【精品】小班美術(shù)教案集錦五篇

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的小班美術(shù)教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班美術(shù)教案 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1、掌握在指定范圍內涂色的技能。

　　2、能夠正確的取放油畫(huà)棒，初步形成良好的美術(shù)活動(dòng)習慣。

　　活動(dòng)準備：

　　1、活動(dòng)前欣賞過(guò)故事《香香的被子》。

　　2、幼兒用書(shū)人手一冊、油畫(huà)棒人手一盒，教師范圖一張（空白的被子）。

　　3、音樂(lè )《小豬嚕�！�。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 故事《香香的被子》，引出主題。

　　1、故事《香香的被子》里面小動(dòng)物們的被子都是什么顏色的？

　　2、可是，有一只可愛(ài)的小豬，他說(shuō)他的被子不漂亮，你們愿意幫幫小豬嗎？

　　二、學(xué)習幫被子有序涂色。

　　1、出示小豬空白的被子：看一看，小豬的被子是什么樣子的？原來(lái)，小豬的被子上的圖案是一個(gè)格子、一個(gè)格子的，就是沒(méi)有漂亮的顏色，你覺(jué)得可以怎么樣給被子涂色。（請個(gè)別幼兒上前示范涂色，教師進(jìn)行講解和點(diǎn)評。）

　　2、結合幼兒示范出現的情況，老師示范涂色，讓幼兒明白涂色的時(shí)候要順著(zhù)一個(gè)方向均勻地涂色，不能涂到線(xiàn)條的外面去。

　　3、一個(gè)格子涂好顏色，可以換另外一種顏色。

　　三、幼兒涂色練習。

　　1、利用故事激起幼兒的`同情心幫助小豬涂出漂亮的被子。

　　“哎呀，天冷了，小豬的被子還沒(méi)有畫(huà)上漂亮的顏色呢，寶寶們，趕緊來(lái)幫幫小豬吧�！�

　　2、教師巡回觀(guān)察指導幼兒，提醒幼兒養成良好的取放油畫(huà)棒的習慣，督促幼兒涂色的時(shí)候要順著(zhù)一個(gè)方向均勻地涂色，不能涂到被子的外面去。

　　四、展示、點(diǎn)評幼兒作品。

　　在《小豬嚕�！返囊魳�(lè )聲中欣賞寶寶們?yōu)樾∝i涂的漂亮被子，指出涂色不好的。

小班美術(shù)教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習對邊折折疊風(fēng)琴的方法。

　　2、學(xué)習看折疊圖。

　　3、養成做事認真細致的學(xué)習態(tài)度。

　　4、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準備：

　　正方形紙、折疊圖。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、帶領(lǐng)幼兒回憶和老師在一起彈琴唱歌的.快樂(lè )，引出折疊風(fēng)琴的課題。

　　2、看老師用正方形紙疊一架風(fēng)琴。

　　3、出示折疊圖，指導幼兒看懂圖樣，進(jìn)行折疊。

　　4、鼓勵幼兒折疊中邊對齊，角對正的細致認真態(tài)度及學(xué)習看圖折疊的努力精神。

　　5、大家彈琴唱歌，唱所學(xué)過(guò)的歌。

　　活動(dòng)反思：

　　《綱要》中指出，能力本身就是一種終身受益的品質(zhì)，最根本的能力則是自我學(xué)習的能力。折紙是一種“寓教于樂(lè )”的智力游戲，深受孩子們的喜愛(ài)。在折紙過(guò)程中，孩子們手腦并用，觀(guān)察、想象、概括和創(chuàng )造能力都得到了鍛煉和提高。

小班美術(shù)教案 篇3

　　活動(dòng)目標:

　　1.嘗試用蠟筆畫(huà)封閉的圓,并添加線(xiàn)條畫(huà)成小雞等形象。

　　2.愿意像了不起的雞蛋寶寶那樣,學(xué)著(zhù)做自己可以做的事情。

　　活動(dòng)準備：

　　蠟筆、記號筆、圖片、小草背景、山坡背景、背景音樂(lè )。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、雞媽媽生蛋1．出示圖一。雞媽媽在青青的草地上生下了許多蛋寶寶，你們看蛋寶寶是什么形狀的。（圓圓的）2．雞媽媽說(shuō)：“我生了好多蛋，還有些蛋生在哪里了？”哦在草堆里，大家快幫雞媽媽找出來(lái)吧（在草堆里找出雞蛋，共同分辨找到的是不是雞蛋）。

　　3．老師畫(huà)一個(gè)較大的封閉的圓。雞媽媽說(shuō)：“這個(gè)蛋殼特別厚、特別硬的大雞蛋蛋也是我的寶寶，就叫他雞蛋哥哥吧�！�

　　4．幼兒用蠟筆涂染雞蛋寶寶，老師涂染雞蛋哥哥。

　　二、小雞出殼了出示圖二。雞媽媽天天在孵蛋，會(huì )孵出誰(shuí)呢？過(guò)了好多天，一只雞啄破薄薄的蛋殼鉆出來(lái)了。

　　2．小雞長(cháng)得什么樣？（長(cháng)著(zhù)什么樣的嘴巴、什么樣的.眼睛？?jì)芍恍⊥乳L(cháng)得是長(cháng)還是短？）哦！可愛(ài)的小雞，黃黃的衣裳，尖尖的嘴巴，亮亮的眼睛，短短的 腿，真漂亮！

　　聽(tīng)！好多小雞都啄破薄薄的蛋殼鉆出來(lái)了，雞蛋哥哥的蛋殼鉆出來(lái)了，雞蛋哥哥的蛋殼特別厚，它還啄不破呢？（幼兒參與畫(huà)以下的部位）。

　　1）尖尖的小嘴已經(jīng)啄破蛋殼了。（咱們一起來(lái)幫小雞啄破蛋殼好嗎？）2）明亮的眼睛已經(jīng)看見(jiàn)雞媽媽了。（語(yǔ)言互動(dòng)：小雞圓圓的眼睛看看見(jiàn)媽媽了。雞蛋哥哥還在蛋殼里努力。）3）短短的小腳站起來(lái)了。（動(dòng)作、語(yǔ)言互動(dòng)：慢慢伸，輕輕踩，小腳小腳伸出來(lái)。）4.雞蛋哥哥鉆出來(lái)了.

　　1)雞蛋哥哥的蛋殼又大又硬,它始終沒(méi)有把蛋殼打開(kāi).

　　2)雞媽媽說(shuō):“寶寶，要我幫忙嗎？”雞蛋哥哥說(shuō)：“不，我自己鉆出來(lái)！”雞蛋哥哥“”地用尖尖的小嘴啄破了堅硬的蛋殼，睜開(kāi)眼睛看了看：“哇！媽媽你好！大家好！”（畫(huà)一畫(huà)嘴巴和眼睛）雞媽媽說(shuō)：“慢慢伸，輕輕踩，小腿小腿伸出來(lái)！好勇敢的雞蛋哥哥！”（畫(huà)一畫(huà)腿和爪子。）三、雞蛋寶寶起步走1.出示圖三。雞寶寶一天長(cháng)大了，雞媽媽說(shuō)：“寶寶該自己去捉蟲(chóng)了�！彪u寶寶高興地說(shuō)：“媽媽,我要自己捉蟲(chóng)吃！”只見(jiàn)他們挺起胸，勇敢地大步向前走。(拿著(zhù)自己的畫(huà)作,和老師一起走)2.瞧!前面有一片草地,雞寶寶們來(lái)到草地上會(huì )做些什么?(吃蟲(chóng)、做游戲)3前面還有一片小山坡,雞寶寶爬呀爬呀爬到了山頂上.(幼兒貼畫(huà))4.原來(lái)我們都是勇敢的了不起的雞蛋寶寶,雞媽媽真高興:”我的雞寶寶真能干.”

小班美術(shù)教案 篇4

　　活動(dòng)目標：

　　1.嘗試運用作畫(huà)的形式記錄自己喜歡的游戲，體驗作畫(huà)過(guò)程的樂(lè )趣。

　　2.在活動(dòng)中培養幼兒良好的繪畫(huà)衛生習慣。

　　活動(dòng)準備：

　　1.每人一個(gè)吹泡泡的玩具。

　　2.繪畫(huà)工具。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、帶幼兒玩接泡泡游戲，引起幼兒興趣。

　　1.（幼兒圍在教師身邊）教師：小朋友你們喜歡吹泡泡嗎？今天老師帶你們到外面去玩吹泡泡的游戲。

　　2.教師帶孩子們到室外玩吹泡泡的游戲。

　　在玩的'過(guò)程中，教師用語(yǔ)言提示幼兒觀(guān)察泡泡是什么形狀的？是什么顏色的？有的泡泡大，有的泡泡小。

　　二、師幼互動(dòng)

　　師：剛才你吹的泡泡是什么樣子的？你是怎么樣吹泡泡的？

　　重點(diǎn)引導孩子講出自己怎么樣在吹泡泡？（邊吹邊跑、站著(zhù)吹泡泡、和小朋友對著(zhù)吹泡泡等等）

　　三、交代記錄的要求。

　　畫(huà)面上要突出自己的外形特征：如男孩短頭發(fā)；女孩有的有兩個(gè)辮子、有的蘑菇頭、有的短頭發(fā)、有的一個(gè)辮子等等），還要突出泡泡的特征，

　　四、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。

　　教師可用語(yǔ)言提示，幫助一些有困難的孩子。

　　五、作品展示

　　1.請幼兒互相介紹自己的作品，鼓勵幼兒發(fā)揮想象，說(shuō)一說(shuō)畫(huà)面的內容。

　　2.教師認真傾聽(tīng)孩子的敘述，并及時(shí)做出回應。

小班美術(shù)教案 篇5

　　活動(dòng)目標：

　　1.掌握用膠水黏貼的技能。

　　2.學(xué)習在蛋糕的邊沿，沿著(zhù)邊沿線(xiàn)一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)進(jìn)行黏貼和裝飾。

　　3.感受參與制作活動(dòng)的喜悅。

　　活動(dòng)準備：

　　1.蛋糕地板每人一張、膠水、彩色的小花一份。

　　2.生日背景。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情景導入。

　　1.今天我們小三班來(lái)了一位小客人，看看它是誰(shuí)呀？（熊寶寶）我們來(lái)打個(gè)招呼吧！

　　2.熊寶寶今天可開(kāi)心了，因為今天是它的生日。晚上，熊寶寶家要舉行一個(gè)盛大的生日晚會(huì )，想邀請我們小三班的小朋友一起去參加好嗎？

　　3.那么，我送什么生日禮物給熊寶寶呢？

　　4.送一個(gè)漂亮的大生日蛋糕你們覺(jué)得怎么樣？

　　二、觀(guān)察蛋糕的裝飾方法。

　�。ǔ鍪镜案庖唬┛催@是老師做好的蛋糕，老師是用什么來(lái)裝飾蛋糕，讓蛋糕變得更漂亮的呢？

　　1.學(xué)說(shuō)：“我用紅色的小花裝飾蛋糕，讓蛋糕變得更漂亮�！�

　　2.老師把小花裝飾在蛋糕的什么地方？（蛋糕的邊上）

　　3.老師在一條邊裝飾了幾朵什么顏色的小花？每一朵小花都是手拉著(zhù)手的，沒(méi)有重疊在一起。

　�。ǔ鍪镜案舛�）看這個(gè)蛋糕，和剛才的這個(gè)蛋糕有什么不同了？?jì)煞N顏色的小花，老師是按照什么順序排列的呢？

　�。▽α�，老師用了兩種顏色的小花按照一格一的順序來(lái)排列來(lái)裝飾蛋糕的，而且小花是裝飾在了下面的邊沿線(xiàn)上了。）

　　這次老師使用什么顏色的小花裝飾蛋糕，讓蛋糕變得更漂亮的呢？

　　學(xué)說(shuō)：“我用藍色和黃色的小花裝飾蛋糕，讓蛋糕變得更漂亮�！�

　　三、示范演示

　　1.誰(shuí)愿意來(lái)擺一擺、貼一貼呢？你要貼在哪里呢？（靠緊上面的這條邊）

　　2.要把小花貼在靠近邊沿線(xiàn)上，不能超過(guò)邊沿線(xiàn)，從左往右一個(gè)一個(gè)排列下去。

　　3.在使用膠水的時(shí)候，先把膠水的蓋子取下放在盒子里，然后卷出一點(diǎn)膠水。取下第一朵小花，將小花放在旁邊的桌子上，用膠水在小花上涂抹，再把涂好膠水的小花粘到原來(lái)的位置，然后再開(kāi)始貼第二朵小花、第三朵??。

　　四、交代操作要求。

　　老師給小朋友準備了一個(gè)蛋糕和各種顏色的小花，小朋友們想不想也動(dòng)起手來(lái)做一個(gè)漂亮的大蛋糕呀？

　　1.先請小朋友選擇自己喜歡的顏色的'小花，現在蛋糕上擺一擺，可以沿著(zhù)蛋糕上面的邊沿先排列，也可以沿著(zhù)蛋糕下面的邊沿線(xiàn)排�？梢赃x擇一樣的顏色，也可以選擇兩種不同的顏色一格一的排。

　　2.膠水的蓋子要放在小籃子里。

　　五、幼兒開(kāi)始操作

　　教師巡視，個(gè)別指導。

　　六、講評作品。

　　1.請小朋友把你做好的蛋糕來(lái)送給小熊吧！

　　2.誰(shuí)來(lái)介紹一下你的蛋糕是怎么裝飾的！

　　七、唱生日歌

　　小熊真開(kāi)心，收到了這么多漂亮的蛋糕，謝謝你們！我們一起來(lái)唱生日歌，為小熊慶祝生日吧！

　　活動(dòng)反思：在活動(dòng)中，幼兒能仔細的觀(guān)察蛋糕邊沿裝飾的小花位置和排列的方法，并能用語(yǔ)言表述出來(lái)。在制作的過(guò)程中，能看出幼兒黏貼的技巧和方法，都基本掌握，黏貼的位置也較合適。幼兒完成的蛋糕上的花紋，大部分的幼兒

　　都是按照一格一的順序排列的，也有個(gè)別幼兒是選用一種顏色的小花進(jìn)行裝飾的，小花的排列也很排放的很整齊，能夠沿著(zhù)蛋糕的邊沿排列。所以完成的每一個(gè)蛋糕都很漂亮，顏色很鮮艷。

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