中班教案范文錦集八篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家整理的中班教案9篇，希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
目標：
1、練習倒退走，發(fā)展走的能力。
2、發(fā)展判斷能力和控制能力。
3、培養幼兒之間的合作意識。
4、喜歡與同伴合作，體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。
5、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂(lè )趣。
準備：
1、松果（數量是幼兒人數的三倍，送果用紙團代替），大報紙（數量與幼兒的人數相等）。
2、場(chǎng)地兩端各放塑料筐2只，其中一端的筐內放松果。
3、小鈴、鈴鼓各一個(gè)。
過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：組織幼兒在場(chǎng)地上，隨音樂(lè )做準備動(dòng)作。
�。ɑ顒�(dòng)的開(kāi)始部分，讓幼兒進(jìn)行熱身運動(dòng)，為下一環(huán)節做準備。）
二、基本部分：
�。�1）學(xué)習向前走，向后走。
�。ㄐ∷墒缶毐绢I(lǐng)，，聽(tīng)到鈴聲向前走，聽(tīng)到鈴鼓聲向后退）
�。�2）游戲：小松鼠拉松果。
規則：幼兒雙手拉著(zhù)拖在地上的.報紙，分別從筐中拿一個(gè)松果放在報紙上，倒退著(zhù)走向場(chǎng)地的另一端，，將松果任意放在一個(gè)筐內，拿起報紙快速跑回去，交給下一位幼兒，直到拉完松果為止。游戲中提醒幼兒不能讓松果滾掉，如滾掉，須揀起放在報紙上。
�。ㄓ螒蚴怯變鹤钕矏�(ài)的，游戲中，可以培養幼兒的規則意識。）
三、幼兒游戲。
四、結束部分：讓幼兒數一數一共拉了多少只松果？
�。ㄔ诖谁h(huán)節，讓幼兒在剛才的游戲中，逐漸的放松下來(lái)。）
反思：
本次活動(dòng)分三個(gè)步驟：開(kāi)始部分→基本部分→結束部分。開(kāi)始部分以松鼠媽媽帶小松鼠到操場(chǎng)上玩耍導入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程大都采用游戲方式來(lái)進(jìn)行，小松鼠個(gè)別練本領(lǐng)，與集體練本領(lǐng)相結合，幼兒在競賽中一是增進(jìn)了同伴之間的合作意識，二是可以讓幼兒不斷的練習，活動(dòng)的最后將小松鼠運的松果進(jìn)行統計，幼兒漸漸的得以放松。
小百科：松鼠，是哺乳綱嚙齒目中的一個(gè)科，其下包括松鼠亞科和非洲地松鼠亞科，特征是長(cháng)著(zhù)毛茸茸的長(cháng)尾巴、勻稱(chēng)靈活的身體。根據生活環(huán)境不同，松鼠科分為樹(shù)松鼠、地松鼠和石松鼠等。
中班教案 篇2
一、活動(dòng)目標
1、對懷孕這一現象有初步的認識。
2、體驗媽媽?xiě)言袝r(shí)的辛苦，知道愛(ài)媽媽和老師。
3、積極參與活動(dòng)，并獲得其中的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備
1、孕媽媽的照片
2、彩色a4紙，油畫(huà)棒、彩色即時(shí)貼等
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┲览蠋煈言辛�
小班時(shí)候的杜老師和現在最大的變化是什么你們發(fā)現了嗎？（肚子變大了）
杜老師肚子里面藏了什么呀？這么大？（寶寶）你們是怎么知道的��？
杜老師的寶寶和你們小時(shí)候一樣都在媽媽的肚子里呢！
�。ǘw驗媽媽?xiě)言袝r(shí)的辛苦，知道愛(ài)媽媽和老師
自從杜老師有了小寶寶做事情可小心了，你們有沒(méi)有發(fā)現呢？（早操的時(shí)候不跳了，走路變慢了等）
杜老師為什么要這么小心做事情呢？
小結：保護寶寶，不讓寶寶受到傷害，這都是對于寶寶的愛(ài)。就像你們的'媽媽對你們的愛(ài)是一樣的）
現在的杜老師做事情雖然這么小心了，但是有的時(shí)候還是覺(jué)得很辛苦呢，你們有沒(méi)有發(fā)現？(懷著(zhù)寶寶真是件辛苦的事情，腰酸、做事情不方便。幸虧有寶寶的爸爸來(lái)照顧我，所以我才輕松了一些。)
體驗做媽媽的辛苦。（請女小朋友做媽媽、男小朋友來(lái)做爸爸）
想知道懷孕時(shí)走路和做事時(shí)什么樣的感覺(jué)呢？那我們把小枕頭藏在腰間來(lái)體驗一下吧！
教師按照：慢慢起床、小心走路、彎腰打掃衛生、扶著(zhù)肚子散步、彎腰撿東西、輕輕坐下。
那么有什么感覺(jué)？做事方便嗎？ 爸爸是如何照顧媽媽的呢？
向老師表達愛(ài)
老師懷孕了，也很辛苦，可是還堅持來(lái)給小朋友上課，為什么呀小朋友，你們愛(ài)老師嗎？你們愛(ài)我嗎？為什么？
向媽媽表達愛(ài)
小朋友的媽媽?xiě)涯銈兊臅r(shí)候，媽媽為了你們的健康成長(cháng)付出了許多的辛苦和愛(ài)，那你們愛(ài)媽媽嗎？你們想對媽媽說(shuō)句什么話(huà)？
�。ㄈ┯美蠋熖峁┑牟牧蠟閶寢尰蚶蠋煯�(huà)一張感恩卡
四、活動(dòng)結束
1、評價(jià)
2、總結
中班教案 篇3
教學(xué)目標：
1、欣賞詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的意境美，理解詩(shī)歌所表達的“家”的含義，萌發(fā)熱愛(ài)家園、保護地球的情感!
2、結合自己所了解的動(dòng)物的“生活地區和活動(dòng)范圍”等知識經(jīng)驗，運用一定的形容詞進(jìn)行詩(shī)句的創(chuàng )編，發(fā)展創(chuàng )造力和語(yǔ)言表達能力。
教學(xué)準備：
鋼琴曲磁帶、森林、沙漠、海洋、池塘、北極、天空、花園等背景圖、小動(dòng)物貼圖、水彩筆、詩(shī)歌欣賞用圖片、第一幼兒教育幼兒教育網(wǎng)有動(dòng)物或背景和空白的圖畫(huà)紙、教師創(chuàng )編詩(shī)句的圖片。
教學(xué)過(guò)程：
一、送小動(dòng)物回家，回憶和鞏固動(dòng)物的生活地區及其活動(dòng)范圍等知識經(jīng)驗。
1、今天，我們班級來(lái)了許多動(dòng)物朋友，仔細看看，都有些誰(shuí)呢?(說(shuō)說(shuō)動(dòng)物名稱(chēng))你們知道這些動(dòng)物的家在哪里嗎?選一種你喜歡的動(dòng)物，把它送回家。
游戲操作活動(dòng)——送小動(dòng)物回家：教師在周?chē)淖雷由戏帕嗽S多籃子，里面有各種小動(dòng)物的圖片，請幼兒根據它們的生活地區和活動(dòng)范圍將動(dòng)物們送回家。
2、幼兒練習
將幼兒分組，每組一張練習圖紙(與幼兒活動(dòng)材料上相同)，請小朋友互相協(xié)作，幫圖中的動(dòng)物找到家，用線(xiàn)連一連。
二、欣賞詩(shī)歌，理解家的含義。
1、結合音樂(lè )欣賞詩(shī)歌，提問(wèn)：
你喜歡這首有關(guān)“家”的詩(shī)歌嗎?(喜歡)
你聽(tīng)到這首詩(shī)歌里介紹了誰(shuí)的家?在哪里呢?
再來(lái)欣賞一遍，聽(tīng)完了以后，請你們來(lái)說(shuō)說(shuō)，為什么說(shuō)廣闊的大海是鯨魚(yú)的家，冰冷的南極是企鵝的家，一望無(wú)際的沙漠是駱駝的家，密密的森林是松鼠的家呢?
第二遍結合圖片欣賞詩(shī)歌，提問(wèn)：
為什么說(shuō)---是---的家呢?
小結：原來(lái)，動(dòng)物出生的地方、它喜歡去玩耍的地方、它活動(dòng)的區域和有它們喜歡的食物的地方，都能讓它快樂(lè )，給它家的溫暖，讓它有家的感覺(jué)!第一幼兒教育兒童
三、創(chuàng )編詩(shī)歌：第一幼兒教育兒童
你們還喜歡什么動(dòng)物，知道它們的家在哪里嗎?
師：小朋友們，你們也可以選一種你喜歡的動(dòng)物，把它在家里的樣子畫(huà)出來(lái)，一起編成一句好聽(tīng)的詩(shī)，好嗎?你可以選擇有動(dòng)物的、有背景的圖畫(huà)紙，在上面畫(huà)出小動(dòng)物或者是小動(dòng)物的家，如果你認為都不滿(mǎn)意的話(huà)，可以選擇白紙自己創(chuàng )作。(教師提供有三種層次的圖畫(huà)紙)
1、幼兒繪畫(huà)，構思詩(shī)句。(教師巡回指導，了解幼兒創(chuàng )作內容)
2、將幼兒的作品按先后順序四張一組展示在黑板上，鼓勵幼兒說(shuō)說(shuō)自己創(chuàng )編的詩(shī)句，交流創(chuàng )作成果。(教師在傾聽(tīng)幼兒創(chuàng )編的詩(shī)句時(shí)發(fā)現，幼兒習慣于運用“…的家在…的地方”的句式，不符合詩(shī)歌原有的格式，因此決定在幼兒集中后就此做重點(diǎn)要求)
幼兒集中，教師放背景音樂(lè )，啟發(fā)幼兒按照圖片排列的先后順序說(shuō)說(shuō)自己創(chuàng )編的成果。教師重點(diǎn)對形容詞的運用和詩(shī)句的前后順序進(jìn)行指導。(在實(shí)際運用中發(fā)現一個(gè)接一個(gè)說(shuō)的形式較為死板，可以改為請幼兒隨機說(shuō)，這樣更能發(fā)揮他們的主動(dòng)性，也便于為能力稍弱的幼兒積累經(jīng)驗。
四、活動(dòng)總結
同學(xué)們!我們都有自己的家，第一幼兒教育幼兒教育網(wǎng)動(dòng)物也有自己的家，那么學(xué)校是誰(shuí)的家?祖國是誰(shuí)的家?對，我們不但要愛(ài)動(dòng)物的家，更要愛(ài)大家的`家。
活動(dòng)延伸：
師在區角里投放一些空盒子、瓶子、干草之類(lèi)的廢舊物品，請幼兒在區角活動(dòng)時(shí)利用這些材料給動(dòng)物們安家。
每種小動(dòng)物都有屬于自己的家，我們每個(gè)小朋友也都有不同的家，但是你們知道嗎?所有的動(dòng)物、植物還包括我們人類(lèi)，都有一個(gè)共同的家，是什么呀?
附詩(shī)歌：
溫暖的家
清清的小河是魚(yú)兒的家，
茂密的樹(shù)林是小鳥(niǎo)的家，
肥沃的泥土是蚯蚓的家，
美麗的花園是蝴蝶的家。
它們都有自己溫暖的家，
保護好我們自己的環(huán)境，
就是保護人和動(dòng)物的家。
整體分析：
整個(gè)活動(dòng)從“目標設定--活動(dòng)準備--活動(dòng)流程--活動(dòng)反思”這四大要素中，都能體現老師研究的細致和認真。
目標的設定是一個(gè)階段目標，所以設計的比較周全，涵蓋了技能、情感態(tài)度、習慣培養，并根據本班幼兒的實(shí)際情況確定，雖然有一定的難度，但活動(dòng)的結果看得出這些孩子是經(jīng)得起這樣的挑戰的。
活動(dòng)反思
活動(dòng)準備相對完整，經(jīng)驗準備和材料準備都有，并且也詳細。環(huán)境創(chuàng )設上面如果有一定的場(chǎng)地設置，就會(huì )更清晰�；顒�(dòng)流程整體完成質(zhì)量不錯。老師的正面引導把孩子引向了積極的情緒，為孩子的成功建構大家良好的基礎，在讓幼兒親自動(dòng)腦想一想、第一幼兒教育幼兒教育網(wǎng)親自動(dòng)手做一做、親自動(dòng)口說(shuō)一說(shuō)時(shí)，孩子們就很感興趣，在老師的提醒下回答的很仔細、做的很認真，并能大膽想象、充分表達。通過(guò)活動(dòng)我們可以感受到，孩子們發(fā)展的不僅僅是語(yǔ)言能力，最重要的是在活動(dòng)過(guò)程中，他們的思維能力、想象能力、動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達能力得到了淋漓盡致的發(fā)揮。這才是真正有效的教學(xué)，我們的課堂才會(huì )充滿(mǎn)智慧的歡樂(lè )與創(chuàng )造的快意。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、體驗歌曲的內容與旋律所帶來(lái)的愉快情緒，并將這一情緒貫穿與整個(gè)活動(dòng)當中。
2、在熟悉旋律的基礎上，學(xué)做抬花轎的動(dòng)作，感受藝術(shù)形象的夸張特征。
3、表演時(shí)盡量與同伴保持一致的步伐。
4、在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。
5、感知多媒體畫(huà)面的動(dòng)感，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、 幼兒已熟練掌握歌詞
2、 與歌曲內容相符合的圖片、歌曲錄音、錄音機
3、 幼兒表演用扇子、紙棍
活動(dòng)過(guò)程：
1、 熟悉歌曲旋律，體驗歌曲的內容和旋律帶來(lái)的愉快情緒。
�、龠吙磮D片邊復習歌詞：還記得這個(gè)有趣的兒歌《抬花轎》嗎?我們看著(zhù)圖片說(shuō)給客人老師聽(tīng)聽(tīng)吧!
�、诼�(tīng)著(zhù)歌曲旋律念歌詞：我們配上音樂(lè )說(shuō)起來(lái)肯定更加好聽(tīng)，試試看!
�、墼诶蠋煹膸ьI(lǐng)下常識唱歌曲：我們能把它唱出來(lái)嗎?肯定行!(第一遍)我們把兒歌變成好聽(tīng)的歌曲了，真棒!再來(lái)試試!(第二遍)
2、嘗試表演抬花轎的動(dòng)作
�、傥覀円瞾�(lái)玩抬花轎的游戲吧!那花轎怎么抬?引導孩子表現花轎上上下下?lián)u晃的情景：雙手叉腰、膝蓋隨音樂(lè )節奏曲伸。
�、谖覀冏兂梢粋�(gè)長(cháng)花轎來(lái)玩，后面的孩子搭前面一個(gè)孩子的肩膀。在老師的帶領(lǐng)下，邊念兒歌邊表現膝蓋曲伸的'動(dòng)作。能不能走起來(lái)?我們來(lái)試試!邊念歌詞邊嘗試按節奏向前屈膝走。
�、郾硌莞枨鷥热荩�
a、示范表演：歌曲里面是誰(shuí)在抬轎子?(兩只小狗)請上兩個(gè)孩子。是誰(shuí)坐在轎子里?(一只老虎)請上一個(gè)孩子扮演老虎。我們這里有指棍，可以做轎子。來(lái)看看他們的表演!在歌曲伴奏下表演一遍。
B、請幼兒重點(diǎn)模仿小狗動(dòng)作的變換以及老虎搖扇、下滾等動(dòng)作。
3、游戲：《抬花轎》
�、僬堄變航Y伴游戲，先請扮演老虎的孩子，站到“轎子”中間。再請抬轎子的“小狗”：找個(gè)好朋友和你一起抬轎子吧，跟著(zhù)音樂(lè )邊唱邊表演一遍。根據幼兒表現做小結并再次表演。②兩只小狗抬著(zhù)太累，我們試試四只小狗抬轎子吧!先請一組幼兒嘗試表現，重點(diǎn)指導四只小狗怎么拿棍子以及合拍地走。請幼兒五個(gè)為一組進(jìn)行游戲兩次。
4、 結束：小花轎可以上下?lián)u晃，還可以左右搖晃，像搖籃一樣，坐在里面更加舒服呢!下次我們來(lái)試試好嗎?請幼兒帶上教具離開(kāi)活動(dòng)室。
活動(dòng)反思：
《抬花轎》音樂(lè )來(lái)自火風(fēng)創(chuàng )作演唱的歌曲《大花轎》，歌詞改變以后變成了一首幽默詼諧的幼兒歌曲，戰士了可愛(ài)機靈的小狗形象和霸道但是最后被小狗摔倒的老虎形象。抬花轎也是幼兒喜歡的游戲，將藝術(shù)想象的夸張特征性滲透到音樂(lè )游戲中，幼兒接受掌握地較好。
活動(dòng)一開(kāi)始復習表演激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣，學(xué)習抬花轎動(dòng)作這一環(huán)節也起著(zhù)承前啟后的作用，幼兒搭成長(cháng)花轎也是感受藝術(shù)形象夸張性的有效方法，也為抬花轎的游戲奠定了動(dòng)作基礎，游戲是本次活動(dòng)的高潮，幼兒在熱鬧、愉快的氣氛中感受并表現美，很好的達到了目標。
不足的是，在結束時(shí)幼兒可直接離開(kāi)活動(dòng)室、教師不必再講評。在第二次游戲中，歌詞應該改成“四只小狗抬花轎”。
中班教案 篇5
大大的饅頭哪里來(lái)？白白的面粉做出來(lái)，白白的面粉哪里來(lái)？黃黃的小麥磨出來(lái)，黃黃的小麥哪里來(lái)？農民伯伯種出來(lái)。伯伯阿姨勞動(dòng)忙，大家都要愛(ài)惜糧。通過(guò)兒歌讓本次社會(huì )教案深刻進(jìn)入幼兒頭腦，教育幼兒從小愛(ài)惜糧食。
【活動(dòng)目標】
培養幼兒的動(dòng)腦思考能力和反映能力，教育幼兒尊重農民的辛勤勞動(dòng)，養成愛(ài)惜糧食的習慣，引導幼兒認識小麥的生長(cháng)過(guò)程及其與人們生活的密切關(guān)系。
【活動(dòng)重點(diǎn)】讓幼兒了解小麥的生長(cháng)過(guò)程和用途，教育幼兒節約糧食。
【活動(dòng)難點(diǎn)】區分出各種麥制品。
【活動(dòng)準備】
1、按教學(xué)要求自制的《小麥的一生》課件一盤(pán)：小麥的生長(cháng)過(guò)程；
2、兒歌《大饅頭，哪里來(lái)》。
3、實(shí)物小麥一株，麥粉制的食品，麥桿工藝品。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、以談話(huà)的形式導入，引導幼兒了解小麥的外形特征和組成部分，認識其根、莖、葉的形狀；并了解小麥的播種和收獲季節。
1、師：小朋友都見(jiàn)過(guò)小麥嗎？它長(cháng)得什么樣？讓孩子自由討論小麥的外形特征和組成部分。
2、出示實(shí)物小麥，引導幼兒了解小麥的外形特征和組成部分，認識其根、莖、葉的形狀：小麥的莖俗稱(chēng)麥秸，空心、有節、光滑、葉狹長(cháng)；莖的頂端長(cháng)麥穗，麥穗有針一樣的麥芒，麥穗成熟時(shí)是金黃色的。
3、出示課件：
引導幼兒了解小麥的播種和收獲季節：秋季農民把麥種播在地里；冬季壓實(shí)麥苗；到第二年春天，麥苗長(cháng)得綠油油的，并逐漸長(cháng)大、抽穗、開(kāi)花、結籽；5月底6月初，麥子慢慢地由綠變黃，成熟，農民伯伯開(kāi)始收麥，叫夏收。
二、出示各種麥制品，了解麥子的用途。
1、出示各種麥制品，引導幼兒了解這都是用麥子做的。
2、引導幼兒了解麥子的用途：
麥�？赡コ擅娣�；面粉可做成饅頭、面條、餃子、蛋糕、餅干、面包等；麥秸可編制各種草帽、扇子、墊子、草包等，也可作燃料和泥墻皮。
3、游戲“麥爺爺找孩子”。
請一個(gè)幼兒帶上小麥頭飾，當麥爺爺。其余小朋友當面粉制品（把面粉制品的圖片掛在幼兒胸前）。
麥爺爺說(shuō)：“我的孩子不見(jiàn)了，他們都變了樣，哪是我的孩子呀？”
幼兒依次說(shuō)：“我是面包，是麥爺爺的孩子�！薄拔沂秋灨�，是麥爺爺的.孩子�！�
三、聯(lián)想活動(dòng)：小麥是夏季里成熟的糧食作物，你在夏季里還見(jiàn)過(guò)哪些糧食作物？（早稻、玉米、高粱、番薯……）
四、教育幼兒愛(ài)惜糧食。通過(guò)兒歌體驗農民伯伯的辛勤勞動(dòng)，珍惜農民伯伯的勞動(dòng)成果，愛(ài)惜糧食，不剩飯，不掉飯粒。
兒歌：《大饅頭，哪里來(lái)》
大大的饅頭哪里來(lái)？
白白的面粉做出來(lái)，
白白的面粉哪里來(lái)？
黃黃的小麥磨出來(lái)，
黃黃的小麥哪里來(lái)？
農民伯伯種出來(lái)。
伯伯阿姨勞動(dòng)忙，
大家都要愛(ài)惜糧。
五、延伸活動(dòng)：
幼兒園可適當組織幼兒到麥田參觀(guān)或參加拾麥穗的公益勞動(dòng)，以體驗糧食來(lái)之不易，加深節約糧食的認識。
中班教案 篇6
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習觀(guān)察圖畫(huà)書(shū)畫(huà)面，理解通話(huà)故事的內容。
2.嘗試根據PPT畫(huà)面講述故事內容。
3.感受顏色變化的美妙與神奇。
活動(dòng)準備：
1.白鳥(niǎo)、彩色鳥(niǎo)、黑鳥(niǎo)圖片各一張。
2.各種彩色的顏料、杯子。
3.圖畫(huà)書(shū)兩人一本。
活動(dòng)過(guò)程：
1.分別出示白鳥(niǎo)、彩色鳥(niǎo)、黑鳥(niǎo)圖片，激發(fā)幼兒閱讀的興趣：有一只白鳥(niǎo)慢慢地變成了彩色鳥(niǎo)，后來(lái)又變成了一只黑鳥(niǎo)。咦？這只鳥(niǎo)怎么會(huì )變彩色呢？
2.指導幼兒閱讀圖書(shū)，鼓勵幼兒在看圖畫(huà)書(shū)的同時(shí)，試著(zhù)講故事給自己聽(tīng)；再請幼兒說(shuō)說(shuō)對故事內容的理解，注意仔細傾聽(tīng)幼兒的講述。
3.與幼兒共同閱讀，引導他們思考：白鳥(niǎo)吃了哪些果子，它的羽毛依次有什么變化；白鳥(niǎo)吃了那么多顏色的果子，就變成了什么鳥(niǎo)；它的.羽毛又多了哪些顏色，最后又是怎樣變成黑鳥(niǎo)的呢？
4.演示將各種顏色混在一起，讓幼兒觀(guān)察各種色彩混合變成黑色的過(guò)程。引導幼兒預測并發(fā)現答案。
結束活動(dòng)：
我們剛剛已經(jīng)知道了變色鳥(niǎo)的秘密，那我們將這個(gè)秘密告訴其他不知道的小朋友去，走吧！
中班教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)自主活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手探索操作能力和創(chuàng )造能力。
2、樂(lè )意共享自己的和別人的快樂(lè )。
活動(dòng)材料準備：
音樂(lè )區：鋼琴、鈴鼓、響板
動(dòng)手區：編制板、細紙條
認知區：小動(dòng)物圖片若干
實(shí)踐區：火腿腸，小刀
游戲區：娃娃家所需材料
計算區：數字卡片、計算題板、水筆
探索區：雞蛋若干
生活區：筷子、小碗、菜、鞋帶
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入主題
1、談話(huà)活動(dòng)：你們喜歡玩區角活動(dòng)嗎？（在上次的活動(dòng)中袁嘉怡學(xué)會(huì )了系鞋帶的本領(lǐng)，還有的小朋友發(fā)現了磁鐵的許多秘密）
2、要求活動(dòng)時(shí)保持安靜，專(zhuān)心操作、探索，不影響別人。遇到困難，不怕失敗，不輕易放棄。
3、介紹新增設的區域：今天在探索區放置了蛋寶寶，等會(huì )請小朋友動(dòng)腦筋讓蛋寶寶站起來(lái)，好嗎？
二、幼兒自主活動(dòng)；
1、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動(dòng)區活動(dòng)。
2、教師觀(guān)察幼兒的活動(dòng)，對個(gè)別新材料，個(gè)別幼兒作適時(shí)的指導。鼓勵幼兒大膽嘗試、探索，及時(shí)捕捉幼兒的創(chuàng )造表現，給予肯定。
3、發(fā)現幼兒遇到困難想放棄時(shí)，給予適時(shí)指導，爭取取得成功。
4、活動(dòng)記錄：
今天在探索區放置了蛋寶寶，并要求幼兒利用教室里的各種材料讓蛋寶寶站起來(lái)，活動(dòng)剛開(kāi)始時(shí)，一起玩的幾個(gè)幼兒都徒手想讓蛋寶寶站起來(lái)，試了好些時(shí)間也不行，于是黃天成想起了去拿一塊長(cháng)方形，中間有鏤空的積木，結果蛋寶寶站起來(lái)了，經(jīng)他的提醒，旁邊幾個(gè)幼兒也想到了用積木讓蛋寶寶站起來(lái)，后來(lái)，他們又找到了杯子、瓶蓋、瓶子等各類(lèi)材料，都能讓蛋寶寶站起來(lái)。
三、師生交流共享：
1、教師在電視機上展示幼兒在區域活動(dòng)中的照片，與幼兒一起討論那些習慣好哪些習慣不好。
2、讓幼兒展示、介紹作品，部分展示在展示欄中，增強幼兒的自信心及成功感，并體驗并分享自己的和別人的快樂(lè )，并引導幼兒大膽的表達自己的作品及成果。
3、請幼兒講講活動(dòng)中有沒(méi)有遇到困難，遇到了怎么做的。鼓勵大家遇到困難不要放棄，想辦法克服，就會(huì )學(xué)到更大的本領(lǐng)。
3、共同收拾各類(lèi)教玩具。
塑料布粘貼畫(huà)（中班區域活動(dòng)）
一、材料提供
A塑料薄膜掛歷紙剪成的各種圖形，置于框中。 B一盆清水，三－四塊易吸水的抹布。 C各種淺色的`瓷磚（白、粉紅、淡黃、淺灰等）。忌花瓷磚。 D剪刀、捧冰棍及尚無(wú)剪裁的塑料薄膜等用具插人筆筒，以備需要。 E用硬的鐵絲彎折成可供畫(huà)展出的架子。 二、操作層次建議 A對于“塑料薄膜浸水可以粘在瓷磚上”的表現手法感興趣，并樂(lè )意嘗試。初步能注意以下操作程序，以保持桌面、地面整潔。 a薄膜浸水。 b取出薄膜在抹布上輕點(diǎn)二下，濾去多余的水。 c將薄膜粘貼在瓷磚上。 B能粘貼出簡(jiǎn)單的圖案。C嘗試粘貼一幅簡(jiǎn)單的畫(huà)，并保持整潔。 D粘貼過(guò)程中，有意識地考慮色彩、構圖、造型等。 三、提示 A由于要用水，所以本活動(dòng)最好在5--9月份開(kāi)展。為保持室內整潔，區角安排可在戶(hù)外陰涼處。 B塑料薄膜要求無(wú)折痕，否則不宜粘貼。 C第4組材料是為幼兒意愿剪圖形服務(wù)，棒冰棍則是方便幼兒移動(dòng)瓷磚上的小圖形或撥弄薄膜角而提供。 D活動(dòng)初始，教師可用自己的作品引發(fā)幼兒興趣，并感知所用的材料，但無(wú)需解釋粘貼成畫(huà)的過(guò)程，讓幼兒根據所提供的材料自己去探索，教師略作引導。材料的操作程序制定可在幼兒玩過(guò)后感受到桌濕而不方便操作的情況下，引發(fā)討論“怎樣才能保持整潔”。因此，在活動(dòng)過(guò)程中，教師不僅要觀(guān)察幼兒粘貼畫(huà)的過(guò)程，也要注意留心材料使用的規則。 E可請幼兒講講自己的作品，也可以讓幼兒比較作品，看看美在哪里。 G本活動(dòng)目標為： a感受生活中不同的粘貼表現方法，嘗試用塑料簿膜、水、瓷磚等材料進(jìn)行粘貼表現。 b掌握相關(guān)材料的操作規則，保持桌面整潔。
中班教案 篇8
活動(dòng)目的：
1.知道春天是播種的季節，能積極參與種植活動(dòng)，體驗勞動(dòng)的樂(lè )趣。
2.在種植活動(dòng)中感受春季的明顯特征，親近大自然，萌發(fā)對大自然的喜愛(ài)之情。
活動(dòng)準備：
1.經(jīng)驗準備：
(1)知道春天是播種的季節。
(2)認識各種各樣的種子，知道種子會(huì )發(fā)芽、成長(cháng)。
(3)知道種子發(fā)芽需要陽(yáng)光、水、土和肥料四個(gè)好朋友幫忙。
(4)有觀(guān)察過(guò)植物實(shí)物和圖片的經(jīng)驗。
2.物品準備
(1)請家長(cháng)們?yōu)楹⒆訙蕚湟粋�(gè)小花盆，樣式越漂亮越好，目的是激發(fā)幼兒參與興趣。也可以用奇思妙想制作一個(gè)"花盆"，要有底盤(pán)，防止漏水。
(2)準備一種種子，(如豆苗、香椿、大蒜……)最好與其他幼兒準備的不同，方便幼兒探索和觀(guān)察。
(3)準備園藝的小工具，如小鏟子、噴壺、化肥、一次性手套和塑料袋等。
活動(dòng)過(guò)程：
幼兒在家長(cháng)和教師的支持與陪伴下，走出教室，走進(jìn)大自然，來(lái)到北房鎮環(huán)島公園親手探究種子種植的全過(guò)程。
1.談話(huà)活動(dòng)：
師：孩子們，大家看看這里和咱們上次來(lái)有什么不一樣的'地方?
幼：花兒開(kāi)了，柳樹(shù)發(fā)芽了，小草都長(cháng)出來(lái)了……師：誰(shuí)知道春天是什么季節?
幼：春天是播種的季節。
師：播種什么呢?
幼：種子。
師：種子發(fā)芽需要哪些好朋友的幫助?
幼：需要陽(yáng)光、水、土和肥料……
2.活動(dòng)提示：
師：今天咱們外出來(lái)到這里種植種子。孩子們都準備了什么材料和工具?
幼：我準備了小鏟子、水和花盆……師：咱們種植種子的時(shí)候，要注意：
(1)注意安全，不要傷到自己的小手小腳，拿小鏟子時(shí)活動(dòng)要慢一點(diǎn)，可以請家長(cháng)幫忙。
(2)注意衛生，不要坐在或跪在地上，小心不要把土弄到眼睛里，也不要弄到別人身上。
3.種植活動(dòng)：
幼兒自由分組進(jìn)行種植，可以和家長(cháng)或自己的好朋友一起去種植，發(fā)現了什么或遇到什么問(wèn)題可以相互交流。教師隨機指導、及時(shí)鼓勵表?yè)P并用照片記錄孩子們活動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
4.成果展示：
請孩子們將自己種植好的盆栽聚集到一起，大家分享交流，體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)反思：亮點(diǎn)：
1.孩子們能走出教室來(lái)到大自然，活動(dòng)場(chǎng)地擴大了，孩子們在清新的大自然中非常放松、歡愉。
2.孩子們能和家長(cháng)一起參加幼兒園的集體活動(dòng)，和媽媽或家人在一起種種子，心里非常開(kāi)心，孩子們都喜歡在家長(cháng)面前好好表現，大大提高了活動(dòng)的氛圍和效果。
3.戶(hù)外活動(dòng)的安全系數大大提高了，相當于大人孩子1:1。
4.充分發(fā)揮了家長(cháng)優(yōu)勢，家長(cháng)有種植經(jīng)驗，可以一對一的進(jìn)行細致入微的指導，孩子的學(xué)習效果提高了。
不足：
1.由于活動(dòng)參與人員較多，我一個(gè)人說(shuō)話(huà)的聲音音量有限，不能充分照顧到全體人員，下次活動(dòng)可以準備一個(gè)擴音器，效果會(huì )好許多，也保護了嗓子。
2.組織戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，可以帶上錄音機，會(huì )豐富孩子們的活動(dòng)形式，增加幼兒活動(dòng)興趣，氣氛、效果都會(huì )更好，下次注意。
【中班教案】相關(guān)文章：
[精選]中班教案12-12
(經(jīng)典)中班教案12-12
中班教案（精選）10-31
（精選）中班教案08-30
中班教案【經(jīng)典】12-19
中班教案（精選）09-04
中班教案08-09
[精選]中班教案08-10
[經(jīng)典]中班教案12-10
[精選]中班教案12-22