【必備】大班健康教案模板集合五篇
作為一名人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編整理的大班健康教案5篇，希望能夠幫助到大家。
大班健康教案 篇1
活動(dòng)目標：
1.發(fā)展躲、閃、跑的能力，提高動(dòng)作的靈敏性。
2.激發(fā)上小學(xué)的積極性，為入學(xué)做準備。
3.積極參與游戲，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1.6個(gè)書(shū)包、6張椅子。
2.皮球若干個(gè)．
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1.提問(wèn)：你們知道小學(xué)生每天是怎樣上學(xué)的.？
2.小結：小學(xué)生經(jīng)常背書(shū)包走到學(xué)校，再過(guò)不久我們小朋友就要上小學(xué)了，成為一名小學(xué)生了，我們要學(xué)會(huì )會(huì )穿過(guò)馬路，走到學(xué)校，今天我們就來(lái)學(xué)習這個(gè)本領(lǐng)。
二、基本部分
1.列隊練習。
看誰(shuí)排得快，從二列縱隊到四列縱隊。
2.練習：過(guò)馬路。
�。�1）提問(wèn)：小學(xué)生要經(jīng)過(guò)馬路去上學(xué)，這兒有一一條寬寬的馬路，你們怎樣走過(guò)去呢？
�。�2）小結：要左右看，不撞車(chē)，不慌不忙地走過(guò)。
�。�3）分配角色練習：請部分幼兒扮演汽車(chē)，其余幼兒做小學(xué)生過(guò)馬路，汽車(chē)只能在馬路中間來(lái)回開(kāi)，不可隨意掉頭。
3.接力賽：上學(xué)去
�。�1）提問(wèn)：小學(xué)生是怎樣背書(shū)包的？請個(gè)別演示。
�。�2）介紹玩法：小椅子表示學(xué)校，皮球表示汽車(chē)，你們做小學(xué)生要背好書(shū)包，安全
地過(guò)馬路，跑到小椅子前坐一下，再跑回來(lái)把書(shū)包給后面一位小朋友，然后站
到隊尾，看哪一隊最快，最安全。
�。�3）幼兒游戲，提醒被皮球碰到的小學(xué)生要重新開(kāi)始，注意安全過(guò)馬路。
三、結束部分：放松運動(dòng)
大班健康教案 篇2
活動(dòng)目標：
1.嘗試柔韌性動(dòng)作，體驗身體姿態(tài)變化的趣味性。
2.感受與同伴在身體動(dòng)作方面的差異。
活動(dòng)準備：
1.鋪有地毯的活動(dòng)室；
2.幼兒便于活動(dòng)的衣褲；
3.大呼啦圈一個(gè)，歡快的音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、手指游戲
師：做完了手指的游戲，我們的身體也要游戲了，現在和老師一起動(dòng)起來(lái)吧！
二、律動(dòng)
幼兒和教師一起隨音樂(lè )進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
三、做做有趣的動(dòng)作
1.你可以用手摸到地面嗎？
�。ń處熓痉稄澭�，雙手觸摸地面）
2.你的手可以背后相握嗎？
�。ㄒ皇謴募缟舷蛳律�，一手從腰部向上伸）
3.等你肚子貼著(zhù)地面的時(shí)候，頭和腳可以象小船一樣兩頭翹起來(lái)嗎？
4.做這些動(dòng)作的時(shí)候，你身體的什么地方伸長(cháng)了？拉開(kāi)了？
四、我可以做的動(dòng)作
1.請你也來(lái)想一個(gè)有趣的'動(dòng)作，是別人沒(méi)做過(guò)的動(dòng)作。
2.幼兒嘗試做各種有趣的動(dòng)作，引導幼兒充分伸展身體的各個(gè)部位。
3鼓勵幼兒相互學(xué)學(xué)自己喜歡的動(dòng)作，說(shuō)說(shuō)身體的感覺(jué)。
五、不掉落的呼啦圈
1.幼兒拉成一個(gè)大圓圈，呼拉圈套在其中兩個(gè)幼兒的手上。
2.請大家在不松手的情況下，隨音樂(lè )，依次側身鉆過(guò)呼啦圈。
活動(dòng)結束
帶領(lǐng)幼兒做放松動(dòng)作。
大班健康教案 篇3
【活動(dòng)目標】
1、知道自己長(cháng)大了，應該學(xué)會(huì )獨自一人睡覺(jué)。
2、能夠大方地在集體前發(fā)言，表述自己的想法。
3、培養獨立能力和勇敢的品質(zhì)。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
5、教會(huì )幼兒做個(gè)膽大的孩子。
【活動(dòng)準備】
幼兒用書(shū)人手一冊；紅色筆人手一支；紅花若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、教師講述故事《乖乖睡覺(jué)》。
乖乖是個(gè)小女孩，她很聰明也很能干，就是膽小，每次睡覺(jué)都要媽媽陪。一天，媽媽出門(mén)去了，乖乖一個(gè)人躺在床上，她哭起來(lái)：媽媽來(lái)拍乖乖睡覺(jué)住在山那邊的熊媽媽聽(tīng)到了，趕過(guò)來(lái)一看，原來(lái)是乖乖不愿一個(gè)人睡覺(jué)。熊媽媽說(shuō)：乖乖，我來(lái)拍你睡覺(jué)吧。熊媽媽就伸出大手，啪啪，啪啪地拍了起來(lái)，可是只聽(tīng)到嘶啦----一聲，被子被熊媽媽拍破啦。熊媽媽難過(guò)地說(shuō)：唉，我的小熊寶寶從來(lái)不要我拍，都是自己睡覺(jué)的。乖乖聽(tīng)了，很不好意思地紅了臉。她對熊媽媽說(shuō)：我也長(cháng)大了，我也會(huì )自己睡覺(jué)，我不要媽媽拍了。
2、提出問(wèn)題，引導幼兒討論。
教師：乖乖原來(lái)是怎么睡覺(jué)的？她這樣哭鬧對嗎？為什么？
讓幼兒知道自己長(cháng)大了，應該自己睡覺(jué)，只有膽小、不懂事的孩子才會(huì )要媽媽陪，這樣會(huì )影響媽媽做事，而且和大人一起睡覺(jué)，呼吸的人多，空氣不好。
教師：熊寶寶是怎么睡覺(jué)的？這樣好嗎？為什么？后來(lái)，乖乖怎么對熊媽媽說(shuō)的？讓幼兒知道要向熊寶寶學(xué)習，獨自一個(gè)睡覺(jué)。
3、通過(guò)討論，讓幼兒明白獨自睡覺(jué)的好處。
教師：你在家里獨自一個(gè)睡覺(jué)嗎？你獨自一人睡覺(jué)感覺(jué)怎么樣？你喜歡一個(gè)人睡覺(jué)嗎？為什么？
討論：一個(gè)人睡覺(jué)好，還是和爸爸媽媽一起睡覺(jué)好？
4、閱讀幼兒用書(shū)《我會(huì )自己睡覺(jué)》。
引導幼兒看圖說(shuō)說(shuō)：圖上的小朋友是怎樣睡覺(jué)的`？為什么？請你給會(huì )一個(gè)人睡覺(jué)的小朋友送上一朵紅花。
5、評紅花活動(dòng)。
給獨自睡覺(jué)的幼兒發(fā)紅花給予表?yè)P。鼓勵其他幼兒回家學(xué)習一個(gè)人睡覺(jué)，做個(gè)懂事、勇敢的好孩子。
【活動(dòng)建議】
活動(dòng)后，做好家長(cháng)工作，請家長(cháng)配合培養幼兒獨自睡覺(jué)習慣。
【活動(dòng)反思】
孩子們對于這個(gè)活動(dòng)的興趣是很充足的，孩子們能夠從頭到尾都跟著(zhù)老師的思路來(lái)走，感受對于黑夜的害怕，體驗從害怕到不害怕的情感遷移。當然，這只是大多數孩子一個(gè)思想上的轉變，對于個(gè)別孩子的真正的不害怕還是有一段距離的。因此，我認為，在平常就可以多多跟孩子交涉此類(lèi)問(wèn)題，讓孩子知道我已經(jīng)長(cháng)大了，可以一個(gè)人睡覺(jué)不害怕了，成為勇敢的孩子了。只有這樣，孩子的進(jìn)步才能夠直接凸顯出來(lái)。
大班健康教案 篇4
設計意圖：
大班幼兒的運動(dòng)、協(xié)調能力和靈敏性已經(jīng)在很大程度上得到發(fā)展，我根據大班幼兒的實(shí)際能力，設計了“踩圈圈”這一活動(dòng)，旨在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極與同伴合作參與，通過(guò)交替走在圈內，發(fā)展幼兒下蹲動(dòng)作中的靈敏性，同時(shí)也能體驗游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)交替走在圈內，發(fā)展幼兒下蹲動(dòng)作中的靈敏性。
2、學(xué)習與他人合作完成游戲。
3、體驗游戲的.樂(lè )趣�；顒�(dòng)準備：呼啦圈若干，熱身操的音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入部分
老師帶領(lǐng)小朋友們跟著(zhù)音樂(lè )做熱身操，活動(dòng)起來(lái)。
二、游戲過(guò)程
1、出示呼啦圈，討論各種玩法并試玩師：小朋友們看到老師手里拿了很多呼啦圈，我們今天要用呼啦圈來(lái)做游戲，你們知道呼啦圈有哪些玩法嗎？（讓小朋友說(shuō)一說(shuō)，并選出簡(jiǎn)單的幾種集體玩一玩）
2、游戲規則介紹呼啦圈可以用來(lái)轉、鉆、跳等等，不過(guò)今天呢，我們有一種新玩法，叫做踩圈圈。在老師介紹玩法之前，先請每個(gè)小朋友找一個(gè)自己的好朋友，兩人一組，我們待會(huì )兒要和好朋友一起玩這個(gè)游戲。（每?jì)蓚�(gè)小朋友一組分好）現在我來(lái)介紹這個(gè)游戲怎么玩。兩個(gè)小朋友手里一共有三個(gè)圈，先把兩個(gè)圈靠攏擺在地上，小朋友們踩在圈子里，這時(shí)候要把手里的另一個(gè)圈挨著(zhù)第二個(gè)圈擺在地上才能繼續走過(guò)去，老師請一個(gè)小朋友上來(lái)一起示范一下。（請一個(gè)小朋友上來(lái)一起，邊講邊示范）小朋友們明白了嗎？你們先和自己的好朋友試試看。（讓小朋友先熟悉玩法）
2、第一輪游戲師：現在老師把所有的小朋友們分成三大組，我們從這里走到那里，注意了兩個(gè)擺在地上的圈之間要靠在一起，不能分開(kāi)，小朋友們必須踩在圈內，走到的小朋友趕緊跑回來(lái)把圈給下一組小朋友。我們比比看哪組小朋友會(huì )最快到達終點(diǎn)！
3、第二輪游戲師：剛剛這組的小朋友表現的最棒，現在我們要來(lái)增加一點(diǎn)難度了。剛才我們是兩個(gè)小朋友一起合作，現在我們變成三個(gè)小朋友一組，一共有四個(gè)圈，四個(gè)圈也要輪著(zhù)走，從這里到那里（增加一點(diǎn)距離）。所以小朋友們還要找一個(gè)好朋友，三人一組。（幫小朋友們分好組）老師把所有的小朋友分成兩組，這兩組來(lái)比比看，看哪組那小朋友更快到達終點(diǎn)。
三、結束部分及放松活動(dòng)
老師對游戲情況作簡(jiǎn)短的總結和評價(jià)，并帶小朋友做放松活動(dòng)。
大班健康教案 篇5
教學(xué)目標：
1、通過(guò)自身探索，了解身體能動(dòng)的部位，萌發(fā)對人體的探索興趣。
2、學(xué)會(huì )正確保護自己身體的方法，知道多運動(dòng)，身體才會(huì )健康。
重難點(diǎn)：
正確保護自己身體的方法，知道多運動(dòng)，身體才會(huì )健康。
教學(xué)準備：
知識準備：豐富孩子有關(guān)自己身體的認識。
物質(zhì)準備：木頭人圖片；人體簡(jiǎn)化圖每人一圖等。歡快的音樂(lè )
教學(xué)過(guò)程：
一、出示木頭人，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
1、出示木頭人，幼兒與木頭人打招呼。
導語(yǔ)：“今天有位客人來(lái)我們幼兒園，我們一起把他請出來(lái)�！�
2、用木頭人的口吻導入主題
“木頭人很羨慕小朋友的身體會(huì )動(dòng)，他想讓小朋友跳一段舞蹈給他看，你們愿意滿(mǎn)足木頭人心愿嗎？”
二、探索自己身體可以動(dòng)的部位，并做標記。
1、觀(guān)察并講述自己在表演時(shí)身體哪些部位在動(dòng)。
提問(wèn)：“在跳舞時(shí)身體的哪些地方動(dòng)了？”來(lái)源：
2、幼兒給自己身體會(huì )動(dòng)的部位畫(huà)標記。
導語(yǔ)：“請小朋友們用自己的身體來(lái)動(dòng)一動(dòng)，按順序來(lái)找一找，在能動(dòng)的部位標上你喜歡的標記�！�
3、幼兒自由探索，相互交流，并把有標記的部位動(dòng)給同伴看。
師：每個(gè)人找一個(gè)好朋友，把你找到的部位動(dòng)給他看一看。
4、請個(gè)別幼兒展示自己的表征結果，啟發(fā)同伴模仿。
5、游戲《找關(guān)節》老師做動(dòng)作請幼兒表征
提問(wèn)：“這些會(huì )動(dòng)的關(guān)節平時(shí)都可以幫我們做什么？怎樣保護它們”
6、聽(tīng)音樂(lè )，幼兒自由做動(dòng)作，體驗關(guān)節的作用
三、討論，知道如何保護自己的身體。
1、講述運動(dòng)后的.感覺(jué)。
提問(wèn)：運動(dòng)后你有什么感覺(jué)？舒服嗎？你覺(jué)得我們的身體還有哪些看不見(jiàn)的地方也在動(dòng)？
2、討論運動(dòng)對身體的好處與過(guò)量運動(dòng)的壞處。
經(jīng)常運動(dòng)身體會(huì )怎么樣？
如果一天之中運動(dòng)的太多了會(huì )怎樣？
3、說(shuō)說(shuō)人們常做的運動(dòng)項目。
日常生活中你看到人們做過(guò)哪些運動(dòng)？
四、活動(dòng)結束
小結：剛剛我們和身體玩了很多游戲，以后我們要每天鍛煉把身體練的棒棒的！
在科學(xué)區、語(yǔ)言區投放有關(guān)人體模型和書(shū)面資料，讓幼兒自由探索發(fā)現身體的秘密。
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