【實(shí)用】大班教案模板集錦九篇
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編為大家收集的大班教案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班教案 篇1
大班主題美麗的菊花教案反思主要包含了活動(dòng)目標，活動(dòng)準備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內容，知道菊花在秋天開(kāi)放，感受菊花的美與香，培養幼兒的動(dòng)手操作能力；學(xué)習正確使用各種工具和材料進(jìn)行美術(shù)表現活動(dòng)，適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看美麗的菊花教案吧。
活動(dòng)準備：
1、顏料紅、黃、藍等，棉簽若干，顏料碟若干，圖畫(huà)紙。
2、紙杯若干，剪刀若干，膠布。
3、各色菊花和菊花圖片
4、各色毛線(xiàn)若干，膠水
5、菊花茶，吸管
活動(dòng)目標：
1、知道菊花在秋天開(kāi)放，感受菊花的美與香。
2、培養幼兒的動(dòng)手操作能力；學(xué)習正確使用各種工具和材料進(jìn)行美術(shù)表現活動(dòng)。
3、用自己喜歡的方式表現菊花的美，激發(fā)幼兒的審美情感。
4、增進(jìn)家長(cháng)與幼兒間的感情交流。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)引入提供菊花茶，讓幼兒通過(guò)聞一聞、嘗一嘗，感受菊花的香味，引入菊花的課題。
(今天，小朋友們的'爸爸媽媽來(lái)到幼兒園做客。老師給客人們準備了茶，小朋友們看看這是什么茶？老師請小朋友聞一聞，聞到什么味道？再請小朋友嘗一嘗，嘗出什么味道？
二、基本部分
(一)幼兒通過(guò)觀(guān)察比較，感受菊花的美與香。
1、提供實(shí)物—菊花，讓幼兒感受菊花的美。
2、提供各種菊花的圖片，讓幼兒比較菊花的顏色、花瓣形狀等外形特征。(除了我們現在看到的這些菊花，還有許多各種各樣的菊花。)
(二)提供各種材料，讓幼兒制作菊花：菊花很美，它可以把我們的環(huán)境裝扮的更加漂亮。小朋友和爸爸媽媽一起動(dòng)手做菊花來(lái)裝扮我們的環(huán)境好嗎？
1、棉簽蘸顏料在美工墻上畫(huà)菊花，注意不弄臟衣物。
2、用毛線(xiàn)粘貼菊花，注意正確使用剪刀和膠水。
3、用紙杯做菊花，注意正確使用剪刀和膠布。
4、小朋友和家長(cháng)商量選擇自己喜歡的方式來(lái)表現菊花。
三、結束部分：作品欣賞 把幼兒和家長(cháng)制作的作品一一展示在美工墻上，供大家欣賞。
(今天小朋友和爸爸媽媽一起動(dòng)手制作了菊花，把我們幼兒園裝扮的更加美麗，你們高興嗎？老師看到小朋友這么能干，幼兒園這么漂亮，心里也非常的高興，我們一定要愛(ài)護環(huán)境，愛(ài)護花草，對不對？)
活動(dòng)反思：
一、分組操作，利于面對面的指導。
因為要用到顏料，寶寶們又是第一次接觸，所以還是需要老師手把手的指導，因此操作時(shí)我們分七組開(kāi)展，一組一組輪流進(jìn)行，有利于老師對寶寶實(shí)施面對面的指導，確保作品的良好質(zhì)量，沒(méi)有出現顏料亂涂在外的現象。
二、材料多樣，避免消極的等待。
在分組操作的時(shí)候，老師同時(shí)面對的只有個(gè)別小組，那另外的幾組幼兒做什么呢？當然不能空坐著(zhù)，老師提供了各種菊花的圖片以及橡皮泥，引導幼兒邊觀(guān)察菊花的外形特征邊用橡皮泥制作菊花，這樣的安排既避免了幼兒消極的等待，也鞏固了幼兒對菊花特點(diǎn)的認識。
三、全屏展示，體驗成功的喜悅。
最后將幼兒的作品“全屏展示”，包括棉簽畫(huà)和泥塑作品，一一展示在寶寶面前，引導他們在欣賞七彩菊花的同時(shí)體驗那份成功的滿(mǎn)足與喜悅，萌發(fā)下次創(chuàng )作的欲望與激情。
另外，整個(gè)活動(dòng)中我們二位老師和一位生活老師是同時(shí)參與的，三人分工看護指導，為活動(dòng)順利進(jìn)行提供了有力保障。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、使幼兒簡(jiǎn)單了解京劇這種傳統戲曲藝術(shù)，萌發(fā)幼兒對我國傳統曲藝的好奇心和喜愛(ài)之情。
2、使幼兒初步了解有關(guān)京劇人物，知道京劇是我國特有的戲曲種類(lèi)，是我國國粹。
3、引導幼兒認識京劇特有的臉譜，了解典型、簡(jiǎn)單的京劇唱腔及臺步。
4、大膽說(shuō)出自己對的理解。
5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
活動(dòng)準備：
1、請幼兒搜集有關(guān)京劇演員劇照、臉譜。
2、準備京劇小戲裝，錄音磁帶，橢圓形紙及彩筆若干。
3、準備生、旦、凈、丑角色的京劇唱腔錄象。
活動(dòng)過(guò)程：
1、請幼兒相互交流對京劇的感受與認識。如：你聽(tīng)過(guò)京劇嗎？你喜歡京劇嗎？
2、觀(guān)賞京劇劇照、臉譜、服飾等，了解劇照和圖片中有關(guān)京劇人物（生、旦、凈、丑）。
3、比一比、找一找。（1）比較幾種京劇臉譜的差異。（2）找出臉譜上的額頭、眉毛、鼻、嘴等處花紋對稱(chēng)的特點(diǎn)。
4、觀(guān)看京劇錄象片段，并鼓勵幼兒學(xué)習和模仿典型易學(xué)的`唱腔及臺步（生、旦、丑……）。
5、大膽嘗試在橢圓形紙上為臉譜五官化妝，并涂上自己喜歡的人物的顏色。
6、帶上自制臉譜，相互欣賞，并穿戴小戲裝，在京劇唱腔的伴奏下，進(jìn)行模仿和表現。
延伸活動(dòng)：
1、可展示一些京劇劇照、名家、臉譜等，以豐富幼兒對京劇的認識。
2、表演區可播放京劇經(jīng)典唱段，讓幼兒模仿其中易學(xué)的唱段。
活動(dòng)反思：
在這個(gè)活動(dòng)的設計中，我考慮到了不同層次的幼兒，但在活動(dòng)過(guò)程中還是有所偏向，稍微忽略了有些能力較弱的幼兒。同時(shí)每個(gè)環(huán)節的銜接也稍顯急促，沒(méi)有給幼兒充分表達表現的時(shí)間，我想在以后的活動(dòng)中我會(huì )更好地把握每個(gè)環(huán)節。
小百科：京劇，曾稱(chēng)平劇，中國五大戲曲劇種之一，場(chǎng)景布置注重寫(xiě)意，腔調以西皮、二黃為主，用胡琴和鑼鼓等伴奏，被視為中國國粹，中國戲曲三鼎甲“榜首”。
大班教案 篇3
【活動(dòng)目標】
1.安靜傾聽(tīng)，合理想象，感受詼諧的音樂(lè )，隨樂(lè )大膽地模仿小老鼠的形象。
2.能遵守游戲規則，體驗游戲的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
1.經(jīng)驗準備：認識老鼠、貓、老鷹的生活習性和表現老鼠特征的動(dòng)作。
2.材料準備：老鼠頭飾、貓頭飾、老鷹頭飾各一個(gè)，音樂(lè )《老鼠今天真快樂(lè )》，課件《老鼠出行路線(xiàn)圖》。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、片段欣賞，猜猜是什么動(dòng)物。
�。ㄒ唬┫胂蠛捅磉_。
引導幼兒傾聽(tīng)音樂(lè )片段《老鼠今天真快樂(lè )》，鼓勵幼兒大膽想象，自由表達，并說(shuō)說(shuō)自己的理由。
�。ǘ┰僖淮尾シ乓魳�(lè )片段《老鼠今天真快樂(lè )》，讓幼兒初步感受音樂(lè )節奏，創(chuàng )編小老鼠輕輕走路、左瞧右看，前看后看的詼諧的動(dòng)作。
引導幼兒結合已有的生活經(jīng)驗，回顧老鼠的生活習性，用語(yǔ)言描述老鼠的形象；把握關(guān)健詞：夜晚、安靜、悄悄地、賊溜溜、探頭探腦、鉆洞······
二、完整欣賞，感受音樂(lè )表達的形象。
�。ㄒ唬┩暾蕾p音樂(lè )，讓幼兒初步感受音樂(lè )節奏，引導幼兒邊聽(tīng)邊想象。
�。ǘ﹦�(chuàng )編小老鼠看到食物后開(kāi)心的.動(dòng)作及把食物運回家的動(dòng)作。
1.老鼠在去的路上我們的腳步是怎么樣的？
2.老鼠看到有許多食物，它的心情是怎么樣的？
3.那它會(huì )用什么方法把食物搬回自己的鼠窩？
�。ㄈ┰俅胃兄魳�(lè )，學(xué)習用肢體動(dòng)作表現音樂(lè )。
三、情境扮演，游戲體驗《老鼠今天真快樂(lè )》。
�。ㄒ唬┘Z倉里最近新運來(lái)了一批米，不知道有沒(méi)有危險，讓我們一起去偵察偵察吧！
�。ǘ┮龑в變郝�(tīng)音樂(lè )完整表現，提醒幼兒跟隨音樂(lè )的發(fā)展進(jìn)行表演。
四、增加游戲情節，進(jìn)一步體驗游戲的快樂(lè )。
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設老貓出現的情節。
引導幼兒聽(tīng)到老貓的聲音迅速回到洞里。
�。ǘ﹦�(chuàng )設老鷹出現的情節引導幼兒聽(tīng)到老鷹的聲音，要在原地一動(dòng)不動(dòng)偽裝自己。
�。ㄈ┩暾螒�。
引導幼兒注意傾聽(tīng)，根據音樂(lè )的變化做出相應的反應。
五、在游戲中自然結束。
結束：今天小朋友們搬糧成功，小老鼠們可開(kāi)心了�，F在請大家聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )輕輕地把糧食送給我們的好伙伴，記住，如果太吵，也許還有其它危險呢！
【活動(dòng)延伸】
1.游戲活動(dòng)：活動(dòng)后老師把頭飾、音樂(lè )都放在表演區，讓小朋友可聽(tīng)音樂(lè )自由的進(jìn)行游戲。
2.生活活動(dòng)：鼓勵幼兒在生活中多觀(guān)察動(dòng)物的生活習性。
3.家園共育：請家長(cháng)和幼兒一起收集有關(guān)老鼠、貓、老鷹的生活習性的知識，以及如何防范鼠害的知識。
4.領(lǐng)域滲透：結合美術(shù)活動(dòng)，開(kāi)展以《老鼠今天真快樂(lè )》為主題的繪畫(huà)活動(dòng)。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標
1、幫助幼兒回憶、講講自己在幼兒園的生活經(jīng)歷，體會(huì )自己已經(jīng)長(cháng)大。
2、樂(lè )意表達自己對老師、幼兒園的一份情感，體驗共同生活中的師生情、同伴情。
3、體驗畢業(yè)離園時(shí)的惜別情，記住這一美好而難忘的時(shí)刻。
4、萌生對小學(xué)生活的向往之情。
5、積極認真地參加整個(gè)活動(dòng)，進(jìn)一步增進(jìn)對幼兒園、對老師的感情。
活動(dòng)準備
小班時(shí)候幼兒的照片，雞心（簽名）、愛(ài)的密碼卡片、幼兒的簽名本。
活動(dòng)過(guò)程
1、一起看照片，幫助幼兒回憶自己初來(lái)幼兒園的情景。
2、說(shuō)說(shuō)我的前后表現？哪些地方我進(jìn)步了，長(cháng)大了？
3、對幼兒的回答，老師以即興創(chuàng )編詩(shī)歌幫助幼兒進(jìn)行總結。
4、引導幼兒說(shuō)說(shuō)你最不舍得幼兒園的什么？
5、在次基礎上，引導幼兒試著(zhù)想老師說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。
6、老師也要送一件禮物給你們――愛(ài)的密碼
�。�1）制作一個(gè)大雞心展現在幼兒面前，里面放置一些色紙（上面寫(xiě)有“我愛(ài)你”，“祝你進(jìn)步”……等字樣）
�。�2）旁邊放有長(cháng)放形的`色紙，色紙上各有紅、黃、藍的小圓點(diǎn)，表示三個(gè)字、四個(gè)字等等含義
7、幼兒每人一本簽名本，邀請同伴，老師簽名。
活動(dòng)延伸
引導幼兒在以后的日子里也可請其他班的弟弟、妹妹和阿姨去簽名。
大班教案 篇5
設計意圖：
我們班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑、跳，并能參加一些基本的體育活動(dòng)，他們很喜歡球，本次活動(dòng)就是利用幼兒對球類(lèi)的喜歡，設計傳球接力的游戲，讓幼兒在游戲中能夠手腳并用，達到全身的協(xié)調運動(dòng)，在游戲中能獲得很大的樂(lè )趣，它既增強了幼兒的體質(zhì)，又強化幼兒的競爭意識和動(dòng)作的.協(xié)作能力。
活動(dòng)內容：傳球接力
活動(dòng)目標：
1、鍛煉幼兒的快速反映能力，鍛煉幼兒手的敏捷度。
2、增強了幼兒的合作意識，培養了幼兒的集體主義感。
活動(dòng)準備：皮球若干
活動(dòng)指導：
一、對幼兒進(jìn)行帶出前的安全教育師：今天呢，我們要去外面進(jìn)行活動(dòng)，那我們去外面要注意哪些安全呢?
二、教師帶幼兒到戶(hù)外操場(chǎng)，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。
師：在開(kāi)始我們的活動(dòng)之前，我們先來(lái)做個(gè)熱身運動(dòng)吧。(帶領(lǐng)幼兒一起做律動(dòng))
叁、導入游戲，介紹游戲規則。
1、師：知道我們今天要玩什么游戲嗎?對，我們今天玩的游戲要用到皮球，名字叫傳球接力�，F在呢，先請你們認真看，我是怎么玩的。(教師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀(guān)看。)
2、教師說(shuō)明游戲的規則和過(guò)程。
師：在開(kāi)始游戲之前呢，我們要一起來(lái)制定一下今天的游戲規則。(在游戲時(shí)要聽(tīng)從教師的指揮，不推擠，有團隊的意識)
第一種玩法把幼兒分成兩隊站好不動(dòng)，兩隊的排頭各拿一個(gè)球，當老師發(fā)出命令后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，(可以從頭上傳，腿下傳或者側身傳)，以此類(lèi)推，看哪一個(gè)隊最先傳完為勝。
第二種玩法把幼兒分成兩隊站在起點(diǎn)站立，教師發(fā)出口令后由每對的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速的站到隊尾，以此類(lèi)推，按照一定的路線(xiàn)移動(dòng)，看哪一個(gè)隊最先傳完為勝。
四、注意事項
在傳球的過(guò)程中，幼兒的間隔距離要適當，相鄰幼兒要互相配合，避免落地，幼兒要注意安全。
五、游戲分組
將全班幼兒分成兩個(gè)小組，站成兩隊四排，每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一籃球。開(kāi)始游戲。(教師可在旁邊為幼兒加油鼓起，增強活動(dòng)的氣氛)師：現在我們要開(kāi)始游戲了，請小朋友們認真聽(tīng)老師的口令。
(幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開(kāi)始。)師：剛才的游戲好玩嗎?想想我們還可以怎么玩皮球呢?兩個(gè)游戲可以輪流嘗試進(jìn)行
六、活動(dòng)結束，做放松運動(dòng)。
師：今天小朋友們表現的都好棒，做完運動(dòng)，我們一起來(lái)放松放松吧。
大班教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、對民間童謠有興趣，喜歡用童謠做游戲。
2、傾聽(tīng)指令，并根據指令作出反應，提高思維的邏輯性和敏捷性。
活動(dòng)準備：
小老鼠卡片、小背心、帽子和書(shū)包、花環(huán)、頒獎音樂(lè )、老貓頭飾、圖片3張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、學(xué)習童謠
教師可通過(guò)出示圖片，引出兒歌。
二、游戲一“貓捉老鼠幾點(diǎn)了”
玩法：幼兒扮老鼠，老師扮貓，一問(wèn)一答念兒歌，最后老師說(shuō)出銜走花花洋傘的老鼠是怎樣的，符合條件的老鼠要趕快逃到旁邊，否則要被貓抓走。教師和幼兒共同檢查是否逃得對，沒(méi)有逃的是否有遺漏。
規則：能聽(tīng)清指令，正確逃跑的老鼠為贏(yíng)。沒(méi)有逃或逃錯的老鼠為輸，要被老貓抓走。
三、游戲二“根據教師提供的圖片幼兒裝扮自己，將自己變成穿著(zhù)不同的老鼠”
玩法：幼兒根據自己選擇的卡片上老鼠的樣子，用背心、書(shū)包和帽子等裝飾物來(lái)裝扮自己，并記住自己的.號碼，能用完整語(yǔ)言表述自己是一只怎樣的老鼠。玩法同前，幼兒扮老鼠，老師扮貓，一問(wèn)一答念兒歌，老師說(shuō)出銜走花花洋傘的老鼠是怎樣的。游戲不斷進(jìn)行，教師提出的條件不斷變化，并增加難度。如戴帽子穿背心、穿背心不背書(shū)包……
規則：裝扮完請兩位好朋友幫助檢查自己的打扮是否與圖片吻合；聽(tīng)清條件逃跑正確的老鼠為贏(yíng)，沒(méi)有逃或逃錯的老鼠為輸。
四、游戲三“根據老鼠號碼進(jìn)行游戲”
玩法：幼兒知道自己圖片上的號碼，教師要不斷變化要求，并增加難度。如號碼比6小、比2大比8小、號碼是比6大的雙數、不穿背心號碼比8小……
規則：在規定時(shí)間內，迅速做出反應，否則也算游戲失敗，接受暫停一次游戲的懲罰。
游戲結束教師可根據幼兒的游戲狀況為勝利者頒獎，評選本次游戲中的“機靈鼠”。
大班教案 篇7
活動(dòng)目標：
1.在情境故事中感受、表現音樂(lè )。
2.以愉悅的心情自信大膽地參與音樂(lè )游戲活動(dòng)。
活動(dòng)準備：音樂(lè )、筆記本電腦
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導入
師：大家好，我是一只愛(ài)探險的山貓，聽(tīng)說(shuō)在大山深處有一處神秘的寶藏，大家都想得到它。但是由于寶藏旁邊危險重重，所以還沒(méi)有人找到過(guò)它。為了確保尋寶成功，我先進(jìn)行尋寶模擬……
二、感受音樂(lè )，鼓勵幼兒大膽恰當的表現音樂(lè )。
1.初步欣賞、感受音樂(lè )，想象探寶途中可能遇到的困難。
�。�1）教師逗引幼兒，帶動(dòng)部分幼兒在音樂(lè )中嘗試表演。
�。�2）提問(wèn)：我們剛才是怎么去尋寶的？剛才大家為什么都逃了回來(lái)？
�。�3）全體幼兒完整欣賞音樂(lè )。
�。�4）提問(wèn)：我們都聽(tīng)出了哪里會(huì )有危險出現，在大山里尋寶可能會(huì )遇到哪些危險？那如果遇到這些危險我們該怎么做？
2.結合情境，帶動(dòng)全體幼兒在音樂(lè )中練習保護自己的方法，加深對音樂(lè )的.感受與理解。
依次在音樂(lè )中練習保護自己的方法：
�。�1）狼、老虎--快速四散跑，躲到椅子背后。
�。�2）馬蜂--抱頭坐定椅子上。
�。�3）大熊--立即原地定格。
3.情節推進(jìn)，完整尋寶。
三、分享寶藏，感受快樂(lè )。
大班教案 篇8
目標：
1.觀(guān)察故事中3個(gè)好朋友開(kāi)心相處的各種有趣畫(huà)面，感受和朋友在一起的美好情感。
2.嘗試將幾個(gè)情節聯(lián)系起來(lái)理解故事，并完整地表達對畫(huà)面的理解。
準備：多媒體課件、小圖書(shū)、故事情節點(diǎn)圖片、“好朋友”字卡等
過(guò)程：
一．引出主題
1、出示“好朋友”——什么叫“好朋友”？
2、解讀封面：
瞧，他們是好朋友嗎？從哪兒看出來(lái)的？
3、ppt閱讀圖一：誰(shuí)會(huì )來(lái)幫忙呢？他們是怎樣幫忙的？
4、3個(gè)好朋友在一起，還會(huì )發(fā)生些什么有趣的事呢？我們一起到書(shū)里看一看。
二、自主閱讀
1、故事里，3個(gè)好朋友在一起，發(fā)生了什么有趣的'事？（理清故事的主要線(xiàn)索情節）
一起出游
一起玩海盜游戲
一起吃東西
一起夢(mèng)中相見(jiàn)
2、開(kāi)心的事情這么多，哪個(gè)在先，哪個(gè)在后，你能排一排嗎？
�。ò凑展适碌陌l(fā)展順序，理清故事線(xiàn)索）
解讀重要線(xiàn)索：
玩海盜游戲——
他們是怎么想到玩海盜游戲的？
這件事從第幾頁(yè)——第幾頁(yè)？
他們在玩海盜游戲的時(shí)候是怎么玩得開(kāi)心的呢？
吃東西——
想了什么辦法找吃的？是哪幾幅？
怎么摘到櫻桃？（疊疊高）
摘到了櫻桃他們是怎么分的？好朋友們是怎么解決的呢？（看書(shū)）
一起夢(mèng)中相見(jiàn)——
回家了還能不能在一起？
3個(gè)家都不能同時(shí)容納3個(gè)好朋友，該怎么辦？
不在一起還是好朋友嗎？
四．話(huà)題延伸
我們都有自己的好朋友，好朋友不能在一起的時(shí)候，你會(huì )做些什么呢？
大班教案 篇9
預設目標：
1、讓幼兒知道雷鋒叔叔是一位努力學(xué)習、勤儉節約、助人為樂(lè )的優(yōu)秀解放軍戰士。
2、激發(fā)幼兒向雷鋒叔叔學(xué)習，認真學(xué)本領(lǐng)，多為班級和別人做好事的欲望。
活動(dòng)準備：
1、活動(dòng)前向幼兒介紹有關(guān)雷鋒的事跡。
2、雷鋒事跡的圖片。
活動(dòng)預設：
1、出示雷鋒的圖片，提問(wèn)：這是誰(shuí)？你們認識他嗎？
2、幼兒互相談?wù)勛约簩卒h的認識。
3、引導幼兒觀(guān)察圖片，引發(fā)幼兒討論，使幼兒對雷鋒有一個(gè)整體認識。
4、結合圖片向幼兒介紹雷鋒的.生平。
�。�1）雷鋒冒雨上學(xué)的畫(huà)面和參軍后深夜學(xué)習的畫(huà)面。
�。�2）雷鋒補衣服和整理節約箱的畫(huà)面。
�。�3）雷鋒冒雨送母子回家的畫(huà)面。
5、介紹雷鋒日的由來(lái)。（讓幼兒知道為了紀念雷鋒叔叔，確定每年3月5日為學(xué)習雷鋒日）
6、組織討論：向雷鋒叔叔學(xué)習什么？教育幼兒學(xué)習雷鋒叔叔努力學(xué)習、勤儉節約、多為班級和別人做好事。
【大班教案】相關(guān)文章：
大班教案[經(jīng)典]12-04
大班教案【經(jīng)典】12-22
[精選]大班教案12-14
(精選)大班教案10-10
大班教案（經(jīng)典）12-11
大班教案【經(jīng)典】12-12
（經(jīng)典）大班教案11-12
【經(jīng)典】大班教案03-04
大班教案11-25
(經(jīng)典)大班教案11-22