【精選】中班教案范文集合六篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的中班教案6篇，希望對大家有所幫助。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標：
1.知道紙是中國人發(fā)明的，了解制造紙張的生產(chǎn)過(guò)程。
2.能大膽說(shuō)出制造紙張的重要原料和生產(chǎn)過(guò)程。
3.萌發(fā)幼兒對紙的制造過(guò)程產(chǎn)生興趣和做中國人的自豪感。
4.讓幼兒學(xué)會(huì )初步的記錄方法。
5.對紙有濃厚的興趣，熱愛(ài)生活樂(lè )于探索。
活動(dòng)準備：
1.教師準備的不同紙張。
2.故事《蔡倫造紙》。
3.造紙過(guò)程的。掛圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、交流關(guān)于紙的發(fā)現.
1.活動(dòng)導入
師：你們看看老師手里拿的是什么?(紙)，紙是從哪里來(lái)的呢？
幼：紙從……來(lái)的。
2.教師講故事《蔡倫造紙》，引導幼兒了解蔡倫發(fā)明紙的故事和造紙術(shù)是我國古代的四大發(fā)明之一，激發(fā)幼兒的自豪感。
師：紙是誰(shuí)造出來(lái)的呀？
幼：蔡倫
師：紙的原材料主要是什么呢？
幼：樹(shù)木和破布。
3.分組討論：
教師總結：還可以用竹子、漁網(wǎng)、、、等造出紙來(lái)。
二、木頭怎樣變成紙
1.出示掛圖，讓幼兒了解樹(shù)木是生產(chǎn)紙張的主要原料。
2.教師講解掛圖，引導幼兒了解紙的生產(chǎn)過(guò)程。
先把木頭送到機器上剝皮，機器把粗大的木頭磨成細細的木屑，再送到高壓容器里加熱，提取纖維，纖維在水槽里被攪成糊狀，形成紙漿;加入化學(xué)漂白劑;最后用滾筒擠壓出里面的水分后，紙漿就變成一張白紙了。
3.幼兒互相交流，講一講紙的生產(chǎn)過(guò)程進(jìn)一步加深對紙的制造過(guò)程的認識。了解造紙需要砍伐大量樹(shù)木。
師：如果我們的大樹(shù)都背砍完了，會(huì )有什么后果呢？
幼：地震、沒(méi)有氧氣、泥石流、沙塵暴等。
三、請幼兒分組討論：
在繪畫(huà)、用餐巾紙或使用衛生紙時(shí)，應該怎樣正確使用紙張，不浪費每張紙張。
活動(dòng)反思
中班孩子對紙有了一定的.了解，通過(guò)各種活動(dòng)，孩子們在玩紙中體驗到了樂(lè )趣，也懂得了紙張的作用和好處，為了延續孩子們對紙的探索，繼而開(kāi)展了相關(guān)的活動(dòng)，常識《紙從哪里來(lái)》。
本次活動(dòng)的目標定位合理，能從幼兒的能力特點(diǎn)出發(fā)，也符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。從活動(dòng)效果來(lái)看，目標基本能達成，孩子們都能從視頻和掛圖中了解到紙的由來(lái)�；顒�(dòng)中教師準備的教具豐富，而且形象生動(dòng)，利用孩子們喜歡的動(dòng)畫(huà)片視頻和清晰的造紙掛圖，能較好的幫助幼兒達成活動(dòng)目標。整個(gè)活動(dòng)中教師能把幼兒放在主體地位，體現以幼兒為主的現代教學(xué)。
不足之處：
1、活動(dòng)中，教師的語(yǔ)言用語(yǔ)過(guò)于成人化和書(shū)面化，導致幼兒對其中的一些較為抽象的詞語(yǔ)和句子產(chǎn)生疑問(wèn)，如果能改為幼兒較好理解的語(yǔ)言會(huì )更好。
2、在觀(guān)看視頻的過(guò)程中，教師沒(méi)有把問(wèn)題先提出來(lái)讓幼兒帶著(zhù)問(wèn)題去看，這樣導致幼兒觀(guān)看視頻時(shí)沒(méi)有針對性。
3、在情感教育上，教師可以再進(jìn)行提升，由于時(shí)間關(guān)系，這點(diǎn)的目標達成上還有點(diǎn)欠缺，下次活動(dòng)中要注意各個(gè)環(huán)節的時(shí)間分配。
通過(guò)這樣的活動(dòng)，相信一定能讓幼兒對紙張有更深層次的了解，教師的能力也能在一次又一次的活動(dòng)中得到提升，本次活動(dòng)中的不足，在下一次活動(dòng)中要加以改進(jìn)，以促進(jìn)活動(dòng)效果更好的提升。
小百科：紙，用植物纖維制造，能任意折疊用來(lái)書(shū)寫(xiě)的片狀物。紙是書(shū)寫(xiě)、印刷的載體，也可以作為包裝、衛生等其他用途，如打印紙、復寫(xiě)紙、衛生紙、面紙等等。纖維無(wú)規則交叉排列的紙發(fā)明源于中國。
中班教案 篇2
樹(shù)葉，是孩子們生活中處處可見(jiàn)的物體，它千姿百態(tài)，與很多物體的形狀相同，用樹(shù)葉來(lái)貼畫(huà)各種物體既貼近大自然，貼近幼兒生活又能激發(fā)孩子們的創(chuàng )造性思維，培養他們的設計制作能力。所以今天就請家長(cháng)朋友們和孩子一起走進(jìn)大自然，體驗樹(shù)葉作畫(huà)為我們帶來(lái)的驚喜吧！
活動(dòng)目標：
1、根據樹(shù)葉的形狀進(jìn)行想象——拼圖、組合，并你能適當添畫(huà)，豐富畫(huà)面。
2、愿意與同伴交流自己作品的制作方法。
3、體驗創(chuàng )作過(guò)程中的樂(lè )趣和成功后的自豪感。
活動(dòng)準備：
1、幼兒已認識許多不同形狀的樹(shù)葉。
2、事先采集各種樹(shù)葉，擦干后壓平。
3、教師：黑板、畫(huà)紙、常見(jiàn)樹(shù)葉、漿糊或膠棒、抹布、水彩筆等
幼兒：樹(shù)葉若干、水彩筆、畫(huà)紙、漿糊或膠棒、抹布、剪刀（一組三把）、貼紙（結束時(shí)給家長(cháng)，有家長(cháng)為幼兒貼）
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)，穩定幼兒情緒。（3分鐘）
師：現在是什么季節？秋天是個(gè)什么樣的季節呢？——
二、欣賞教師拼貼樹(shù)葉，激發(fā)活動(dòng)興趣。
師：我們一起收集了很多樹(shù)葉，來(lái)看看這些樹(shù)葉一樣嗎？（出示楓葉、銀杏葉、柳樹(shù)葉、香樟樹(shù)葉等）
師：這是什么葉？像什么？
師：秋風(fēng)吹樹(shù)葉飄，樹(shù)葉飄呀飄，飄到畫(huà)紙上（——教師取2片樹(shù)葉擺放在一起，拼成帆船的樣子），你們看像什么？（像船）船上有小旗（邊說(shuō)邊畫(huà)），船在哪里開(kāi)？（畫(huà)水）還有海鷗飛來(lái)了（畫(huà)）。讓幼兒了解作畫(huà)步驟。
師：樹(shù)葉還可以做成什么呢？啟發(fā)幼兒想象。（欣賞范例）
三、介紹樹(shù)葉貼畫(huà)方法。
師：2張樹(shù)葉、或3張樹(shù)葉組合在一起就會(huì )有不同的圖形，小朋友可以選擇自己喜歡的.樹(shù)葉，先在紙上拼一拼，拼出圖形，再用漿糊黏貼固定。注意哦，漿糊不能太多。最后再用水彩筆在旁邊添畫(huà)，使我們的作品更漂亮。
四、幼兒操作，教師巡回指導。
1、作畫(huà)方法
2、選用合適的樹(shù)葉表現物體的主要特征。
五、欣賞作品。（請家長(cháng)幫助幼兒在主要樹(shù)葉作品上貼透明膠）
共同欣賞。表?yè)P大膽想象、畫(huà)面整潔的幼兒。
家長(cháng)貼紙獎勵。
中班教案 篇3
【活動(dòng)目標】
1、幫助他們感受散文詩(shī)的語(yǔ)言美，意境美。
2、學(xué)習仿編散文詩(shī)，激發(fā)幼兒想象力，創(chuàng )造力。
3、培養幼兒對大自然的欣賞及關(guān)愛(ài)。
【活動(dòng)準備】
幻燈片—云的形態(tài)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、激發(fā)幼兒興趣。
1、教師站在窗前饒有興趣的對幼兒說(shuō)：小朋友快來(lái)，到老師這里來(lái)！今天老師請你們看一些有趣的東西，你們想看嗎？
2、請小朋友仔細觀(guān)察：
看看窗外的天上有什么？
大樹(shù)的葉子為什么會(huì )動(dòng)？
二、觀(guān)看后交流。
1、你們看到了什么？（引導幼兒自由觀(guān)察并用完整的語(yǔ)言回答）
你平時(shí)看到的云會(huì )動(dòng)嗎？（讓幼兒知道天空中有風(fēng)，風(fēng)一吹白云就會(huì )移動(dòng)。）
2、大樹(shù)的葉子為什么會(huì )動(dòng)？
�。▎l(fā)幼兒講述，大樹(shù)的葉子被風(fēng)一吹就來(lái)回的擺動(dòng)。）
三、欣賞詩(shī)朗誦《云彩和風(fēng)兒》。
1、教師有感情的朗誦。
提問(wèn)：聽(tīng)了后有什么感覺(jué)？（讓幼兒充分感受散文詩(shī)的優(yōu)美意境）
2、配樂(lè )詩(shī)朗誦。
老師配合朗誦用肢體動(dòng)作表演，幫助其體驗理解。
�。�1）為什么說(shuō)云是有趣的云，風(fēng)是能干的`風(fēng)呢？
�。�2）散文詩(shī)中的風(fēng)都把云彩變成了什么？
用“吹呀吹，云彩變成什么？”來(lái)表述。
�。ㄒ龑в變河蒙⑽闹械恼Z(yǔ)句完整的回答）
3、集體跟著(zhù)老師朗誦散文詩(shī)。
�。�1）引導幼兒用動(dòng)作表現散文詩(shī)的內容。
�。�2）請幼兒說(shuō)說(shuō)平時(shí)還見(jiàn)過(guò)云彩變成什么？
用“吹呀吹，云彩變成什么的……”句式來(lái)表述。
四、欣賞—云的形態(tài)。
通過(guò)課件，讓幼兒欣賞，形狀奇特、變幻莫測、多姿多彩的云。
附散文：云彩和風(fēng)兒
天上的云彩，真有趣，天上的風(fēng)兒，真能干。
吹呀吹，云彩變成小帆船，豎起桅桿，揚起風(fēng)帆，小船飄呀飄，漂到遠處看不見(jiàn)。
吹呀吹，云彩變成了大獅子，躬起身子，張開(kāi)大口，獅子吼啊，嚇得羊群都逃散。
吹呀吹，云彩變成了胖娃娃，頭戴金帽子，身穿白肚兜兒，跑來(lái)跑去，跟太陽(yáng)公公鬧著(zhù)玩。
天上的云彩，真有趣，天上的風(fēng)兒，真能干。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、指導幼兒發(fā)現、再現物體按一定規則排成的序列，并學(xué)習不同的排序方法。
2、引導幼兒感知數學(xué)的規律美，培養幼兒細致的觀(guān)察、分析、比較能力。
活動(dòng)準備：
背景圖一張，紙制小動(dòng)物若干（跑步：小兔2個(gè)、小羊4個(gè)；爬樹(shù)：松鼠4個(gè)、猴子2個(gè)；舉重：大象、熊、河馬各2 個(gè)）；上述小動(dòng)物胸飾若干；木珠、雪花片、幾何圖形片、動(dòng)物塑料卡片等；
活動(dòng)過(guò)程：
（一）、在運動(dòng)場(chǎng)環(huán)境布置中尋找“abab”的規律。
1、（幼兒胸前別了小動(dòng)物胸飾，教師以小兔子的身份參與）“嘿，伙伴們你們好，今天這里打扮得這么漂亮，我們要舉行一個(gè)小小運動(dòng)會(huì )。我們看看這運動(dòng)場(chǎng)周?chē)疾贾昧耸裁�？這些東西是怎么排隊的？
2、幼兒四散尋找并進(jìn)行表述，如運動(dòng)器械是按照“沙包、紙球、沙包、紙球……”規律排列的；氣球（同色）是按照“大的、小的、大的、小的……”規律排列的；彩鏈（有顏色干擾）是按照“長(cháng)的、短的、長(cháng)的、短的`……”規律連接的；彩旗是按照“紅的、綠的、紅的、綠的……”以及“三角形、正方形、三角形、正方形……”的規律排隊的等。
3、（組織幼兒談話(huà)）“你發(fā)現了什么？它們是怎么排隊的？”（簡(jiǎn)單小結）。
（二）、探索運動(dòng)員進(jìn)場(chǎng)的各種排隊規律。
�。ǔ鍪颈尘皥D）1、首先進(jìn)場(chǎng)的是跑步運動(dòng)員，它們排著(zhù)整齊的隊伍有精神地向我們走來(lái)。（兔 羊 羊 ∣ 兔 羊 羊∣ ）這些小動(dòng)物是怎么排隊的？（幼兒回答，并請別有相應胸飾的幼兒上前接著(zhù)排序，教師和其他幼兒幫助指導）。
2、接下來(lái)進(jìn)場(chǎng)的是爬樹(shù)運動(dòng)員，它們也微笑著(zhù)向我們走來(lái)。（教師逐組出示：“松鼠 松鼠 猴” “ 松鼠 松鼠猴 ”這些小動(dòng)物是怎么排隊的？（幼兒回答，并請別有相應胸飾的幼兒上前接著(zhù)排序，教師和其他幼兒幫助指導）。
3、最后進(jìn)場(chǎng)的是舉重運動(dòng)員，只見(jiàn)它們一個(gè)個(gè)邁著(zhù)穩健的步伐徐徐向我們走來(lái)。（象熊河馬象熊河馬 ）這些大力士是怎么排隊的？（幼兒回答，并請別有相應胸飾的幼兒以開(kāi)小火車(chē)邀請的形式一個(gè)一個(gè)接著(zhù)排序，教師和其他幼兒幫助指導）。
（三）、制作獎品，再現物體的序列。
1、運動(dòng)會(huì )上要發(fā)獎，我們一起來(lái)制作獎品，好嗎？
2、引導幼兒在四組操作材料中自選一種材料，自定序列或根據序列指示制作獎品。如：a、用木珠制作項鏈；b、用花朵制作花環(huán)；c、用印章印制紀念章；d、用幾何圖形片制作花邊等。
3、請幼兒展示自制的獎品，并說(shuō)說(shuō)獎品是按照什么順序排列的？
活動(dòng)結束：
1、在日常生活中引導幼兒觀(guān)察、發(fā)現周?chē)h(huán)境中的一些規律，如排隊時(shí)、做動(dòng)作游戲時(shí)進(jìn)行。
2、在結構游戲和美術(shù)活動(dòng)中遷移經(jīng)驗，自創(chuàng )一些簡(jiǎn)單的規律拚搭物體和裝飾畫(huà)面，體驗規律。
中班教案 篇5
設計意圖：
在這個(gè)主題活動(dòng)中，常常會(huì )有幼兒?jiǎn)?wèn)我：“老師，魚(yú)為什么會(huì )游水��？”使我感到孩子們強烈的求知欲望，他們對未知領(lǐng)域的探索不是一些童話(huà)故事就能滿(mǎn)足的了。所以設計這個(gè)活動(dòng)，旨在通過(guò)對魚(yú)更深入的講解，使幼兒懂得更多大自然中的秘密，培養幼兒探索自然科學(xué)的興趣。
活動(dòng)目標：
1、使幼兒知道魚(yú)外部各個(gè)器官的名稱(chēng)。
2、懂得魚(yú)各個(gè)器官的作用，了解魚(yú)是怎樣游水的。
活動(dòng)準備：
活魚(yú)一條、魚(yú)的卡片一張（將各部分剪開(kāi)）。
活動(dòng)過(guò)程：
1、用謎語(yǔ)語(yǔ)引出主人公“魚(yú)”。
“小朋友們，我們的教室今天來(lái)了一位特殊的客人，它生活在水里，尾巴好象一把小扇子，還會(huì )吐泡泡，你們猜猜它是誰(shuí)？”
2、出示魚(yú)，請幼兒認真觀(guān)察其外型，展開(kāi)討論：魚(yú)是什么樣的。
3、教師結合幼兒的討論結果作補充，講解魚(yú)各個(gè)部分器官的名稱(chēng)。
4、請幼兒摸一摸魚(yú)，感覺(jué)魚(yú)的魚(yú)鱗和魚(yú)表層的.粘液。
5、教師逐一講解魚(yú)各部分器官的作用，著(zhù)重講解魚(yú)是利用尾鰭的擺動(dòng)作動(dòng)力向前游動(dòng)的，背鰭保持平衡等。
6、出示“魚(yú)”的分解卡片，請幼兒上來(lái)用各部分卡片拼成一條魚(yú)，鞏固幼兒對魚(yú)各部分外部器官的記憶。
中班教案 篇6
【活動(dòng)目標】
1.感知8以?xún)鹊臄盗�，并認識數字“8”。
2.初步掌握8的實(shí)際意義。
3.體驗成功后的樂(lè )趣，增強參與活動(dòng)的自信心。
【活動(dòng)準備】
1.1——8數字卡片，水果圖片若干幅，歌曲磁帶，ppt
2.活動(dòng)室周?chē)胖萌舾缮砩嫌?——8點(diǎn)子或數字的老鼠形狀。
3.人手1份實(shí)物卡片操作材料。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
理解8的`實(shí)際意義。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、游戲導入，激發(fā)孩子學(xué)習興趣。
師：小朋友，今天老師和你們做一個(gè)數字娃娃的游戲，你們想不想變個(gè)數字娃娃？你們想做數學(xué)娃娃幾，你們就戴上幾的頭飾。
師：現在你們都變成數字娃娃了，你告訴我，你是數字幾？看誰(shuí)說(shuō)的又對又快，幼兒回答。
師：孩子們，你們變的數字娃娃真可愛(ài)，我也想變成數字娃娃，老師想變成數字幾呢？看完老師變的魔術(shù)就知道了。
二、操作課件，讓孩子初步感知8以?xún)鹊臄盗俊?/strong>
花園里，飛來(lái)了7只蜜蜂，后又飛來(lái)了一只蜜蜂，現在一共是幾只蜜蜂？7只蜜蜂，后來(lái)又飛來(lái)1只蜜蜂，一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎么來(lái)的（7添上1是8）老師肯定并請全體幼兒說(shuō)一遍。依次播放花，蘋(píng)果，汽車(chē)，飛機等讓幼兒說(shuō)。
師：老師剛才變的蜜蜂是幾？老師想變成數字幾？8像什么？
師：8能表示8只蜜蜂，8朵花，8還能表示8輛汽車(chē)等，8能表示好多好多是8個(gè)的物品。
三、游戲：闖關(guān)拜見(jiàn)黑貓警長(cháng)，正確判斷“8”以?xún)鹊臄盗俊?/strong>
�。�1）第一關(guān)，請小朋友們從盒子里找出有8個(gè)水果的卡片送給黑貓警長(cháng)，比一比，誰(shuí)找的水果寶寶又對又多。（幼兒操作實(shí)物卡片，教師觀(guān)察。）
提問(wèn)：你找到了什么水果，它們的數量是幾，
�。�2）第二關(guān)，說(shuō)出數字“8”像什么？請小朋友從數字卡片中找出數字“8”，念一念。
�。�3）第三關(guān)，考考你們的眼力，（出示圖片）。請根據老師的問(wèn)題拿出相應的數字卡片放在桌子上。
四、鞏固游戲《捉老鼠》，鞏固對8數量的正確判斷。
師：活動(dòng)室里藏了許多老鼠，請大家去捉身上有8個(gè)圓點(diǎn)的或者有數字“8”的小魚(yú)，比一比，誰(shuí)的本領(lǐng)大，捉的老鼠、小魚(yú)又對又多。
幼兒游戲，教師觀(guān)察、指導。（播放歌曲《黑貓警長(cháng)》）
結束：小朋友們真能干，捉了這么多老鼠，現在我們和黑貓警長(cháng)一起到外面去玩一回吧。
【中班教案】相關(guān)文章：
[精選]中班教案12-12
(經(jīng)典)中班教案12-12
中班教案（精選）10-31
（精選）中班教案08-30
中班教案【經(jīng)典】12-19
中班教案（精選）09-04
中班教案08-09
[精選]中班教案08-10
[經(jīng)典]中班教案12-10
[精選]中班教案12-22