有關(guān)小班教案范文集錦五篇

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編為大家收集的小班教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1、知道鼻子可以呼吸和嗅氣味，教育幼兒要保護自己的鼻子。

　　2、培養幼兒積極運用感官的習慣。

　　活動(dòng)準備：不透明的容器內分別裝有香水、大蒜、麻油、醋、酒等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、討論：誰(shuí)的鼻子用處大？

　　提出問(wèn)題，請幼兒討論：哪些動(dòng)物的鼻子用處大？

　　二、討論：人的鼻子有什么用處？

　　1、動(dòng)物的鼻子有這么大的用處，那么我們人的.鼻子有什么用呢？（呼吸、嗅氣味）

　　2、桌上有許多小瓶子，你能用小鼻子聞出它里面裝的是什么嗎？（幼兒用鼻子來(lái)猜測瓶?jì)任锲罚?/p>

　　3、說(shuō)說(shuō)你最喜歡什么氣味，不喜歡什么氣味，為什么？你以前還聞過(guò)哪些有氣味的東西？

　　4、小結：不同的東西有不一樣的氣味，鼻子能告訴我們各種各樣的氣味，幫助我們辨別不同的東西。

　　二、討論：怎樣保護鼻子

　　1、啟發(fā)幼兒回憶以往碰傷鼻子或感冒的感覺(jué)，進(jìn)行討論，談?wù)勅绾伪Ｗo鼻子的方法。

　　2、小結：要保護好鼻子就不能挖鼻孔，不把異物塞入鼻孔；活動(dòng)時(shí)注意不撞擊鼻子，積極參加鍛煉，增強體質(zhì)。

　　活動(dòng)延伸：

　　帶幼兒到幼兒園廚房，請幼兒用鼻子嗅一嗅，說(shuō)說(shuō)聞到了什么氣味，猜猜今天中午小朋友吃什么菜。

小班教案 篇2

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)身體動(dòng)作表演，引導幼兒理解和區分大象和小鳥(niǎo)兩種音樂(lè )角色的不同。

　　2、通過(guò)討論簡(jiǎn)單的配器，使幼兒初步了解高音和低音的音色特點(diǎn)。

　　二、活動(dòng)準備：

　　1、大森林背景圖，大象、小鳥(niǎo)圖片。將活動(dòng)室布置成大森林。

　　2、音樂(lè )磁帶，打擊樂(lè )器：大鼓、碰鈴、沙錘、圓舞板。

　　3、大象、小鳥(niǎo)頭飾若干。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┙處熞郧榫盎�的語(yǔ)言將幼兒帶入音樂(lè )背景里，引起幼兒興趣。

　　1、師：今天天氣真好，老師想帶小朋友去一個(gè)特別美麗的地方！

　　2、教師和幼兒一起走進(jìn)“大森林”里。

　�。ǘ�）出示圖片引導幼兒了解大象和小鳥(niǎo)的角色特點(diǎn)。

　　1、教師邊用大象和小鳥(niǎo)的口吻說(shuō)話(huà)邊用身體模仿大象和小鳥(niǎo)的形象。

　　2、引導幼兒理解：

　�。�1）大象說(shuō)話(huà)聲音粗粗的、重重的、沉沉的，走起路來(lái)慢慢的。

　�。�2）小鳥(niǎo)說(shuō)話(huà)細細的、輕輕的、柔柔的，飛起來(lái)快快的。

　�。ㄈ�）欣賞音樂(lè )《大象和小鳥(niǎo)》，通過(guò)身體動(dòng)作表演，引導幼兒理解和區分大象和小鳥(niǎo)兩種音樂(lè )角色的不同。

　　1、第一遍欣賞音樂(lè )。

　�。�1）師：聽(tīng)！大象和小鳥(niǎo)在說(shuō)話(huà)唱歌呢！今天老師還給小朋友帶來(lái)了一首好聽(tīng)的音樂(lè )，名字就叫《大象和小鳥(niǎo)》，我們小朋友仔細聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)哪一段音樂(lè )像大象出來(lái)的聲音，哪一段音樂(lè )聽(tīng)起來(lái)像小鳥(niǎo)出來(lái)的聲音。（幼兒欣賞音樂(lè )）

　�。�2）提問(wèn)：

　�、賱偛盼覀冃∨笥言谝魳�(lè )里聽(tīng)到什么樣的聲音？

　�、谀闶窃趺绰�(tīng)出來(lái)的？

　�、凼谴值倪�是細的？

　�、艽值穆�(tīng)起來(lái)像誰(shuí)出來(lái)了？

　�、菁毜穆�(tīng)起來(lái)又像誰(shuí)出來(lái)了？

　�。�3）師：在我們的音樂(lè )里除了有好聽(tīng)的聲音還有高音和低音，低音就像大象的聲音，粗粗的'重重的，高音就像小鳥(niǎo)的聲音細細的輕輕的。

　　2、第二遍欣賞音樂(lè )，用身體動(dòng)作表現對音樂(lè )的理解。

　　一支手模仿大象鼻子，一支手模仿小鳥(niǎo)飛。

　�。ㄋ模┩ㄟ^(guò)討論簡(jiǎn)單的配器，使幼兒進(jìn)一步了解音樂(lè )中的角色特點(diǎn)，初步區分高音和低音的音色特點(diǎn)。

　　師：看這邊這么熱鬧，小樂(lè )器也想我們小朋友一起活動(dòng)呢！

　　1、和幼兒一起討論配器。

　　2、一部分幼兒用大鼓演奏大象出來(lái)的音樂(lè )、一部分幼兒用碰鈴演奏小鳥(niǎo)出來(lái)的音樂(lè )。

　�。ㄎ澹┱堄變河谜麄�(gè)身體進(jìn)行表演。

　　師：小樂(lè )器的聲音真好聽(tīng)！大象和小鳥(niǎo)可高興了，想請我們小朋友一起來(lái)表演呢！

　�。�六）結束活動(dòng)。

　　師：今天我們在大森林玩的真高興，時(shí)間不早了，我們給大象和小鳥(niǎo)再見(jiàn)吧！

小班教案 篇3

　　重難點(diǎn)

　　讓幼兒了解大象的外形特征。

　　通過(guò)觀(guān)察畫(huà)面讓幼兒理解故事內容。

　　活動(dòng)目標

　　理解故事。

　　能用自己的話(huà)簡(jiǎn)單講述故事。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、談話(huà)導入

　　教師出示圖片，引導幼兒說(shuō)出大象的明顯特征。如:有四條粗粗的像柱子一樣的腿，有兩個(gè)大大的像扇子一樣的耳朵，一條長(cháng)長(cháng)的大鼻子，還有胖胖的身體。

　　二、欣賞故事

　　1、觀(guān)看課件1師：看看小象的鼻子是怎樣的？它在想些什么？

　　幼：小象的鼻子是短短的，它在想"鱷魚(yú)吃的是什么"

　　2、觀(guān)看課件2（鱷魚(yú)）師：小象來(lái)到了什么地方？河里的"木頭"是誰(shuí)?

　　3、觀(guān)看課件3師：看看發(fā)生了生么事？（引導幼兒看圖并說(shuō)出鱷魚(yú)正 在咬住岸上邊小象的鼻子，讓幼兒觀(guān)察小象的鼻子被拉得長(cháng)長(cháng)的。）

　　4、觀(guān)看課件4師：小象使勁拉呀，拉呀，它的鼻子拉得長(cháng)起來(lái)了，鱷魚(yú)放開(kāi)了小象的鼻子。

　　5、觀(guān)看課件5師：小象的鼻子變長(cháng)了之后可以做什么事情？（引導幼兒回答出故事中的意思）

　　6、觀(guān)看課件6師：原來(lái)小象的鼻子變長(cháng)了有這么多好處��！讓我們一起看看其它的小象都在干什么。

　　三、師生共同復述故事

　　教師帶領(lǐng)幼兒一起看課件復述故事的內容，幫助幼兒梳理思路，知道小象鼻子的.作用。

　　四、活動(dòng)延伸

　　鼓勵幼兒回家后把故事講給自己的爸爸媽媽聽(tīng)，同時(shí)在爸爸媽媽的幫助下了解鱷魚(yú)的特性。

　　故事《好奇的小象》

　　從前，象的鼻子都是扁扁短短的，就跟一只小皮靴那么大。

　　可是，有一只好奇的小象，他忽然想知道：鱷魚(yú)拿什么當飯吃呢？

　　"請問(wèn)，"小象對著(zhù)河里一根木頭似的東西有禮貌地問(wèn)，"您知道鱷魚(yú)拿什么當飯吃嗎？""到這兒來(lái)，小家伙，我小聲告訴你。"于是，小象把頭伸過(guò)去，"木頭"一口就咬住了它的鼻子。"我就是鱷魚(yú)，我今天午飯就吃小象了！""哎呀，快放開(kāi)我！"小象哼哼著(zhù)說(shuō)。他使勁拉呀，拉呀，鼻子都拉長(cháng)了……鱷魚(yú)終于"噗"的一聲放開(kāi)了他。

　　鼻子真痛��！

　　忽然，有只蒼蠅飛來(lái)，長(cháng)鼻子"啪"地一下就打死了蒼蠅。肚子餓了，長(cháng)鼻子一下就卷起一把草，送進(jìn)嘴里去了。

　　長(cháng)鼻子真有用！小象的兄弟姐妹們都跑來(lái)找他拉鼻子。

　　從那以后呀，所有的小象就都長(cháng)著(zhù)長(cháng)鼻子。

小班教案 篇4

　　活動(dòng)目標：

　　嘗試單手拍1~2下跳動(dòng)的皮球。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　嘗試單手拍1~2下跳動(dòng)的皮球。

　　活動(dòng)準備：

　　1、適合寶寶拍的'大皮球人手一個(gè)。

　　2、戶(hù)外一塊寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地。

　　3、基本會(huì )玩‘抱皮球“游戲。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、扮演拍皮球的人，請寶寶做‘皮球“，玩”皮球“的扮演游戲。

　　——說(shuō)“拍一拍“時(shí)，寶寶跳一跳。

　　——游戲可重復多次，改變節奏、速度等，增加游戲樂(lè )趣。

　　2、請寶寶自取一個(gè)大皮球，先自由的玩玩‘抱皮球“游戲。

　　3、示范拍球方法，引導寶寶嘗試拍1~2下跳動(dòng)的球。

　　——引導寶寶把球放在地上，單手有節奏的連續拍一拍。

　　——邊念兒歌邊示范，引導寶寶仔細觀(guān)察老師根據球跳動(dòng)的高低、速度改變拍的力度。

　　4、請寶寶練習排球。

　　——引導寶寶眼鏡隨球走。

　　——鼓勵寶寶將滾落到別處的球撿回來(lái)。

小班教案 篇5

　　【設計意圖】

　　3-4歲的幼兒對周?chē)�世界都充滿(mǎn)著(zhù)好奇。植物怎樣生長(cháng)的?西瓜內為什么有黑色的瓜籽?瓜籽有什么用?香蕉內的小黑點(diǎn)是什么?面對幼兒如此多的問(wèn)題，怎樣才能讓幼兒的好奇心得到滿(mǎn)足，并讓他們永遠保持一顆充滿(mǎn)想象的童心?從幼兒每天吃的水果開(kāi)始，開(kāi)展一次尋找種子的活動(dòng)，這樣既能讓幼兒知道水果、蔬菜和花草樹(shù)木都有種子，又能對種子產(chǎn)生探索興趣。

　　【活動(dòng)目標】

　　1、了解水果、蔬菜和花草樹(shù)木都有種子。

　　2、知道不同植物的種子外形不同。

　　3、對種子產(chǎn)生探索興趣。

　　4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　5、通過(guò)實(shí)驗培養互相禮讓?zhuān)瑢W(xué)習分工合作的`能力。

　　【活動(dòng)準備】

　　西瓜、香蕉、蘋(píng)果、梨;家長(cháng)配合收集各種種子;錄像帶。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、找水果的種子。

　　(1)讓幼兒品嘗西瓜。提問(wèn)：西瓜的種子在哪里?看看是什么樣子的?

　　(2)讓幼兒品嘗香蕉。提問(wèn)：香蕉有種子嗎?它的種子在哪里?告訴幼兒香蕉中的小黑點(diǎn)就是香蕉的種子。

　　(3)找出蘋(píng)果、梨的種子

　　2、利用每天飯后吃水果的時(shí)機，和幼兒一起品嘗、討論：

　　(1)你今天吃的是什么水果?它有種子嗎?

　　(2)找一找它的種子在哪里?看看是什么樣子的?

　　3、看錄像：大樹(shù)的種子在哪里?種子埋入土里——發(fā)芽——小樹(shù)——大樹(shù)——結果子。

　　延伸提示：

　　1、可將各種種子做成標本，貼上標簽。

　　2、嘗試種豆，觀(guān)察種子的變化。

　　3、親子活動(dòng)：找蔬菜等農作物的種子

　　提問(wèn)：毛豆、蘿卜、青菜有種子嗎?通過(guò)“家長(cháng)園地”，請家長(cháng)和幼兒一起尋找蔬菜等農作物的種子，每天安排一段時(shí)間，讓幼兒介紹，展示自己找到的種子。

　　教學(xué)反思：

　　活動(dòng)中充分讓幼兒動(dòng)口動(dòng)腦，既培養了幼兒的口語(yǔ)表達能力，又發(fā)展了思維，各種各樣的種子是幼兒日常生活中常見(jiàn)但又不被注意的東西，因此調動(dòng)幼兒主動(dòng)參與搜集各種豐富的材料，結合幼兒的實(shí)際經(jīng)驗，調動(dòng)幼兒多感官參與，鼓勵幼兒自由的觀(guān)察、操作、發(fā)現、比較、討論與探究，充分展示了一個(gè)以幼兒為主體、教師為主導的發(fā)現學(xué)習的動(dòng)態(tài)活動(dòng)過(guò)程。使幼兒帶著(zhù)濃厚的興趣，強烈的探究欲望，對種子的形狀、顏色、大小及異同展開(kāi)了多角度地聯(lián)想和思考，在親自動(dòng)手操作的活動(dòng)中加深了認識，以至于在“分組找種子”這一環(huán)節中都積極參與，各抒己見(jiàn)，其觀(guān)察能力既思維創(chuàng )造能力得到了高度和諧地發(fā)展。整個(gè)活動(dòng)的氣氛隨幼兒思維的活躍而活躍起來(lái)。孩子們是在玩中找，找中學(xué)，議中學(xué)，想中學(xué)結束的。

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