【精品】中班教案模板集合十篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的中班教案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標
1、理解故事內容，了解大家喜歡綠色的原因。
2、能用比較完整的語(yǔ)句表達對綠色的喜愛(ài)之情。
活動(dòng)準備
1、故事圖片。
2、綠色的透明玻璃紙，自制教具樹(shù)、青草、小草。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
談話(huà)：今天我們的教室里真美呀，因為我們班來(lái)了幾位美麗的客人，你們看是誰(shuí)？
�。ǔ鍪緲�(shù)、青菜、小草）。
小朋友，這些小客人都是什么顏色的呀？你們喜歡綠色嗎？
綠色寶寶也喜歡你們，還給你們帶來(lái)了一個(gè)故事，你們想聽(tīng)嗎？
二、展開(kāi)
1.教師結合掛圖，有感情的講述故事一遍。
2.提問(wèn)：
�。�1）故事的名字叫什么？
�。�2）綠色為什么不高興？
�。�3）山羊公公，兔姐姐，長(cháng)頸鹿和小朋友分別對綠色說(shuō)了什么？綠色聽(tīng)了之后怎么樣��？
�。�4）最后，它對小木偶說(shuō)了什么��？
3.教師再講一遍故事，讓幼兒學(xué)講故事中的'對話(huà)。
4.教師：你喜歡綠色嗎？如果讓你對綠色說(shuō)句話(huà)，你會(huì )說(shuō)什么呢？
老師先來(lái)說(shuō)一句：“我喜歡綠色，因為你是樹(shù)葉寶寶的顏色”。
5.教師：你們想看看綠色世界嗎？
幼兒透過(guò)綠色的透明玻璃紙看看周?chē)兂墒裁搭伾恕?/p>
教師引導幼兒說(shuō)一說(shuō)自己看到的景象。
三、結束活動(dòng)
在走廊的圍墻上面有綠色的玻璃，我們去看一看透過(guò)綠色的玻璃，外面的世界是怎么樣的？
附：親親綠色
紅色、黃色、藍色、綠色是好朋友，他們常常把別人打扮得漂漂亮亮的。
秋天到了，綠寶寶有點(diǎn)不高興：“樹(shù)葉喜歡黃寶寶，蘋(píng)果喜歡紅寶寶，天空喜歡藍寶寶，一到秋天，大家不喜歡我了�！毙∧九悸�(tīng)見(jiàn)了，拉住綠寶寶的手：“不，大家都喜歡你，不信，我帶你去找找看�！�
走呀走，他們遇見(jiàn)了山羊公公，綠寶寶問(wèn)：“山羊公公，你喜歡我嗎?”
山羊公公咩咩叫：“喜歡!喜歡!我最?lèi)?ài)吃綠綠的菜了�！弊哐阶�，他們遇見(jiàn)了兔姐姐，綠寶寶問(wèn)：“兔姐姐，你喜歡我嗎?”兔姐姐蹦蹦跳：“喜歡!喜歡!我最?lèi)?ài)聞青青的草了!”走呀走，他們遇見(jiàn)了長(cháng)頸鹿，綠寶寶問(wèn)：“長(cháng)頸鹿哥哥，你喜歡我嗎?”長(cháng)頸鹿點(diǎn)點(diǎn)頭：“喜歡!喜歡!我最?lèi)?ài)聽(tīng)綠樹(shù)葉沙沙的聲音�！�
走呀走，遇見(jiàn)了小朋友，綠寶寶問(wèn)：“小朋友，你喜歡我嗎?”小朋友親親他：“喜歡，喜歡!我最?lèi)?ài)看綠綠的顏色，它讓我的眼睛明又亮!”
綠寶寶知道大家都喜歡自己，高興地說(shuō)：“謝謝你！小木偶!”
中班教案 篇2
教學(xué)經(jīng)驗：
科學(xué)探索是數學(xué)學(xué)習的基礎，孩子們對這一系列操作活動(dòng)非常感興趣，做動(dòng)物瓶—裝豆豆—擰瓶蓋—貼數字門(mén)牌，忙的不亦樂(lè )乎。孩子們從活動(dòng)中體驗到了成長(cháng)的快樂(lè )，同時(shí)也培養了他們發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，使幼兒的科學(xué)探究和操作的過(guò)程自然的融入數學(xué)的教育，讓幼兒帶著(zhù)強烈的求知欲、好奇心參與活動(dòng)中來(lái)，成為真正的學(xué)習主體
一、設計意圖
新《綱要》中的科學(xué)領(lǐng)域指出“能從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系并體驗到數學(xué)的重要和有趣”“關(guān)心周?chē)h(huán)境，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識 ”。針對這一目標，我設計了本次活動(dòng)，和孩子們一起收集大小不一的空瓶子，這本身就是一種輕松的學(xué)習活動(dòng)。孩子們在收集的過(guò)程中，在與材料的互動(dòng)中，感知瓶子的大小、高矮以及數量的多少。在自然狀態(tài)下感知數概念，同時(shí)還能培養孩子關(guān)注生活，關(guān)注身邊事物的'情感態(tài)度，養成良好習慣。
活動(dòng)目標：
1.讓幼兒正確感知此6少的數量，理解數的意義。
2.引導幼兒積極地與材料互動(dòng)，培養良好的操作習慣。
3.讓幼兒體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
學(xué)具：空塑料瓶若干，黃豆若干，1-7不同數量的實(shí)物紙條，1-6的數字一組一份。
教具：1-6的數字卡、1-6的加點(diǎn)卡、動(dòng)物圖卡、大瓶子、背景圖、頭飾(火車(chē)頭)、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、以開(kāi)火車(chē)游戲激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。老師拿點(diǎn)子、數卡、動(dòng)物圖卡和孩子們進(jìn)行問(wèn)答游戲。
師：嘿嘿，我的火車(chē)幾點(diǎn)開(kāi)?(師隨機出示6以?xún)鹊狞c(diǎn)卡、數卡)幼：嘿嘿，我的火車(chē)幾點(diǎn)開(kāi)。
師：嘿嘿，來(lái)了幾位小客人?(出示動(dòng)物卡片)幼：嘿嘿，來(lái)了幾位小客人。(反復進(jìn)行幾次)
2、通過(guò)看看說(shuō)說(shuō)理解數字“6”來(lái)迎接我們了，6可以表示什么?(幼兒先講述，再示大瓶子)6還可以表示這個(gè)動(dòng)物瓶上的6只小白兔。6只小白兔可以用幾個(gè)圓點(diǎn)來(lái)表示?請幼兒上前選一張。
3、制作動(dòng)物瓶感知此6少的數量。先讓幼兒找出比6少的動(dòng)物圖卡片貼在瓶身上，再組織幼兒集中交流，將探索的結果用圓點(diǎn)表示出來(lái)。
師幼總結：此 6個(gè)圓點(diǎn)少的有5個(gè)、4個(gè)、3個(gè)、2個(gè)、1個(gè)。再次操作，鼓勵幼兒小組交流，介紹自己每個(gè)瓶身上貼了幾個(gè)小動(dòng)物?請小朋友檢查是否正確，為什么?動(dòng)物瓶上的數量可以用數字幾來(lái)表示?請小朋友到數字城找一找貼在6的下邊。
4、將數字、實(shí)物、圖卡對應匹配請小朋友幫豆寶寶搬家，要仔細看好動(dòng)物瓶上有幾只小動(dòng)物就往瓶里放幾個(gè)豆寶寶，不能多也不能少，天冷了，趕快給它關(guān)好門(mén)，并在瓶蓋上貼上相應的數字。幼兒操作后，集體檢查個(gè)別幼兒。
5、游戲：數字寶寶找朋友每個(gè)小朋友拿一個(gè)自己喜歡的數字掛在頭上，記住自己的數字是幾，由數字6開(kāi)始按比自己小1的順序找朋友，找到的新朋友排在前面，按6、5、4、3、2、1的順序組成幾列長(cháng)長(cháng)的小車(chē)箱。
師：?jiǎn)?我的火車(chē)要開(kāi)了，小小車(chē)箱快快來(lái)。音樂(lè )響起，師幼開(kāi)火車(chē)走出活動(dòng)室，結束本次活動(dòng)。
課后反思：
1、整個(gè)活動(dòng)以游戲為主要形式，孩子們積極主動(dòng)，興趣高漲。在玩幫助數字寶寶找朋友的游戲時(shí)，他們有的找得快，有的找得慢，還有的找錯了，但是他們相互間發(fā)現問(wèn)題后能自己幫助解決.最后都出色地按照要求找到了自己的新朋友，從中也讓孩子感知了6以?xún)鹊男驍怠?/p>
2、孩子們對配對游戲真是愛(ài)不釋手，裝豆豆、擰瓶蓋、貼數字，忙得不亦樂(lè )乎。有的孩子在裝豆豆時(shí)，碰到了瓶口小、蠶豆大、裝不下的問(wèn)題，但是沒(méi)有一個(gè)小朋友請求幫助。他們很自然地把蠶豆換成黃豆，問(wèn)題就迎刃而解了。孩子們從中體驗到了成功的快樂(lè )，同時(shí)也培養了他們發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。由此可見(jiàn)，材料投放恰當對孩子的發(fā)展以及能力的提高是非常重要的。
3、當問(wèn)到6可以表示什么的時(shí)候，孩子們發(fā)言非常積極，他們說(shuō)6可以表示6個(gè)蘋(píng)果、6個(gè)小朋友、6張桌子、6架飛機、6條小魚(yú)等等，理解了6的意義。
中班教案 篇3
一、設計背景
《兩綱》要我們充分利用校園文化建設載體，營(yíng)造民族精神教育的良好氛圍。利用清明、端午、中秋、重陽(yáng)等民族傳統節日，引導學(xué)生了解中華的民俗風(fēng)情和傳統美德。增強珍惜生命的意識和態(tài)度，并獲得一定的自我保護的能力。
在信息技術(shù)高度發(fā)展的今天，由于缺少了相互間的拜訪(fǎng)與真誠的交流，人與人之間的關(guān)系逐漸淡漠，再加上獨生子女問(wèn)題越來(lái)越嚴重，所以我們的孩子都以自我為中心，他們愛(ài)的人只有自己，同時(shí)由于大人的溺愛(ài)，缺乏自我保護能力，因為大人對他們的要求唯有讀書(shū)。通過(guò)這次主題活動(dòng)希望能給予他們指導和幫助，讓他們知道要“愛(ài)吾老及人之老，愛(ài)吾幼及人之幼”，懂得珍惜生命。
二、教育目標
1、認知目標：通過(guò)知識競賽，讓學(xué)生對我國的傳統節日——清明節有更具體、詳實(shí)的了解。
2、情感目標：通過(guò)故事、寫(xiě)文章知道要愛(ài)父母。通過(guò)錄象、朗誦知道我們的愛(ài)要更遠大，我們要努力學(xué)習，擔負起建設祖國的重任。通過(guò)小品、真實(shí)事件的討論，知道網(wǎng)絡(luò )游戲、藥威脅著(zhù)我們生命，我們要學(xué)會(huì )保護自己，珍愛(ài)生命。要有一顆寬容的心，就會(huì )減少許多麻煩，社會(huì )才能更和諧。
3、行為目標：通過(guò)活動(dòng)能認清自己的不足，學(xué)會(huì )好好學(xué)習、熱愛(ài)生活、愛(ài)父母、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)老師、愛(ài)班級、愛(ài)社會(huì )，遠離游戲和藥。
三、課前準備
1、與清明相關(guān)的知識、圖片、歌曲、小品、故事。
2、清明節和父母一起去紀念自己的親人，寫(xiě)下感受《在墳前》。
3、錄象片段：解放戰爭
4、小調查：家鄉的清明節
四、教育過(guò)程
�。ㄒ唬�、了解清明節
1、引入欣賞《清明上河圖》
2、知識競賽：清明節簡(jiǎn)介，清明節由來(lái)，清明節習俗，清明節食品，清明節紀念方式及國外清明節。
讓學(xué)生知道清明節的日期；清明節的別名；隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )發(fā)展，清明節有了不同的紀念方式；我們家鄉清明節的食品和習俗。
�。ǘ�、學(xué)會(huì )去愛(ài)
1、故事《劉邦祭祖》
漢高祖劉邦在功成名就后想到誰(shuí)？如果是你，你是怎么想的？
漢高祖劉邦在功成名就后想到的是自己的父母、祖宗。身體發(fā)膚受之父母，只有愛(ài)父母的人，才會(huì )愛(ài)同學(xué)、愛(ài)老師、愛(ài)班級、愛(ài)社會(huì )。
2、交流作文：《在墳前》
3、錄象片段：解放戰爭
為新中國獻身的叔叔阿姨們是怎樣想的？怎樣做的？如果是你，你敢嗎？
體會(huì )：我們今天的幸福生活是無(wú)數先烈用生命換來(lái)的，我們的道路是先輩用鮮血鋪成的。是他們?yōu)槲覀兠褡宓慕夥�，共產(chǎn)主義理想的實(shí)現不計個(gè)人得失，不畏艱難險阻�！皷|方紅，太陽(yáng)升”，是他們用自己的熱血和生命掀開(kāi)了我們祖國嶄新的歷史篇章！他們把生存的權利留給了后代，用血肉筑成了新的長(cháng)城。認識到劉邦是小我，是小愛(ài)，他們才是大我，是大愛(ài)。
4、詩(shī)朗誦《站在烈士紀念碑前》
學(xué)生明理：我們會(huì )完成你們未完的'遺愿，努力學(xué)習，將來(lái)使我們祖國更富強。
所以我們要珍惜生命的每一天。因為世界上唯一買(mǎi)不到的藥就是——后悔藥。些力所能及的家務(wù)、小事，多去換位思考，就能給人帶來(lái)快樂(lè )，同時(shí)自己也快其實(shí)，生活很平凡，愛(ài)很簡(jiǎn)單，只要我們能心中裝著(zhù)他人，多為別人著(zhù)想，做樂(lè )。
談?wù)勀阋院笤鯓訍?ài)父母、愛(ài)同學(xué)。
5、結合我們的生活實(shí)際，我們該如何珍愛(ài)生命。
�。�1）遠離毒
毒在全球蔓延，威脅著(zhù)我們的生命，我們要珍愛(ài)生命遠離藥。學(xué)生可以展開(kāi)討論。
�。�2）生活中的危險
通過(guò)討論：知道不玩水、不玩火、不玩電；不亂穿馬路；不做危險游戲。
6、誦讀和清明節相關(guān)的詩(shī)句，加強感性認識。
五、教師總結：
好好學(xué)習、好好生活、好好珍惜現在的一切，就是對逝去的親人最大的慰藉！最后隨著(zhù)歌曲《清明的月》，結束這次主題教育活動(dòng)。
中班教案 篇4
一、活動(dòng)目標：
1、認識白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等各種蔬菜。
2、了解吃蔬菜對身體的好處。
二、活動(dòng)準備：
學(xué)具準備：白菜 、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等實(shí)物若干、蔬菜寶寶圖片數量與幼兒相等，幼兒人手一套碗和筷子。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)多媒體課件、故事、游戲體驗及品嘗蔬菜沙拉，讓幼兒認識各種蔬菜。
活動(dòng)難點(diǎn)：提高幼兒認知能力，明確蔬菜好吃有營(yíng)養。教育幼兒不要挑食。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲氩糠郑和ㄟ^(guò)課件展示各種蔬菜寶寶。
教師：今天老師為你們準備了許多好吃的蔬菜，（幻燈片）看看，它們都是什么菜？（教師出示各種蔬菜）
�。ǘ┮龑в變赫J識蔬菜
教師：（幻燈片）這是什么菜呢？（白菜）（幻燈片）
白菜是什么顏色的？什么形狀？
�。ɑ脽羝┻@個(gè)是什么菜呢？（胡蘿卜）（幻燈片）
胡蘿卜是什么顏色，什么形狀的？小朋友們愛(ài)吃胡蘿卜嗎？
教師小結：胡蘿卜是一頭粗一頭細的，它是桔黃色的。
教師：（幻燈片）再看看，這是什么菜？（西紅柿）
西紅柿是什么顏色、什么形狀的？
�。ɑ脽羝┠銈円�(jiàn)過(guò)這種菜嗎？這是什么菜呢？（芹菜）
教師小結：芹菜長(cháng)著(zhù)許多綠色的小葉子，梗子是白色的。
�。ㄈ┩ㄟ^(guò)對幾個(gè)小故事的分析，讓幼兒知道吃蔬菜的好處
故事一：（出示幻燈片）教師邊出示幻燈片邊講故事。
故事二：（出示幻燈片）教師邊出示幻燈片邊講故事。
教師小結：小朋友們，蔬菜營(yíng)養豐富，含有多種維生素，多吃蔬菜有助于身體健康，能使我們長(cháng)得更高更快更聰明，因此。平時(shí)不能挑食。
�。ㄋ模┯螒蝮w驗：通過(guò)玩“蔬菜蹲”的游戲，再配上輕松、愉快的`音樂(lè )，讓幼兒鞏固對蔬菜的認識。
在給小朋友們傳授完知識以后，我將帶領(lǐng)他們做游戲，這樣不斷變換的教學(xué)形式，可以減少幼兒的疲倦感。
�。ㄎ澹┢穱L交流：蔬菜沙拉
進(jìn)行完一系列的活動(dòng)之后，出示用西紅柿、黃瓜、紅蘿卜做的沙拉,請小朋友們品嘗。讓幼兒吃吃講講，在興奮的狀態(tài)之中，逐步意識到多吃蔬菜營(yíng)養好的道理，從而自覺(jué)地做到不挑食，讓身體吸收更多營(yíng)養，使身體長(cháng)得更捧。
中班教案 篇5
玩法：
1、游戲前，在游戲室里布置一個(gè)娃娃家和一個(gè)自選商場(chǎng)。
2、在娃娃家里，教師扮"媽媽"，幼兒扮"孩子"。媽媽說(shuō)："孩子，今天請你到自選商場(chǎng)幫我買(mǎi)幾樣東西，買(mǎi)一塊蛋糕、兩個(gè)蘿卜、三只皮球，記住了嗎？"然后，孩子根據媽媽的指令去自選商場(chǎng)購物，返回后讓媽媽檢查是否買(mǎi)對了。買(mǎi)對了，給予表?yè)P；買(mǎi)錯了，請他將東西退回去。然后根據媽媽的指令再買(mǎi)一次，采購的物品應有所改變，游戲重新開(kāi)始。
3、要求幼兒必須按媽媽的指令購物。
準備：食品、蔬菜、玩具等卡片或替代物分類(lèi)擺放在自選商場(chǎng)的貨架上。
提示：
1、發(fā)展幼兒的記憶能力和交往能力。
2、要求幼兒記憶的內容可由淺入深，采購的物品也應由少到多。
玩法：
此音樂(lè )結構為AB樂(lè )段。
樂(lè )段A：兩名幼兒面對面站好并拉起手做轎子，另一名幼兒站在轎子中間做坐轎子的人，隨音樂(lè )三人做出轎子搖晃的`動(dòng)作。
樂(lè )段B：坐轎子的幼兒做老鷹，兩名幼抬轎子的幼兒分別是做雞媽媽和小雞，三人進(jìn)行老鷹捉小雞的游戲。
中班教案 篇6
近我們在開(kāi)展“有趣的紙”的主題活動(dòng)，孩子們將各種各樣的紙帶到了幼兒園里，這其中就有很多廢報紙，孩子們對廢報紙產(chǎn)生了很大的興趣，有的用報紙折飛機，有的把報紙撕成碎片，還有的用報紙團成球。他們知道這些廢報紙可以和我們做游戲，在和孩子們聊天的過(guò)程中，我發(fā)現孩子們還知道生活中爸爸媽媽、爺爺奶奶使用廢報紙的一些很好的方法，我覺(jué)得這是個(gè)很好的教育契機，讓孩子分享彼此的經(jīng)驗，可以讓孩子進(jìn)一步了解廢報紙的不同用途，從而讓孩子懂得很多東西能變廢為寶，從小培養孩子的環(huán)保意識。由此產(chǎn)生了這次活動(dòng)——有用的廢報紙。
活動(dòng)目標：
1、了解廢報紙的不同用途，懂得很多東西能變廢為寶，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
2、能大膽地將自己的經(jīng)驗與同伴交流。
活動(dòng)準備：
1、幼兒有一些生活中使用廢報紙的經(jīng)驗
2、廢舊報紙
3、PPT ：鏡頭一：人們在衣服里面塞滿(mǎn)了廢報紙
鏡頭二：一個(gè)盒子、一個(gè)花瓶和一些廢報紙
鏡頭三：將廢報紙做成門(mén)簾、地毯將報紙做成沙發(fā)、椅子等等
活動(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)說(shuō)報紙
師：(拿出報紙)孩子們，看我拿來(lái)了什么?
眾幼：報紙
楠楠：廢報紙
師：哦!(我有點(diǎn)出乎意外)是嗎?你怎么知道這些是廢報紙?
幼：這是前幾天的報紙了，已經(jīng)是我們看過(guò)的報紙。/這些報紙都舊了。/你那張報紙上的鳥(niǎo)巢的新聞我們已經(jīng)讀過(guò)了。/今天是4月24日，這張報紙已經(jīng)過(guò)期了，不是今天的了。
師：是呀，我們已經(jīng)看過(guò)了的，過(guò)期了的報紙就是廢報紙。
分析：孩子的一句“廢報紙”打斷了我原有的預設，但我馬上感覺(jué)得這是個(gè)很好的契機，我應該接過(guò)孩子拋來(lái)的球，于是我追問(wèn)到：你怎么知道這些是廢報紙?讓我的提問(wèn)去激發(fā)孩子的.討論，在討論中孩子們進(jìn)一步了解什么是廢報紙。
師：你們家有人看報紙嗎?他們?yōu)槭裁匆磮蠹?
幼：我奶奶一直要看報紙的，她喜歡炒股票，它可以從報紙上看他買(mǎi)的股票升高了，還是掉下去了。/去年我們要買(mǎi)新房子，我媽媽就一直在報紙上看房子的介紹。/我能從報紙上知道奧運火炬傳遞到哪里了?/我喜歡看報紙上的圖片……
分析：從幼兒的回答中可以發(fā)現他們對報紙是非常熟悉的，能從不同的方面說(shuō)出家人看報紙的原因。而我在肯定他們的同時(shí)分別給于了不同的。比如：對呀，報紙上有財經(jīng)信息，炒股票的人能從報紙上看到股票的漲和跌;是呀，我們可以從報紙上了解到房產(chǎn)信息;是的，我們從報紙上可以了解到國家大事，還有很多大家都在關(guān)心的重要事情;原來(lái)報紙還有欣賞的作用，我們還可以從報紙上欣賞到各種漂亮的圖片等等。這些給了孩子規范的提升。
二、分享交流
師：報紙真有用，可以讓我們知道國家大事，也可以了解各種信息。我們的生活還真離不開(kāi)報紙呢!那我這里一些已經(jīng)看過(guò)了的，過(guò)期了的廢報紙還有用嗎?
幼：有用。/沒(méi)有。
師：我們有的小朋友說(shuō)有用，有的小朋友沒(méi)用，那說(shuō)說(shuō)你們的理由，誰(shuí)先說(shuō)?
幼： 我看見(jiàn)過(guò)阿姨用廢報紙擦玻璃。/我們畫(huà)畫(huà)時(shí)老師會(huì )把廢報紙幫我們墊在桌子上。/廢報紙可以和我們做游戲，做揪尾巴的游戲，還可以做手工。/廢報紙可以練毛筆字。/把報紙放在衣櫥里的話(huà)，向我身上這樣的毛衣就不會(huì )被小蟲(chóng)子咬碎了。/小蟲(chóng)子害怕報紙上的油墨味，所以把報紙放在衣櫥里，衣服就不會(huì )壞了。/奶奶說(shuō)，廢報紙放在衣櫥里，可以吸掉衣櫥里的水，這樣衣服就不會(huì )發(fā)霉了。/媽媽把廢報紙卷好了好在她的靴子里，靴子就不會(huì )倒下去了。/爺爺把報紙上有用的地方剪下來(lái)貼在本子上。/我們家的報紙是賣(mài)給收廢品的爺爺的……
分析：他們能介紹廢報紙的各種用途，但孩子們說(shuō)得很簡(jiǎn)單，于是我通過(guò)一些追問(wèn)，如：你看到過(guò)誰(shuí)這么做的?為什么要這么做?等問(wèn)題，引發(fā)孩子將自己的經(jīng)驗介紹清楚，讓孩子的個(gè)體的經(jīng)驗成為集體經(jīng)驗。
三、引深拓展
師：你們介紹了那么多廢報紙的用途，正好我這里有幾張關(guān)于生活中人們如何用廢報紙的照片。想不想看?不過(guò)看的時(shí)候，要找一找，廢報紙在哪里?為什么要這么用廢報紙?(幼兒觀(guān)看PPT，邊看邊議論廢報紙的不同用途。)
鏡頭：人們在衣服里面塞滿(mǎn)了廢報紙
師：找一找，報紙在哪里?
幼：在那個(gè)人的衣服里。/在衣服里面的口袋里。
師：為什么要把報紙塞在衣服里面的口袋里?
幼：不知道。/為了不讓小蟲(chóng)子爬到衣服里/不讓衣服濕掉。(因為前面有孩子介紹過(guò)報紙放進(jìn)衣櫥里的作用)/我也是這么認為的。
師：(孩子們說(shuō)了很多，但都沒(méi)說(shuō)到點(diǎn)子上，我有點(diǎn)出乎意料)哦，你們說(shuō)了這么多，到底對不對呢?我給你們一點(diǎn)點(diǎn)提示：這一天很冷，而這個(gè)人卻只穿了一件很單薄的衣服，現在我們再想想，為什么要在衣服里塞報紙?
幼：為了保暖(好幾個(gè)孩子幾乎是異口同聲地回答)
師：為什么?
幼：報紙放在衣服里，外面的冷空氣就進(jìn)不去了。/我們的身體和外面的冷空氣被報紙隔開(kāi)了，冷空氣被報紙擋住了。
師：(孩子的回答似乎很對，我稍作了思考)是呀，你們說(shuō)得很好，把報紙塞在衣服里，可以讓我們的身體和外面的冷空氣隔開(kāi)來(lái)，報紙把我們身體上的熱氣包住了，我們身體的熱氣就不會(huì )傳到外面去，熱氣散不掉了，這樣我們就不會(huì )冷了。我們生活中會(huì )用到這種方法嗎?)
分析：在活動(dòng)過(guò)程中經(jīng)常會(huì )出現孩子怎么回答也會(huì )達不到點(diǎn)子上的情況，有的老師著(zhù)急了就會(huì )把正確答案告訴孩子，今天活動(dòng)中也出現了這種情況，因為孩子沒(méi)有這方面的生活經(jīng)驗，因此他們怎么也想不到報紙的保暖作用，此時(shí)我并沒(méi)有急著(zhù)將正確答案告訴孩子，而是給了孩子一點(diǎn)點(diǎn)提示，鼓勵孩子在老師給與一定暗示的情況下繼續去思考。這樣不但沒(méi)有撲滅孩子積極思考的火花，而是進(jìn)一步激發(fā)了孩子思考、發(fā)現的欲望。當孩子說(shuō)出答案后，我并沒(méi)有停止，而是及時(shí)地進(jìn)行追問(wèn)：為什么?激發(fā)孩子的進(jìn)一步思考。
中班教案 篇7
活動(dòng)目標：
1.在觀(guān)察和游戲中學(xué)習辨認幾種常見(jiàn)的落葉樹(shù)的樹(shù)葉。
2.通過(guò)活動(dòng)感受秋天落葉的美。
活動(dòng)準備：
1.開(kāi)展過(guò)撿落葉活動(dòng)。
2.各種樹(shù)葉若干；楓葉、梧桐葉、銀杏葉頭飾。
3.多媒體課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒介紹，感知多種落葉
師：雙休日老師請你們和爸爸媽媽一起去干什么？秋天到了，一些樹(shù)上的葉子落下來(lái)，我們叫它落葉。
2．你們喜歡落葉嗎？請你們和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)，你撿到了什么落葉，它是什么樣子的？
3. 小組介紹后，請個(gè)別幼兒介紹。（名字、樣子）
二、看課件，感知秋天落葉的美
1.看課件，問(wèn)：這棵樹(shù)漂亮嗎？秋天來(lái)了，一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉離開(kāi)了媽媽的懷抱，輕輕地飄到地上。
2.樹(shù)葉是怎樣落下來(lái)的，象什么？誰(shuí)會(huì )用身體動(dòng)作來(lái)學(xué)學(xué)樹(shù)葉落下的樣子。請個(gè)別幼兒模仿，集體學(xué)學(xué)。
三、認識區分幾種常見(jiàn)的落葉
�。ㄒ唬┱J識、區分楓葉和梧桐葉
1．這么漂亮的樹(shù)叫什么名字呢？（楓樹(shù)）她的樹(shù)葉寶寶叫楓葉，楓葉長(cháng)得什么樣呢？我們仔細來(lái)看看。
2．看課件，請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)（紅紅的，象雞抓等）。
3．楓葉在地上飄啊飄，它想去找好朋友一起玩，看，它找到了誰(shuí)？（多媒體出現一片梧桐葉）。
4．梧桐葉長(cháng)得什么樣？（黃黃的，象手掌、扇子）。
5．楓葉和梧桐葉長(cháng)得一樣嗎？什么地方不同？（顏色、形狀、大�。�。
6．老師這里有許多樹(shù)葉，請你來(lái)找一找楓葉、梧桐葉。
7. 分組找后，集體檢驗。
�。ǘ┱J識銀杏葉
1．繼續看課件，問(wèn)：聽(tīng)，是誰(shuí)在喊？我是銀杏樹(shù)媽媽?zhuān)业臉?shù)葉孩子不見(jiàn)了，誰(shuí)能幫我找找嗎？
2．小朋友你們愿意幫銀杏樹(shù)媽媽找她的'孩子嗎？銀杏樹(shù)的樹(shù)葉叫什么名字？（銀杏葉）那我們一起來(lái)找找銀杏葉。請個(gè)別幼兒在筐里尋找銀杏葉。（集體檢驗）。
3．銀杏葉長(cháng)得象什么？（黃黃的、象扇子等）。
四、玩游戲，感受學(xué)習詩(shī)歌《落葉》
1. 小朋友真棒，幫銀杏樹(shù)媽媽找到了銀杏葉寶寶，看！它和楓葉、梧桐葉一起玩得多開(kāi)心�。。ǘ嗝襟w畫(huà)面）
2. 看課件，感受兒歌。秋天的落葉真美啊，一片樹(shù)葉飄呀飄，象什么呀？（好象飛來(lái)一只鳥(niǎo)）。幾片樹(shù)葉飄呀飄，象什么？（好象蝴蝶在舞蹈）片片樹(shù)葉飄呀飄，秋天的落葉真美麗。
3. 集體有表情地朗誦兒歌。
4. 介紹游戲的玩法：你們想變成樹(shù)葉，從樹(shù)上飄落下來(lái)嗎？老師這里有許多樹(shù)葉頭飾，請你來(lái)選一個(gè)戴上，我們來(lái)做《落葉》的游戲。老師做秋風(fēng)，摸到一片樹(shù)葉，一片樹(shù)葉就象小鳥(niǎo)飄下來(lái)；摸到幾片樹(shù)葉，幾片樹(shù)葉就象蝴蝶飄下來(lái)，我一轉身表示大風(fēng)來(lái)了，所有的樹(shù)葉都飄下來(lái)，然后一起說(shuō)：秋天的落葉真美麗。
5．師生一起邊朗誦兒歌邊游戲。
五、小結
剛才我們一起認識了三種落葉，還和落葉玩了游戲，真開(kāi)心。小樹(shù)葉們我們到外面去玩吧。（樹(shù)葉飄出活動(dòng)室）。
中班教案 篇8
活動(dòng)目標：
1、喜歡吃菇類(lèi)食品，體驗合作烹飪的樂(lè )趣。
2、認識幾種菇類(lèi)食品，知道菇類(lèi)食品的名稱(chēng)和對人體的益處。
活動(dòng)準備：
幼兒準備：
幼兒用書(shū)《天晴了，下雨了》
教師準備：
1、各類(lèi)食用菇：香菇、金針菇、平菇、茶樹(shù)菇、草菇等。
2、一把好看的傘。
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲“我和傘來(lái)做游戲”
老師先講游戲規則：我們一起來(lái)做有趣的傘的游戲：聽(tīng)口令，做動(dòng)作：大傘、小傘、下雨了打開(kāi)的傘、天晴了收起的傘，旋轉的傘，安靜的傘，等等。
提問(wèn)：傘有哪些種類(lèi)，你見(jiàn)過(guò)哪些美麗的，神奇的，各種各樣的傘？
小朋友說(shuō)：有太陽(yáng)傘，雨傘，花傘，黑布傘，格子傘，各種小動(dòng)物造型的'傘，大傘，小傘，鉛筆傘，好有傘兵的跳傘等。
那你們見(jiàn)過(guò)生活中還有哪些像傘的東西嗎？
小朋友們很快說(shuō)出：童話(huà)中小白兔的蘑菇房子，像傘的樹(shù)，亭子，蘑菇等等生活中的“傘”。
引出可以吃的傘：
二、認識各種菇類(lèi)食品。
出示食物：一盤(pán)金針菇，平菇，香菇，雞腿菇等
教師提問(wèn)：這些東西長(cháng)得像什么？今天，我們來(lái)認識一些可以吃的傘。
你都在哪里見(jiàn)過(guò)呀？你能說(shuō)出他們的名字嗎？說(shuō)出金針菇，雞腿菇，平菇，香菇等等。
你都在哪里見(jiàn)過(guò)呀？小朋友說(shuō)：在菜市場(chǎng)，在超市見(jiàn)過(guò)，還有廚房里見(jiàn)過(guò)，
有的小朋友說(shuō)：我還吃過(guò)它呢，特別美味，我很喜歡吃。師：那誰(shuí)知道它叫什么名字呀？可以怎么做了吃？是什么味道呀？指名說(shuō)一說(shuō)，用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容它們的味道：鮮美，美味等等。
教師出示并介紹幾種食用菇的名稱(chēng)，和幼兒一起分析它們的簡(jiǎn)單結構及對人體的益處。
請你自由選擇兩種自己喜歡的蘑菇和它們做好朋友�？纯此鼈冇惺裁床煌�？現在小組中說(shuō)一說(shuō)，然后指名在班上說(shuō)。
出示毒蠅傘的圖片，講解毒蘑菇不能吃，它們大多顏色鮮艷，有著(zhù)美麗的外表。
三、與幼兒共同烹飪，品嘗菇類(lèi)食品
提問(wèn)：你們吃過(guò)菇類(lèi)食品嗎？可以怎樣吃？
1、 提出活動(dòng)要求：大家一起洗蘑菇、將一束束金針菇分開(kāi)，請廚房的師傅來(lái)幫忙做菇類(lèi)湯。
1. 大家分工準備。
2. 品嘗美味又有營(yíng)養的“傘”的大餐。（宜昌市黃糧幼兒園 鐘蘭芝）
中班教案 篇9
活動(dòng)目標;
1、能進(jìn)行10以?xún)鹊陌次锶岛桶磾等∥铩?/p>
2、通過(guò)操作活動(dòng)，初步體驗10以?xún)葦档膶?shí)際意義。
3、在操作活動(dòng)中感受數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、《指南》指出：4-5歲幼兒能通過(guò)實(shí)際操作理解數物之間的關(guān)系。
活動(dòng)準備：蘑菇若干、洗菜板(紙質(zhì))若干、平底鍋自制若干、筐若干、小動(dòng)物卡片
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入創(chuàng )設情境：秋天到了，森林里兔奶奶的蘑菇園大豐收，兔奶奶舉辦了一場(chǎng)盛大的蘑菇晚會(huì )，邀請了很多的小動(dòng)物我們也一起去參加吧!
二、幫助兔奶奶采蘑菇。
師：聽(tīng)是誰(shuí)在哭，哦原來(lái)是小兔貝貝，發(fā)生了什么事呢?(我一不小心把今天奶奶為小動(dòng)物們準備煮蘑菇湯的蘑菇踩壞了，而新鮮蘑菇都在蘑菇園里我一個(gè)人采不回來(lái)那么多的蘑菇，眼看晚會(huì )就要開(kāi)始了這可怎么辦?)那我們一起去幫助小兔貝貝到蘑菇園把蘑菇才回來(lái)吧!
師：看，這是小兔貝貝為我們準備采蘑菇的小筐，蘑菇園的蘑菇可不是亂踩的而是根據每個(gè)筐上的數字采的，如果你采多或者采少了蘑菇就不好喝了。所以在采蘑菇的時(shí)候一定要看清自己筐上的數字。準備好了嗎?我們出發(fā)去采蘑菇嘍!
三、和兔奶奶一起做美味的蘑菇湯
師：好累呀，蘑菇終于采完了，快回到椅子上休息一下吧!剛才回來(lái)的蘑菇好臟呀，我們把蘑菇放在清洗盤(pán)里清洗一下吧!(清洗盤(pán)上有清洗洞，每一個(gè)清洗洞里只能放一個(gè)蘑菇，現在請將你的蘑菇放在清洗盤(pán)里進(jìn)行清洗吧!)教師驗證孩子取蘑菇的.數量是否正確師：蘑菇清洗干凈了，我們一起來(lái)煮美味的蘑菇湯吧!煮蘑菇湯就需要用到鍋，快看兔奶奶家的鍋好多呀!每一個(gè)鍋的上面都有不同的數字，說(shuō)明這個(gè)鍋里只能煮相應數量的蘑菇。手里有幾顆蘑菇你就取貼有相應數字的鍋。
四、為小動(dòng)物們分發(fā)蘑菇湯美味的蘑菇湯做好了，小動(dòng)物們也來(lái)了，我們一起來(lái)看看都來(lái)了哪些小動(dòng)物，每一個(gè)小動(dòng)物只和一碗蘑菇湯，我們一起來(lái)為小動(dòng)物們分發(fā)美味的蘑菇湯吧!
中班教案 篇10
活動(dòng)目標：
1、知道游戲的規則和玩法。
2、能夠迅速記住自己的組別。
3、樂(lè )意參加游戲。
4、幼兒能自主結隊進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì )與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。
5、培養競爭意識，體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
在場(chǎng)地的兩側畫(huà)兩個(gè)大圓圈，作為糧倉
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)
點(diǎn)點(diǎn)頭、扭扭脖子、伸伸手、彎彎腰、踢踢腿。
二、開(kāi)始部分
1、教師對幼兒進(jìn)行分組：一組金豆豆，一組銀豆豆。
2、帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外場(chǎng)地明確兩個(gè)大圓圈，一個(gè)為黃色糧倉，一個(gè)白色糧倉。
三、具體部分
1、請兩組幼兒混合蹲在一個(gè)圓圈內，
老師念兒歌：
“金豆豆，銀豆豆，
一顆一粒不能丟，
顆顆汗珠粒粒豆，揀到我的盒里頭。邊念邊摸圈里幼兒的頭，被摸到的.幼兒馬上起來(lái)跟著(zhù)走，直到豆豆揀完為止，最后揀豆人說(shuō)：
“金豆豆進(jìn)黃色糧倉，銀豆豆進(jìn)白色糧倉�！�
大家馬上分開(kāi)，各自向指定地點(diǎn)跑去，并拉成圓圈，看哪對拉得又快又好。
2、幼兒開(kāi)始游戲數次。
規則：金豆豆必須進(jìn)黃色糧倉，銀豆豆必須進(jìn)自己糧倉。
四、結束部分
教師對本次游戲中表現好的幼兒進(jìn)行表?yè)P。
活動(dòng)反思：
1、本次活動(dòng)過(guò)程中我配合上班里幼兒之間友好關(guān)系教育進(jìn)行繪畫(huà)。首先讓幼兒仔細觀(guān)察他的好朋友的特征，并且教授幼兒根據發(fā)型和服裝的不同，區別人物，表現人物的基本特征。孩子們能把自己和好朋友大致的外部輪廓畫(huà)出來(lái)，但是有部分幼兒忘了把耳朵、頭發(fā)等小特征畫(huà)上去，經(jīng)過(guò)老師提醒，孩子們能獨立完成作品，并且還添畫(huà)上了太陽(yáng)、小鳥(niǎo)、小草等。由于時(shí)間關(guān)系，我沒(méi)有在集體面前對孩子們的作品作出詳細的評價(jià)，只是在收圖畫(huà)紙時(shí)給予孩子們簡(jiǎn)單的表?yè)P，我想如果有足夠的時(shí)間，那么應該讓孩子介紹一下自己的作品，讓孩子具有愉快的心情。
2、今天的戶(hù)外活動(dòng)中，孩子們的表現比平時(shí)更加活躍。在介紹了游戲規則后，我讓孩子們自己選擇加入金豆豆或銀豆豆的小組，因此，孩子們能迅速的記住自己的組別。但是由于老師沒(méi)有說(shuō)清楚進(jìn)入糧倉后要迅速拉成圓圈，所以造成金豆豆一組的幼兒聽(tīng)見(jiàn)老師的指令到達了糧倉后并未手拉手成圓圈，只是蹲在了糧倉的線(xiàn)上。因此在第二次游戲前，我補充了游戲規則，孩子們就能正確的進(jìn)行游戲了。
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