有關(guān)中班教案范文匯編四篇

　　作為一名教學(xué)工作者，常常需要準備教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的中班教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

中班教案 篇1

　　活動(dòng)目標

　　1、練習對話(huà)主動(dòng)表達并與成人交談，學(xué)說(shuō)完整句。

　　2、初步培養幼兒有禮貌的行為。

　　3、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。

　　4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

　　5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。

　　活動(dòng)準備

　　幼兒自制的電話(huà)

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、學(xué)習打電話(huà)(集體教育)。

　　(1)觀(guān)察模仿教師打電話(huà)�！拔�，您好!我是陳老師，請您幫我找×××接電話(huà)好嗎?”×××接電話(huà)(教師替代)�！澳�好!您是×××嗎?我是陳老師，今天下班后您能來(lái)我家嗎?”：好的，歡迎您�！霸僖�(jiàn)”。

　　(2)教師給幼兒打電話(huà)，讓幼兒學(xué)習如何接電話(huà)。

　　“您好!我是××ד您有什么事嗎?”幼兒在實(shí)踐中學(xué)習一問(wèn)一答的`語(yǔ)言，練習使用簡(jiǎn)單句。

　　(3)幼兒二人一組練習打電話(huà)。

　　教師幫助幼兒學(xué)習一問(wèn)一答的對話(huà)。練習主動(dòng)與人交談。主動(dòng)發(fā)問(wèn)，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。

　　2、游戲區內自由“打電話(huà)”。

中班教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1、知道相鄰數的概念，掌握10以?xún)鹊南噜彅怠?/p>

　　2、理解并能說(shuō)出相鄰數多1或少1的關(guān)系。

　　3、發(fā)展幼兒的觀(guān)察能力和思維的靈活性。

　　活動(dòng)準備：

　　1、小房子10座，小動(dòng)物形象10個(gè)（小猴、小雞、老鼠、小青蛙、小狗、小牛等），數字卡片1~10。

　　2、《粉刷匠》兒歌視頻和《找朋友》音樂(lè )各一個(gè)。

　　3、幻燈片課件。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入：用兒歌激發(fā)幼兒興趣師：小朋友我們一起來(lái)跟著(zhù)音樂(lè )唱唱《粉刷匠》放松一下師：我們是小小粉刷匠，刷了屋頂又刷墻，看我們刷的房子漂亮嗎？

　　幼：漂亮師：那數一數我們一共刷了多少座小房子（出示課件）幼：10座師：現在老師給這10做小房子裝上門(mén)牌號，讓我們的小房子更加整齊。

　　師：就在我們剛才刷房子的時(shí)候，他們的主人回來(lái)了，看看他們都是誰(shuí)？

　　幼：小猴、小雞、老鼠、小青蛙、小狗、小牛、大象、熊貓、小豬、小馬

　　二、給小動(dòng)物們找鄰居師：小動(dòng)物回到家后，看到自己的房子煥然一新，還安上了門(mén)牌號，可高興了，都急急忙忙的進(jìn)去看看�，F在小朋友也來(lái)看看，你喜歡的動(dòng)物和誰(shuí)是鄰居？

　�。ㄓ變鹤杂苫卮穑�師：剛才小朋友都回答正確了，鄰居就是緊挨著(zhù)他的小動(dòng)物，那你喜歡的小動(dòng)物房子的門(mén)牌號是多少，鄰居的門(mén)牌號又是多少呢？

　�。ㄓ變鹤杂苫卮穑�

　　三、講解相鄰數，和數字寶寶做游戲師：咱們小朋友都回答正確了，小動(dòng)物也記住了自己和鄰居的門(mén)牌號，為了表示對我們的感謝，他們要出去買(mǎi)些吃的`獎勵我們（把小動(dòng)物撤走）師：小動(dòng)物剛走，門(mén)牌號上的數字寶寶們說(shuō)話(huà)了，3號數字寶寶"你們還記得我的鄰居門(mén)牌號是什么嗎？"幼：2和4師："誰(shuí)在叫我"4號數字寶寶搖搖晃晃的走了出來(lái)�？吹�3號數字寶寶說(shuō)"干嘛，吵什么""我在考考小朋友的記憶力，看看他們還知不知道我們鄰居的門(mén)牌號是什么。"數字寶寶4一聽(tīng)，來(lái)了精神，說(shuō)"小朋友，我的鄰居是誰(shuí)？"幼：3和5師："恭喜你，答對了！我的鄰居就是緊挨著(zhù)我的兩個(gè)，他們還有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫相鄰數，知道了嗎？"幼：知道了師：剛才數字寶寶告訴我們他們的鄰居還有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫什么？

　　幼：相鄰數師：嗯，剛才小朋友看樣都仔細聽(tīng)了數字寶寶4的話(huà)。這時(shí)候，所有的數字寶寶都出來(lái)了，請小朋友幫著(zhù)找找他們的相鄰數是多少（幼兒自由回答）師：小朋友，我們幫助每個(gè)數字寶寶找到自己的相鄰數，那你發(fā)現每一個(gè)數字寶寶和他的相鄰數有什么關(guān)系嗎（引導幼兒說(shuō)出多1少1的關(guān)系）師：小朋友說(shuō)的都對，每個(gè)數字寶寶的相鄰數比他自己不是多1就是少1。數字寶寶們找到自己的相鄰數，為了感謝我們，要和我們一起做游戲（幼兒戴上數字頭飾，當《找朋友》音樂(lè )停止后，兩個(gè)或三個(gè)小朋友抱在一起）

　　四、巧答難題，和小動(dòng)物們一起做游戲師：正當我們在玩的時(shí)候，小動(dòng)物們回來(lái)了，聽(tīng)說(shuō)我們小朋友剛剛學(xué)習了相鄰數，準備用他們買(mǎi)的東西考考我們，看看這些東西，哪些是相鄰數？

　　師：小朋友回答的真好，小動(dòng)物們決定請我們一起去和他們吃這些好東西，來(lái)，讓我們走吧！

中班教案 篇3

　　拼圖目標：

　　培養寶寶初步建立簡(jiǎn)單的圖畫(huà)概念，培養寶寶學(xué)會(huì )辨別物體的特殊細節。

　　環(huán)境創(chuàng )設：

　　各種完整或不完整的動(dòng)物形象的圖片。

　　過(guò)程：

　　在桌子上放著(zhù)各種完整或不完整的動(dòng)物形象的圖片（有的缺耳朵，有的`缺鼻子等等），并將相同的動(dòng)物貼在一起，供寶寶自由地選擇，如：完整的小雞與不完整的小雞放在一起。爸爸媽媽可先引導寶寶看完整的動(dòng)物形象圖片，然后引導寶寶觀(guān)察不完整的動(dòng)物形象圖片，找出它所缺少的部分，并貼在相應的部位，游戲反復進(jìn)行。有的寶寶可能尋找多次才獲得成功，爸爸媽媽決不能急于求成，應讓寶寶反復地嘗試。

　　建議：

　　可給寶寶拼2～4塊的拼版或六面拼圖，提高寶寶的操作興趣。

中班教案 篇4

　　教學(xué)要求：

　　1學(xué)會(huì )本課9個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

　　2正確、流利、有感情地朗讀課文，并能熟練地背誦。

　　3理解課文內容，教育學(xué)生，讀書(shū)、學(xué)習要專(zhuān)心致志。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解“獨一無(wú)二、專(zhuān)心致志”等詞語(yǔ)；朗讀、背誦課文；理解課文，使學(xué)生懂得讀書(shū)學(xué)習必須要專(zhuān)心致志，才能有長(cháng)進(jìn)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解“獨一無(wú)二、專(zhuān)心致志” ；懂得讀書(shū)學(xué)習必須要專(zhuān)心致志，并落實(shí)在行動(dòng)中。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　三課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、課時(shí)目標：

　　初讀課文，能正確、流利地朗讀課文。書(shū)寫(xiě)生字：棋 藝 盤(pán) 鵝 弓 箭。

　　二、教具準備：

　　生字卡片

　　三、教學(xué)過(guò)程：

　　一導入

　　1出示：圍棋

　　小朋友，這就是什么棋？

　　板書(shū)：圍棋 學(xué)習生字“棋”

　　2介紹圍棋：

　　圍棋就是我國傳統的棋種。隋朝、唐朝時(shí)，傳入日本、韓國。至今中日韓三國每年都要舉行圍棋大賽。

　　3我們來(lái)學(xué)習的課文，就就是講兩個(gè)學(xué)生學(xué)圍棋。

　　完成板書(shū) 學(xué)生齊讀課題

　　二初讀課文

　　1學(xué)生自由大聲讀課文

　　2檢查：

　　棋藝 天鵝 出色 走神兒 獨一無(wú)二

　　動(dòng)作 聽(tīng)講 長(cháng)進(jìn) 專(zhuān)心致志 拉弓射箭

　　指讀、指名領(lǐng)讀、齊讀。

　　3指名分段讀

　　難讀的句子：

　　一個(gè)學(xué)生專(zhuān)心致志，一邊聽(tīng)/一邊看老師在棋盤(pán)上布子，有不明白的地方/還要問(wèn)上幾句。

　　他想，要就是用弓箭把他射下來(lái)/該有多好哇！

　　后來(lái)，那個(gè)專(zhuān)心聽(tīng)講的學(xué)生/成了出色的棋手，而那個(gè)老就是走神兒的` 學(xué)生，棋藝一直沒(méi)有多大的長(cháng)進(jìn)。

　　4小組讀課文，讀后評議

　　5齊讀課文

　　三學(xué)習生字書(shū)寫(xiě)：棋 藝 盤(pán) 鵝 弓 箭

　　1學(xué)生齊讀生字

　　2記憶生字、書(shū)空默寫(xiě)

　　3教師范寫(xiě)：

　　箭、盤(pán)、鵝

　　4學(xué)生完成習字冊

　　第二課時(shí)

　　一、課時(shí)目標：

　　細讀課文，有感情地朗讀全文，理解課文；書(shū)寫(xiě)生字：獨、致

　　二、教具準備：

　　掛圖

　　三、教學(xué)過(guò)程：

　　一復習導入

　　1這節課，我們繼續學(xué)習第13課。上一節課上，我們知道了兩個(gè)學(xué)生開(kāi)始學(xué)圍棋。

　　他們向誰(shuí)學(xué)？學(xué)得怎樣？

　　2討論思考題

　　3師生交流

　　二相機學(xué)習第一自然段

　　那秋就是一個(gè)怎樣的人？請同學(xué)們自己找一找，并讀一讀。

　　1指讀

　　2哪些詞語(yǔ)可以說(shuō)明秋很會(huì )下圍棋？

　　圈出：能手、獨一無(wú)二

　　學(xué)習生字：獨

　　3指導朗讀、齊讀。

　　這兩個(gè)學(xué)生分別怎樣學(xué)的？

　　三相機學(xué)習第二自然段

　　1小組討論：

　　用橫線(xiàn)、曲線(xiàn)分別畫(huà)出他們學(xué)棋的句子。

　　2交流：這兩個(gè)學(xué)生分別怎樣學(xué)的？

　�。�1） 指名讀

　�。�2） 他們兩個(gè)人的學(xué)習態(tài)度怎樣？

　　板書(shū)：專(zhuān)心致志 三心二意

　　學(xué)習生字：致

　�。�3）再讀指導：

　　3齊讀

　　學(xué)棋的結果怎樣？

　　四相機學(xué)習第三自然段

　　教學(xué)過(guò)程

　　1引讀

　　2為什么他們倆學(xué)棋的結果會(huì )不一樣？

　　用上因為所以說(shuō)上一句話(huà)。

　　3齊讀。

　　五總結

　　1齊讀全文

　　2讀了課文，你想向大家說(shuō)些什么？

　　第三課時(shí)

　　一、課時(shí)目標：

　　練習背誦課文；練習用“一邊……一邊……”造句；完成習字冊

　　二、教具準備：

　　習字冊

　　三、教學(xué)過(guò)程：

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一指導背誦課文

　　1齊讀全文

　　2列出課文提綱：

　　第一段：秋的棋藝。

　　第二段：兩個(gè)學(xué)生不同的學(xué)習態(tài)度。

　　第三段：他們的學(xué)棋的結果。

　　3試背全文

　　4同桌對背

　　5指名背

　　二造句練習：一邊……一邊……

　　1指讀書(shū)上的句子

　　2填空：誰(shuí)一邊干什么，一邊干什么。

　　3口頭造句

　　三抄寫(xiě)詞語(yǔ)（習字冊上）

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