【推薦】大班教案模板錦集8篇

　　作為一名教職工，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的大班教案8篇，歡迎大家分享。

大班教案 篇1

　　一、活動(dòng)目標

　　1、懂得當客人來(lái)訪(fǎng)時(shí)的基本禮貌語(yǔ)言和行為

　　2、感受當小主人的樂(lè )趣。

　　二、活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　學(xué)習小主人的.禮貌用語(yǔ)。

　　三、材料準備及環(huán)境創(chuàng )設

　　娃娃家用具一套、在聊吧中向家長(cháng)宣傳

　　四、設計思路：

　　大班的孩子在行為方面的可塑性很大。他們已具備了與人禮貌交往的初步能力�，F在的幼兒大部分都是獨生子女，欠缺與人交往的能力。特別是客人來(lái)訪(fǎng)時(shí)，不懂得如何招呼客人。

　　五、活動(dòng)流程

　　情境表演——家園同步

　　1、 情境表演

　　串門(mén)樂(lè )：

　　將幼兒分成若干組，每組有一位小朋友做小主人，開(kāi)展“串門(mén)子”活動(dòng)。

　　2、 園同步

　　樹(shù)立小主人意識，讓幼兒懂得自己在家是小主人，在幼兒園是小主人。通過(guò)家園信息站向家長(cháng)宣傳。

大班教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1、能按一定順序將數量為“5”的物品分成兩份，并能用簡(jiǎn)單符號記錄自己分物品的所有結果。

　　2、初步嘗試將分合式轉化為加法算式。

　　3、能積極地參與分南瓜操作活動(dòng)，清楚地表達自己的見(jiàn)解。

　　4、發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性

　　5、培養幼兒比較和判斷的能力。

　　活動(dòng)準備：

　　教具：數卡2—5;小貓、小熊的頭像卡片;5個(gè)南瓜;數卡1-5兩套;空白加法算式卡4條;火車(chē)一列、空白加法算式卡一條。

　　學(xué)具：黃色雪花片每組一盒，操作盒每人一個(gè)，記錄紙每人一張，鉛筆。幼兒活動(dòng)材料《雙色火車(chē)》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 游戲“碰球”。師出示數卡2—5，請幼兒看數卡玩碰球游戲。

　　師：老師要和你們玩碰球的游戲，你們的球和老師的球合起來(lái)要剛好是我卡片上的數字寶寶。

　　1、教師跟所有幼兒一起玩游戲數次。

　　師：我先請所有小朋友跟老師一起來(lái)玩這個(gè)游戲，嘿嘿，我的1球碰幾球?(嘿嘿，你的.1球碰x球)

　　2、教師以開(kāi)火車(chē)的形式與幼兒玩游戲數次。

　　二、分南瓜

　　1、教師出示5個(gè)南瓜，小貓、小熊。

　　師：小兔家菜地里的南瓜成熟了，它用它的小火車(chē)運來(lái)了5個(gè)南瓜，想分給它的好朋友小貓和小熊。

　　師：那我們小朋友想想看小兔會(huì )怎么分呢?會(huì )有幾種不同的分法呢?你是按什么方法分的呢?

　　2、教師請所有幼兒自己嘗試分南瓜并用符號記錄結果。

　　師：我一會(huì )兒請每個(gè)小朋友拿一個(gè)小盒子，上面有小貓、小熊的頭像，再拿5個(gè)小雪花片當作南瓜，你先來(lái)分分看，選一種簡(jiǎn)單的符號把結果記錄在這張紙上。要求按一定順序分，而且記錄的每一種分法是不一樣的。

　　(操作結束后請幼兒收拾操作材料)

　　3、教師用幻燈展示幼兒的操作結果并請幼兒講述自己的分法。

　　(1)請幼兒講述自己的分法。

　　(2)比較不同的分法，請幼兒說(shuō)說(shuō)哪種分法好?為什么?(說(shuō)出其中記錄的規律，一邊的數量是一個(gè)一個(gè)地多起來(lái)，另一邊是一個(gè)一個(gè)地少下去)

　　4、教師用自己的操作紙展示這種又快又好的分法，并請幼兒用數字表示并列加法算式。

　　(1)教師請幼兒說(shuō)并展示這種又快又好的分法。

　　師：老師想請一個(gè)小朋友用圓圈這個(gè)符號把這種好的方法記錄下來(lái)。

　　(2)請幼兒用數字表示并列加法算式。

　　師：如果用數字寶寶來(lái)表示，這里應該是數字寶寶幾?如果列一道加法算式，應該是幾加幾等于幾?

　　小結：那原來(lái)的5個(gè)南瓜可以用數字幾來(lái)表示?原來(lái)我們發(fā)現5可以分成x和x、x和x、x和x、x和x，x+x=5、 x+x=5、 x+x=5、x+x=5。

　　(3)集體念分式和算式一遍。

　　三、完成幼兒活動(dòng)材料《雙色火車(chē)》

　　1、 教師講作業(yè)要求。

　　師：你們還記得小兔運南瓜的小火車(chē)嗎?小兔想請小朋友把5個(gè)車(chē)廂分成兩部分， 一部分刷成紅色，另一部分刷成黃色，想想可以怎么刷顏色?要求一種顏色的車(chē)廂連在一起刷顏色。每刷完一列小火車(chē)，想想紅色車(chē)廂有幾節，可以用數字寶寶幾來(lái)表示?黃色車(chē)廂有幾節，可以用數字寶寶幾來(lái)表示?在后面列一道加法算式。

　　2、 幼兒操作，教師指導，檢查幼兒操作情況。

　　3、 教師講評操作結果。

　　活動(dòng)反思：

　　1、 第一個(gè)環(huán)節碰球游戲進(jìn)行的節奏有點(diǎn)慢，需要加快節奏并減少集體練習和開(kāi)火車(chē)的次數。

　　2、 在請幼兒自己動(dòng)手分南瓜并用符號記錄之前，操作要求可以講得再簡(jiǎn)略些。

　　3、 可以請一個(gè)幼兒把這種好的記錄方法在老師這張操作紙上一次展示好，沒(méi)必要讓幾個(gè)幼兒分次展示。然后再用數字來(lái)表示符號并列加法算式。

　　4、 請幼兒先念分式之后再念算式，不要分式和算式合起來(lái)一組一組念。

　　5、 講作業(yè)要求時(shí)還需要再清晰些，最好實(shí)際展示一題。否則強調的地方幼兒還是容易迷惑。

大班教案 篇3

　　活動(dòng)目標：

　　1、培養幼兒遵守規則的意識和團結合作的精神。

　　2、探索泡沫墊的多種玩法，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng )造力。

　　3、練習單腳跳、雙腳跳、跨跳等多種技能，增強幼兒體能。

　　4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　5、喜歡與同伴合作，體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　泡沫墊人手一塊；1"10的數字卡片兩套；籮筐一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、準備活動(dòng)

　　幼兒六路縱隊站好，做準備活動(dòng)（頭部、上肢、下肢、體側、體轉、腹背、跳躍等）

　　二、幼兒自由探索泡沫墊的多種玩法

　　1、出示泡沫墊，引起幼兒興趣

　　教師：這是什么呀？它有什么用？泡沫墊除了可以作為墊子，還可以和我們玩游戲呢？我們一起來(lái)試試，（把幼兒分成三組）可以自己玩，也可以和同組的小伙伴一起玩（幼兒分組在指定地點(diǎn)四散游戲）

　　教師觀(guān)察指導，鼓勵幼兒和小朋友合作，找出更多的玩法。

　　2、講評幼兒游戲情況，表?yè)P玩法新穎，合作好的小朋友。

　　三、游戲（看數字，跳格子）

　　玩法：幼兒分成兩組站成兩路縱隊，每隊前十名幼兒選一張數字卡片貼在泡沫墊上，從一到十，順序排成一條長(cháng)龍，后面沒(méi)有數字的幼兒順序把泡沫墊排到后面，終點(diǎn)插一面小旗子，幼兒聽(tīng)教師指令做游戲。

　　第一輪：?jiǎn)文_跳單數，雙腳跳雙數，然后爬過(guò)沒(méi)有數字的泡沫墊，返回拍一下下一位小朋友的手，下一位小朋友再開(kāi)始，游戲順序進(jìn)行，每組最后一位小朋友，拿到小旗子，返回交給老師，看哪組小朋友先完成。

　　字串2第二輪：改變后面沒(méi)有數字的泡沫墊排法（每?jì)蓧K泡沫墊靠在一起，立起來(lái)）每隔一段距離擺一組，前面有數字的.泡沫墊跳法一樣，后面立起的泡沫墊雙腳分開(kāi)跨跳過(guò)，然后返回拍下一個(gè)小朋友的手，下一個(gè)小朋友再開(kāi)始，游戲順序進(jìn)行，最后一位小朋友拿到小旗子，返回交給老師，看哪組小朋友先完成。

　　四、評價(jià)幼兒，放松整理，結束活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)內容來(lái)源于幼兒的生活，可以最大限度地遷移幼兒的已有經(jīng)驗，大大促進(jìn)了幼兒學(xué)習的積極性，充分發(fā)揮了孩子們的主體作用，真正讓孩子們大膽想，勇敢做，氣氛輕松活躍，玩得盡興，體現了老師的快樂(lè )教學(xué)與幼兒的快樂(lè )學(xué)習。在這樣的環(huán)境中學(xué)習，身心也得到了健康發(fā)展。

大班教案 篇4

　　活動(dòng)目標：

　　1、嘗試在游戲中建立較為公平、合理的游戲規則并學(xué)習遵守。

　　2、在游戲中能通過(guò)討論、協(xié)商、調整規則去嘗試解決問(wèn)題。

　　3、體驗與同伴一起協(xié)商、合作游戲的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談?wù)�，引出猜拳游�?/p>

　　1、近期最火的'奔跑吧兄弟，大家都有看吧！今天我們也分兩隊來(lái)玩游戲。先請你們選出兩個(gè)領(lǐng)隊。你們有什么辦法？

　　2、根據幼兒的討論，引出猜拳游戲

　　二、游戲：猜拳跨步

　　1、第一次游戲：兩隊幼兒倆倆自由組合，探究游戲規則

　�。�1）游戲玩法：根據猜拳結果，贏(yíng)的人可以向前跨一步。

　�。�2）集體討論，聚焦問(wèn)題

　　剛才你們是怎么玩的？有沒(méi)有發(fā)現什么問(wèn)題？

　�。�3）小結梳理，制定規則

　　規則：同一起點(diǎn)，一起出拳。

　　2、第二次游戲：領(lǐng)隊和領(lǐng)隊PK，各隊根據輸贏(yíng)集體前進(jìn)

　�。�1）問(wèn)題解決：剛才游戲中你們有什么問(wèn)題？應該怎么解決？

　�。�2）跨步大小的規則制定

　�。�3）問(wèn)題設置：當玩了好多次，分不出輸贏(yíng)的時(shí)候應該怎么辦？

　　3、第三次游戲

　　游戲規則：同一起點(diǎn)，一起出拳，跨步大小制定，同一終點(diǎn)。

　　根據幼兒自定的規則進(jìn)行再次嘗試游戲，感受規則的公平、合理性。

　　三、小結游戲情況，在交流中結束。

　　今天，我們玩了猜拳跨步的游戲，大家都能遵守自己制定的規則。在平時(shí)，我們還會(huì )遇到其他游戲需要大家一起玩，可以怎樣一起公平地玩呢？

　　引導幼兒說(shuō)出輪流、合作等，進(jìn)一步內化“協(xié)商”、“合作”等意識。

大班教案 篇5

　　活動(dòng)目標：

　　1、引導幼兒在蒙氏活動(dòng)中嘗試用銀行游戲進(jìn)行退位和不退位減法比高低。

　　2、活動(dòng)中知道自己的長(cháng)大離不開(kāi)同伴、老師和家長(cháng)的關(guān)心和愛(ài)護，激發(fā)對周?chē)�人的感恩之情�?/p>

　　活動(dòng)準備：銀行游戲材料若干，投影儀、電腦、音響

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　情感導入

　　1、聽(tīng)音樂(lè )走線(xiàn)剛才你聽(tīng)到的是什么曲子？（可愛(ài)的家）我們每個(gè)人都有自己的家，請你來(lái)介紹一下你的家好么？小結：在家里有那么多關(guān)心我們的人，這些親人呢彼此關(guān)心、愛(ài)護，你覺(jué)得這是一個(gè)怎樣的家？

　　2、歌曲：可愛(ài)的家

　　3、我也有一個(gè)可愛(ài)的家，這個(gè)家好大，有很多孩子天天和我一起工作、游戲、生活，你們知道我說(shuō)的是那個(gè)家么？（蒙一班）

　　4、我記得剛認識你們的時(shí)候你們有些孩子小小的、矮矮的，可是現在你們都長(cháng)那么高了，感嘆：哎呀真是長(cháng)高了不少。

　　觀(guān)察版面理解版面內容

　　1、看得懂這些上面的東西么？是什么意思，請小朋友來(lái)介紹一下這是記錄小朋友身高的

　　2、怎么會(huì )有兩種身高呢？（現在、過(guò)去）

　　比較

　　1、你發(fā)現你的兩個(gè)身高數字一樣么？發(fā)生了什么變化？（逐一問(wèn)）（幼：我以前的是兩位數的、現在是三位數的；以前各位數是*現在是*）（教師：數字變怎么了，（大）說(shuō)明你長(cháng)高了）2、現在所有的數字都比以前大了，說(shuō)明我們小朋友都怎樣了？（長(cháng)高了）那么你有什么方法可以知道現在比以前長(cháng)高多少呢？（引導幼兒說(shuō)出減法）今天我們就用銀行游戲來(lái)計算一下我們到底長(cháng)高了多少。在孩子不能說(shuō)出減法的情況下：我們請銀行游戲幫忙。在總結中小結我們用的是減法）

　　操作要求

　　1、我為你們準備了大的托盤(pán)，先取什么數字？接著(zhù)就可以操作銀行游戲。

　　2、今天的工作中可能會(huì )出現一些問(wèn)題，在減的時(shí)候可能會(huì )不夠；或者一個(gè)是百位數、一個(gè)是十位數，當你們還需要一個(gè)托盤(pán)的時(shí)候我還準備了一個(gè)小的托盤(pán)）

　　3、取物的時(shí)候可能會(huì )有兩個(gè)人和你一起，所以我們要稍微等待一下。

　　幼兒操作大托盤(pán)——取大數字——去銀行取相應的量——取小數字——減法——交換、取小托盤(pán)銀行交換——取相應的數字卡交流

　　1、請把你的答案放上來(lái)

　　2、告訴大家你長(cháng)高了多少？（逐一）

　　3請xxx介紹一下自己的操作，我這里也有一家銀行，你可以在這里操作。

　　注意：幼兒操作時(shí)照顧后面孩子的觀(guān)看上下的互動(dòng)

　　4、將算錯的幼兒數字卡三張取上來(lái)，xxx現在多少高，過(guò)去多少高，得出的答案是長(cháng)高了xx厘米，這個(gè)答案對么？請大家以后在工作中幫他一起計算一下。

　　小結：剛才在銀行游戲中用借位的方法了解了自己到底長(cháng)高了多少。這種方法在生活中除了可以幫助我們知道長(cháng)高多少以外還能了解一些什么呢？

　　分享1、今天我們知道了我們長(cháng)高了很多、長(cháng)聰明了很多、有的長(cháng)漂亮了許多。這一切我們要感謝誰(shuí)��？（父母、老師、同伴），有那么多的.感謝，就用一首感恩的歌來(lái)表達吧。

　　活動(dòng)反思：

　　主題活動(dòng)是一種開(kāi)放、多樣的活動(dòng)形式，以幼兒實(shí)際生活經(jīng)驗為著(zhù)眼點(diǎn)，從孩子的所關(guān)注的問(wèn)題出發(fā)，由淺入深地展開(kāi)活動(dòng)的�！伴L(cháng)高了”這節活動(dòng)源于幼兒的體檢，在測定量身高中他們所引發(fā)的興趣性，嘗試將蒙氏教學(xué)的“退位減法”與這一生活經(jīng)驗進(jìn)行有機聯(lián)結，挑戰性輕輕地撥動(dòng)著(zhù)幼兒的思維之弦，為幼兒思維的任意弛聘提供了無(wú)限廣闊的天地。使這種學(xué)習為生活所用，同時(shí)通過(guò)身高的比較感知自己的長(cháng)大，來(lái)感謝父母、老師的養育和伙伴的朝夕相處，這些感恩之情在活動(dòng)中孩子們也獲得了表達表現。在教學(xué)過(guò)程中教師的引導語(yǔ)直接影響著(zhù)幼兒的思維，在細微之處的提問(wèn)如能再加斟酌將會(huì )有更好的效果。此外最后一環(huán)節與開(kāi)始部分有些類(lèi)同，可以考慮省去。

大班教案 篇6

　　本節課的活動(dòng)重點(diǎn)在于引發(fā)幼兒對中國傳統文化的了解，知道“春節”又叫“過(guò)年”以及過(guò)年的由來(lái)，說(shuō)說(shuō)過(guò)年時(shí)的歡樂(lè )氣氛和喜悅心情，體驗節日的快樂(lè )，激發(fā)幼兒對新年的積極情感體驗，從而健康愉快地過(guò)新年快樂(lè )成長(cháng)。

　　根據幼兒愛(ài)玩、愛(ài)唱、喜歡做游戲的天性，本次活動(dòng)我采用了創(chuàng )設情境---觀(guān)察---想象---思考---記憶---討論---交流---歸納的方法進(jìn)行教學(xué)，首先我利用《新年好》的兒歌導入，激發(fā)幼兒對教學(xué)內容的興趣，全身心的投入到活動(dòng)中，拉近老師和幼兒的距離，并且明確了本活動(dòng)的學(xué)習內容與過(guò)年有關(guān)，隨后設懸念讓幼兒猜猜過(guò)年是怎么來(lái)的，再通過(guò)感觀(guān)看圖片得知過(guò)年的由來(lái)，培養幼兒的觀(guān)察力和理解能力，通過(guò)看圖片讓幼兒說(shuō)一說(shuō)“過(guò)年”人們?yōu)槭裁匆�穿紅色的衣服，要貼對聯(lián)和放鞭炮？

　　通過(guò)學(xué)習幼兒知道人們慶祝新年是因為：“年”認識到自己不應該亂發(fā)脾氣，到處嚇人，決定做一個(gè)討人喜歡的“新年”。幼兒從活動(dòng)中感受濃濃的中國情、中國味。請幼兒交換欣賞各自過(guò)年時(shí)的喜慶照片時(shí)，結合自己平時(shí)過(guò)年時(shí)的感受說(shuō)說(shuō)過(guò)年的歡樂(lè )所氛和喜悅心情，通過(guò)談話(huà)使幼兒回憶過(guò)春節的快樂(lè )，與同伴共同分享快樂(lè )，并引導幼兒有條理，有重點(diǎn)地介紹自己過(guò)春節的情況，培養幼兒的總結能力和口語(yǔ)表達能力。

　　同時(shí)，我又建議其他幼兒傾聽(tīng)同伴的介紹，汲取有用的信息，啟發(fā)幼兒討論，誰(shuí)的春節過(guò)的`有趣，有意義，為什么？明年你想怎樣過(guò)春節，并對幼兒進(jìn)行德育教育，讓幼兒過(guò)一個(gè)有意義的春節，最后請幼兒欣賞新年喜慶圖片，來(lái)激發(fā)幼兒對過(guò)年時(shí)的歡樂(lè )氣氛的感悟，激發(fā)幼兒運用語(yǔ)言表達自己的情感，培養幼兒的表現力，激發(fā)幼兒與人交往。

　　整個(gè)活動(dòng)幼兒都處于積極、興奮的狀態(tài)中，和我配合的也比較默契。讓我最滿(mǎn)意的是幼兒對故事的理解力強，回答的問(wèn)題都答到點(diǎn)子上，他們都敢講，有話(huà)可講。在活動(dòng)中，我通過(guò)觀(guān)察法、提問(wèn)法等多種教學(xué)手段充分的調動(dòng)了幼兒的積極性。

　　當然在活動(dòng)中也存在著(zhù)不足之處，幼兒自由閱讀及自由交流的時(shí)間不夠，因此不能很好的進(jìn)行猜測，以便發(fā)展幼兒的想象力�；顒�(dòng)中的放鞭炮是應該對幼兒進(jìn)行安全教育�；顒�(dòng)應該讓幼兒觀(guān)察圖與圖之間的關(guān)系，教幼兒會(huì )看書(shū)。

大班教案 篇7

　　目的：

　　1、在多種形式的感受中，使幼兒知道幾種民族樂(lè )曲的名稱(chēng)，了解樂(lè )曲的性質(zhì)

　　2、對民族樂(lè )曲感興趣，有聽(tīng)音樂(lè )的良好習慣

　　重點(diǎn)：分清不同民族音樂(lè )的旋律

　　準備：錄音

　　過(guò)程：

　　1、歌表演《給爺爺奶奶敲背捶腿》能用動(dòng)作表現出爺爺奶奶愛(ài)孫子及孫子關(guān)心爺爺奶奶的情感

　　2、音樂(lè )欣賞：民族大聯(lián)歡

　�。�1）音樂(lè )的性質(zhì)

　　聽(tīng)音樂(lè )一遍：聽(tīng)聽(tīng)有什么感覺(jué)？

　　邊聽(tīng)邊拍手：“這首音樂(lè )是有幾個(gè)民族的音樂(lè )組合成的，我們叫它‘民族大聯(lián)歡’”

　�。�2）引導幼兒邊聽(tīng)邊根據自己的.經(jīng)驗回憶是什么民族的音

　　樂(lè )

　�。�3）分段感受

　　欣賞第一段的音樂(lè )：“這是什么民族的音樂(lè )？這個(gè)民族的音樂(lè )可以做些什么動(dòng)作？”

　　邊聽(tīng)音樂(lè )邊根據節奏做動(dòng)作

　�。�4）完整地欣賞一遍

　　3、在“民族大聯(lián)歡”音樂(lè )的伴奏下，按節拍拍手離教室。

大班教案 篇8

　　活動(dòng)目的：

　　培養幼兒辨別音的高低，引導幼兒仔細傾聽(tīng)，按音的高低送信，送信時(shí)靈活運用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往�？蓡�發(fā)幼兒用多種方式（如圖示，手勢等）表現七個(gè)音的高低。

　　活動(dòng)準備：信件，音樂(lè )磁帶，七個(gè)音

　　游戲過(guò)程：

　　1、幼兒可按意愿選擇自己所扮演的角色，扮不同音高的幼兒站在圈上，隨音樂(lè )拍節奏；扮"小小郵遞員"的`幼兒聽(tīng)音樂(lè )邊唱邊做騎車(chē)的動(dòng)作，在圈內跑動(dòng)。

　　2、當音樂(lè )出現其它發(fā)音（do,si任選），立即帶la的幼兒去送信，幼兒說(shuō)一句："（叔叔，阿姨）您家來(lái)信了"，接信的幼兒說(shuō)：謝謝，您辛苦了"。郵遞員說(shuō)："不用謝，再見(jiàn)！"

　　3、游戲結束，郵遞員與圈上的幼兒互換角色，游戲重新開(kāi)始。

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