實(shí)用的大班教案模板合集九篇

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編幫大家整理的大班教案9篇，歡迎閱讀與收藏。

大班教案 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1.讓幼兒知道每個(gè)人都有不高興的時(shí)候。

　　2.學(xué)習用適當的方式表達自己的情緒。

　　3.初步學(xué)會(huì )與朋友交往的'簡(jiǎn)單方法。

　　活動(dòng)準備：

　　《拉拉溝》歌曲錄音，以及教師平時(shí)注意本班幼兒較突出的不高興的實(shí)例。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞故事教師講故事《生氣的時(shí)候》

　　1.與幼兒討論：麗麗和豆豆為什么要撅嘴和哭鬧？如果是你，會(huì )怎樣做？

　　2.你平時(shí)有不高興的事嗎？為什么不高興？生氣的時(shí)候可以做些什么？

　　二、表達情緒介紹幾種表達自己情緒的方式。

　　告訴幼兒：生氣并不是一件壞事情，人人都會(huì )有生氣的時(shí)候，如果生氣后，問(wèn)題解決了，大家互相更了解。這就是適度的生氣，是件好事情。如果生氣時(shí)，傷害自己，妨礙了別人，就是件壞事情。生氣時(shí)，可以獨自呆一會(huì )兒消消氣，也可以對別人說(shuō)出生氣的原因，或者哭一哭，叫一叫，睡一覺(jué)，看看書(shū)，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )等等，或者為別人想一想，這樣很快就沒(méi)事了。

　　三、制定規則

　　幼兒相互討論，制定本班"規則"，如生氣的時(shí)候不能打人、大聲吵鬧、損壞東西等。

　　四、歌曲游戲

　　幼兒跟著(zhù)歌曲錄音做歌表演《拉拉勾》，體驗和好朋友在一起游戲的快樂(lè )。

大班教案 篇2

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、復習歌曲：《孤獨的牧羊人》

　　二、玩游戲：克隆

　　1、幼兒模仿教師語(yǔ)言、動(dòng)作、唱歌和鋼琴聲。

　　師：什么叫克��？我們來(lái)玩這個(gè)游戲？

　　2、老師彈兩段鋼琴音樂(lè )，引導幼兒區分音樂(lè )表情：連貫的和跳躍的。

　　三、通過(guò)圖譜和老師的范念讓幼兒熟悉歌詞

　　1、教師出示圖譜，引導幼兒觀(guān)察

　　師：圖中有哪些相同的.地方？（前面是大圖，后面是小圖）

　　2、教師念歌詞

　　3、師：為什么有大圖和小圖？（唱的地方聲音大，回聲聲音�。�

　　4、教師指揮圖譜，幼兒學(xué)念歌詞

　　四、幼兒學(xué)唱歌曲

　　1、教師范唱歌曲

　　師：我是怎樣唱大圖和小圖的？

　　2、教師再次范唱

　　3、幼兒學(xué)唱回聲

　　師幼共同演唱

　　4、幼兒看圖譜完整演唱

　　重點(diǎn)指導：

　�。�1）幼兒按歌曲的音樂(lè )表情演唱。

　�。�2）注意附點(diǎn)

　　5、學(xué)習對唱

　�。�1）師幼對唱

　�。�2）幼兒分組對唱

　�。�3）個(gè)別幼兒對唱

　　五、創(chuàng )編歌詞

　　1、師：除了向大山里的松樹(shù)，還可以向誰(shuí)問(wèn)好？

　　2、師：小松樹(shù)兒早是幾個(gè)字？我們也編幾個(gè)字？

　　3、師：請你們給歌曲取個(gè)名字。

大班教案 篇3

　　活動(dòng)目標

　　1、理解故事，享受聽(tīng)故事的樂(lè )趣。

　　2、回憶成長(cháng)過(guò)程，知道自己正在慢慢長(cháng)大，體驗長(cháng)大的快樂(lè )。

　　3、感受成長(cháng)過(guò)程中父母對自己的愛(ài)，學(xué)會(huì )感恩。

　　活動(dòng)準備

　　1、PPT課件：《熊爸爸買(mǎi)鞋》故事、媽媽的.話(huà)

　　2、班中某位小朋友小時(shí)候的照片

　　3、“小腳丫”心語(yǔ)卡片、心形紙板、背景音樂(lè )

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、猜謎語(yǔ)

　　小小兩只船，沒(méi)槳也沒(méi)帆，白天帶人走，夜晚睡床邊。

　�。ㄖi底：鞋）

　　熊爸爸也為小熊買(mǎi)了鞋，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，熊爸爸給小熊買(mǎi)了什么鞋？

　　二、聽(tīng)故事《熊爸爸買(mǎi)鞋》

　　1、聽(tīng)故事開(kāi)頭至“好幾次小熊都差點(diǎn)兒摔跤呢”。

　　提問(wèn)：穿著(zhù)舊鞋子出去，玩得開(kāi)心嗎？

　　2、繼續聽(tīng)故事“這天小熊玩得一點(diǎn)兒也不開(kāi)心”至“赤腳挺舒服的�！�

　　提問(wèn)：真的會(huì )很舒服嗎？

　　3、繼續聽(tīng)故事至“小熊一看，哇……大哭起來(lái)”。

　　提問(wèn)：哎呀，三雙鞋子一雙都穿不下了，這可怎么辦？

　　4、聽(tīng)故事到結束

　　提問(wèn)：你覺(jué)得可笑嗎？為什么呢？你們猜，熊爸爸以后還會(huì )一下子買(mǎi)好幾雙鞋送給小熊嗎？為什么呢？

　　三、回憶自己的成長(cháng)過(guò)程，體會(huì )成長(cháng)的快樂(lè )。

　　1、猜猜他是誰(shuí)

　　出示班中某一位小朋友的嬰兒照，請幼兒猜猜他是誰(shuí)？

　　師請**到前面來(lái)，請大家看看有什么變化。

　　2、講述成長(cháng)的故事。

　　除了身體上有變化，還有別的什么變化嗎？把你自己的變化告訴你的好朋友。

　　請個(gè)別幼兒上前講述。

　　四、制作“小腳丫”心語(yǔ)卡片，表達對父母的感激之情。

　　1、有一位媽媽有許多心里話(huà)想對你們說(shuō)，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)

　　提問(wèn)：聽(tīng)完錄音后，你們有什么感受。

　　2、制作“小腳丫”心語(yǔ)卡片（背景音樂(lè )）

　　五、教師總結，結束活動(dòng)

大班教案 篇4

　　活動(dòng)目標：

　　1、為幼兒營(yíng)造一個(gè)學(xué)說(shuō)話(huà)、敢說(shuō)話(huà)、會(huì )說(shuō)話(huà)、勇于表達的語(yǔ)言氛圍，提供一個(gè)展現自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質(zhì)。

　　2、讓孩子和家長(cháng)共同協(xié)助，準備情節生動(dòng)、適于表演、長(cháng)短適中的新穎故事，在教與學(xué)的過(guò)程中增進(jìn)親子間的感情。

　　參加對象：全班小朋友

　　比賽時(shí)間：6月24日

　　比賽地點(diǎn)：體操房

　　活動(dòng)形式：

　　1、講故事表演。(故事內容不宜太長(cháng)，帶有情景、語(yǔ)言表演)

　　2、分成四組進(jìn)行，每組8人。

　　活動(dòng)流程：

　　1、教師分發(fā)比賽號碼牌并介紹比賽要求。

　　2、按順序進(jìn)行比賽。

　　3、幼兒將自己手中的五角星投向理想的幼兒手中。

　　4、頒發(fā)獎狀

　　獎項設定：

　　評出2個(gè)一等獎、4個(gè)二等獎、6個(gè)三等獎。

　　活動(dòng)小結：

　　1、故事比賽在兩周前發(fā)布通知，希望家長(cháng)與幼兒共同合作，準備生動(dòng)、有趣的故事，在教與學(xué)的.過(guò)程中，增進(jìn)親子間的情感。

　　2、對語(yǔ)言表達存在膽小、怯場(chǎng)現象的幼兒重點(diǎn)指導，時(shí)常向家長(cháng)詢(xún)問(wèn)準備情況，在日�；顒�(dòng)中進(jìn)行個(gè)別談話(huà)，促成最后獲得講故事的獎次，促成其自信心的建立。

　　3、創(chuàng )設逼真、有趣的講故事比賽情景，激發(fā)幼兒興趣。在場(chǎng)地選擇上，摒棄日常的教室場(chǎng)地，使比賽更為莊重;在情景中創(chuàng )設分發(fā)比賽號碼牌的環(huán)節，既增加了比賽的秩序感，更使得參賽者和觀(guān)看者更具角色感。

　　4、在評獎環(huán)節中，將主權交給每個(gè)孩子，讓他們推選自己心目中最為理想的故事大王。使得幼兒的主體地位得到更好的詮釋。

大班教案 篇5

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、模仿幾種有趣的運動(dòng)，體驗運動(dòng)的快樂(lè )。

　　2、能根據兒歌內容快速反應做動(dòng)作。

　　3、知道運動(dòng)能使人快樂(lè )。

　　二、活動(dòng)準備：

　　教學(xué)課件

　　三、活動(dòng)重點(diǎn)：

　　能根據兒歌內容快速反應做動(dòng)作。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、剛才，老師接了個(gè)電話(huà)，說(shuō)："動(dòng)物園要開(kāi)運動(dòng)會(huì )，想讓小朋友去參加，你們想不想去？

　　2、我們去之前活動(dòng)活動(dòng)筋骨吧。（做熱身運動(dòng)）手、腿、胳膊、膝蓋（左右踵起）腰、腿、跳……孩子們，你活動(dòng)筋骨時(shí)，哪個(gè)地方在動(dòng)？怎樣動(dòng)的.，學(xué)一學(xué)。

　　小結：小朋友們，你們太棒了，我們一起出發(fā)吧�。◣в變涸诮淌噎h(huán)繞一圈）

　　3、播放教學(xué)課件。

　　我們到動(dòng)物王國了，看，門(mén)口還有個(gè)標志呢。

　　歡迎小朋友來(lái)參加動(dòng)物運動(dòng)會(huì )。

　　但是要想進(jìn)入動(dòng)物王國有一個(gè)要求，要模仿一下幾種運動(dòng)項目才能進(jìn)去，我們看看有哪些運動(dòng)項目。

　�。�1）灌籃（2）踢球（3）射擊（4）騎馬（5）打羽毛球（6）劃船（7）游泳（8）跑步剛才小朋友模仿的特別棒，那我們一起進(jìn)入動(dòng)物王國看看小動(dòng)物們是怎么運動(dòng)的。

　　觀(guān)看錄像：A長(cháng)頸鹿B小鳥(niǎo)C大象D小兔E小花貓運動(dòng)時(shí)的動(dòng)作。

　　師：邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作：

　　我是一只長(cháng)頸鹿抬頭挺胸走，我是一只小小鳥(niǎo)飛呀飛得高，我是一頭小小象甩著(zhù)鼻子走，我是一只小白兔輕呀輕輕跳，我是一只小花貓，喵、喵、喵。

　　聽(tīng)信號，說(shuō)出哪種動(dòng)物幼兒模仿哪種動(dòng)物。

　　4、小動(dòng)物們都那么愛(ài)運動(dòng)，我們也那么愛(ài)運動(dòng)，請小朋友說(shuō)說(shuō)運動(dòng)的好處。

　　長(cháng)得高、身體健康、不感冒……

　　五、歸納總結

　　游戲時(shí)應該遵守游戲規則，不推不擠，注意安全。

　　六、兒歌韻律

　　放松活動(dòng)孩子們真棒，你們出汗了嗎？我們一起休息休息吧！

大班教案 篇6

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、讓幼兒通過(guò)觀(guān)看錄像，欣賞、觀(guān)察風(fēng)箏，激發(fā)幼兒制作風(fēng)箏的欲望，學(xué)習風(fēng)箏的簡(jiǎn)單制作方法。

　　2、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒體驗動(dòng)手制作的快樂(lè )。

　　二、活動(dòng)準備：

　　1、各種各樣的風(fēng)箏。

　　2、 風(fēng)箏會(huì )現場(chǎng)的錄像。

　　3、 錄音機、錄音帶。

　　4、教師制作的風(fēng)箏作品一個(gè)

　　5、制作風(fēng)箏的材料（稈、不同形狀的紙、彩帶）若干、雙面膠等。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）導入：猜謎語(yǔ)引出風(fēng)箏

　　引導語(yǔ)：小朋友，今天老師給你們帶來(lái)一個(gè)謎語(yǔ)，看看誰(shuí)能猜出來(lái)。

　　謎語(yǔ)：

　　天上一只鳥(niǎo)，用線(xiàn)拴的牢，

　　不怕大風(fēng)吹，就怕細雨飄。

　�。�風(fēng)箏）

　　小朋友見(jiàn)過(guò)風(fēng)箏嗎？見(jiàn)過(guò)什么樣的風(fēng)箏？請為小朋友描述一下它的樣子。

　　（二）基本過(guò)程：

　　欣賞、觀(guān)察風(fēng)箏，了解風(fēng)箏的基本制作過(guò)程。

　　引導語(yǔ)：今天老師給你們帶來(lái)了許多風(fēng)箏，想請小朋友欣賞一下，看看哪些是你們見(jiàn)過(guò)的，哪些是你們沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，它們是什么樣子的？（幼兒欣賞）你最喜歡哪一個(gè)？請把它拿過(guò)來(lái)。

　　提問(wèn)：

　　1、你為什么喜歡這個(gè)風(fēng)箏？

　　2、你知道這么漂亮的風(fēng)箏是怎樣做成的嗎？（引導幼兒發(fā)現風(fēng)箏的 對稱(chēng)美）

　�。ㄈ�）看錄像，激發(fā)幼兒制作風(fēng)箏的愿望。

　　引導語(yǔ)：小朋友這么聰明，表現的真棒，老師要獎勵你們一件禮物，你想不想知道是什么?在給你們禮物之前我要先考考你們，你們知道風(fēng)箏會(huì )是哪一天嗎？聞名世界的風(fēng)箏之都是哪里呢？每年的4月20日全世界的風(fēng)箏愛(ài)好者都會(huì )來(lái)濰坊參加國際風(fēng)箏節，今天老師給你們帶來(lái)的禮物就是風(fēng)箏會(huì )現場(chǎng)的錄像，請小朋友仔細的看一看。（放錄像）提問(wèn)：錄像里有什么樣的風(fēng)箏？看完錄像你有什么感受嗎？

　�。ㄋ模﹪L試制作風(fēng)箏，體驗合作的愉快。

　　引導語(yǔ)：再過(guò)幾天就是今年的風(fēng)箏會(huì )了，你想不想也制做一個(gè)美麗的風(fēng)箏

　　去濰坊參加風(fēng)箏會(huì )呢？那么你想制作一個(gè)什么樣的`風(fēng)箏？（鼓勵幼兒大膽想象創(chuàng )新） 那還等什么？老師為小朋友準備了一些材料，請小朋友盡量制作，如果你覺(jué)得自己制作有困難可以?xún)蓚�(gè)或三個(gè)小朋友一起制作，制作完畢以后，請將垃圾收到小盆里。（幼兒動(dòng)手操作）在制作的過(guò)程中，放輕緩、優(yōu)美的音樂(lè )。

　�。ㄎ澹┱故�、欣賞作品。

　　引導語(yǔ)：小朋友，請將你們制作的風(fēng)箏帶過(guò)來(lái)，給大家展示一下，你制作的是什么風(fēng)箏，是怎樣制作的？咱們來(lái)個(gè)風(fēng)箏展示表演吧。

　　(六)結束部分：

　　引導語(yǔ)：小朋友制作的風(fēng)箏這么漂亮，我們趕快到外面放飛一下，練習，過(guò)幾天在風(fēng)箏會(huì )上大顯身手。

　　活動(dòng)后反思：

　　新《綱要》中指出：活動(dòng)要來(lái)源于幼兒的生活，開(kāi)展幼兒感興趣的事情。這不孩子們對今天的活動(dòng)表現得非常好，尤其是在討論選用材料時(shí)他們的奇思妙想讓我震驚。還有在制作過(guò)程中他們敢于嘗試利用自己的方法及材料進(jìn)行制作，極大的發(fā)揮了他們的創(chuàng )造力、想象力。還有在作品展示時(shí)，孩子們大膽的講述自己的風(fēng)箏。在這自然的環(huán)境中為孩子們營(yíng)造愿意表達的氛圍，使他們輕松的表達自己的心聲。幾個(gè)人一起制作更培養了孩子的合作精神，從而收到了良好的教育效果。

　　晨間區域活動(dòng) 剪紙活動(dòng)：剪柳條

大班教案 篇7

　　活動(dòng)目標：

　　1. 在游戲情境中，充分感受旋律的特點(diǎn)，樂(lè )意聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )表現可愛(ài)的'小鴨子，有初步學(xué)唱新歌的愿望。

　　2. 喜歡親近小動(dòng)物。

　　活動(dòng)準備：

　　PPT、小鴨子玩具及頭飾

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、向小鴨子問(wèn)好

　　1. 教師提問(wèn)：你知道什么動(dòng)物喜歡和水做朋友？（引出鴨子）

　　2. 出示小鴨子玩具，幼兒與小鴨子問(wèn)好。

　　3. 用不同的節奏與幼兒對話(huà)

　　二、學(xué)小鴨子走路

　　1.“小鴨子是怎么走路的？”

　　2. 幼兒模仿小鴨子走路。

　　三、看小鴨子游泳

　　1.“小鴨子走呀走，來(lái)到了哪里？”（聽(tīng)小河水的聲音）

　　2. “小鴨子是怎么在水里玩耍的？”

　　3. 看一看小鴨子在水里玩耍。（欣賞視頻）

　�。�1）豐富：拍拍翅膀、甩甩頭

　�。�2）幼兒模仿小鴨子在水里玩耍

　　四、學(xué)小鴨子唱歌

　　1. 教師表演歌曲

　　請幼兒說(shuō)說(shuō)小鴨子唱了什么？

　　2. 請幼兒跟著(zhù)老師表演歌曲

　　小鴨子好像在說(shuō)什么？

　　3. 再次表演歌曲

大班教案 篇8

　　活動(dòng)目標:

　　1、練習快跑十米左右,提高跑步協(xié)調能力、

　　2、愿意和小朋友們一起游戲，體驗合作的快樂(lè )、

　　活動(dòng)準備:

　　兩個(gè)小箱子 蔬菜圖片若干

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　1、準備活動(dòng)

　　請小朋友們四散站在老師身邊，做準備活動(dòng)。

　　小雞跑 老鷹來(lái) 小鴨跑 小狗來(lái) 小老鼠跑 小貓來(lái)等做準備活動(dòng)（2-3分鐘）

　　2、游戲一

　　秋天到了,農民伯伯的蔬菜豐收了,我們今天要去幫忙運蔬菜,游戲方法：分成兩隊,聽(tīng)見(jiàn)口令后,每隊的第一名從”菜地”取”菜”沿著(zhù)直線(xiàn)快速跑到”家里”,第二名幼兒在第一名”到家后”方可到”菜地取菜”,以此類(lèi)推、（距離10米左右）（5分鐘左右）

　　3、游戲二

　　師:點(diǎn)評幼兒游戲情況

　　現在我們去幫農民伯伯收另一塊菜地的菜吧，這回的`路又不太好走，有（教師設置一定障礙跨、鉆、跳等）講規則、、、（8分鐘左右）

　　4、游戲三

　　用比賽的形式玩一次游戲二（適當降低或增加難度）（10分鐘左右）不可預計時(shí)間3-5分鐘。

　　5、放松活動(dòng):

　　做放松動(dòng)作結束本節活動(dòng)。（2-3分鐘）

大班教案 篇9

　　活動(dòng)目標：

　　1、理解兒歌內容，能有節奏地朗誦兒歌。

　　2、感受中國傳統兒歌連鎖調的形式特點(diǎn)。

　　3、懂得不輕易相信陌生人，對人、對事要分好惡。

　　教學(xué)準備：

　　1、圖夾文、面具

　　2、已經(jīng)對《三打白骨精》的故事有所了解。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話(huà)引出課題

　　1、上次老師給你們講了《三打白骨精》的故事？那個(gè)故事里有誰(shuí)？

　　2、誰(shuí)上當了？唐僧、八戒為什么會(huì )上當？

　　二、感知理解，并學(xué)習詩(shī)歌朗誦。

　　1、教師示范念兒歌，提問(wèn)：

　　兒歌的題目是什么？?jì)焊枥锒加姓l(shuí)？他們是怎樣的？

　　2、教師運用教具第二遍朗誦兒歌。提問(wèn)：

　　兒歌里是怎么說(shuō)唐僧師徒的？用了哪些好聽(tīng)的句子？

　　孫悟空又是怎樣打敗妖怪的？

　　3、引導幼兒有節奏地朗誦兒歌。速度從慢到快，以增加念兒歌的趣味性和難度�？梢杂门氖�、敲鼓等形式邊念邊打節奏。

　　三、感受兒歌連鎖調的特點(diǎn)

　　1、圖片的排列上什么秘密？（引導幼兒先找出相同的圖片，然后說(shuō)說(shuō)相同的圖片都排在什么位置，最終得出“句首和句尾是相同”的規律，引出“頂針”）

　　2、感知連鎖歌的形式。把句尾和句首重疊在一起，并連成一長(cháng)條，告訴幼兒：像這樣，相同的.部分連在一起，像一把長(cháng)長(cháng)的鏈條鎖那樣的兒歌叫做“連鎖歌”。（幼兒學(xué)講）

　　四、討論：你最喜歡兒歌里的誰(shuí)？為什么？（教育幼兒不輕易相信陌生人，對人、對事要分好惡。

　　五、延伸：表演兒歌

　　1、請幼兒創(chuàng )編動(dòng)作，并進(jìn)行表演。

　　2、請個(gè)別幼兒戴上面具或者進(jìn)行裝扮后，一邊念兒歌一邊表演。

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