【推薦】美術(shù)教案模板合集8篇
作為一名無(wú)私奉獻的老師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的美術(shù)教案8篇，歡迎閱讀與收藏。
美術(shù)教案 篇1
一 教學(xué)目的
教給同學(xué)們畫(huà)手指畫(huà),讓他們認識更多的東西
二 教學(xué)難點(diǎn)
吸引他們的.興趣,將要畫(huà)的物體講的生動(dòng)有趣
三 教學(xué)準備
首先將要教的手指畫(huà)畫(huà)好,然后找好教授時(shí)候要講的小故事或者兒歌引起同學(xué)們興趣
四 教學(xué)過(guò)程
�。恳活�(lèi)都先引入主題，最好讓同學(xué)們自己想象）
運動(dòng)類(lèi)
1 跳繩的娃娃 大家 有沒(méi)有跳過(guò)繩呢?我們首先來(lái)畫(huà)一個(gè)跳繩的小
娃娃 指出要畫(huà)的手腳部位，繩子，及動(dòng)作
花兒紅,鳥(niǎo)兒叫,
操場(chǎng)上面把繩跳。
單腳跳,雙腳跳。
你跳,我跳,大家跳。
2 踢足球的娃娃 同上指出要畫(huà)的東西，娃娃的手腳，帽子，動(dòng)作 小小足球圓又圓，
草地上面打轉轉。
你一腳，我一腳，
踢來(lái)踢去真好玩。
3 跑步的娃娃 重點(diǎn)畫(huà)出跑得動(dòng)作
北風(fēng)北風(fēng)呼呼呼，
娃娃娃娃去跑步，
繞著(zhù)院子轉圈圈，
臉上淌著(zhù)汗珠珠，
4 舉重
5 多人跳繩
動(dòng)物類(lèi)
1 毛毛蟲(chóng) 要畫(huà)出長(cháng)度，可愛(ài)的樣子
2 螃蟹 八只腳， 抬面鼓， 兩把剪刀鼓前舞， 生來(lái)橫行又霸道，
里常把泡沫吐
3 小蜜蜂 小小蟲(chóng)兒真可愛(ài)，西邊飛去東邊來(lái)，飛來(lái)飛去采花粉，
釀出蜜來(lái)人人夸
4 小老鼠 兩撇小胡子油嘴小牙齒賊頭又賊腦喜歡偷油吃
5 小魚(yú) 張嘴不呼空氣，有翅難飛云里。不與鳥(niǎo)兒做伴，只跟小蝦
嬉戲。
6 小羊 看圖學(xué)畫(huà)
7 大象頭 耳朵像扇子，有著(zhù)長(cháng)鼻子，大腿像柱子，你說(shuō)它是啥？ 8 蝴蝶 頭頂兩根須，身穿花旗袍，飛在花叢中，快樂(lè )笑哈哈。 其他
花兒 樹(shù) 人物 多多讓同學(xué)們想，發(fā)揮想象力。
美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標：
1.認識五星紅旗，知道它是我國國旗。
2.理解國旗的象征意義。
3.感受升國旗時(shí)的莊嚴氣氛和對國旗的敬重�；顒�(dòng)準備：經(jīng)驗準備：幼兒見(jiàn)過(guò)國旗，觀(guān)看過(guò)幼兒園的升旗儀式。
物質(zhì)準備：世界各國國旗卡片、國旗飄飄課件、天安門(mén)升旗儀式視頻、自制升旗flash，制作國旗材料。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┯^(guān)察不同國旗。1.觀(guān)察不同國旗。教師：小朋友，你們看，這些是什么呢？有幾面國旗呢？你最喜歡哪一面國旗？為什么？
�。ǘ┱J識五星紅旗，知道它是我國國旗。1.認識五星紅旗。教師提問(wèn)：在這些國旗里，老師最喜歡的就是這面國旗了,老師為什么喜歡這面國旗？（因為它是我們中國的國旗）你們喜歡嗎？它是什么樣子的？這面國旗是什么顏色的？上面有什么？（這面國旗是紅色的，上面有5顆金黃色的五角星）國旗上的這些五角星是一樣大的嗎？（不是，有1顆大五角星，還有4顆是小五角星）它們是怎么排列的呢？是排成一條直線(xiàn)的嗎？（四顆小星環(huán)拱在一顆大星的右面，并各有一個(gè)角尖正對大星的中心點(diǎn)。）
1、4顆黃星對齊，
2、3顆黃星對齊，五顆五角星排列在國旗的哪個(gè)角上呢？（用動(dòng)作表示左上方）
2．知道五星紅旗是我國國旗。師：這面由五顆五角星組成的`紅旗就是五星（紅旗）,五星紅旗是哪個(gè)國家的？我們中國的國旗名字叫什么？
�。ㄈ├斫鈬斓南笳饕饬x。討論在哪里見(jiàn)過(guò)國旗。
師：1.小朋友，你在什么地方見(jiàn)過(guò)五星紅旗？（幼兒園里每星期一都會(huì )舉行升旗儀式、車(chē)子、船、打仗、廠(chǎng)里……）你們知道為什么這么多地方都有我們的五星紅旗嗎？因為他們非常熱愛(ài)我們的國家。）
2.看PPT各個(gè)地方的國旗，知道國旗代表中國的地方。教師：為什么這么多地方都有我們的五星紅旗呢？說(shuō)明這些地方都是我們中國的，中國的地方都可以?huà)炱鹞逍羌t旗。
3.看PPT運動(dòng)員、宇航員衣服上的國旗標志，知道國旗代表中國人教師：除了小朋友說(shuō)到的地方，還有哪些地方有國旗呢？我們看，（運動(dòng)員）你找到五星紅旗了嗎？在什么地方？為什么有五星紅旗呢？因為這些運動(dòng)員是中國人，到外國去參加比賽，看，他們比賽的怎么樣？為什么？（我們的五星紅旗掛的最高，是冠軍，第一名。）教師：（吳敏霞）它是誰(shuí)��？它是那個(gè)國家的人��？（中國人）你怎么知道的？
教師：我們小朋友是那個(gè)國家的人？我們都是中國人這是什么？你還看到了什么，這是我們中國人（更多的運動(dòng)員照片）。
�。ㄋ模└惺苌龂鞎r(shí)的莊嚴氣氛和對國旗的敬重。
1.觀(guān)看升旗儀式，感受莊嚴氣氛教師：五星紅旗代表中國，在我們的首都北京的天安門(mén)廣場(chǎng)上每天都會(huì )舉行很隆重的升旗儀式，我們一起來(lái)看一段錄像，看看是誰(shuí)在升旗？是怎么升旗的？旁邊的觀(guān)眾是怎樣看升旗儀式的？（他們都是看著(zhù)國旗的，站的一動(dòng)也不動(dòng)的）師幼小結：觀(guān)看升旗儀式時(shí)要站神氣，不講話(huà)阿，眼睛看著(zhù)國旗。
2.全體起立進(jìn)行升旗儀式。
教師：我們現在也來(lái)進(jìn)行一次升旗儀式，看升旗儀式的時(shí)候要立正，不講話(huà)，眼睛看著(zhù)國旗�，F在請全體起立，升國旗，行注目禮，唱國歌。
�。ㄎ澹┲谱鲊�。
美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、感受作品中鵝的頸項、翅膀線(xiàn)條所表現出的活力和動(dòng)態(tài)美。
2、體驗作品中恰倒好處的構圖以及由此而產(chǎn)生的優(yōu)雅意境。
3、能夠大膽用自己的語(yǔ)言或肢體動(dòng)作。
活動(dòng)準備：
1、教學(xué)掛圖《鵝鵝鵝》
2、蠟筆、畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示教學(xué)掛圖，教師和幼兒共同欣賞作品《鵝鵝鵝》
*教師：你在畫(huà)面上看到了什么？感覺(jué)怎么樣？
*欣賞作品的色彩
教師：這幅畫(huà)里有許多的鵝，畫(huà)家用了哪些色彩來(lái)表示？這些白色都一樣嗎？有
什么不同？畫(huà)面中除了用了大量的白色還有什么顏色？深深的墨綠和少量的紅色、土黃有什么作用？
�。ó�(huà)家除了用大量的白色表現鵝的潔白，還通過(guò)畫(huà)面下的墨綠、上部的土黃和鵝頭的朱紅來(lái)襯托鵝的潔白，這樣用色使畫(huà)面的色彩單純而又不失活潑。）
*重點(diǎn)感受作品中鵝的形態(tài)美
教師：這幅畫(huà)中的鵝給你什么樣的感覺(jué)？它們美在哪里？它們的翅膀美在哪里？它們張開(kāi)大大的、美麗的翅膀想要干什么？它們的頸項美在哪里？你覺(jué)得象什么？畫(huà)家是怎么畫(huà)出美麗的翅膀和頸項的？我們用手來(lái)模仿一下？畫(huà)家在畫(huà)中畫(huà)了很多的鵝，它們都一樣嗎？什么地方不一樣？
�。ó�(huà)家筆下的鵝都扇動(dòng)著(zhù)自己美麗的翅膀，但同時(shí)又各具形態(tài)。它們在不同的動(dòng)態(tài)下又共同孕育出和諧的韻律美。）
*欣賞作品中鵝的布局。
教師：畫(huà)家畫(huà)了這么多美麗的.鵝，他在畫(huà)面上又是怎樣安排這些鵝的呢？如果我們把鵝都擠在一起好不好？畫(huà)家是怎么做的？哪里的鵝安排的密一點(diǎn)？哪里又疏一點(diǎn)？誰(shuí)來(lái)指一指？這么多鵝像排著(zhù)隊一樣，如果我們把它們排成一條直線(xiàn)會(huì )有什么樣的感覺(jué)？畫(huà)家又是怎樣處理的？我們用手來(lái)指一指。他這樣處理給你帶來(lái)什么樣的感覺(jué)？
�。ó�(huà)家在布局上不僅把鵝群放在了畫(huà)面的中央，醒目突出，與此同時(shí)還將鵝群排列成S型曲線(xiàn)，使畫(huà)面充滿(mǎn)了動(dòng)感，在鵝群的安排上做到了疏密有度，使畫(huà)面活潑不呆板。）
2、結合故事《詠鵝》欣賞作品。
*教師朗誦古詩(shī)《詠鵝》
教師：鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。
*教師：這首詩(shī)說(shuō)了什么？和這幅畫(huà)有相似的地方嗎？畫(huà)面的什么地方表現出“曲項向天歌”、“白毛浮綠水”？
*請幼兒再次用動(dòng)作表現對古詩(shī)和畫(huà)面的理解。
教師：誰(shuí)愿意用動(dòng)作表現“曲項向天歌”？“紅掌撥清波”是真么樣子呢？
*教師注意用語(yǔ)言營(yíng)造意境，激發(fā)幼兒用動(dòng)作表現的興趣：這是多么美的一幅畫(huà)呀！
潔白的鵝群游在碧綠的水面， 水里倒映著(zhù)它們美麗的影子，紅紅的腳掌輕輕劃著(zhù)清澈的河水。它們向天空伸展著(zhù)長(cháng)長(cháng)的、優(yōu)美的頸項，唱著(zhù)快樂(lè )的歌。
*教師：你喜歡這幅畫(huà)嗎？它給你什么樣的感覺(jué)？誰(shuí)能用動(dòng)作來(lái)表現？
3、幼兒作畫(huà)，教師指導。
*教師：我們也來(lái)畫(huà)一畫(huà)。
*教師一方面鼓勵幼兒大膽落筆、一方面重點(diǎn)指導幼兒表現鵝的頸項和翅膀。
4、分享和展示作品。
教師：說(shuō)說(shuō)你畫(huà)的鵝美在什么地方？
美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、用不同的材料設計、制作有趣的垃圾箱。
2、學(xué)習運用拍打、捏、推、撕抓等方法進(jìn)行創(chuàng )作，發(fā)展幼兒手部小肌肉動(dòng)作的靈活性。
3、教育幼兒懂得垃圾不能隨地亂扔，要仍到垃圾箱里，培養幼兒從小要有環(huán)保意識。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能使用不同的材料設計、制作、裝飾垃圾箱。
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)習運用拍打、捏、推、撕抓等方法進(jìn)行創(chuàng )作。
活動(dòng)準備：
1、剪刀，透明膠，彩色面團，切割好的飲料盒，有趣的動(dòng)物造型垃圾箱圖片。
2、裝飾品材料，如：毛絨條、各種豆子、不同形狀顏色的卡紙、扣子等分別放在盤(pán)子里。
3、每個(gè)幼兒一個(gè)座墊，手工用的透明桌墊，打印出每個(gè)幼兒的`名字卡片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
1、談話(huà)：逛街時(shí)如果有垃圾應該扔到哪里��？
2、討論：
�。�1）說(shuō)說(shuō)垃圾箱有什么作用？
�。�2）說(shuō)說(shuō)垃圾箱是什么模樣的？
�。�3）你見(jiàn)過(guò)那些造型有趣的垃圾箱？
二、基本部分。
1、欣賞討論——教師隨著(zhù)幼兒的回答，逐一出示有趣的動(dòng)物造型垃圾箱圖片，如：熊貓垃圾箱，并將圖片貼在柜面上，與幼兒一起欣賞，說(shuō)一說(shuō)：
�。�1） 垃圾箱長(cháng)什么樣子？引導幼兒說(shuō)出動(dòng)物垃圾箱的主要特征。
�。�2） 這些垃圾箱的外形有哪些地方不一樣？
�。�3） 它們相同的地方是什么？為什么要這樣設計？
2、教師示范制作垃圾箱——今天小兔子和朋友出去玩，吃了好多東西，又很多垃圾，可是它們找不到垃圾箱了，怎么辦？我們一起來(lái)制作垃圾箱吧！
�。�1） 出示材料，告訴幼兒用它們來(lái)制作垃圾箱。
�。�2） 選用一種顏色的面團，先將面團撕開(kāi)，拍打壓扁，然后用面團把飲料盒包裹起來(lái)。
�。�3） 在包時(shí)可以用推、拉、捏的方式將紙盒包住，底部可以不包，包到切割口部分可以把面團包進(jìn)紙盒內。
�。�4） 將飲料盒完全包好后，說(shuō)想做什么動(dòng)物造型的垃圾箱，說(shuō)出特征，再用不同的材料裝飾垃圾箱。
3、創(chuàng )作指導——老師說(shuō)明要求，請幼兒上桌坐好，先發(fā)給幼兒面團和紙盒，教師進(jìn)行指導，待幼兒快做好后再發(fā)放裝飾材料，教師巡回指導。
4、動(dòng)物垃圾箱展覽會(huì )——制作完成后，老師協(xié)助幼兒貼上名卡，并請幼兒將作品擺放在展覽柜上，組織幼兒座回小墊子上，大家欣賞交流。
三、結束部分。
小朋友們真厲害，制作了好多漂亮的動(dòng)物垃圾箱，小兔子和他的朋友們可以把垃圾扔到垃圾箱里了，小朋友們也應該向小兔子們學(xué)習，如果有垃圾不要隨地亂扔，應找到垃圾箱仍到垃圾箱中去。
活動(dòng)延伸：
1、將彩色面團、各種紙盒、裝飾品材料，如：毛絨條、各種豆子、不同形狀顏色的卡紙等投放在區域中。
2、生活中引導幼兒將垃圾扔到垃圾箱中。
美術(shù)教案 篇5
《趣味折紙》教學(xué)設計
教師：陶河敏
教學(xué)目標：
1、掌握折紙的基本形-----雙三角形的折法，并能運用這種方法創(chuàng )作簡(jiǎn)單的折紙作品。
2、通過(guò)自主探究、小組合作探究得出折紙的基本方法，動(dòng)手動(dòng)腦大膽創(chuàng )新，創(chuàng )作出簡(jiǎn)單的折紙作品。
3、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，對折紙產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)他們對折紙探索的欲望，提高審美能力，在折紙的過(guò)程中，提升學(xué)生合作、創(chuàng )新能力。
教學(xué)重點(diǎn)：如何折好基本形-----雙三角形。
教學(xué)難點(diǎn)：在折紙的基本技法基礎上學(xué)會(huì )舉一反三，自主創(chuàng )作折紙作品。
教具準備：多媒體課件，各種示范作品。
學(xué)具準備：各色正方形彩紙、彩筆、粘膠等。
一、創(chuàng )設情境，導入新課
同學(xué)們，老師今天遠道而來(lái)，給你們帶來(lái)了禮物了，看，一瓶插花，喜歡嗎？我聽(tīng)到許多同學(xué)發(fā)出驚訝的聲音，說(shuō)一說(shuō)：你為什么驚訝？（生：花是用彩紙折的，不是買(mǎi)來(lái)的。）
是呀！一張小小的彩紙真能折出這么多好看的花嗎？是的，它們都是用我們靈巧的雙手折出來(lái)的。
看到老師的禮物，你是否覺(jué)得折紙原來(lái)也挺有意思的，想學(xué)嗎？今天我們就一起走進(jìn)趣味折紙課堂（板書(shū)：趣味折紙），一起感受折紙帶給我們的樂(lè )趣。（播放課件，讓學(xué)生了解折紙的基本知識，欣賞折紙作品。）
二、合作探究，掌握技法
�。ㄒ唬┙虒W(xué)基本折法：
同學(xué)們，我們如果想折出美觀(guān)漂亮的折紙作品，就要從學(xué)習一些基本折法開(kāi)始。
1.對邊折：
誰(shuí)說(shuō)說(shuō)怎樣折對邊折？(教師演示)
誰(shuí)知道在折的過(guò)程中要注意什么？（邊緣對齊、壓平折痕）
2.對角折：
�。�1）誰(shuí)能再到前面來(lái)給大家做一個(gè)對角折？
�。�2）你覺(jué)得他折的怎么樣？
小結：折紙最重要的一點(diǎn)是折疊要精確。邊角盡量做到仔細對齊，折痕要壓實(shí)，這樣的作品才會(huì )工整、美觀(guān)。
3、集中折：
�。�1）那我們再看一種折法——集中折，這次我請兩位同學(xué)到前面來(lái)演示集中折的折法，比比誰(shuí)折的又工整速度又快。
�。�2）誰(shuí)來(lái)評價(jià)一下這兩位同學(xué)折的怎么樣？
引導學(xué)生不僅要折的工整美觀(guān)，還要提高折紙的速度。
4、折雙三角形：
�。�1）小組合作探究雙三角形的折法：
你們的小手是不是也想活動(dòng)活動(dòng)了？這里還有一種更重要的折法----雙三角形。請大家認真看屏幕：小組合作探究雙三角形的折法：
�、谛〗M成員互相幫助，比比哪個(gè)小組完成的最工整。
�。贸鲆粡埐始埿〗M開(kāi)始探究雙三角形的折法，折完后坐直坐正。）
�。�2）匯報展示：①哪個(gè)小組代表愿意到前面來(lái)邊說(shuō)邊演示一下雙三角形的折法。誰(shuí)看清楚了，能再說(shuō)說(shuō)他是怎么折的嗎？（2個(gè)同學(xué)）小結：只有對準、對齊、壓平，折出的雙三角形才工整美觀(guān)。③小組互評：剛才聽(tīng)了大家對這兩個(gè)同學(xué)的評價(jià)，你想不想聽(tīng)聽(tīng)別人對你的雙三角形有什么建議？請大家把折的.放在一起，小組內互相評價(jià)一下。
雙三角形的第二種折法作為學(xué)生了解內容，一帶而過(guò)，讓學(xué)生課下探究。
師：同學(xué)們，學(xué)會(huì )了折基本形，我們學(xué)折紙就容易的多了，下面我們就來(lái)學(xué)折小魚(yú)、荷花、青蛙。
�。ǘ┬◆~(yú)的折法（自己探究折法）、教學(xué)荷花（視頻展示折法）、學(xué)折青蛙（教師親手師范，展臺展示）。
三、自由創(chuàng )造，交流評價(jià)：
1、小組自由創(chuàng )造作品，教師巡視指導。
2、作品展示:
�。�1）把學(xué)生的優(yōu)秀作品粘貼到畫(huà)面上（貼有雙面膠），裝飾畫(huà)面，進(jìn)行展示。
�。�2）教師添加背景組成一副完整的畫(huà)面。
四、課堂小結：
（2分鐘）同學(xué)們，一張小小的彩紙，真的很有趣、很神奇，竟然能折出那么多漂亮的作品，來(lái)美化我們的生活。我相信，在以后的學(xué)習中，同學(xué)們只要善于動(dòng)腦思考，勤于動(dòng)手操作，還會(huì )折出更多、更漂亮的作品，讓我們的生活變得更加豐富多彩！
五、課后拓展：
展開(kāi)想象，利用學(xué)過(guò)的基本形創(chuàng )造出新的折紙作品。
六、板書(shū)設計趣味折紙
美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒了解螞蟻的生活環(huán)境，通過(guò)想象用繪畫(huà)表現螞蟻的家。
2、發(fā)展幼兒的想象力和對空間的表現能力。
3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè )趣。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
活動(dòng)準備：
1、課件-螞蟻的生活習性
2、圖片-螞蟻窩
3、圖畫(huà)紙，油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起興趣
師：小朋友，你們知道螞蟻生活在什么地方嗎?它們的家是什么樣子的呢?
二、引導幼兒觀(guān)察主要螞蟻的特征。
1、出示圖片，請幼兒觀(guān)察。
螞蟻是什么樣子的?
它生活的地方是什么樣子的。
2、觀(guān)察后，師生討論。
三、交代要求，幼兒操作，教師指導。
1、教師：現在我們來(lái)畫(huà)螞蟻的家，先想一想剛才看到的螞蟻是什么樣子的，它們在干什么。
在想想它們住在哪里，把這個(gè)地方畫(huà)出來(lái)，還要畫(huà)出地上和地下是怎樣連接的。
2、提醒幼兒畫(huà)之前，先想好如何構圖。
3、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導，提醒幼兒將主要角色畫(huà)在紙的中間，注意添畫(huà)與主題有關(guān)的事物，
鼓勵幼兒大膽表現動(dòng)物形象和設計畫(huà)面。
四、評價(jià)作品，結束活動(dòng)。
鼓勵幼兒與鄰座的小朋友相互欣賞并講述故事內容，選出畫(huà)的'最好的作品進(jìn)行表?yè)P并讓幼兒介紹作畫(huà)經(jīng)過(guò)。
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機會(huì )不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動(dòng)時(shí)間太長(cháng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿(mǎn)感染力，深深吸引著(zhù)孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。
美術(shù)教案 篇7
【活動(dòng)目標】
1、嘗試利用手型進(jìn)行繪畫(huà)，指導幼兒依據手型進(jìn)行繪畫(huà)。
2、充分發(fā)揮幼兒的想象和創(chuàng )造力。
3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
4、在想象創(chuàng )作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗成功的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
彩筆、油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙，圖。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、激發(fā)幼兒興趣。
玩手指游戲：石頭、剪子、布。
師：其實(shí)，我們的手不僅能變出石頭、剪子、布，還能變換出很多的手型來(lái)，請小朋友用你自己的一只手來(lái)變換出你喜歡的手型。(幼兒自由變)
提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)告訴老師和小朋友，你用手型變換出了什么?你是怎樣變的?
二、幼兒嘗試手型畫(huà)的畫(huà)法。
1、請幼兒欣賞老師的范畫(huà)，啟發(fā)幼兒大膽想象。提問(wèn)：這些畫(huà)是以身體部分進(jìn)行繪畫(huà)的?引導幼兒進(jìn)行觀(guān)察，明確以手型進(jìn)行聯(lián)想繪畫(huà)。
2、師小結：先把自己變換的手型放在紙上不動(dòng)，再用握筆的手沿手的外型輪廓畫(huà)，畫(huà)出的.圖案就叫手型畫(huà)。然后再根據你畫(huà)出的圖案進(jìn)行添畫(huà)。
三、幼兒嘗試創(chuàng )作手型畫(huà)(老師提繪畫(huà)要求)。
1、先變換手型，然后再畫(huà)變換的手型，再根據你畫(huà)的手型來(lái)添畫(huà)涂色。
2、鼓勵幼兒自己動(dòng)腦筋，大膽畫(huà)出與別人不一樣的圖案。
四、作品展示和評價(jià)。
1、教師引導幼兒圍繞重點(diǎn)難點(diǎn)來(lái)進(jìn)行評價(jià)。
2、根據幼兒的構圖、布局、線(xiàn)條、色彩進(jìn)行評價(jià)。
3、幼兒把自己的作品展示在畫(huà)墻上。
活動(dòng)反思：
美術(shù)課一直是我們班小朋友最喜歡的活動(dòng)�，F在我們都是中班的小朋友了，小手也越長(cháng)越大，學(xué)會(huì )了許多的新本領(lǐng)�；顒�(dòng)開(kāi)始運用手指游戲，一下子就吸引住了孩子的目光。在作畫(huà)時(shí)，大家都能發(fā)揮想象進(jìn)行創(chuàng )作。只是由于第一次使用記號筆，很多小朋友畫(huà)畫(huà)時(shí)會(huì )將小手弄臟。因此，在今后的美術(shù)活動(dòng)中，我還將繼續指導幼兒如何正確使用作畫(huà)工具，幫助幼兒養成干凈作畫(huà)的良好習慣。
美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標：
1、感知夏季服裝的特征。
2、學(xué)習用海綿印畫(huà)，裝飾夏天的衣服。
3、會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
夏天的衣服若干。圖畫(huà)紙（畫(huà)有夏天衣服的.輪廓）、海綿印模、水彩。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示夏天的衣服，引起幼兒的興趣。
師：小朋友看，這是什么？這些衣服是什么時(shí)候穿的？它們漂亮嗎？哪里漂亮？
2、出示圖畫(huà)紙。請幼兒自由講述自己想怎么裝飾這件夏天的衣服。
�。�1）師：那老師這里有一件沒(méi)有漂亮圖案的夏天衣服，老師請你們當設計師，把它設計得漂漂亮亮的好嗎？
�。�2）幼兒自由講述。
3、師示范用海綿印畫(huà)幼兒所講述的設計方案。
4、幼兒自己動(dòng)手操作。
�。�1）教師鼓勵幼兒自由選擇喜愛(ài)的海綿印模，選擇喜愛(ài)的顏色。
�。�2）提醒幼兒一個(gè)印模蘸一種顏色。
5、展示幼兒的作品，給她們以成功的體驗。
活動(dòng)反思：
幼兒對這一課題非常的感興趣，他們每個(gè)人的衣服都很多，而且也都喜歡穿好看的衣服。所以學(xué)起來(lái)積極性很高。他們認真聽(tīng)講，積極思考，大膽創(chuàng )新。通過(guò)造型活動(dòng)，幼兒在合作中增強了解決問(wèn)題的意識，成功的制作出了一至二件有特點(diǎn)的衣服。但值得反思的是有的幼兒制作的程序性較差，在制作過(guò)程中有些手忙腳亂，衛生習慣也不是很好，需要一個(gè)較長(cháng)時(shí)間的培養。
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