圖形拼拼樂(lè )幼兒園中班數學(xué)教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的圖形拼拼樂(lè )幼兒園中班數學(xué)教案，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標：
在拼圖游戲(識別并預測拼接)中復習認識常見(jiàn)平面圖形的基本特征，并初步感知平面圖形之間簡(jiǎn)單的變換組合關(guān)系，體驗游戲的快樂(lè )。
重點(diǎn)：分析、比較圖形和底板的聯(lián)系，探索并初步感知圓形、長(cháng)方形、正方形、三角形之間簡(jiǎn)單的變換組合關(guān)系。
難點(diǎn)：三角形的組合關(guān)系。
活動(dòng)準備：
1、 小組合作材料：自制小船底板，上有圓形、長(cháng)方形、正方形、三角形鏤空圖形。
2、圓形、長(cháng)方形、正方形、三角形圖形拼版若干。
3、ppt。
活動(dòng)過(guò)程：
一、餅干拼拼樂(lè )
(一)第一次做餅干
1、大家來(lái)做餅干師傅啦
操作要求：運用餅干模型和幾何圖形材料，幼兒嘗試用兩塊小圖形拼成餅干。
如：兩個(gè)半圓形拼成一個(gè)圓形，兩個(gè)長(cháng)方形拼成一個(gè)正方形。
2、個(gè)別操作：鼓勵幼兒嘗試做各種圖形餅干，邊操作邊將做好的餅干分類(lèi)展示。
教師觀(guān)察要點(diǎn)：幼兒操作中的難點(diǎn)和分類(lèi)情況。
(二)交流分享：
重點(diǎn)提問(wèn)：你是用什么方法做的?
小結：(出示ppt)原來(lái)，xx形狀可以用兩塊小圖形拼成的。
第二次操作(完成沒(méi)有做完的餅干)
二、小船拼拼樂(lè )
(一)小船漏啦：出示有鏤空圖形的小船，引出補小船游戲。
操作要求：嘗試用1-4塊小圖形拼成相關(guān)幾何圖形
(二)幼兒分組合作。
教師觀(guān)察要點(diǎn)：能否運用不同形狀的材料組合相同的圖形，及三角形的組合情況。
(三)交流分享：
1、找找還有什么形狀的洞沒(méi)有拼好?(重點(diǎn)探討三角形的組合方法)
2、交流相同圖形的不同組合方法。
小結：(出示ppt)相同的圖形可以用不同的組合方法。
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