幼兒園大班體育活動(dòng)公開(kāi)課教案：不倒森林
作為一名教職工，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編整理的幼兒園大班體育活動(dòng)公開(kāi)課教案：不倒森林，歡迎大家分享。
幼兒園大班體育活動(dòng)公開(kāi)課教案：不倒森林 1
課程名稱(chēng)
大班體育活動(dòng)：不倒森林
課程分析
大班幼兒動(dòng)作靈敏，手腳協(xié)調，體能充沛，喜歡具有一定難度和挑戰性的游戲，有初步的合作意識，樂(lè )意與同伴一起玩游戲。因此，追隨孩子們的興趣，我設計了“不倒森林”活動(dòng)，玻璃擦不僅可以一人玩，也可以?xún)扇嘶蚨嗳艘黄鹜�，它能鍛煉幼兒的快速反應能力及同伴間的密切配合，很適合在大班開(kāi)展。舊材料有了新玩法，更激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
本次活動(dòng)共設計四個(gè)環(huán)節。第一個(gè)熱身環(huán)節，幼兒把玻璃擦拼擺出各種造型，利用各種造型練習跑、跳、跨等動(dòng)作，充分活動(dòng)身體。第二個(gè)環(huán)節，重點(diǎn)探索兩人玩游戲時(shí)互相配合的方法，掌握與同伴的站位、方向、距離、速度等要領(lǐng)，分享成功經(jīng)驗。第三個(gè)環(huán)節，設計游戲爭奪“不倒森林之王”，挑戰更大難度，體驗更多人一起游戲的快樂(lè )。最后一個(gè)放松環(huán)節，幼兒利用器械逐步放松身體，舒緩自己的情緒。
課程目標
1．探索兩人或多人移位接桿的方法，鍛煉快速反應能力及專(zhuān)注力。
2．學(xué)習與他人協(xié)作游戲，分享經(jīng)驗，體驗合作成功的快樂(lè )。
課程準備
1．平板玻璃擦人手一只，音樂(lè )、鈴鼓。
2．場(chǎng)地布置：用平板玻璃擦拼擺出花瓣、曲線(xiàn)等幾種造型。
課程過(guò)程
一、熱身運動(dòng)，引起活動(dòng)興趣。
1．觀(guān)察活動(dòng)場(chǎng)地，了解活動(dòng)內容。
“場(chǎng)地上放了什么？今天我們要用平板玻璃擦玩游戲，先來(lái)活動(dòng)一下身體吧！
2．幼兒隨著(zhù)音樂(lè )繞玻璃擦做熱身運動(dòng)：繞玻璃擦跑，沿
著(zhù)玻璃擦單雙腳跳，跨跑跳等。
3．幼兒自由結伴，利用玻璃擦玩不同游戲。
二、游戲：不倒森林，探索不讓玻璃擦倒在地上的方法。
1．介紹新游戲：不倒森林
�。ㄒ唬┨釂�(wèn)：剛才你們用玻璃擦玩了什么游戲？
�。ǘ┙裉煳覀円貌２敛镣嬉粋�(gè)新游戲，叫“不倒森林”，就是不能讓它倒在地上。
�。ㄈ┮蝗送娌ＡР�，不讓它倒下。
2．兩人合作玩游戲。
�。ㄒ唬﹥扇艘唤M，探索一起游戲時(shí)相互協(xié)調的方法。
�。ǘ┓纸M展示，交流經(jīng)驗，找出不成功的原因。
�。ㄈ┘杏懻�，總結游戲經(jīng)驗。
站位（站在玻璃擦的一側、起跑姿勢）
距離（適合，不要太遠，也不要太近）
方向（朝一個(gè)方向轉）
注意力（全神貫注、眼睛要看著(zhù)同伴）
速度（眼疾手快）
有口令
3．幼兒再次嘗試，重點(diǎn)指導合作較弱的小組。
三、多人合作玩“不倒森林”，進(jìn)一步鍛煉幼兒快速反應能力和專(zhuān)注力。
1．玩法：幼兒圍成一個(gè)圈，聽(tīng)音樂(lè )隨意做動(dòng)作，當聽(tīng)到鈴鼓聲時(shí)迅速按一個(gè)方向移位并接住旁邊的桿。游戲反復進(jìn)行。
2．爭做“不倒森林”之王。
3．為“不倒森林”之王戴皇冠。
四、放松運動(dòng)
聽(tīng)音樂(lè )，放松腿部、腰部和手臂肌肉。
課程反思
“不倒森林”游戲主要鍛煉幼兒的快速反應、專(zhuān)注力及同
伴間的配合。為解決游戲中的難點(diǎn)，教師采用先易后難，循序漸進(jìn)，幼兒探索在前，教師指導在后的'方法。先一人玩，知道不能讓玻璃擦不倒下來(lái)，然后兩人玩、五人玩，最后十人一起玩。在兩人玩桿的過(guò)程中，幼兒通過(guò)多次嘗試，逐步掌握了移位接桿的正確方法，知道要眼疾手快，喊口令、雙方動(dòng)作一致才能成功。掌握雙方配合的要領(lǐng)后，游戲難度也逐漸增加。面對持續挑戰，幼兒始終能積極面對，解決問(wèn)題，不僅提高幼兒的運動(dòng)能力，更培養幼兒克服困難的精神以及同伴合作的意識，體驗趣味運動(dòng)的快樂(lè )。
幼兒園大班體育活動(dòng)公開(kāi)課教案：不倒森林 2
一、教學(xué)目標
認知目標：初步建立學(xué)生團結協(xié)作的意念。
技能目標：使90%的學(xué)生基本掌握團隊配合的手法與腳步動(dòng)作。
情感目標：培養學(xué)生勇敢、機智、果斷、積極進(jìn)取、勝不驕敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團結一致，密切配合的集體主義精神。
二、教學(xué)難點(diǎn)
彼此的手上動(dòng)作銜接與腳步的配合。
三、教學(xué)重點(diǎn)
自我認知與處理應急事件的'能力，團隊協(xié)作意識。
四、教學(xué)過(guò)程
課堂常規（2 分鐘）
體育委員集合隊伍。
報告人數，師生問(wèn)好。
安排見(jiàn)習生。
宣布本課內容與任務(wù)。要求：快、靜、齊，精神飽滿(mǎn)。
準備活動(dòng)（5 分鐘）
慢跑（沿拓展基地慢跑三圈）。
行進(jìn)操（2x8 拍）：擴胸運動(dòng)、振臂運動(dòng)、體轉運動(dòng)。教法：教師先示范動(dòng)作，學(xué)生練習。要求：動(dòng)作整齊、協(xié)調，節奏感強，活動(dòng)充分。
引入游戲（口香糖，5 分鐘）
組織學(xué)生慢跑成一個(gè)圓形。
教師喊“口香糖”，同學(xué)喊“粘什么”，教師喊“例：兩人肩膀粘一起...等”。
規定時(shí)間內（5 秒）沒(méi)有做到或粘連錯誤到中場(chǎng)表演一個(gè)小節目（勇于展現自我）。
學(xué)習“不倒森林”（20 分鐘）
教師講解不倒森林的起源情景設置、操作方法：每隊將所持的棍在地上擺成多邊形，抬起棍首端或尾端，將棍立于地面，手掌按住頂端，待聽(tīng)見(jiàn)隊長(cháng)口令后，后面同學(xué)跟進(jìn)。
目的：自我認知（引申：工作的交接等），提高團隊向心力、凝聚力。
場(chǎng)地布置：根據每隊人數，用所持的棍在地上擺成相應的多邊形。
教學(xué)步驟：
游戲鞏固（10 分鐘）
玩法：進(jìn)行多人的不倒森林游戲，如圍成大圈，聽(tīng)口令集體移動(dòng)換位接桿。逐漸增加難度，如加快換位速度、變換換位方向等。
規則：桿和桿之間保持大約一根桿的距離；右手掌心抵住桿一端，將桿置立在地上，在桿不倒的情況下按照某個(gè)順序迅速移動(dòng)，將右手掌心按到相鄰的同伴的棒上；雙腳跨立，左手背在身后；不得用手抓桿，也不允許身體其他部位接觸桿；宣布開(kāi)始前，雙腳開(kāi)立，不允許移動(dòng)；在換抓桿子的過(guò)程中，每次有一根倒就算失敗，否則重新開(kāi)始；必須在連續換位，通常在按遍所有伙伴的桿后才算成功；個(gè)人著(zhù)裝運動(dòng)鞋，并去除手腕上的表或飾物。
放松與總結（3 分鐘）
放松活動(dòng)：教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松，如深呼吸、抖動(dòng)四肢等。
總結：回顧游戲過(guò)程，強調團隊協(xié)作的重要性，鼓勵學(xué)生在今后的活動(dòng)中繼續發(fā)揚團結協(xié)作的精神。
幼兒園大班體育活動(dòng)公開(kāi)課教案：不倒森林 3
一、活動(dòng)目標
體驗合作中雙方角色的重要與合作成功的樂(lè )趣。
鍛煉身體快速移動(dòng)和反應靈敏性，提高對空間方位的判斷能力和身體速度。
二、活動(dòng)準備
海綿棒若干、輕柔放松音樂(lè )
三、活動(dòng)過(guò)程
熱身運動(dòng)（5 分鐘）
教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè )跳《寶寶熱身操》。
熱身游戲《抱團》。
基本練習（10 分鐘）
教師示范和講解身體快速移動(dòng)的動(dòng)作指導：松開(kāi)時(shí)，手快速全部打開(kāi)，不用手去拉竹棍。
請幼兒分組嘗試練習松開(kāi)手后移動(dòng)身體繞“小樹(shù)”后去扶住“小樹(shù)”，每一次只移動(dòng)一個(gè)方位。
請幼兒站成四列縱隊扶住竹棍進(jìn)行種“樹(shù)”，引導幼兒感知竹棍倒地的不確定性和身體的反應能力。
鼓勵幼兒討論如何讓小樹(shù)立起來(lái)的時(shí)間長(cháng)一些，請個(gè)別幼兒示范，其他幼兒學(xué)習、模仿。
教師創(chuàng )設問(wèn)題情境，引出活動(dòng)：今天我們一起去森林種樹(shù)，如果小樹(shù)倒了怎么辦呢？怎樣才能讓小樹(shù)立起來(lái)的時(shí)間長(cháng)一些？一起來(lái)試試吧！
動(dòng)作指導：身體快速移動(dòng)
集體游戲（20 分鐘）
玩法：幼兒分為四組，每組圍一圈換位合作完成接龍任務(wù)，幼兒各持一棵“小樹(shù)”，聽(tīng)到口令后快速換位扶住右手邊幼兒的“小樹(shù)”，所有“小樹(shù)”都未倒地則算完成任務(wù)，漸漸增加距離或互換位置的頻率。
玩法 1：幼兒分成兩組，兩兩相對。一組幼兒手扶海綿棒，另一組幼兒空手，聽(tīng)到開(kāi)始口令后，手扶海綿棒的'一組幼兒松開(kāi)手，對面的一組幼兒快速跑過(guò)去扶住“小樹(shù)”，剛開(kāi)始游戲距離可稍近一些，幾次之后可交換扶持“小樹(shù)”的幼兒。
玩法 2：幼兒分成兩組，兩兩相對，兩組均手扶海綿棒，幼兒準備好后聽(tīng)到口令快速換位扶住對方的“小樹(shù)”，兩棵“小樹(shù)”都未倒地則算完成任務(wù)，漸漸增加距離或互換位置的頻率。
玩法 3：每三名幼兒為一組，每名幼兒各手扶一顆“小樹(shù)”，聽(tīng)到口令后快速換位扶住右手邊幼兒的“小樹(shù)”，三顆“小樹(shù)”都未倒地則算完成任務(wù)，漸漸增加距離或互換位置的頻率。
游戲“扶住小樹(shù)”
游戲“不倒森林”
放松活動(dòng)（5 分鐘）
教師引導幼兒與同伴握手、擁抱，相互表達謝意，然后隨放松音樂(lè )一同慢走。
組織幼兒交流合作完成任務(wù)的感受：你們覺(jué)得完成這個(gè)任務(wù)最難的是什么？你和同伴合作成功了嗎？
幼兒園大班體育活動(dòng)公開(kāi)課教案：不倒森林 4
一、活動(dòng)目標
技能目標：探索兩人或多人移位接桿的方法，鍛煉幼兒的快速反應能力及專(zhuān)注力。
情感目標：學(xué)習與他人協(xié)作游戲，分享經(jīng)驗，體驗合作成功的快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備
材料準備：平板玻璃擦（或其他類(lèi)似輕便、安全、易消毒的器材）人手一只，音樂(lè )、鈴鼓等。
場(chǎng)地布置：用平板玻璃擦拼擺出花瓣、曲線(xiàn)等幾種造型，為活動(dòng)提供豐富的場(chǎng)景。
三、活動(dòng)過(guò)程
1. 熱身運動(dòng)，引起活動(dòng)興趣
觀(guān)察場(chǎng)地：引導幼兒觀(guān)察活動(dòng)場(chǎng)地，了解活動(dòng)內容。
熱身活動(dòng)：幼兒隨著(zhù)音樂(lè )繞玻璃擦做熱身運動(dòng)，如繞玻璃擦跑、沿著(zhù)玻璃擦單雙腳跳、跨跑跳等，充分活動(dòng)身體。
自由游戲：幼兒自由結伴，利用玻璃擦玩不同游戲，如跳躍、擺放造型等。
2. 游戲：不倒森林
介紹新游戲：
提問(wèn)：剛才你們用玻璃擦玩了什么游戲？
引入新游戲“不倒森林”，講解游戲規則：不能讓玻璃擦倒在地上。
一人玩玻璃擦：幼兒嘗試獨自控制玻璃擦，不讓其倒下，鍛煉幼兒的平衡能力和專(zhuān)注力。
兩人合作玩游戲：
兩人一組，探索一起游戲時(shí)相互協(xié)調的方法。
分組展示，交流經(jīng)驗，找出不成功的原因。
集中討論，總結游戲經(jīng)驗，如站位、方向、距離、速度、注意力等要領(lǐng)。
多人合作玩“不倒森林”：
幼兒圍成一個(gè)圈，聽(tīng)音樂(lè )隨意做動(dòng)作。
當聽(tīng)到鈴鼓聲時(shí)，迅速按一個(gè)方向移位并接住旁邊的桿，游戲反復進(jìn)行。
設計游戲爭奪“不倒森林之王”，挑戰更大難度，體驗更多人一起游戲的快樂(lè )。
3. 放松環(huán)節
放松身體：聽(tīng)音樂(lè )，放松腿部、腰部和手臂肌肉，舒緩情緒。
總結分享：引導幼兒分享游戲經(jīng)驗，感受合作成功的快樂(lè )。
四、活動(dòng)反思
活動(dòng)效果：本次活動(dòng)通過(guò)“不倒森林”游戲，有效鍛煉了幼兒的快速反應能力和專(zhuān)注力，同時(shí)培養了幼兒的合作意識和團隊精神。
改進(jìn)建議：在后續活動(dòng)中，可以進(jìn)一步豐富游戲內容，增加游戲難度，以滿(mǎn)足幼兒不斷發(fā)展的'需求。同時(shí)，加強安全教育，確保幼兒在活動(dòng)中的安全。
五、活動(dòng)延伸
家園共育：鼓勵家長(cháng)與孩子在家中進(jìn)行類(lèi)似的游戲，增進(jìn)親子關(guān)系，共同提高孩子的運動(dòng)能力和合作能力。
社區活動(dòng)：與社區合作，舉辦親子運動(dòng)會(huì )等活動(dòng)，讓更多的孩子參與到體育活動(dòng)中來(lái)，享受運動(dòng)的樂(lè )趣。
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