幼兒園大班數學(xué)教案《圖形拼拼樂(lè )》
作為一名教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班數學(xué)教案《圖形拼拼樂(lè )》，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標：
1、復習已學(xué)過(guò)的各種幾何圖形。
2、嘗試運用不同幾何圖形拼出各種圖案，并說(shuō)出自己操作過(guò)程中用到哪些圖形，通過(guò)圖形拼搭，培養幼兒的觀(guān)察力，思維能力，想象力和動(dòng)手操作能力。
3、學(xué)習多角度思考問(wèn)題，進(jìn)行多種組合。
4、感受拼圖游戲的奇妙之處，在操作中獲得成功的體驗。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習圖形的興趣。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：嘗試用不同幾何圖形拼出不同圖案，并說(shuō)出操作過(guò)程；
活動(dòng)難點(diǎn)：在操作活動(dòng)中鼓勵幼兒根據一種圖形與其他圖形的多種組合來(lái)進(jìn)行多元化的操作，支持幼兒學(xué)習多角度思考問(wèn)題。
活動(dòng)準備：
各種顏色的幾何圖形 雙面膠 剪刀 白色紙 由幾何圖形拼成的機器人 火箭
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲導入：過(guò)河
將幼兒分成兩組進(jìn)行游戲。在地面上放上提前準備好的幾何圖形作為河里的石頭，并把它們擺成兩條長(cháng)河，讓幼兒一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)慢慢往過(guò)走，在走的過(guò)程中，要求腳不能落到地面上，一定要踩到圖形上，而且在過(guò)河時(shí)要看清楚你踩了哪些形狀的石頭，等游戲結束后老師要提問(wèn)。
二、出示由剛才在游戲中出現的幾何圖形拼成的機器人，讓幼兒觀(guān)察，畫(huà)的是什么，都由哪些圖形拼成的，這些不同的圖形各有幾個(gè)呢？先讓幼兒自己回答，完了后老師領(lǐng)小朋友一起數，從局部到整體，點(diǎn)數各種幾何圖形。
隨后再出示用幾何圖形拼成的火箭，讓幼兒觀(guān)察并發(fā)表自己的看法
三、幼兒親自動(dòng)手操作活動(dòng)
發(fā)給每位小朋友若干張不同的幾何圖形，讓他們通過(guò)自己的想象運用已有的幾何圖形制作一幅畫(huà)，教師個(gè)別指導
四、作品展示
將自己制作的作品貼到展示區供大家欣賞，教師對個(gè)別幼兒進(jìn)行獎勵。
五、活動(dòng)延伸
讓幼兒回家看看他們家中什么物品是長(cháng)方形的、正方形的、三角形的、或者是圓形的。 再用自己喜歡的顏色卡紙剪出各種圖形，拼成自己喜歡的一幅畫(huà)。第二天來(lái)到幼兒園后要給其他的小朋友介紹自己做的是什么，怎樣做的，用到了哪些圖形，從而使這一活動(dòng)進(jìn)一步深化。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)讓幼兒在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行操作、學(xué)習，幼兒的認知由抽象變具體，由單一變多樣；給幼兒充分展示和交往合作的機會(huì )，注重幼兒語(yǔ)言表達能力的培養，拼完后讓幼兒說(shuō)一說(shuō)拼的過(guò)程，因為是幼兒真正親手操作的，幼兒都會(huì )說(shuō)，說(shuō)得都非常好，很有條理；通過(guò)幼兒動(dòng)手操作，可培養幼兒的想象力和創(chuàng )造力。
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