有關(guān)大班社會(huì )教案范文集合10篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準備教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編精心整理的大班社會(huì )教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班社會(huì )教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、知道任何事物都有利也有弊。
2、通過(guò)討論，懂得遇事要善于觀(guān)察，會(huì )從多方面不同角度地思考并發(fā)現事物的長(cháng)處和短處。
3、敢于大膽地表達自己的觀(guān)點(diǎn)，逐步形成愛(ài)動(dòng)腦的習慣。
4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
5、培養幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應答能力。
活動(dòng)準備：
幼兒用書(shū)人手一冊。白紙人手一張，彩色筆人手一套。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導幼兒觀(guān)察幼兒用書(shū)上的.高房子和矮房子?
1、你住在什么樣的房子里?是高樓房還是矮樓房?
2、畫(huà)面上有什么?它們有什么不一樣?
3、你喜歡高房子還是矮房子?為什么?教師將幼兒自己講述的觀(guān)點(diǎn)記錄下來(lái)。
二、引導幼兒結合自己已有的生活經(jīng)驗說(shuō)說(shuō)住在高、矮樓房的好處。
1、高樓房有什么好處?
2、矮房子有什么好處?
三、引導幼兒討論，比較了解高、矮樓房各自的弊端。
1、高樓房有什么不好的地方?
2、、想一想，怎樣才能將高房子和矮房子的長(cháng)處都發(fā)揮出來(lái)?鼓勵幼兒大膽想象并講述各種方法。
四、教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結，對幼兒的大膽想象給予表?yè)P和贊揚。
五、啟發(fā)幼兒在白紙上設計自己喜歡的高樓房或矮房子，并講述自己喜歡的理由，教師將幼兒的想法——記錄下來(lái)，并貼在活動(dòng)室墻面上。鼓勵幼兒在日常生活中，向同伴介紹自己的觀(guān)點(diǎn)。
大班社會(huì )教案 篇2
學(xué)習目標
通過(guò)故事，了解世界各地的人要互相幫助。
通過(guò)捐贈活動(dòng)，初步培養樂(lè )于助人的情感。
活動(dòng)準備
地球儀。
《山區的小朋友》故事圖卡（見(jiàn)材料制作）。
活動(dòng)過(guò)程
學(xué)習領(lǐng)域：
形式：集體/小組
1、出示地球儀，請幼兒說(shuō)一說(shuō)：“世界上每個(gè)地方的小朋友，他們的生活都跟我們一樣嗎？”
2、出示《山區的小朋友》故事圖卡，講故事：
在離城市很遠的.大山深處，有一個(gè)小村莊，張大叔和他的兒子張貴生就住在這里。村子里沒(méi)有幼兒園，也沒(méi)有小學(xué)校。貴生六歲半了，在另一個(gè)村子的學(xué)校上學(xué)。因為離家很遠，又沒(méi)有交通工具，每天天不亮，貴生就要起床，然后沿著(zhù)凹凸不平的泥路走很長(cháng)時(shí)間，到學(xué)校上課。貴生是個(gè)很勤勞的孩子，除了上學(xué)，每天還幫張大叔做飯和打掃。
雖然學(xué)校的設備十分簡(jiǎn)陋，桌子和椅子都很破舊，也沒(méi)有風(fēng)扇或空調，但貴生就是喜歡上學(xué)，因為上學(xué)可以讀書(shū)寫(xiě)字，也可以和其他小朋友一起玩。
今天，學(xué)校里來(lái)了一些從香港來(lái)的大哥哥、大姐姐，他們教小朋友們唱歌、學(xué)英語(yǔ)，給小朋友講大山外面的世界……他們還帶來(lái)了一個(gè)大袋子。里面裝滿(mǎn)了小禮物。大家猜猜看，貴生得到了什么禮物？是鉛筆和作業(yè)本！貴生很高興，因為他可以用鉛筆和本子學(xué)寫(xiě)更多的字了。大哥哥、大姐姐們還送給學(xué)校好多書(shū)和文具，為了表示感謝，小朋友為大哥哥、大姐姐唱了一支很好聽(tīng)的歌！
3、與幼兒討論：
貴生每天為什么要很早起床？（因為學(xué)校離家很遠，他要走
很遠的路上學(xué)。）
你每天怎樣上學(xué)？（自由回答。）
貴生的學(xué)校有什么設備？跟我們幼兒園有什么不同？（沒(méi)什
么設備，只有破舊的桌子和椅子，連風(fēng)扇和空調也沒(méi)有。）（請幼兒廣泛回答。）
大哥哥、大姐姐從哪里來(lái)？他們來(lái)幼兒園做什么？（香港）（教小朋友唱歌、學(xué)英語(yǔ)和送禮物。）
貴生的禮物是什么？（鉛筆和作業(yè)本。）
聽(tīng)完故事后，你有什么感受？（自由回答。）
4、請幼兒想想自己可以做些什么來(lái)幫助有需要的人，可以商討舉辦捐贈活動(dòng)，與幼兒討論：
捐贈的目的和對象；
捐贈的物資，如玩具、衣服；
舉行日期、時(shí)間及地點(diǎn)。
5、與幼兒商定捐贈的原則，例如：
按自己的能力捐贈；
捐贈的東西要完好和干凈。
6、活動(dòng)結束后，教師帶領(lǐng)幼兒一起把捐贈物資送到有關(guān)的機構，并請幼兒分享感受。
活動(dòng)評價(jià)
能充分理解故事。
能關(guān)心和幫助別人。
大班社會(huì )教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、了解郵局及工作人員的工作特點(diǎn)。
2、學(xué)習有重點(diǎn)地表達自己的見(jiàn)解，傾聽(tīng)同伴的介紹。
活動(dòng)準備：
�。�、拍攝郵局的照片并制作成多媒體
�。�、制作的郵筒一個(gè)
活動(dòng)預設過(guò)程：
1、回憶交流，提問(wèn)問(wèn)題：
——“上次我們在大馬路上看到了郵筒，也知道了郵筒里的信都要拿到郵局去，然后由郵遞員去送信的，對嗎？那小朋友們去過(guò)郵局嗎？你們到郵局去干什么呢？”
2、出示圖片，梳理對郵局的認識
師生共同討論自己對郵局的認識：
——“郵局的標志性顏色是什么？”（顏色）
“郵局的標志是怎么樣的呀？”
“郵局有哪些功能呢？”（可以寄信、寄包裹、存錢(qián)、取錢(qián)、打電話(huà)、訂報紙雜志、帶收煤氣、電話(huà)、自來(lái)水費等。）
“看一下照片，郵局里都有些什么呢？”（有郵箱、有稱(chēng)、有電腦、有桌子等）
“圖片上的這個(gè)人在干什么？”（寄包裹）
“為什么這里有個(gè)稱(chēng)��？稱(chēng)是用來(lái)干什么的呢？”
“這里的.人們在干嗎？”（儲蓄業(yè)務(wù)）
3、了解郵局工作人員的工作情況：
“這張照片上工作人員在干什么？”（辦理包裹業(yè)務(wù)）
“這張照片上的叔叔在干什么？”（辦理快遞業(yè)務(wù)）
“那這個(gè)阿姨又在做什么呢？”（辦理儲蓄業(yè)務(wù)）
原來(lái)啊，郵局的叔叔阿姨們都有各自的工作崗位，做的事情都是不。一樣的。
大班社會(huì )教案 篇4
【活動(dòng)目標】
1、認識幾種常見(jiàn)的面部表情，知道人是有喜怒哀樂(lè )的，表情是多種多樣的，并能用語(yǔ)言表達各種面部表情的不同五官表現。
2、學(xué)習從他人的表情中了解別人的心情，并產(chǎn)生幫助他人的愿望。
3、能根據自己今天的心情，用說(shuō)說(shuō)畫(huà)畫(huà)的形式表現表情。
【活動(dòng)準備】
各種表情圖片一套繪畫(huà)紙水彩筆
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話(huà)導入活動(dòng)
1、師：今天我們在這里上課，你們的心里感到怎么樣？
幼：很高興。
2、師：高興的時(shí)候臉上的表情是怎么樣的？
3、請個(gè)別幼兒到前面說(shuō)一說(shuō)、做一做高興的表情。
4、教師邊出示微笑的表情圖片，邊介紹：嘴角翹翹的、眼睛咪咪的、臉上笑嘻嘻的，這
就是高興快樂(lè )的`表情。
二、說(shuō)一說(shuō)我認識的表情
1、幼兒互相說(shuō)一說(shuō)、做一做。
師：除了高興、快樂(lè )的表情，還會(huì )有什么表情呢？
2、個(gè)別幼兒到前邊說(shuō)一說(shuō)、做一做。（幼兒說(shuō)出一種表情，教師就出示相應的表情圖片）
三、游戲：猜猜我的表情
1、師：表情多種多樣，我們可以通過(guò)一個(gè)人的表情了解他的心情，下面我們做個(gè)游戲“猜猜我的表情”，請一個(gè)幼兒來(lái)表演，其他小朋友來(lái)猜一猜他做的是什么表情？發(fā)生了什么事？看到他這樣，你會(huì )怎么做？
2、請個(gè)別幼兒表演，集體猜一猜，說(shuō)一說(shuō)。
3、教師小結：生活中我們每個(gè)人都會(huì )遇到開(kāi)心的、傷心的或害怕的事情，當別人遇到開(kāi)心快樂(lè )的事情時(shí)，我們可以與他一起分享快樂(lè )，當別人遇到傷心難過(guò)得事情時(shí)，我們應該主動(dòng)的關(guān)心、幫助他，做一個(gè)有愛(ài)心、有同情心的孩子。
四、畫(huà)畫(huà)、說(shuō)說(shuō)我的表情
師：今天老師很開(kāi)心，因為剛才小朋友都能積極動(dòng)腦、大膽表現，所以，我用一個(gè)笑臉來(lái)表現我今天的心情（教師畫(huà)出自己的表情）。孩子們，你們今天的心情怎樣？請把最能表現你今天心情的表情畫(huà)下來(lái)，并給你的好朋友說(shuō)一說(shuō)好嗎？
【活動(dòng)反思】
活動(dòng)開(kāi)始，教師以自己今天的心情引出活動(dòng)主題，巧妙引導幼兒通過(guò)生活經(jīng)驗回憶、交流分享自己認識的不同表情。各環(huán)節設計流暢、有動(dòng)有靜，教師引導語(yǔ)簡(jiǎn)練清晰、要求明確，過(guò)渡自然無(wú)痕。幼兒能積極投入到活動(dòng)中，認真思考，大膽表現。建議：每當幼兒說(shuō)出一種表情時(shí)，教師也可以隨手畫(huà)出相應的表情，更突顯出教師的教學(xué)基本功。
大班社會(huì )教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、借助故事《小銅人和小蠟人》，知道每一個(gè)人都有自己的長(cháng)處和短處，保持健康的心理。
2、探索自己的長(cháng)處和不足，學(xué)會(huì )正確面對自己的長(cháng)處做到不驕傲，正確面對自己的不足，做到不氣餒。
3、樂(lè )意在集體面前大膽地展示自己的長(cháng)處。
4、發(fā)展幼兒的觀(guān)察、分析能力、動(dòng)手能力。
5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
活動(dòng)準備：
《幼兒用書(shū)》人手一冊。
調查表《長(cháng)處和短處》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、傾聽(tīng)故事《小銅人和小蠟人》，感知理解故事內容。
教師引導幼兒打開(kāi)《幼兒用書(shū)》至故事《小銅人和小蠟人》。
教師帶領(lǐng)幼兒邊看圖邊傾聽(tīng)故事。
教師：故事里有誰(shuí)?小銅人有什么優(yōu)點(diǎn)?小蠟人有什么優(yōu)點(diǎn)?
教師：小銅人和小蠟人有缺點(diǎn)嗎?有什么缺點(diǎn)呢?
2、啟發(fā)幼兒探索并講述自己的長(cháng)處。
教師：小朋友，你有優(yōu)點(diǎn)嗎?你的優(yōu)點(diǎn)是什么?
鼓勵幼兒在集體面前展示自己的'優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處(例如：會(huì )講故事、會(huì )跳舞、會(huì )彈琴)
3、理解每一個(gè)人有缺點(diǎn)，敢于認識自己的不足。
教師：小銅人和小蠟人有自己的缺點(diǎn)，小朋友，你在哪些地方不足呢 ?
教師小結：每一個(gè)人都有自己的長(cháng)處和不足，這些都是正常的，我們不能因為自己有長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)就驕傲，也不能因為自己有不足和缺點(diǎn)就氣餒。 孩子們閱讀完故事后，都能理解故事講的道理。
于是我利用早上活動(dòng)時(shí)發(fā)生地一件事做例子和孩子們講了起來(lái)：早上顧明康說(shuō)朱睿胖，是個(gè)胖子。老師聽(tīng)見(jiàn)后，對他說(shuō)，你個(gè)子矮，是個(gè)矮子。顧明康撅著(zhù)嘴巴不開(kāi)心了，連游戲都不玩了。事后，我問(wèn)他當老師取笑你的時(shí)候，你難過(guò)了，那你取笑同伴的時(shí)候，同伴會(huì )不會(huì )難過(guò)呢?孩子們一一發(fā)表了自己的見(jiàn)解。
活動(dòng)反思：
在社會(huì )活動(dòng)《小銅人和小蠟人》中，通過(guò)討論，小朋友懂得了每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。我請小朋友找自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)時(shí)，很多小朋友都說(shuō)了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。當我請許澤昊小朋友發(fā)言時(shí)，許澤昊吞吞吐吐小聲地說(shuō)：“老師，我沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)�！�
這時(shí)，有個(gè)小朋友說(shuō)：“老師，許澤昊照片上一個(gè)五角星也沒(méi)有�！甭�(tīng)了洋洋的話(huà)，我楞住了，回頭一看，果然表?yè)P欄里許澤昊的照片上什么都沒(méi)有，但是這上面有明顯剝落的痕跡。細問(wèn)小朋友原來(lái)是許澤昊表現不好 都被小 老師剝掉了。再回想許澤昊最近的表現，怪不得他 ……“老師，我沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)�！甭�(tīng)了他的話(huà)我楞住了，馬上鼓勵他說(shuō)：“老師發(fā)現你也有優(yōu)點(diǎn)，就是你非常有禮貌，有時(shí)早上到教室的時(shí)候， 老師在電腦上辦公你都會(huì )到我身邊來(lái)和我再見(jiàn)。這就是你的優(yōu)點(diǎn)呀!有了缺點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，只要你能改正，這樣你的優(yōu)點(diǎn)就會(huì )越來(lái)越多，缺點(diǎn)越來(lái)越少，這樣五角星就會(huì )來(lái)找你做好朋友�！� 老師，我沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)”這句話(huà)讓我反省了自己以往的教育行為，也許我們對一些調皮的孩子批評多于表?yè)P，會(huì )戴著(zhù)有色眼鏡看他們。殊不知，這樣的行為對小朋友造成了很大的傷害，讓他們喪失了對自己的信心，從而惡性循環(huán)，越來(lái)越“壞”。
大班社會(huì )教案 篇6
【教材】
水，是生命之源。是我們日常生活中不可缺少，幼兒很早就接觸并認識了它，對它有著(zhù)特殊情感。隨著(zhù)社會(huì )的飛速發(fā)展，水污染的現象越來(lái)越嚴重，可利用的淡水資源越來(lái)越匱乏。保護水資源已經(jīng)刻不容緩。針對以上情況，我認為進(jìn)行“節約用水，保護水資源”非常有必要從幼兒時(shí)期抓起。為了讓幼兒感知水和人類(lèi)生活的密切關(guān)系，懂得水的寶貴。因此，我設計這節社會(huì )課《寶貴的水》。
【教學(xué)目標】
1、了解水和人類(lèi)生活的密切關(guān)系，感受水的寶貴。
2、積極設想保護水資源的方法。
3、愿意參與保護水資源的行動(dòng)。
4、培養幼兒的嘗試精神。
5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
【活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)】
1、重點(diǎn)：感受水的寶貴，想出更多節水的方法。
2、難點(diǎn)：幼兒節水習慣的養成。
【教法】
1、觀(guān)察法，利用視頻觀(guān)看干旱地區人們的缺水生活情況，知道水資源是有限的，體驗水的寶貴。
2、討論法，看完視頻，幼兒有了節約用水的信念后，充分討論，得出一水多用等節水方法，不但自己節約用水，還要帶動(dòng)周?chē)娜艘矃⒓庸澕s用水的行列，還要做一名優(yōu)秀的小小宣傳員。
【學(xué)法】
1、欣賞法，幼兒欣賞生動(dòng)形象的視頻，教師抑揚頓挫的講述，看到、聽(tīng)到全方位的感受到水的寶貴，從而有利于重難點(diǎn)的突破。
2、講述法，采用多種形式的提問(wèn)，為幼兒提供講述的空間，采用鼓勵為主的原則，創(chuàng )設一個(gè)能使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、有機會(huì )的說(shuō)并能得到積極應答的環(huán)境。注意提醒幼兒用洪亮的聲音，完整的語(yǔ)言進(jìn)行講述，并且注意為每名幼兒創(chuàng )設講述的機會(huì )。
【活動(dòng)流程】
第一環(huán)節：簡(jiǎn)單談話(huà)導入活動(dòng)
《水》，幼兒簡(jiǎn)單知道水是平時(shí)我們常見(jiàn)到又喜歡的，在這里老師幫助幼兒歸類(lèi)、梳理、提升。能夠使幼兒對水的用途的認識更全面，更豐富，還滲透了初步的分類(lèi)。充分認識到水是生命之源，誰(shuí)都離不開(kāi)它。
第二環(huán)節：看視頻，了解水資源的匱乏和水資源的污染情況
利用視頻觀(guān)看干旱地區人們的生活環(huán)境。尤其聽(tīng)到一年都不洗一次澡，看到8歲的孩子每次要背17斤水，走上十幾里路，每天走十幾次。一幕幕真實(shí)的畫(huà)面，幼兒們深受感動(dòng)，為之震撼�！拔液茈y過(guò)、我想幫助他們”都是幼兒發(fā)在內心的聲音�！八膶氋F”是幼兒們最真切的體驗。自發(fā)的'理解“為什么要節約用水”。
當幼兒看到黑色的污水流進(jìn)清澈的小河，河里的生物都因此而死去。幼兒不約而同的發(fā)出憤怒的聲音，更加體會(huì )到水的寶貴。
第三環(huán)節：討論保護水資源的方法。(觀(guān)看阿姨節水方法。)幼兒們討論我們現在應該怎么做，才能保護我們的生命之水。重點(diǎn)請幼兒說(shuō)說(shuō)在幼兒園里，和在家里怎樣節約用水。誰(shuí)有好的節水方法說(shuō)出來(lái)大家一起學(xué)習�；顒�(dòng)到此，幼兒已經(jīng)知道哪些地方需要節約用水，哪些地方怎樣做才算是節約用水，他們知道的清清楚楚，明明白白。
第四環(huán)節：宣傳保護水資源。幼兒動(dòng)手操作，利用繪畫(huà)形式，宣傳保護水資源。爭做節約用水小能手，帶動(dòng)自己身邊的人加入節約用水的行列。
【活動(dòng)反思】
通過(guò)這次活動(dòng)，幼兒對水有了深刻的了解和認識，尤其看到干旱的土地，8歲孩子在幾十里的山路背水，污染的小河，直接震撼幼兒的心靈，這是他們很難看到的真實(shí)情景，引起幼兒發(fā)自?xún)刃牡那楦猩系墓缠Q，反應強烈。印象深刻。達到預期目的。
大班社會(huì )教案 篇7
活動(dòng)準備
與同齡班的教師交流活動(dòng)的目的和內容。
幼兒活動(dòng)前制作自己的名片（上面包含照片、姓名、班級），報紙每2人1張。
圖卡：圖卡1（圖加文的形式）2張--"姓名"、"快樂(lè )游戲"；
圖卡2（圖加文的形式）2張"你好"、"你叫什么名字？"、"我們倆做朋友，好嗎？"。字卡2張--"相互商量"、"相互幫助"。
活動(dòng)目標
體驗交到新朋友并共同游戲的'快樂(lè )。
愿意傾聽(tīng)同伴的想法，并向同伴學(xué)習。
嘗試與同齡人交朋友，學(xué)習和新朋友認識、相處的簡(jiǎn)單方法。
活動(dòng)過(guò)程
1．談話(huà)導入活動(dòng)，激發(fā)幼兒相互交朋友的愿望。
教師：我們這里有兩個(gè)班的小朋友，每個(gè)小朋友要找一個(gè)新朋友。怎樣才能交到新朋友呢？有哪些好辦法？
2．幼兒兩兩結伴，參與角色游戲，教師觀(guān)察幼兒交友情況，鼓勵幼兒相互交往，并根據需要隨機指導。
教師：你交到朋友了嗎？他叫什么名字？怎樣才能記住朋友的名字？
教師：還有一個(gè)好方法--可以問(wèn)一問(wèn)朋友的小名，因為小名比較容易記得。你們可以試一試。
教師：相互認識后還可以說(shuō)些什么，做些什么？（出示圖卡2）教師小結：認識新朋友時(shí)，要禮貌地和別人打招呼，做自我介紹，問(wèn)問(wèn)朋友的名字，還可以拉拉手表示友好。
3．了解與新朋友一同游戲時(shí)怎樣做。
教師小結：與朋友一同游戲的時(shí)候，需要相互商量才能玩得開(kāi)心。如果朋友遇到困難，我們該怎么做？
再次結交一個(gè)新朋友，嘗試相互認識時(shí)的好方法，鼓勵幼兒大膽與朋友相互介紹。
4．教師小結交新朋友的方法，幼兒交換名片。
教師（出示所有圖卡和字卡）：今天交新朋友的方法還可以在以后遇到其他小朋友、上小學(xué)后遇到新同學(xué)時(shí)使用。相信大家能夠交到更多的好朋友�，F在與朋友交換自己的名片，再次擁抱，并說(shuō)"再見(jiàn)"。
大班社會(huì )教案 篇8
設計思路：
一、教材分析
1、選材源自園本課題的研究本學(xué)期我園正以區級課題《利用鄉土資源開(kāi)展幼兒園綠色教育主題活動(dòng)的實(shí)踐研究》為契合點(diǎn)開(kāi)展綠色教育，根據我園的特殊地理位置，以保護黃浦江水資源為載體，讓孩子們從小關(guān)注水污染，從而激發(fā)起保護水資源的意識。
2、選材源自新教材的創(chuàng )新實(shí)施本次活動(dòng)是我們大班組根據地區特色，利用黃浦江水資源，開(kāi)展"有用的水"的主題活動(dòng)。利用黃浦江地區資源，讓幼兒了解水污染的原因、積累保護水資源的方法。我們將從日常生活的細節入手，作為生活在黃浦江附近的居民，讓幼兒也能積極參與進(jìn)來(lái)，以故事情節為線(xiàn)索，進(jìn)行大膽猜測想象，從而理解故事內容。
二、幼兒分析《幼兒園教育綱要》語(yǔ)言領(lǐng)域中提出：發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng )設一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機會(huì )說(shuō)并能得到積極應答的環(huán)境。作為我班幼兒在語(yǔ)言表達、想象能力、觀(guān)察事物及思考問(wèn)題方面還有欠缺。因此選擇《是誰(shuí)毒害了小鯉魚(yú)》這篇故事，情節生動(dòng)有趣，我也通過(guò)預設一系列開(kāi)放的問(wèn)題，讓幼兒能大膽猜測、自由講述，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程也不斷激發(fā)幼兒去表現表達。
三、價(jià)值分析
1、關(guān)注水污染，樹(shù)立保護水資源的意識。
2、激發(fā)想象力、提升語(yǔ)言表達表現能力。
活動(dòng)目標：
1、在看看猜猜講講中，理解故事內容，追尋小鯉魚(yú)生病的原因。
2、了解水污染的危害，樹(shù)立保護黃浦江水資源的意識。
活動(dòng)準備：
故事《是誰(shuí)害了小鯉魚(yú)》課件
活動(dòng)流程：
情景導入——理解故事——延伸活動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導入操作手偶：小朋友好，我是貓醫生，這幾天，可把我忙壞了，森林里的很多小動(dòng)物都生病了，好了，不跟你們多說(shuō)了，我得趕去醫院給小動(dòng)物看病，再見(jiàn)。
過(guò)渡：小動(dòng)物們?yōu)槭裁磿?huì )生病呢？我們一起去醫院看看吧。
二、理解故事
1、幼兒分段欣賞故事
�。�1）欣賞第一段故事師：森林里的動(dòng)物們都怎么了？它們?yōu)槭裁磿?huì )生病呢？（幼兒大膽猜測、自由講述）過(guò)渡語(yǔ)：事實(shí)的真相是不是像我們小朋友猜的那樣呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一下。
�。�2）欣賞第二段（播放到小鯉魚(yú)氣喘吁吁的鏡頭）師：小鯉魚(yú)怎么了？為什么翻白肚皮了？
教師適當引導，讓幼兒把思維定位在河水。（如小鯉魚(yú)生活在哪里？）過(guò)渡語(yǔ)：那是不是像你們猜得那樣呢，我們趕快來(lái)看一下。
�。�3）欣賞第三段師：哦，原來(lái)真的是河水有毒！那么河里怎么會(huì )有毒，這毒是怎么到河里的呢？（幼兒大膽猜測、自由講述）過(guò)渡語(yǔ)：你們說(shuō)的都很有道理，我們接著(zhù)往下看。
�。�4）欣賞第四段過(guò)渡語(yǔ)：動(dòng)物們請來(lái)了大黃狗警長(cháng)幫忙，那么我們小朋友今天也來(lái)做偵探，來(lái)幫幫大黃狗警長(cháng)，好嗎？（好）師：那如果你是大黃狗警長(cháng)，你會(huì )怎么做呢？（幼兒大膽猜測、自由講述）過(guò)渡語(yǔ)：到底河里為什么會(huì )有毒？是誰(shuí)做的呢？是不是像你們說(shuō)的那樣的呢？大黃狗發(fā)現了新情況，我們一起往下看。
�。�5）欣賞第五——第八段師：河水怎么會(huì )有毒的呢？是誰(shuí)做的呢？
重點(diǎn)提問(wèn)：你們覺(jué)得大黑熊做得對不對？為什么？
�。ㄗ層變豪斫猓捍蠛谛苡袑σ灿绣e，辦工廠(chǎng)為大家造汽車(chē)是好事，但辦好事也不能破壞周?chē)沫h(huán)境。隨便向河里排放污水，是有害大家身體健康的。）師：我們有什么辦法幫幫大黑熊，讓它即能造汽車(chē)為大家做好事，又不污染河水呢？
�。ㄇ捌诮�(jīng)驗：對污水凈化器的認識，知道其用途）過(guò)渡語(yǔ)：最后故事到底怎么樣了呢，我們一起聽(tīng)一下。
�。�6）欣賞最后兩段過(guò)渡語(yǔ)：最后化工廠(chǎng)排出的廢水變干凈了。小動(dòng)物們喝了干凈的水身體也都好了，小鯉魚(yú)也回到了清清河里。大家都非常的高興。這么好聽(tīng)的故事我們一起再來(lái)聽(tīng)一遍。
2、幼兒完整欣賞故事
三、延伸活動(dòng)
1、在我們幼兒園附近也有一條大河叫什么呀？（黃浦江）
�。�、對于我們的黃浦江我們該怎么保護它呢？（不亂扔垃圾、控制污水排放、農藥和化肥的侵害等）
�。�、有了我們小朋友這么多的好辦法保護我們的黃浦江，我們的黃浦江肯定會(huì )變得更干凈更美麗。
附故事：
是誰(shuí)毒害了小鯉魚(yú)森林里的動(dòng)物醫院，這幾天特別忙，小動(dòng)物都在排隊看病。小羊說(shuō)："我頭昏眼花，四肢無(wú)力。"小免說(shuō)："我也是這樣，而且還惡心難受，真想吐啊。"貓醫生聽(tīng)了大家的講述感到奇怪："森林里小動(dòng)物生病的癥狀怎么都是一樣的呢？"這時(shí)，護士小猴急急忙忙地從外面跑了過(guò)來(lái)，只見(jiàn)它一邊跑一邊喊："不好了，不好了，小鯉魚(yú)在河里翻白肚子了。"貓醫生聽(tīng)了立即背起急救箱向清清河奔去。
到了河邊，只見(jiàn)小鯉魚(yú)氣喘吁吁地說(shuō)："河里有毒，大家不能再用河水了。說(shuō)完，小鯉魚(yú)閉上了眼睛。小動(dòng)物們趕忙把小鯉魚(yú)從河里救起來(lái)，放在干凈的水盆里。貓醫生立刻進(jìn)行化驗，果然河水有毒。
大家馬上到警察署報了案。大黃狗警長(cháng)接到報案后緊鎖眉頭在思考："是誰(shuí)想毒害小鯉魚(yú)呢？我一定要偵破此案。"晚上，銀色的.月亮普照著(zhù)整個(gè)森林。大黃狗警長(cháng)和大黑狗警士埋伏在清清河邊的草叢里，瞪著(zhù)兩眼巡視著(zhù)周?chē)�。半夜里，清清河里有一股黑水在流�?dòng)，大黃狗警長(cháng)和大黑狗警士馬上沿著(zhù)這股黑水向上游追去。
追到上游，發(fā)現黑水原來(lái)是從一家化工廠(chǎng)里流出來(lái)的。大黃狗警長(cháng)立刻明白了，馬上叫大黑狗警士將化工廠(chǎng)的廠(chǎng)長(cháng)大黑熊招來(lái)。
大黑熊看到大黃狗警長(cháng)奇怪地問(wèn)："找我干什么？"大黃狗警長(cháng)說(shuō)："你知道小鯉魚(yú)差一點(diǎn)被誰(shuí)害死嗎？"大黑熊說(shuō)："我可沒(méi)有害死小鯉魚(yú)。"這時(shí)，貓大夫拿出了河水化驗單說(shuō)："你看，是你化工廠(chǎng)排出的廢水有毒，差一點(diǎn)害死小鯉魚(yú)。"大黑熊著(zhù)急地說(shuō)："我可不知道廢水有毒，我想廢水放進(jìn)河里會(huì )流掉的，誰(shuí)知會(huì )發(fā)生這樣的事。"大黃狗警長(cháng)說(shuō)："你辦工廠(chǎng)為大家造汽車(chē)是好事，但辦好事也不能破壞周?chē)沫h(huán)境。隨便向河里排放污水，是有害大家身體健康的。"大黑熊說(shuō)："對，對，難怪森林里的動(dòng)物最近都在生病，我也感到不舒服呀。原來(lái)是我害了大家，害了小鯉魚(yú)，真對不起，我向大家賠理道歉。"大黃狗警長(cháng)說(shuō)："現在你趕快停止生產(chǎn)，請環(huán)境保護專(zhuān)家設計處理污水的裝置，將污水變成干凈的水后，才能排放到河里，這樣就不會(huì )影響大家的身體健康了。"大黑熊說(shuō)："我一定照辦，馬上改正錯誤。"過(guò)了幾天，化工廠(chǎng)排出的廢水變干凈了。小鯉魚(yú)在貓大夫的精心治療下也恢復了健康。大家高高興興地讓小鯉魚(yú)又回到了清清河里。
活動(dòng)反思：
1、通過(guò)這次活動(dòng)，孩子基本意識到良好的環(huán)境對我們生活的重要性，增強了保護環(huán)境的意識。
2、在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒發(fā)言的機會(huì )較少，片段播放的比較抽象，不能更深刻的去理解這些問(wèn)題。
3、作為幼兒的啟蒙老師，我覺(jué)得很有必要從生活的點(diǎn)滴中教會(huì )他們，養成良好的衛生習慣。
大班社會(huì )教案 篇9
設計背景
在社會(huì )高速發(fā)展的今天，絕大部分幼兒對于祖國節日的了解也就僅限于吃好吃的了，針對這一現象，我設計了本課，通過(guò)本科使孩子們了解中國的節日傳統和風(fēng)俗，激發(fā)他們的國家自豪感。
活動(dòng)目標
1、通過(guò)多媒體教學(xué)，引導幼兒探索、發(fā)現關(guān)于我國四大傳統節日的知識，了解端午節、中秋節、春節、元宵節的由來(lái)及風(fēng)俗。
2、通過(guò)系列游戲活動(dòng)體驗節日的快樂(lè )，感受節日氣氛。
3、引發(fā)幼兒的民族自豪感和愛(ài)國主義情感。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn);了解端午節、中秋節、春節、元宵節的由來(lái)及風(fēng)俗。
難點(diǎn)：引發(fā)幼兒的民族自豪感和愛(ài)國主義情感。
活動(dòng)準備
電腦、錄音機、錄音帶、粽子、月餅、餃子、湯圓、廚師帽、圍裙、面、餡、粽葉、糯米、棗、盤(pán)子、各種節日裝飾品
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
1、導語(yǔ)引入：這幾天，小朋友和家人交流了有關(guān)我國傳統節日的知識，你們知道我國有哪四個(gè)重大傳統節日嗎？你喜歡過(guò)節嗎？過(guò)節的心情是什么樣的？那好讓我們帶著(zhù)快樂(lè )的心情，乘時(shí)光列車(chē)，進(jìn)入時(shí)光隧道，到這些節日去看一看。
2、聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)入活動(dòng)室
二、基本部分
1、了解端午節的`由來(lái)風(fēng)俗
導語(yǔ)：看時(shí)光指針指向了五月初五，五月初五是什么節日呢？端午節？誰(shuí)知道端午節的來(lái)歷呢？端午節有哪些風(fēng)俗？
�。�1）幼兒說(shuō)說(shuō)端午節的由來(lái)、風(fēng)俗。
�。�2）讓我們一起進(jìn)入時(shí)光網(wǎng)站，看一看你們說(shuō)的對不對。
教師小結：端午節的由來(lái)及風(fēng)俗
端午節是為了紀念偉大愛(ài)國詩(shī)人屈原而設定的節日，人們在端午節這天包粽子、賽龍舟、戴荷包、掛葫蘆、采艾蒿、扎五索、吃粽子、吃雞蛋。
2、了解中秋節的由來(lái)、風(fēng)俗。
�。�1）聽(tīng)音樂(lè )繼續出發(fā)，到下一個(gè)節日看一看，時(shí)光指針指向八月十五是什么節日？
�。�2）誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)中秋節的來(lái)歷？風(fēng)俗？
�。�3）進(jìn)入時(shí)光網(wǎng)站，師講解中秋節的來(lái)歷、風(fēng)俗。
3、了解春節的由來(lái)、風(fēng)俗。
�。�1）聽(tīng)音樂(lè )到下一個(gè)節日看一看，時(shí)光指針指向正月初一，師簡(jiǎn)介春節是我國的傳統節日中最重大的一個(gè)節日。
�。�2）幼兒說(shuō)說(shuō)春節的來(lái)歷？風(fēng)俗？啟發(fā)幼兒回想有哪些活動(dòng)。
�。�3）進(jìn)入時(shí)光網(wǎng)站，師講解春節的來(lái)歷、風(fēng)俗。
4、了解元宵節的由來(lái)、風(fēng)俗。
�。�1）聽(tīng)音樂(lè )繼續出發(fā)，到最后一個(gè)傳統節日看一看，時(shí)光指向正月十五？這是什么節日？
�。�2）幼兒說(shuō)說(shuō)元宵節的由來(lái)、風(fēng)俗。
�。�3）師小結
5、認識并品嘗傳統節日食品
請來(lái)四大名廚載歌載舞送來(lái)美食，用表演唱的形式介紹美食。再分發(fā)給幼兒品嘗。
6、幼兒動(dòng)手制做傳統食品
四個(gè)老師扮演四大名廚，指導幼兒動(dòng)手制作。
7、游戲：愛(ài)心傳遞
傳節日禮品，教育幼兒互相關(guān)心，團結友愛(ài)，關(guān)愛(ài)他人，思想教育：我們的祖國和民族團結奮進(jìn)。
舞蹈：娃娃過(guò)節
教學(xué)反思
本節課，我查閱了大連關(guān)于四大節日的資料和視頻，針對大班幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行分析，從而設計了觀(guān)察——了解——動(dòng)手的教學(xué)過(guò)程。
通過(guò)時(shí)光列車(chē)這個(gè)新穎的方式引起孩子們的興趣，通過(guò)觀(guān)看視頻，幼兒解說(shuō)、介紹美食、互贈禮物讓幼兒參與其中，課堂氣氛非�；钴S，并通過(guò)幼兒之間的互動(dòng)加深知識印象達成情感共鳴。針對幼兒的個(gè)體發(fā)展情況進(jìn)行分組活動(dòng)從而促進(jìn)幼兒興趣方面的發(fā)展。
大班社會(huì )教案 篇10
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)游戲活動(dòng)，使幼兒直觀(guān)地感受到生活中的毛細現象。
2、培養幼兒觀(guān)察力及動(dòng)手操作的能力。
【活動(dòng)準備】
1、毛巾、海綿、布、吸水紙、紗布等吸水材料及塑料盆若干。
2、紅、黃、藍、綠顏色水及紅墨水，大白菜葉，細管（醫用采血管）若干。
3、白色皺紋紙做成的紙花，塑料小碗若干。
4、圖片（植物靠根須吸水，吸了紅墨水的蘿卜，生菜等）。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、設置游戲環(huán)境，提供材料，讓幼兒在游戲中發(fā)現這些材料都能吸水。
1、玩一玩：引導幼兒用教師提供的材料幫水搬家。
教師：今天，老師請來(lái)許多水，可是它們現在住在小盤(pán)子里太不舒服了，它們想搬到寬敞的大盆子里，怎么辦呢？
它們想考考你們。不用倒的辦法，用小盆子旁邊的東西來(lái)幫水搬家。
2、說(shuō)一說(shuō)：你是用什么辦法幫水搬家的？
鼓勵幼兒說(shuō)出自己是怎么做的。
小結：這些東西都能幫水搬家，它們都能吸水。
3、想一想：還有哪些東西能吸水？
通過(guò)游戲活動(dòng)，使幼兒直觀(guān)地感受到生活中的毛細現象。培養幼兒觀(guān)察力及動(dòng)手操作的能力。（那植物能不能吸水呢？）
二、教師設疑，激發(fā)幼兒探究的欲望。
1、“白菜能吸水嗎？”請幼兒試一試，將新鮮的大白菜葉放入紅色的墨水里，可看到白菜葉漸漸由下向上變紅。
2、“細管能吸水嗎？”請幼兒試一試，用細管去吸顏色水，當細管一接觸到水時(shí)，就能吸上水。
3、看一看白菜發(fā)生了什么變化，鼓勵幼兒找一找白菜里的“小細管”，掰開(kāi)菜梆，能看到非常清楚紅了的“小細管”。
4、幼兒欣賞圖片（吸了紅墨水的'蘿卜，生菜、百合花等）。
彎彎曲曲的像紅線(xiàn)似的“小細管”，了解生活中的無(wú)處不在的毛細現象。
5、討論：
毛巾、海綿、紗布，吸水紙里有“小細管”嗎？
小結：這些放進(jìn)水里以后，能吸上水的東西里都有“小細管”，有的“小細管”很小很細不容易看見(jiàn)，有了這些“小細管”，毛巾、海綿等才會(huì )吸水。
三、想一想，玩一玩。
1、教師設疑：怎樣把白色紙花變成彩色的花呢？
引導幼兒想一想：能不能讓紙里的小細管來(lái)幫忙吸顏色水呢？
2、幼兒操作，將紙樹(shù)變成彩樹(shù)。
【活動(dòng)結束】
小朋友們將彩花送給樹(shù)媽媽?zhuān)o樹(shù)媽媽打扮。
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