【實(shí)用】大班教案范文六篇
作為一名教師，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的大班教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標：
1.嘗試用身體的不同部位搭大小不同的“洞”，發(fā)展身體的柔韌性。
2.想方設法用合適的方式鉆爬形狀各異、大小不同的“洞”，提高肌肉的耐力和身體的協(xié)調性。
3.體驗與同伴游戲的樂(lè )趣，培養運動(dòng)興趣與運動(dòng)習慣。
4.通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5.樂(lè )于參與體育游戲，體驗游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1.幼兒每人兩張報紙。
2.幼兒會(huì )玩游戲“城門(mén)城門(mén)幾丈高”，會(huì )念兒歌。
3.幼兒已初步了解運動(dòng)會(huì )比賽項目。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導入
1.師幼一起以運動(dòng)員的角色，隨音樂(lè )邊拍手邊走進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地。
2.幼兒四散站立，師生共同以運動(dòng)會(huì )各項比賽的情景進(jìn)行熱身活動(dòng)。動(dòng)作如下：
頭部運動(dòng)：以蛙泳狀四散游，抬頭換氣。
下蹲運動(dòng)：雙手合攏向上伸直，身體邊扭動(dòng)邊蹲下，然后跳起來(lái)，就像沉到底再跳出水面的花樣游泳運動(dòng)。
上肢運動(dòng)：雙腳平移蹉步后向上做投籃狀。
體轉運動(dòng)：雙手作持槍狀，左右射擊。
腹背運動(dòng)：兩腳分開(kāi)與肩同寬，做彎腰抓杠向上舉重狀。
跳躍運動(dòng)：兩腳并攏向前做跳遠狀。
放松運動(dòng)：作競走狀。
二、合作學(xué)習階段
1.用報紙鉆洞。
(1)教師用身體搭洞，引導幼兒發(fā)現用身體的不同部位能搭出大小不同的洞。
(2)幼兒用報紙鉆教師搭的洞，教師不斷變化洞的大小、形狀，鼓勵幼兒嘗試改變報紙的形狀以鉆過(guò)不同的洞。教師注意觀(guān)察幼兒的操作，及時(shí)肯定幼兒的行為，引導幼兒同伴間相互學(xué)習。
(3)幼兒用身體搭洞，教師邊用報紙鉆洞，邊用語(yǔ)言表述幼兒是用身體的什么部位搭的洞，引導幼兒搭出與別人不同的洞。
(4)分組活動(dòng)，男孩子搭洞，女孩子用報紙鉆洞，然后交換。教師參與幼兒的活動(dòng)，提醒始終保持某一動(dòng)作的幼兒變換動(dòng)作，以免疲勞。
(5)討論。
師：報紙在鉆大洞時(shí)大搖大擺，鉆小洞時(shí)是怎樣的?
幼：變小了。
幼：卷成一個(gè)細筒。
幼：擰起來(lái)，像根麻花。
師：如果是你們自己，怎樣鉆過(guò)小洞呢?
幼：變得長(cháng)長(cháng)的。
幼：把身體變細一點(diǎn)。
師：好，我們一起來(lái)做做把身體變細的樣子。
(幼兒有的雙臂合攏向上伸直，有的'雙臂放在身體兩側，吸氣收緊身體，有的趴在地上作爬行狀，等等。)
2.自己鉆洞。
(1)幼兒兩兩一組，一個(gè)搭一個(gè)鉆，教師注意引導幼兒搭一個(gè)讓小朋友能鉆過(guò)去的、牢固的洞，鉆的幼兒身體不能碰到洞。
(2)討論：怎樣搭洞小朋友才能鉆過(guò)去，怎樣鉆小朋友才不會(huì )碰到洞?
老師：在鉆和搭的時(shí)候你們發(fā)現了什么問(wèn)題?
幼：我搭了一個(gè)洞，豆豆鉆的時(shí)候把我撞倒了。
幼：有的洞太小了。 師：誰(shuí)來(lái)搭一個(gè)小朋友能鉆過(guò)去的洞?
(一幼兒雙手、雙腳撐地，膝蓋伸直，搭了一個(gè)“橋洞”。)師：誰(shuí)來(lái)試一試鉆過(guò)去但不碰到洞。
(一幼兒匍匐鉆了過(guò)去，教師立即引導幼兒觀(guān)察并學(xué)習，提醒幼兒注意控制身體。)
(3)再搭、鉆，教師加強對個(gè)別幼兒的指導，及時(shí)鼓勵能較好控制身體的幼兒。
3.游戲：“城門(mén)城門(mén)幾丈高”。
玩法：教師與一幼兒手拉手搭成城門(mén)狀，其他幼兒魚(yú)貫鉆過(guò)。
邊念兒歌(城門(mén)城門(mén)幾丈高/三十六丈高/小金麟，招手笑/十運會(huì )上走一遭/問(wèn)你看游泳看體操)邊玩。搭城門(mén)的人不斷調整城門(mén)的高度，引導幼兒分別用低頭、彎腰、爬行的方式鉆過(guò)城門(mén)，提醒幼兒不要碰到城門(mén)。當念到“問(wèn)你看游泳看體操”時(shí)放下“城門(mén)”，抓住一幼兒，該幼兒便替換原先搭城門(mén)的幼兒。
(1)第一次鉆時(shí)，城門(mén)與幼兒的頭頂等高，幼兒低頭便可鉆過(guò)。
(2)第二次鉆時(shí)，城門(mén)與幼兒肩膀等高，幼兒需彎腰鉆過(guò)。
(3)第三次鉆時(shí)，城門(mén)的高度與幼兒的腰部等高，幼兒需爬行才可鉆過(guò)。
三、舒展身心
1.放松身體：隨十運會(huì )會(huì )歌《讓時(shí)代為我們喝彩》做深呼吸調整氣息，坐下捶腿和手臂，同伴間互相捶背。
2.交流小結，萌發(fā)幼兒愛(ài)運動(dòng)的情感。
師：(出示運動(dòng)員劉翔的圖片。)你們認識他嗎?
幼：他叫劉翔，是跨欄冠軍。
師：對，他很了不起，是奧運會(huì )跨欄冠軍。讓幼兒向他學(xué)習，做一個(gè)愛(ài)運動(dòng)的孩子，把身體鍛煉得健康強壯，長(cháng)大也為祖國爭光。
教學(xué)反思：
活動(dòng)目標主要在于幼兒探索不同形式鉆洞的方法，幼兒熟練的掌握手腳爬、手腳膝地爬、匍匐爬的技能，重點(diǎn)在于讓孩子掌握匍匐爬的方法�；顒�(dòng)中，幼兒對于活動(dòng)的難點(diǎn)沒(méi)有很好的掌握，很多孩子都不會(huì )匍匐爬的這個(gè)方法，對孩子體能方面的培養是不均衡的。
提高措施：
1.平時(shí)應該多進(jìn)行此類(lèi)活動(dòng)，鍛煉孩子爬的能力。交給孩子一些爬的正確方法，讓孩子對爬感有趣。
2.加強和家長(cháng)的溝通，多帶孩子參加戶(hù)外體育活動(dòng)，對幼兒進(jìn)行各個(gè)方面體能培養均衡發(fā)展。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、在理解故事內容的基礎上，學(xué)習用比較完整的語(yǔ)句連貫地編出合乎情理的故事結尾。
2、樂(lè )于表達自己的觀(guān)點(diǎn)和想法，勇于創(chuàng )新，訓練思維的條理性，體驗幫助別人和別被人幫助的.快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1．大圖片
2．紙、筆人手一份
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示圖片，談話(huà)引題
在森林里，有四個(gè)小動(dòng)物在快樂(lè )地游戲，正玩高興時(shí)，它們碰到了一個(gè)難題，你們愿意幫助它們想到辦法嗎？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)！
二、教師講述故事的前半部分，提問(wèn)：
1．故事里有誰(shuí)？它們想干什么？
2．是的，白鶴、烏鴉、小羊和小猴口渴了，都想喝這只瓶子中的水，你覺(jué)得按照它們的嘴巴的長(cháng)短誰(shuí)能喝到瓶子中的水？
3．它們的嘴巴長(cháng)得怎么樣？
4．白鶴的嘴又尖又長(cháng)能喝到瓶子里的水，其它的動(dòng)物嘴短，能喝到水嗎？（不能）那該怎么辦呢？請你們想想辦法？
三、幼兒續編故事
1．請3——4個(gè)孩子，講述喝水的辦法
2．幼兒自由、大膽地想象，把想到的辦法畫(huà)在紙上。
3．把想出來(lái)的辦法編成故事結尾說(shuō)給大家聽(tīng)。請個(gè)別幼兒上來(lái)演講。（教師投影儀展示其畫(huà)的方法，幼兒講時(shí)注意語(yǔ)句的完整，要先講是誰(shuí)想到了一樣什么東西？是怎樣做的？最后是怎樣喝到水的。）
四、完整講述喝水的故事
讓幼兒自由選擇誰(shuí)想的辦法最好，編的故事最生動(dòng)，就請他把這個(gè)故事連起來(lái)將一遍。
五、教師小結
表?yè)P能積極動(dòng)腦，想到好辦法的幼兒，同時(shí)教育幼兒要互相謙讓?zhuān)銕臀�，我幫你�?/p>
大班教案 篇3
活動(dòng)目標
1、能用單色筆勾勒毛毛蟲(chóng)的身體形象，特別是面部表情地細節描寫(xiě)，并用遮擋的方式表現畫(huà)面。
2、能細致觀(guān)察畫(huà)面，并進(jìn)行大膽想象。
活動(dòng)準備
1、紙制毛毛蟲(chóng)一個(gè)，比毛毛蟲(chóng)體形大的綠色、黃色、紅色樹(shù)葉各一個(gè)。
2、幼兒繪畫(huà)用紙、彩筆、記號筆、油畫(huà)棒每人一套。
3、生活環(huán)節已閱讀幼兒學(xué)習資源③第8頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師邊操作“毛毛蟲(chóng)”和“樹(shù)葉”邊講故事，引發(fā)幼兒興趣。
故事：秋天來(lái)了，地上飄落了許多樹(shù)葉，紅的、綠的、黃的，真是好看。一只毛毛蟲(chóng)出來(lái)散步，看到這么多漂亮的樹(shù)葉，高興極了。它一會(huì )爬到綠色的葉子上走一圈，一會(huì )又爬到黃葉上轉一轉，最后來(lái)到紅葉子上，這時(shí)太陽(yáng)暖暖地照下來(lái)，葉子也曬得暖暖的，就像一張大床。毛毛蟲(chóng)不由得停下腳步，趴在葉片上，美美地睡著(zhù)了。
2、通過(guò)觀(guān)察學(xué)習遮擋法。
�。�1）教師反復出示整張葉片和毛毛蟲(chóng)在樹(shù)葉上的兩種情景，請幼兒仔細觀(guān)察，說(shuō)一說(shuō)毛毛蟲(chóng)趴在葉片上該怎么畫(huà)�；貞浻變簩W(xué)習資源中有關(guān)毛毛蟲(chóng)的畫(huà)面，總結遮擋的畫(huà)法，即給葉片涂色時(shí)，遇到毛毛蟲(chóng)就要抬起筆跳過(guò)它的身體再涂。
�。�2）請幼兒說(shuō)一說(shuō)當毛毛蟲(chóng)趴在暖暖的葉片上，它的心情會(huì )怎樣？表情又會(huì )是什么樣？與鄰近的小朋友學(xué)一學(xué)毛毛蟲(chóng)的表情，尤其注意眼睛、嘴巴的表現。
3、教師將紙制的'毛毛蟲(chóng)和樹(shù)葉固定在黑板上，供幼兒參考。請幼兒以“樹(shù)葉上的毛毛蟲(chóng)”為題繪畫(huà)，教師巡回指導，重點(diǎn)指導遮擋部分的正確涂色。
提示：
�。�1）先畫(huà)毛毛蟲(chóng)，再在外圍畫(huà)出樹(shù)葉，畫(huà)面要大，盡量占滿(mǎn)整張紙。
�。�2）涂色。先涂毛毛蟲(chóng)，再涂樹(shù)葉，注意顏色不交叉。
�。�3）根據想象畫(huà)出毛毛蟲(chóng)的神情，可以在大葉片外添畫(huà)各種顏色的小葉片。
4、教師有選擇地將幼兒的作品進(jìn)行展覽，請幼兒從畫(huà)面布局、涂色均勻程度、遮擋部分的涂色情況、毛毛蟲(chóng)的表情細節處理、添畫(huà)情況等方面點(diǎn)評，將全班幼兒作品布置在班里。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、感受吹泡泡游戲的樂(lè )趣。
2、感受曲式以及節奏的.變化，學(xué)習4拍和3拍的節奏。
3、認識新的節奏，學(xué)習念法和寫(xiě)法。
活動(dòng)準備：
掛圖、CD、唱名卡、一張白紙（上面畫(huà)好十六宮格）、圖片、鋼琴、兩塊大黑板、地板貼圓、各種節奏型（四分、八分、二分用黑色；新認知的二分附點(diǎn)用紅色）、勾線(xiàn)筆
一、吹泡泡游戲（圍圓圈坐好）
1、談話(huà)活動(dòng)，讓幼兒結合生活經(jīng)驗討論泡泡
2、吹泡泡—氣的運用
3、模仿泡泡造型
二、故事引導
三、欣賞歌曲《吹泡泡》
1、幼兒邊聽(tīng)老師邊拍節奏，初步感知音樂(lè )。
2、感受前奏的旋律高低
�。�1）出示唱名卡，做唱名音階練習
�。�2）鋼琴伴唱，拍手做呼應上下行之律動(dòng)
3、感應曲式及拍號
�。�1）師：我們一起學(xué)唱《吹泡泡》這首歌。（鋼琴伴奏，清唱）
A段：拍手唱歌（強拍拍手，弱拍拍大腿）
B段：用手做出大小感應漸強與漸弱。
�。�2）跟著(zhù)音樂(lè )做律動(dòng)、感受全曲曲式。
�。�3）拍號感應
�。�4）拍肢體節奏感應拍號
4拍：腳肩肩肩
3拍：手XX，手XX
四、肢體造型
1、各種泡泡圖示，讓幼兒觀(guān)察圖片
2、請幼兒組合創(chuàng )作造型
五、節奏
1、節奏分析
2、念全曲節奏
3、提出2分附點(diǎn)（紅色的二分附點(diǎn)）
4、命名。
�。ǘ指近c(diǎn)）這個(gè)寶寶有個(gè)名字叫TU-U–U，我們跟它打個(gè)招呼，TU-U–U你好。TU-U–U你好！
六、結束
大班教案 篇5
難點(diǎn)
1、能夠運用測量工具進(jìn)行測量
2、體驗測量在生活中的應用教學(xué)
目標
1、學(xué)習用正確的測量方法比較瓜的長(cháng)度
2、在探索比較中學(xué)習正確的測量方法組織
形式集體教學(xué)
準備兒童經(jīng)驗基礎知道長(cháng)短；對測量工具有所了解環(huán)境準備繩子、尺子等測量工具、筆、紙過(guò)程與策略有 效 語(yǔ) 言 設 計環(huán)境輔助一、創(chuàng )設情境引入課題
1、以提問(wèn)的.方式，引起幼兒對測量的興趣。
二、學(xué)習測量方法，幼兒分組測量
1、交流方法，促使幼兒了解不同的比較方法。
2、引導幼兒利用工具進(jìn)行測量。
3、引導幼兒掌握測量的正確方法。
4、分組測量
三、匯總數據，找出最長(cháng)的瓜。
1、各組尋找出最長(cháng)的瓜
2、將每組最長(cháng)的瓜進(jìn)行比較，找出最長(cháng)的瓜。
四、課后延伸
引導幼兒發(fā)現教室里能夠用來(lái)當測量工具的物體1、今天我們去超市買(mǎi)了東西，我們看下，買(mǎi)了些什么呢？
2、我們要知道這些瓜中哪個(gè)最長(cháng)，怎么比才能知道
3、你用了什么方法知道哪個(gè)最長(cháng)的？
4、我們除了用比較、目測的方法外，我們還能用什么方法？（出示測量工具）
5、還記得上次我們量地球嗎？我們來(lái)尋找下這次測量與上次有什么一樣的地方？
情景導入課題
測量工具出示
交流討論分析反思：
教學(xué)中，引導幼兒說(shuō)出測量的方法：用眼掛看、比較、測量，從而帶出運用工具測量的方法的教學(xué)。在這里，我們用了不同的測量工具，有尺、積木、繩子等，幼兒的思維得到開(kāi)發(fā)的同時(shí)，增加了游戲性。
大班教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、能用比較清楚的語(yǔ)句表達每副圖片
2、知道生活中各種護欄的用途，有自我保護的意識。
活動(dòng)準備：
1、教師拍攝一些護欄的圖片資料（如：樓梯、公路維修護欄、馬路護欄等處的護欄）
2、亂竄馬路的圖片
活動(dòng)預設過(guò)程：
一、觀(guān)察圖片，交流討論
1）教師將幼兒分成三組，每組分發(fā)若干張圖片
各小組幼兒一起觀(guān)察，辯別圖中人物動(dòng)作的危險性
“照片上的這個(gè)人在干什么？發(fā)生了什么事情？”全班交流，講述圖片內容。
教師進(jìn)一步正確講解
2）幼兒了解護欄的保護
作用：
“他們應該怎么做？”（應該走人行橫道線(xiàn)）
“小朋友家里的陽(yáng)臺上也有護欄，那是有什么作用的呀？”（請個(gè)別小朋友回答，防止人們出現以外，從樓上摔下來(lái)。）
“那馬路上的'護欄又有什么作用呢？”（防止行人亂竄馬路，發(fā)生意外。而且能夠隔離雙相通行的車(chē)輛，讓它們可以各行其道）
二、交流感想，拓展認識
“生活中，你還在哪里見(jiàn)過(guò)護欄？為什么這些地方要有護欄？”
“我們幼兒園有沒(méi)有護欄？”
“小朋友們上下樓梯時(shí)應該怎么走？”
小結歸納：護欄可以保護我們，避免危險
三、游戲“開(kāi)汽車(chē)”體驗規則
方法：師生用椅子或長(cháng)條積木當馬路邊的護欄，師生扮演駕駛員，模仿開(kāi)汽車(chē)的動(dòng)作。
“我們一起來(lái)開(kāi)汽車(chē)，注意別開(kāi)錯道噢�！�
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