關(guān)于大班教案范文5篇

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的大班教案5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

大班教案 篇1

　　一、活動(dòng)目標

　　1、喜歡學(xué)習繞口令，能口齒較清楚地背誦繞口令。

　　2、引導幼兒注意傾聽(tīng)詞句，能敏捷地變換拗口的詞句。

　　二、活動(dòng)準備

　　1、圖片：白貓黑鼻子，黑貓白鼻子。（圖1）

　　2、幼兒用書(shū)（繞口令內容的圖片三幅。（圖2——4））

　　3、排練表演。道具：白貓，黑貓面具各一副。綠色地毯一塊及半濕泥巴。

　　三、指導要點(diǎn)

　　1、活動(dòng)重點(diǎn)：能口齒較清楚地念繞口令；

　　2、活動(dòng)難點(diǎn)：能敏捷地變換拗口的詞句。

　　3、指導要點(diǎn)：通過(guò)情景表演讓幼兒理解繞口令的內容，同時(shí)引導幼兒聽(tīng)聽(tīng)、看看、說(shuō)說(shuō)、念念，幫助幼兒理解記憶詞句，變換拗口的詞句。

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　1、介紹角色，引起學(xué)習興趣。

　�。�1）猜一猜教師：今天來(lái)了一對好朋友，請你們猜猜是誰(shuí)？教師念謎語(yǔ)："胡子翹，妙妙叫，夜晚捉老鼠，白天睡大覺(jué)。"猜猜是誰(shuí)？

　�。�2）看看，講講（猜出后出示圖片白貓和黑貓）瞧！這一對小貓多可愛(ài)，可愛(ài)在什么地方？

　�。�3）想一想教師：白貓黑鼻子，黑貓白鼻子�？墒怯幸惶�，這對貓的鼻子都成了花鼻子，這是怎么回事？

　　2、觀(guān)看情景表演，理解繞口令的內容

　�。�1）情景表演

　�。�2）表演后問(wèn)白貓、黑貓為什么哈哈大笑？

　　3、聽(tīng)聽(tīng)、念念我把剛才白貓黑貓玩耍時(shí)發(fā)生的趣事，編成一首繞口令給你們聽(tīng)。

　�。�1）教師以平時(shí)速度示范朗讀繞口令。朗讀后問(wèn)：你聽(tīng)到了什么？你覺(jué)得哪句話(huà)很有趣？（幼兒按自己的意思講，教師以繞口令句強化印象。）

　�。�2）以三幅小圖提示，幫助幼兒理解，記憶詞句。

　　圖一：白貓、黑貓有什么不同？它倆怎么會(huì )成花鼻子？（學(xué)習1—2句）觀(guān)察圖二—四：在自由講述的基礎上，學(xué)習3—7句

　�。�3）幼兒看圖，教師以較快的速度朗讀繞口令，給幼兒一個(gè)完整的.印象。

　�。�4）互助與練習�？凑l(shuí)的本領(lǐng)大，會(huì )自己看著(zhù)圖，自己學(xué)會(huì )這繞口令，千萬(wàn)別把詞讀錯了。

　�。�5）教師以快速示范朗讀繞口令，增進(jìn)幼兒學(xué)習的興趣，知道繞口令要念得很快。

　�。�6）幼兒跟隨教師快速念，體會(huì )和找出念得快時(shí)，容易讀錯的詞。

　　鼓勵幼兒在日常生活中練習由慢速到逐漸加快速度，只有多練習，舌頭才會(huì )變得更加靈活，說(shuō)話(huà)才會(huì )更加清晰。

　　五、評價(jià)要素

　　1、是否喜歡聽(tīng)、念繞口令，感受繞口令帶來(lái)的樂(lè )趣。

　　2、是否在口齒清晰、快速地讀繞口令。

　　六、活動(dòng)建議

　　1、在語(yǔ)言角看圖練習讀繞口令。

　　2、在幼兒比較熟練的基礎上，進(jìn)行繞口令比賽。

　　情景表演（幼兒戴著(zhù)貓面具出場(chǎng)，自我介紹與表演）白貓：我叫白貓。黑貓：我叫黑貓。

　　白、黑貓：我兩顏色相反，你們千萬(wàn)別搞錯喲！

　　白貓：我是白貓黑鼻子。黑貓：我是黑貓白鼻子，有趣嗎？

　　白貓：今天天氣真好，我們出去玩耍，好嗎？

　　黑貓：好，到草地上玩吧。（白貓走到有濕泥巴的綠色地毯，并在地上滾來(lái)滾去，乘幼兒不注意時(shí)，收沾臟泥巴，往面具的鼻子上粘。）白貓：哎呀，你的鼻子臟了，我來(lái)給你擦鼻子（用沾有泥巴的手去抹黑貓的鼻子）。

　　黑貓：你的鼻子也臟了，我來(lái)給你擦鼻子。（動(dòng)作同上）（白貓黑貓相互對視，手指點(diǎn)對方的鼻子，捧腹大笑。）附繞口令白貓和黑貓白貓黑鼻子黑貓白鼻子白貓黑貓滾地玩泥巴弄臟兩鼻子白貓給黑貓擦鼻子，黑貓給白貓擦鼻子，哈哈，他倆都成了花鼻子。

　　活動(dòng)反思：

　　繞口令對于孩子們來(lái)說(shuō)，接觸的非常少，但它特有的快節奏的朗誦，使幼兒非常的感興趣。在活動(dòng)中，我發(fā)現小朋友都表現的很認真，整個(gè)活動(dòng)下來(lái)基本上能夠把繞口令朗誦下來(lái)。

大班教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1、幼兒練習拖物走，能保持身體平衡

　　2、培養幼兒身體的`協(xié)調性及耐心、細心等良好的個(gè)性品質(zhì)

　　活動(dòng)準備

　　1、幼兒人手一個(gè)小皮球。

　　2、幼兒人手一個(gè)竹圈(直徑約25厘米，圈高約5厘米)，并系有一根長(cháng)繩供拖拉用。

　　3、在場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)大圓。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、開(kāi)始部分。

　　(1)幼兒一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走，走成一個(gè)大圓(可讓幼兒邊念兒歌邊走，歌詞為：走走走，走走走，走成一個(gè)大皮球)。能聽(tīng)口令“立定!”、“齊步走!”做出相應的動(dòng)作。

　　(2)游戲“撿皮球”。玩法為：幼兒站成圓形隊，聽(tīng)c教師講解游戲名稱(chēng)和規則。然后幼兒四散在場(chǎng)地上，教師迅速將球拋向場(chǎng)地四周。幼兒每人撿一個(gè)球后迅速回到原位，并站成大圓。游戲可重復進(jìn)行。

　　2、基本部分。

　　(1)游戲“拖小豬”。教師交待游戲名稱(chēng)和玩法：“今天我們玩一個(gè)游戲叫‘拖小豬’你們手中的球就是小豬。待會(huì )兒，老師發(fā)給每個(gè)小朋友一個(gè)竹圈，請小朋友用竹圈套住‘小豬’后拉繩向前走，注意拖圈時(shí)不要讓‘小豬’跑出圈外(教師可示范玩法)。如果‘小豬’不聽(tīng)話(huà)，跑出來(lái)，請小朋友趕快把它放進(jìn)圈里，然后繼續玩�！�(必要時(shí)可讓幼兒示范1-2次)

　　(2)幼兒游戲。老師巡回指導，并運用語(yǔ)言激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，及時(shí)提醒幼兒向前拖時(shí)不要碰到別人。

　　(3)教師：“‘小豬’要回家了，請小朋友把它趕回家，送到豬圈(以教師準備的筐替代)里去吧�！庇螒蚪Y束，并作簡(jiǎn)單小結。

　　3、結束部分。

　　(1)游戲“小孩小孩真愛(ài)玩”。玩法：幼兒在場(chǎng)地上四散走，邊走邊念兒歌：“小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸這，摸摸那�！钡扔變耗钔旰�，教師繼續念：“摸摸大樹(shù)(或滑梯等物)跑回來(lái)�！闭f(shuō)完最后一個(gè)字后，幼兒向指定方向跑去，直到摸到指定物體為止。游戲重復2-3次。

　　(2)評價(jià)、小結游戲情況后，幼兒隨教師離開(kāi)場(chǎng)地回教室。

大班教案 篇3

　　藝術(shù)活動(dòng)：會(huì )唱歌的豆子

　　生成背景：

　　科學(xué)區里，放著(zhù)一些罐子和一些種子，孩子們非常喜歡把不同的種子放在罐子里搖晃，讓罐子發(fā)出聲音來(lái)，細心的豆豆說(shuō)：“我發(fā)現了蠶豆和綠豆放在一樣的罐子里，搖出來(lái)的聲音是不一樣的�！笔茄�，用瓶罐和種子自制樂(lè )器來(lái)進(jìn)行音樂(lè )活動(dòng)不是很有新意嗎，于是我和孩子搜集材料，開(kāi)展了本次富有特色的音樂(lè )活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標：

　　1、在感知各種豆子的基礎上，大膽表述豆子的特征。

　　2、積極探索豆子發(fā)聲的秘密，樂(lè )意于同伴交流自己的發(fā)現和想法。

　　3、利用自制的.樂(lè )器大膽創(chuàng )編節奏并表演。

　　活動(dòng)準備：

　　1、各色各類(lèi)豆子（綠豆、赤豆、黃豆）

　　2、各類(lèi)瓶罐

　　3、相關(guān)圖示。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┯^(guān)察各種豆子。

　　1、引導幼兒看看、說(shuō)說(shuō)豆子的名稱(chēng)、顏色、大小、形狀等。

　　2、引導幼兒觀(guān)察豆子的相同之處：都是圓溜溜的，都有一條細細的線(xiàn)等。

　�。ǘ�）讓豆寶寶發(fā)出聲音。

　　1、討論：怎樣讓豆子發(fā)出聲音？教師為每組投放一種罐子，幼兒進(jìn)行嘗試。

　　2、提出操作要求：選一種最喜歡的豆寶寶試一試。

　　3、相互聽(tīng)聽(tīng)、猜猜是那種豆子發(fā)出的聲音。

　　4、小結：不同豆寶寶在相同罐子里發(fā)出的聲音是不一樣的。

　　評析：老師只提供一種罐子，目的是為了排除其它干擾因素，使聲音相對單一而集中，為制作豆子樂(lè )器并進(jìn)行演奏做好鋪墊。

　　3、討論：相同豆寶寶在不同罐子里發(fā)出的聲音是一樣的嗎？

　　4、提出操作要求：選和剛才一樣的豆寶寶，選擇不同的罐子試一試。

　　5、引導幼兒大膽講述自己的發(fā)現。

　　6、小結：相同豆寶寶在不同罐子里發(fā)出的聲音是不一樣的。

　　實(shí)錄：上面是不同的豆在一種罐子里，現在是相同的豆在不同的罐子里，這樣給了幼兒又一個(gè)思考，通過(guò)親自實(shí)驗和探究，結果也在孩子的操作中顯現了。

　�。ㄈ�）豆寶寶唱歌，引導幼兒創(chuàng )編節奏型。

　　1、引導幼兒自由創(chuàng )編節奏型。

　　今天豆寶寶見(jiàn)到了這么多的小朋友，心里很高興，它們真想唱歌來(lái)表達自己的快樂(lè )。

　　2、鼓勵幼兒大膽展示自己創(chuàng )編的節奏型，大家學(xué)一學(xué)。

　　3、集體演奏《巡邏兵進(jìn)行曲》的片段。

　　反思：本次活動(dòng)的亮點(diǎn)就是科學(xué)探究和音樂(lè )活動(dòng)的有機結合使活動(dòng)變得異常精彩，幼兒在活動(dòng)中顯得忙而不亂，整個(gè)活動(dòng)以幼兒為中心進(jìn)行了各種操作活動(dòng)，活動(dòng)贏(yíng)得了幼兒的歡迎，也體現了生活的樂(lè )趣，原來(lái)，豆子還真會(huì )唱歌呢。同時(shí)讓老師們覺(jué)得，音樂(lè )就在我們的生活中，生活中的任何東西都會(huì )唱歌，而不只是樂(lè )器才會(huì )發(fā)聲。

　　延伸活動(dòng)：

　　在區域活動(dòng)繼續探索豆子發(fā)聲的秘密，并用自制的豆子樂(lè )器進(jìn)行演奏。

大班教案 篇4

　　活動(dòng)目標：

　　1、練習投擲的動(dòng)作，自由探索，遷移同伴的經(jīng)驗，努力投準目標。

　　2、能積極參與投擲活動(dòng)，體驗團結力量大，分享打敗大灰狼的成功喜悅。

　　活動(dòng)準備：

　　廢舊報紙制成大小、重量不一的彩色石頭、大灰狼和各種野獸的頭像、兔姐姐頭飾、椅子、圈、墊子若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、熱身運動(dòng)：

　　過(guò)渡：小兔子們，和兔姐姐一起做運動(dòng)吧�。▌�(dòng)物模仿操）

　　二、學(xué)習投擲：

　　1、過(guò)渡：最近森林里常常有大灰狼不愛(ài)勞動(dòng)，來(lái)其他小動(dòng)物的搶食物，所以我們小兔子們要練習本領(lǐng)，保護自己的勞動(dòng)果實(shí)，引出投擲動(dòng)作。

　　2、幼兒集體空手練習若干次。

　　3、幼兒自由選擇合適自己的"石頭"自由分散練習。

　　4、請幾位幼幼兒示范動(dòng)作，提示幼兒要抓緊"石頭"，教師講解動(dòng)作的要領(lǐng)：眼睛看著(zhù)前方，從肩上用力的投出去。

　　5、幼兒集體再次拿"石"練習若干次。

　　6、再次分散練習：要求幼兒站在線(xiàn)上投，提醒幼兒不要將"石頭"投到同伴的身上。

　　三、投準練習：

　�。ㄒ魳�(lè )起）"大灰狼來(lái)?yè)屖澄锪?由一名教師手持"大灰狼"盾牌出現，幼兒圍追在"大灰狼"旁邊用"石頭"把大灰狼大跑。

　　四、游戲活動(dòng)：

　　1、以森林里還有怪獸，森林里的小動(dòng)物請小兔幫忙的形式游戲：打怪獸。

　　2、小兔子帶著(zhù)"石頭"爬上高山、鉆山洞、走小橋、來(lái)到遙遠的森林，幫助森林里的`動(dòng)物打怪獸。

　　3、提醒小兔子到森林里先躲起來(lái)，等同伴到齊后一起用"石頭"把怪獸打死，體驗團結的力量大。

　　五、講評：

　　今天我們用投擲石頭的方法打跑了大灰狼，而且還學(xué)會(huì )了怎樣投的準，投的遠，以后再也不怕大灰狼來(lái)?yè)屖澄�，欺負小�?dòng)物了。

大班教案 篇5

　　教學(xué)目標：

　　1、刺激幼兒前庭平衡覺(jué);

　　2、有助于提高幼兒注意力;

　　3、強化上肢，頸部力量。

　　教學(xué)重點(diǎn)：刺激幼兒前庭平衡覺(jué)，提高幼兒注意力。

　　教學(xué)難點(diǎn)：能夠長(cháng)時(shí)間堅持標準動(dòng)作。

　　教學(xué)準備：鈴鼓、皮球、大龍球、獨腳椅、平衡臺、桶、*環(huán)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　(一)、準備活動(dòng)

　　1、聽(tīng)音樂(lè )入場(chǎng)，去器械。

　　2、隨音樂(lè )做熱身運動(dòng)。

　　(二)、問(wèn)候活動(dòng)

　　蹲拍鈴鼓報數

　　(三)、器械訓練

　　1、教師出示皮球：今天我們要玩一個(gè)新的游戲：爬地推球。

　　2、現在請小朋友們看老師動(dòng)作。

　　3、教師示范：俯臥于墻前50厘米左右，雙腿并攏，雙手抱球于胸前，抬頭目視前方，雙手將球向墻推出，注意肘部離地，雙腳繃腳面。

　　4、現在請某某小朋友為大家示范，教師邊講解邊強調動(dòng)作要領(lǐng)。

　　5、幼兒練習推球100下，教師逐個(gè)指導。

　　6、“小朋友們做得真棒，現在大龍球也要和小朋友們做游戲，請小朋友們取獨腳椅坐成一圈，小朋友們要坐穩，雙手放在膝蓋上�！苯處熑〈簖埱颉按簖埱蛞�看一看哪個(gè)小朋友坐得穩，大龍球撞到也不會(huì )倒!”

　　7、“下面小朋友們看看老師在做什么?”教師示范俯臥椅上，雙手支地，雙腿向后伸直，保持平衡，雙腳腳尖支地，請一個(gè)小朋友做示范，教師同時(shí)介紹五腳椅、四腳椅動(dòng)作。

　　8、幼兒聽(tīng)口令做五腳椅、四腳椅，教師逐個(gè)指導。

　　9、“現在老師可以變成三腳椅，你們想試一試嗎?”老師先做示范，然后幼兒做，教師指導。

　　10、“現在我們玩一個(gè)好玩的游戲，《接力傳球》”

　　(四)、整理游戲

　　聽(tīng)音樂(lè )取*環(huán)*

　　(五)、結束活動(dòng)

　　擊掌鼓勵。

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　　推球的姿勢

　　兩腳平行叉開(kāi)，略比肩寬，重心平分在兩腳之間。左肩正對出球方向，雙膝彎曲，上體前屈。推球時(shí)，球棍的棍葉緊靠著(zhù)，向前轉球，球大約滾轉5~10厘米，然后兩手同時(shí)發(fā)力：右手向前猛用力，形成杠桿運動(dòng)，同時(shí)右腿用力蹬地伸直，順勢轉體，面向出球方向，身體重心移到左腳上，并配合腰部的轉動(dòng)，使力量過(guò)度到棍頭上，球突然滾出，完成推球的'動(dòng)作。退出的球沿地面滾轉，及平穩又快，方向準確，具有一定的速度和力量。

　　球的位置

　　球放置在兩腳之間，偏向左腳，比擊球的位置稍后一些。

　　常見(jiàn)的錯誤

　　1雙腳站位太寬。

　　2上體太直;用轉體帶動(dòng)球棍。

　　3球離身體太遠;太靠前或者太靠后。

　　4雙手出球時(shí)有翻腕子的動(dòng)作，這樣球容易挑起。

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