【精品】中班美術(shù)教案錦集八篇

　　作為一名人民教師，通常需要準備好一份教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的中班美術(shù)教案8篇，希望能夠幫助到大家。

中班美術(shù)教案 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1.能根據線(xiàn)條進(jìn)行大膽的想象、添畫(huà)。

　　2.充分體驗創(chuàng )作活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：ppt棉簽、毛筆、墨汁、顏料、宣紙等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、游戲"捉迷藏"導入，引起幼兒興趣師：小朋友，你們玩過(guò)"捉迷藏"的游戲嗎？

　　怎么玩的呀？

　　今天小動(dòng)物們也想和我們玩玩"捉迷藏"的游戲呢！

　　二、由圖片猜測小動(dòng)物1.小鳥(niǎo)（露出嘴巴部分）師：我們一起來(lái)找一找，第一個(gè)小動(dòng)物是誰(shuí)？（幼兒猜測）我們一起來(lái)看看究竟是誰(shuí)呀？（小鳥(niǎo)）我們小朋友的眼睛可真厲害，看到一個(gè)小嘴巴，就能猜到是小鳥(niǎo)了。

　　2.蝴蝶（露出一點(diǎn)翅膀）師：這又會(huì )是誰(shuí)呢？

　　3.海馬（露出一點(diǎn)身體的.輪廓）師：最后一個(gè)小動(dòng)物的造型很奇特，看看會(huì )是誰(shuí)呢？

　　三、根據線(xiàn)條進(jìn)行想象師：小朋友們可真厲害，小動(dòng)物們藏得這么隱蔽，也被你們找出來(lái)了了，可是還有一些小動(dòng)物特別調皮，他它們呀藏在了黑板里，你能把它找出來(lái)嗎？

　　教師出示各種線(xiàn)條引導幼兒說(shuō)說(shuō)像是什么小動(dòng)物，簡(jiǎn)單的由幼兒添畫(huà)，復雜的由教師添畫(huà)。

　　四、幼兒創(chuàng )作：我和動(dòng)物寶寶玩游戲師：找到小動(dòng)物后你們會(huì )和它怎么玩呢？（幼兒說(shuō)說(shuō)）師：那里還有很多小動(dòng)物等著(zhù)我們去找呢，瞧，它們就躲在后面大宣紙里呢，我們小朋友待會(huì )先找一找，你發(fā)現了什么小動(dòng)物，然后把它畫(huà)出來(lái)，找到小東物后想一想你會(huì )和你的小動(dòng)物怎么玩呢，也把它畫(huà)下來(lái)，最后用顏料染色。

　　五、評價(jià)作品師：你找到了哪些小動(dòng)物，有誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

　　六、結束活動(dòng)師：現在我們也到外面去玩一玩"捉迷藏"的游戲好嗎？

　　教案反思：

　　通過(guò)對水墨畫(huà)的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生發(fā)現自己的能力，建立起大膽創(chuàng )造的信心，讓幼兒在動(dòng)手操作的過(guò)程中把自己潛在的創(chuàng )造力充分表現出來(lái)。這種創(chuàng )造的過(guò)程將會(huì )使幼兒體會(huì )成功。每個(gè)幼兒的點(diǎn)滴創(chuàng )造不單能受到大家的尊重，同時(shí)也學(xué)會(huì )了尊重別人，喚起幼兒美好的情感，建立起健全的人格。

　　讓幼兒開(kāi)始嘗試各種美術(shù)表現方法，對美術(shù)能力的發(fā)掘具有重要的意義。水墨畫(huà)長(cháng)期被兒童美術(shù)教育所忽略，認為它陳舊、僵化，會(huì )束縛孩子。其實(shí)，水墨畫(huà)自有其隨機、變通、接近童趣的一面。讓幼兒們在水墨中玩起來(lái)，在游戲中了解傳統、感悟自然、創(chuàng )造自己的表達方式，就開(kāi)辟出了一塊兒童繪畫(huà)活動(dòng)的新天地。

中班美術(shù)教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1、在教師的啟發(fā)下，能大膽運用簡(jiǎn)單與變化的點(diǎn)，線(xiàn)或幾何圖形等裝飾圍巾和手套。

　　2、愿意嘗試用新的方法進(jìn)行裝飾與涂色。

　　3、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。

　　活動(dòng)準備：

　　1、PPT課件(各式各樣的手套，圍巾圖片)。

　　2、幼兒自帶顏色鮮艷，圖案分明的手套和圍巾實(shí)物，布置教室一角。

　　3、蠟筆，勾線(xiàn)筆等美工材料。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(1)幼兒自由結伴欣賞各自帶來(lái)的圍巾和手套。

　　問(wèn)：圍巾是什么顏色的?上面有什么顏色的花紋，什么樣子的圖案?

　　答：好看的彩色，有條紋，花紋等等。

　　(2)說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪條圍巾，哪副手套，為什么?

　　(3)結合幼兒向同伴介紹自己帶來(lái)的圍巾和手套，教師有意識的引導幼兒欣賞各種圍巾和手套不同的裝飾效果。

　　(4)觀(guān)看PPT，告知幼兒手套變得圖案是對稱(chēng)的，兩只手是一樣的'。

　　2、幼兒裝飾活動(dòng)：

　　天氣冷了，我們小朋友們自己動(dòng)手幫爸爸媽媽制作一份溫暖的小禮物好嗎?我們一起來(lái)"送給爸爸媽媽漂亮的圍巾和手套。"

　　(1)建議幼兒為爸爸媽媽設計漂亮的圍巾或者手套。

　　(2)鼓勵幼兒用各式各樣的線(xiàn)條，圖形組成不同的圖案，注意顏色要分明。手套的兩只手設計時(shí)圖案要對稱(chēng)的。

　　(3)教師巡回指導。

　　活動(dòng)結束：

　　鼓勵幼兒相互介紹自己裝飾的作品，完了讓幼兒將作品帶回家送給父母。

　　教學(xué)反思：

　　引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng)，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當了活動(dòng)中的支持者，鼓勵者，合作者，引導者，用心傾聽(tīng)幼兒的表述，并及時(shí)的梳理與小結。

中班美術(shù)教案 篇3

　　活動(dòng)目標：

　　1、培養幼兒對手指作畫(huà)的興趣。

　　2、引導幼兒能用手指畫(huà)出自己想象的小蝌蚪游動(dòng)的情景。

　　3、引導幼兒掌握小蝌蚪的形態(tài)特征。

　　重點(diǎn)：

　　引導幼兒掌握小蝌蚪的形態(tài)特征。

　　難點(diǎn)：

　　引導幼兒能用手指畫(huà)出自己想象的`小蝌蚪游動(dòng)的情景。

　　活動(dòng)準備：

　　趣味練習：蝌蚪和青蛙水粉顏料、畫(huà)紙

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　1、以故事形式引出小蝌蚪，并引起幼兒的回憶。

　　1）春天到了，池塘里又出現了一群可愛(ài)的小精靈，他們長(cháng)著(zhù)圓圓的腦袋，身穿黑顏色的衣服，留著(zhù)一條短短的小尾巴，悠閑地在水里游來(lái)游去。小朋友來(lái)猜一猜它們是誰(shuí)��？

　　二、基本部分

　　1.出示小蝌蚪的生活環(huán)境。（小蝌蚪）

　　1）小蝌蚪長(cháng)的什么樣呀？你知道小蝌蚪游動(dòng)時(shí)尾巴是怎么樣的？（扭來(lái)扭去，彎彎扭扭）請幼兒用肢體動(dòng)作學(xué)一學(xué)。

　　2、教師邊講邊示范，幼兒練習。

　　1）今天我們用手指頭來(lái)畫(huà)小蝌蚪，你們想不想試一試呀？

　　2）教師示范畫(huà)小蝌蚪過(guò)程

　　--伸出食指沾一下顏料，點(diǎn)到畫(huà)紙上

　　--抬起手指頭用指尖輕輕地拖出一條尾巴。

　　--出現了一條紅顏色的小蝌蚪。

　　--再出現一條藍顏色的小蝌蚪。

　　3）教師向幼兒提出要求：

　　(1)換顏色時(shí)手指頭要用抹布擦一下。

　　(2)伸出手指頭沾顏料

　　(3)點(diǎn)在畫(huà)紙上

　　(4)用指尖輕輕拖出尾巴

　　3、幼兒繪畫(huà)

　　教師巡回指導。

　　三、結束部分

　　1、展示幼兒作品

　　2、趣味練習：蝌蚪變青蛙

　　你們想看一看小蝌蚪的成長(cháng)過(guò)程嗎？

　　請幼兒觀(guān)看蝌蚪變青蛙

中班美術(shù)教案 篇4

　　教學(xué)目標：

　　1.體會(huì )合作繪畫(huà)的樂(lè )趣。

　　2.讓幼兒學(xué)會(huì )畫(huà)企鵝的正面像，并嘗試畫(huà)企鵝的不同面。

　　3.大膽嘗試繪畫(huà)，并用對稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。

　　4.在創(chuàng )作時(shí)體驗色彩和圖案對稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。

　　5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。

　　活動(dòng)準備：

　　CD、磁帶、白紙、畫(huà)筆等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

　　師：今天老師準備帶著(zhù)小朋友一起去南極看看企鵝寶寶，你們想不想去呀?(放音樂(lè )《小企鵝真漂亮》，師幼一起邊唱邊跳進(jìn)入活動(dòng)室。)

　　2、導入：看“小企鵝波波出生”的過(guò)程(小企鵝出生的幻燈片)，激起幼兒的興趣。

　　A.師：好，我們一起來(lái)看看小企鵝。師放片段。

　　B.師：小朋友，剛才請你們看了電影，有誰(shuí)來(lái)告訴老師小企鵝波波是從哪里出來(lái)的?(企鵝蛋)

　　C.師：哪波波是怎樣從蛋殼里出來(lái)的?哪里先出來(lái)?(腳、頭、翅膀)它的眼睛、嘴巴是怎樣的?它穿著(zhù)什么樣的“衣服”?

　　3、玩游戲“企鵝變變變”，學(xué)習兒歌，感知企鵝的特征。

　　A.老師邊念兒歌邊帶幼兒用形象的動(dòng)作表現小企鵝的特征。

　　師：原來(lái)小企鵝是從企鵝蛋里變出來(lái)的，我們也來(lái)學(xué)一學(xué)，好嗎?首先我們小朋友先 和 老師一樣把自己變成一個(gè)企鵝蛋。(師示范，幼兒一起 和 老師學(xué)做。)

　　師幼：邊唱兒歌邊做動(dòng)作：“小腳踩一踩，小頭伸出來(lái)，眼睛黑又圓，嘴巴尖又尖，拍拍小翅膀，戴上愛(ài)心帽，穿上黑西裝，我的企鵝真漂亮�！�

　　B.鼓勵幼兒邊聽(tīng)音樂(lè )邊做各種動(dòng)作，表現企鵝的不同形態(tài)。如：跳舞、捕魚(yú)、游泳等。

　　師：小企鵝變出來(lái)了嗎?我們一起聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )跳跳舞吧!

　　C.播放歌曲小企鵝真漂亮,老師引導幼兒通過(guò)變化企鵝的翅膀、小腳、頭的'方向等來(lái)表現企鵝的不同形態(tài)。

　　4、嘗試在橢圓上添畫(huà)。

　　A.出示企鵝蛋，引導幼兒念兒歌，老師添畫(huà)。

　　(1) 老師出示“企鵝蛋”：“瞧，今天老師也帶來(lái)一個(gè)企鵝蛋，它也想參加舞會(huì )，

　　我們來(lái)幫幫它，把它變成小企鵝，好嗎?

　　(2) 師：請小朋友拿出小手，跟著(zhù)老師的記號筆一起來(lái)把小企鵝變出來(lái)。

　　師幼一起邊念兒歌 邊和 老師添畫(huà)。

　　(3) 請小朋友為“變”出來(lái)的企鵝起一個(gè)好聽(tīng)的名字。XX出來(lái)了，它想和好朋友一起跳舞，它的好朋友叫葛莉亞。

　　B.(師呈現缺眼睛、嘴巴正面企鵝)看看這個(gè)葛莉亞缺了什么?(叫幼兒上臺來(lái)添畫(huà))還有一個(gè)朋友也缺眼睛、嘴巴，誰(shuí)來(lái)幫幫它?(添畫(huà)側面企鵝的眼睛、嘴巴)重點(diǎn)感知“正面”與“側面”的不同。

　　C.師：這只企鵝還缺少翅膀和腳，誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)它的動(dòng)作?老師根據幼兒動(dòng)作進(jìn)行繪畫(huà)。

　　D.鼓勵幼兒為小企鵝裝飾打扮，如打你上領(lǐng)結、戴上項鏈等。

　　5、幼兒合作繪畫(huà)，老師巡回指導。

　　A.師：你們想不想也來(lái)變出好多好多的企鵝?老師這邊也有很多的企鵝蛋，它們可等著(zhù)小朋友把它們變出來(lái)，因為它們也想去參加舞會(huì )。

　　B.師：老師已經(jīng)把企鵝蛋放在了后面的桌子上，四個(gè)小朋友一桌，由于南極的冰山上非常冷，一定要幫小企鵝穿厚一點(diǎn)，多畫(huà)幾層黑衣服，好嗎?等舞會(huì )的音樂(lè )一響起來(lái)，你們就要帶著(zhù)企鵝寶寶來(lái)參加舞會(huì )了，小朋友們要幫忙多變一些小企鵝出來(lái)，把它們打扮得漂亮一些，別忘了準時(shí)參加舞會(huì )喲!

　　C.出示“南極”背景，播放音樂(lè )《小企鵝真漂亮》，老師巡回指導。

　　6、交流展示與評價(jià)。

　　播放“舞會(huì )”音樂(lè )，將幼兒作品展示出來(lái)拼成一幅大的圖畫(huà)。

　　師：你喜歡哪只企鵝?它好在哪里?

　　師：每一個(gè)小朋友起立，選一只企鵝，學(xué)一學(xué)它的動(dòng)作，我們去三樓音樂(lè )廳去跳一跳企鵝舞，好嗎?

中班美術(shù)教案 篇5

　　活動(dòng)設計背景

　　針對中班的學(xué)生，對畫(huà)畫(huà)有了一定的認知。小朋友一般對畫(huà)畫(huà)的認識就是用筆在紙上畫(huà)，針對這個(gè)我們特別設計用吸管吹畫(huà)。我們在對有幼兒園環(huán)境的布置方面也針對春、夏、秋、冬進(jìn)行布置。孩子對冬天的認識就是梅花，所以特別設計次活動(dòng)，加深對梅花的認識。同時(shí)運用以前沒(méi)有采用的方式進(jìn)行繪畫(huà)，提升孩子的想象力和動(dòng)手能力。

　　活動(dòng)目標

　　1、對梅花的認識，知道梅花有樹(shù)干，梅花有幾瓣。

　　2、能夠在吹畫(huà)的過(guò)程當中體會(huì )到樂(lè )趣。

　　3、能掌握顏料的多少，能將樹(shù)枝和梅花相結合。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。

　　5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)在畫(huà)梅花上對梅花的畫(huà)法。

　　2、難點(diǎn)在吹畫(huà)的過(guò)程中對畫(huà)的掌握，顏料多少的運用。

　　活動(dòng)準備

　　繪本、廣告顏料（容易洗干凈）、吸管、梅花的圖片

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、 導入：首先拿出準備好的吸管（吹畫(huà)用的吸管是平時(shí)喝的牛奶用的，也是小朋友自己保留下來(lái)的。）讓小朋友說(shuō)說(shuō)吸管的用途，猜猜我們保留下來(lái)的吸管會(huì )用來(lái)做什么？讓我們小朋友帶著(zhù)問(wèn)題進(jìn)行下面的活動(dòng)。

　　二、 活動(dòng)過(guò)程：

　　1、把事先準備好的顏料、吸管、繪本分別放在每個(gè)桌子上面，講好活動(dòng)過(guò)程中的注意事項。老師把事先畫(huà)好的梅花的圖片給小朋友們看。

　　2、在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程當中，老師把每個(gè)步驟都示范給小朋友看。在示范的過(guò)程中，讓小朋友學(xué)會(huì )觀(guān)察。第一步：用吸管點(diǎn)一點(diǎn)墨汁在繪本上面，然后用吸管吹開(kāi)墨汁。第二步：在畫(huà)好樹(shù)枝后，用自己的手指沾上紅色的顏料，印上四個(gè)花瓣。老師在旁邊也做一定的指導。第三部：發(fā)揮小朋友的想象力，讓小朋友自己去畫(huà)。

　　3、活動(dòng)結束：小朋友的作品都畫(huà)好了，由于是顏料所以沒(méi)有那么快干，我們也準備的.有一塊地方專(zhuān)門(mén)用來(lái)放作品。老師事先把紙上都寫(xiě)上了孩子的名字，為了讓這次活動(dòng)更有意義，所以畫(huà)好之后在上面都寫(xiě)上一句話(huà)，問(wèn)問(wèn)小朋友想把這幅畫(huà)送給誰(shuí)。

　　4、活動(dòng)延伸：這次活動(dòng)畫(huà)的是梅花，我們采用的也是紅色的顏料。其實(shí)還有其他顏色的梅花，我們也給小朋友自己空間去了解。

　　教學(xué)反思

　　這次活動(dòng)總體上來(lái)說(shuō)是算成功的，孩子們在活動(dòng)中體會(huì )到了吹畫(huà)的樂(lè )趣。充分發(fā)揮了他們的想象力和創(chuàng )造力，同時(shí)在活動(dòng)過(guò)程中老師和小朋友也有很好的互動(dòng)。其實(shí)社會(huì )在不斷創(chuàng )新，我們幼兒園的老師也應該不斷的創(chuàng )新。讓小朋友們在學(xué)習的過(guò)程中體會(huì )到快樂(lè )。這次的吹畫(huà)活動(dòng)對中班的孩子來(lái)說(shuō)是有難度的，同時(shí)我們在這個(gè)活動(dòng)總也吸取了很多經(jīng)驗。這次活動(dòng)有很大的創(chuàng )新，突破了我們以前所開(kāi)展的活動(dòng)。不足的地方就是好多細節上的東西沒(méi)有考慮周全。

　　如果讓我從新上這節課，我會(huì )多準備幾種顏料。應該多給小朋友們自己發(fā)揮的空間，也就不局限于畫(huà)一種東西。也可以讓小朋友自己畫(huà)好之后，談?wù)勛约寒?huà)的是什么。上這堂課的時(shí)候有幾位領(lǐng)導在，他們一直認為這次活動(dòng)對于中班的孩子來(lái)說(shuō)難度有點(diǎn)大，不過(guò)在活動(dòng)過(guò)程中師生之間的互動(dòng)很好，也有良好的氛圍。我相信有了這次的經(jīng)驗后，以后開(kāi)展類(lèi)似的活動(dòng)就會(huì )更有經(jīng)驗一些。

中班美術(shù)教案 篇6

　　活動(dòng)目標：

　　1、嘗試運用對稱(chēng)的花紋，大膽設計手套的圖案。

　　2、知道天冷了要保護好自己的雙手。

　　活動(dòng)準備：

　　實(shí)物手套若干、范例、繪畫(huà)工具等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、經(jīng)驗回顧

　　1、請帶手套的小朋友向大家介紹一下，你的手套是什么樣子的？

　�。ㄌ崾緩念伾�、花紋等方面介紹）

　　2、戴上手套有什么感覺(jué)？（很暖和）

　　小結：冬天戴上手套，可以保護好我們的手。

　　二、觀(guān)察討論，感知花紋

　　1、出示范例

　　手套上的圖案好看嗎？為什么？（從色彩、對稱(chēng)性觀(guān)察比較）

　　2、幼兒觀(guān)察思考

　　3、教師小結：手套上的圖案多種多樣，有對稱(chēng)的圖案，如“角對稱(chēng)、中心對稱(chēng)；有單獨的圖案，如：花朵小葉子；還有是色彩上的對稱(chēng)。這些圖案都很美。

　　4、幼兒尋找手套上的'花紋是不是對稱(chēng)的？是什么樣的對稱(chēng)？

　　三、嘗試設計，教師指導

　　1、要求：選擇自己喜歡的花紋，畫(huà)出自己的手套

　　2、設計的花紋注意對稱(chēng)性

　　四、作品欣賞與交流

　　1、哪副手套好看？為什么？

　　2、生活中手套有什么用？還有哪些手套？（拓展經(jīng)驗）

中班美術(shù)教案 篇7

　　活動(dòng)目標：

　　1.引導幼兒進(jìn)一步學(xué)習繪畫(huà)行進(jìn)中的人物。

　　2.引導幼兒能從五官、發(fā)型、服裝等不同的方面抓住媽媽的特征并在作品中體現。

　　3.用繪畫(huà)的形式表現對媽媽的愛(ài)，愿意向媽媽表達自己的愛(ài)。

　　活動(dòng)準備：

　　1.PPT課件。

　　2.水彩筆每人一盒、畫(huà)紙每人一張。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　1.重點(diǎn)：引導幼兒進(jìn)一步學(xué)習繪畫(huà)行進(jìn)中的人物。

　　2.難點(diǎn)：引導幼兒能從五官、發(fā)型、服裝等不同的方面抓住媽媽的特征并在作品中體現�；顒�(dòng)過(guò)程：

　　1.出示孩子們收集的`媽媽照片，引導幼兒觀(guān)察媽媽在五官、發(fā)型和服裝上的不同特點(diǎn)。提問(wèn)：你的媽媽長(cháng)什么樣子？你的媽媽是什么發(fā)型？五官有什么特點(diǎn)？喜歡穿什么樣的服裝？

　　2.師幼共唱《我的好媽媽》，引出活動(dòng)主題，教師向幼兒講述媽媽的好，讓幼兒產(chǎn)生對媽媽的愛(ài)意。

　　師：有一首關(guān)于媽媽的歌曲《我的好媽媽》，你還記得嗎？我們一起唱一唱吧？

　　3.出示幾張范畫(huà)，請幼兒用心觀(guān)察，引導幼兒能從五官、發(fā)型、服裝等不同的方面介紹自己的媽媽。

　　師：請你仔細看一看這幾幅圖片，說(shuō)一說(shuō)你的媽媽和她長(cháng)得像嗎？哪里一樣，哪里不一樣。

　　4.請兩名幼兒分別以正面和側面兩種姿態(tài)站立，引導幼兒觀(guān)察。提問(wèn)：正面和側面站立看起來(lái)有什么不同？

　　5.教師講解作畫(huà)步驟。

　　師：繪畫(huà)媽媽的時(shí)候有一定的順序：頭（圓形）——頭發(fā)——脖子——肩膀（正三角形）

　　——身體（倒三角形）——裙子（大三角形）。

　　6.幼兒在背景音樂(lè )的伴奏下，進(jìn)行大膽的創(chuàng )作和繪畫(huà)，教師隨機指導。

　　教師重點(diǎn)鼓勵幼兒抓住媽媽的特點(diǎn)進(jìn)行繪畫(huà)，把最喜歡媽媽的特征畫(huà)出來(lái)。

　　7.作品展示，分享交流。

　　展示幼兒作品，請幼兒欣賞自己和他人的作品。師：你最喜歡誰(shuí)的作品？為什么？

中班美術(shù)教案 篇8

　　活動(dòng)目標：

　　1. 用繪畫(huà)的形式來(lái)表現彎曲的物體。

　　2. 和同伴一起將畫(huà)頁(yè)裝訂成冊。

　　3. 培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　4. 增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　1. 幼兒活動(dòng)材料第三冊第19—20頁(yè)。

　　2. 彩色筆、白紙、訂書(shū)機等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、彎彎的朋友好漂亮。

　　——我們認識了很多彎彎的朋友，它們都很漂亮。我們仔細看一看，再把它們畫(huà)下來(lái)。

　　——利用幼兒活動(dòng)材料第三冊第19—20頁(yè)《誰(shuí)的客人多》，引導幼兒用手指在圖形上繞畫(huà)，感知各種圖形的柔和曲線(xiàn)及不同弧度。啟發(fā)幼兒一邊繞畫(huà)，一邊表述：彎彎的.西瓜兩頭翹，好像小船搖啊搖；彎彎的彈簧繞呀繞，一圈一圈繞上來(lái)……

　　二、彎彎大特寫(xiě)。

　　——彎彎的朋友那么漂亮，我們把它們畫(huà)下來(lái)。

　　——幼兒繪畫(huà)彎曲的物體，可以畫(huà)一個(gè)，也可以畫(huà)多個(gè)。教師巡回指導。

　　——幼兒互相欣賞、介紹、評價(jià)畫(huà)作。

　　三、彎彎寫(xiě)真集。

　　——我們畫(huà)了很多彎彎的朋友�，F在，我們把它們裝訂起來(lái)，做成一本漂亮的畫(huà)冊。

　　——幼兒結伴商量裝訂工作，共同將自己小組的畫(huà)作裝訂成一冊。

　　小百科：彎，多指不直，曲折的部分或地方。

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