有關(guān)中班科學(xué)活動(dòng)教案三篇
作為一位杰出的老師，就有可能用到教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的中班科學(xué)活動(dòng)教案3篇，希望能夠幫助到大家。
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇1
【設計意圖】
本次活動(dòng)是幼兒園建構式課程主題活動(dòng)《運動(dòng)身體》中的一節科學(xué)活動(dòng)。生活中有各種各樣的圖形就藏在我們的身邊。雖然，孩子們對圓形、橢圓形、半圓形不陌生、生活中也經(jīng)常見(jiàn)到。在活動(dòng)前我對幼兒進(jìn)行了一次調查了解，得知孩子多數對圖形都能說(shuō)出名稱(chēng)，但是讓孩子們講講圖形的特征及它們的不同之處，孩子幾乎說(shuō)不出來(lái)。于是，針對孩子不明白的這些問(wèn)題，根據孩子的年齡特點(diǎn)精心設計了這次活動(dòng)。
【活動(dòng)目標】
1.用比較的方法認識橢圓形和半圓形。
2.能通過(guò)身體造型了解橢圓形和半圓形。
3.體驗伙伴合作的`快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
1.圓形、橢圓形、半圓形擬人化教具各一。
2.為每位幼兒準備圓形、橢圓形、半圓形各一份，放入篩子里。
3.用箱子設置圓形、橢圓形、半圓形媽媽的家，幼兒作業(yè)一份，水彩筆。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入活動(dòng)
聽(tīng)音樂(lè )教師和孩子一起跳舞。教師：剛才我們和好朋友一起跳舞都特別開(kāi)心。今天我給大家帶來(lái)圖形寶寶，想和大家交朋友，小朋友愿意嗎？（愿意）
二、認識圖形寶寶
1.教師出示圓形寶寶，讓幼兒說(shuō)出名稱(chēng)。
教師：小朋友你們真棒，那你們知道在我們的生活中，有哪些物體象圓形寶寶一樣的。幼兒：自由發(fā)言或個(gè)別發(fā)言。（皮球、餅干、扣子等）
2.教師出示橢圓形寶寶，讓幼兒說(shuō)出名稱(chēng)。
教師：小朋友你們真棒，也認識橢圓形。那你們知道在我們的生活中，有哪些物體象橢圓形寶寶一樣的。幼兒：自由發(fā)言或個(gè)別發(fā)言。（雞蛋、西瓜、鏡子等）
3.比較圓形、橢圓形的不同之處。
�、俳處煟赫埿∨笥训阶郎系暮Y子里，每人找一個(gè)圓形寶寶和橢圓形寶寶。認真仔細地觀(guān)察這兩個(gè)圖形有什么不同之處。小朋友：一個(gè)長(cháng)，一個(gè)短，一個(gè)扁、一個(gè)胖。
�、诮處煟�?jiǎn)l(fā)小朋友用上下、左右對折的方法，觀(guān)察比較兩個(gè)圖形。通過(guò)比較讓幼兒知道圓形的兩條折痕線(xiàn)是一樣長(cháng)的，橢圓形的兩條折痕線(xiàn)是不一樣長(cháng)的。
�、劢處熞龑в變河蒙眢w來(lái)塑造橢圓形。如蹲在地上，上部身體盡量橫向拉開(kāi)，是身體看上去像橢圓形。
�、軉l(fā)幼兒用合作的方法變出圓形、橢圓形。
4.教師用比較急的語(yǔ)氣說(shuō)：“哎呀，還有一個(gè)圖形寶寶已經(jīng)在這等不及想和大家見(jiàn)面了你們看是哪個(gè)圖形寶寶�！�
�、俳處煶鍪景雸A形寶寶。問(wèn)幼兒：這是什么形狀？你們在哪見(jiàn)到過(guò)？
�、谡埿∨笥训阶郎系暮Y子里，每人找一個(gè)圓形寶寶和半圓形寶寶進(jìn)行比較。請個(gè)別幼兒談?wù)劚容^中的發(fā)現。（知道半圓形是圓形的一半）
�、壅堄變河檬种械膱A形變變半圓形。（幼兒上下折疊或者左右折疊一次都可以變出半圓形）
�、芙處熞龑в變河蒙眢w來(lái)塑造半圓形。（如：身體下蹲，雙臂在頭頂搭成拱形狀。）啟發(fā)幼兒想出更多的辦法來(lái)。
5.送圓形、橢圓形、半圓形寶寶回家。
教師：孩子們，圖形寶寶出來(lái)這么長(cháng)時(shí)間了，它們的媽媽該著(zhù)急了，我們趕快送它們回家吧！
教師講解要求。送完后請能力教強的孩子進(jìn)行檢查。
三、給圖形涂色
1.教師：孩子們我這兒有一些圖形寶寶，因為沒(méi)有穿著(zhù)好看的衣服，它們都很傷心。你們愿意幫助它們穿上漂亮的顏色嗎？幼兒：愿意。
2.教師講解要求：在作業(yè)紙上找出圓形、橢圓形、半圓形并用三種不同的筆涂畫(huà)區分。
3.幼兒涂畫(huà)，教師巡回指導。對個(gè)別差的孩子給予適當的幫助。
4.幼兒作業(yè)完畢，進(jìn)行講評展示。
【活動(dòng)延伸】
1.在數學(xué)角提供各種圖形讓幼兒拼畫(huà)。
2.在日常生活中繼續引導幼兒找找周?chē)h(huán)境中像圓形、橢圓形、半圓形的物體。
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇2
一、活動(dòng)題目
科學(xué)活動(dòng)——會(huì )發(fā)出聲音的扣子
二、活動(dòng)目標
通過(guò)活動(dòng)，感知扣子的彈性勢能、動(dòng)能、慣性、旋轉時(shí)與空氣的摩擦力。讓幼兒探索扣子會(huì )響的方法。培養幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的`習慣。
三、適用對象
中班歲幼兒。
四、活動(dòng)所需資源
棉線(xiàn)、扣子、取掉尖的牙簽(與幼兒人數一樣多)。
五、活動(dòng)的內容及過(guò)程
解決的問(wèn)題：怎樣才能讓一根棉線(xiàn)穿過(guò)扣子的兩個(gè)孔，使扣子穿在線(xiàn)上。
幼兒討論。
(1)把線(xiàn)穿在扣子的小孔里，再從另一個(gè)小孔中穿出來(lái)。
(2)把線(xiàn)的一頭穿在一個(gè)小孔中，把線(xiàn)的另一頭穿在另一個(gè)小孔中。
做一做。
(1)把線(xiàn)穿在扣子的小孔里，再從另一個(gè)小孔中穿出來(lái)。
(2)幼兒把穿好的扣子兩頭打上結。
(3)用牙簽套在線(xiàn)的兩邊，扣子在中間。
試一試：怎樣使扣子發(fā)出聲音?
(1)用手拉在線(xiàn)的兩邊，使扣子在中間。用嘴吹。
(2)兩手作順時(shí)針旋轉，把兩線(xiàn)絞起來(lái)，再用力向兩邊拉。
(3)用線(xiàn)把扣子掄起來(lái)。
說(shuō)一說(shuō)我的實(shí)驗結果。
(1)用嘴吹不響扣子。
(2)用兩只手一同旋轉扣子，線(xiàn)都擰在了一起，把手向外一拉，扣子歡快地唱起歌。
(3)用線(xiàn)把扣子掄起來(lái)，也能發(fā)出聲音，但是不安全。
比一比：聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)的扣子最響?
(1)扣子旋轉的圈數越多，聲音越大。
(2)越使勁向外拉繩子，聲音就越大。
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒探索飛“飛盤(pán)”的不同方法，以及探索不同形狀的飛盤(pán)與距離遠近的關(guān)系。
2、培養幼兒勤于探索、樂(lè )于發(fā)現的科學(xué)精神，激發(fā)對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
探索最佳飛飛盤(pán)的方法、不同形狀的飛盤(pán)與距離遠近的關(guān)系
活動(dòng)準備：
三角形、圓形、長(cháng)方形飛盤(pán)各8個(gè)、裝飾好的`飛盤(pán)3個(gè)、黑板、活動(dòng)場(chǎng)地安排
活動(dòng)過(guò)程：
一、玩飛盤(pán)
1、 出示3種形狀的飛盤(pán)，鼓勵孩子自由玩
2、 小結玩的多種方法，引出方法――飛飛盤(pán)
二、探索飛的方法
1、 同種形狀兩兩結對飛飛盤(pán)，比一比誰(shuí)飛的遠
2、 小結飛飛盤(pán)的多種方法
三、探索誰(shuí)飛的遠
1、 3人一組（三角形、圓形、長(cháng)方形）用科學(xué)的方法飛飛盤(pán)，比一比誰(shuí)飛的最遠
2、 集中交流：哪個(gè)飛盤(pán)飛的最遠，為什么？
3、 小結：圓形飛盤(pán)在飛的時(shí)候轉的很快，空氣寶寶推它的力量就很小，飛的也就遠了。長(cháng)方形、三角形飛盤(pán)在飛的時(shí)候轉的比較慢，空氣寶寶推它的力量就比較大，所以就飛的近了
四、活動(dòng)延伸
看老師的飛盤(pán)漂亮嗎？請你們也給飛盤(pán)打扮一下，再來(lái)玩玩。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中讓幼兒自主自由玩飛盤(pán)，探索飛盤(pán)的玩法的多樣性，然后進(jìn)行交流，分享好的有趣的玩法，然后教師對幼兒的玩法進(jìn)行梳理，并且提供場(chǎng)地讓幼兒進(jìn)一步探索玩法�；顒�(dòng)中能抓住幼兒的興趣點(diǎn)，從幼兒的興趣出發(fā)，能做到有的放矢，讓幼兒成為學(xué)習的主人，讓老師作為引導者和傾聽(tīng)者的身份，真正做到玩中學(xué)、學(xué)中玩，會(huì )對教學(xué)效率的提高有和那幫助。教育不斷在更新發(fā)展，也正是因為一次次的總結經(jīng)驗，我們才能在其中得到培養，慢慢成長(cháng)。
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