分數除法教案范文

　　作為一名人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編收集整理的分數除法教案范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教學(xué)目標：

　　1、在涂一涂，算一算等活動(dòng)中，探索并理解分數除法的意義。

　　2、引導同學(xué)通過(guò)動(dòng)手操作、探索分數除以整數的算理，歸納計算方法，并能根據題目特點(diǎn)靈活選用較合適的計算方法。

　　3、能夠運用分數除以整數的方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

　　4、將計算與生活緊密結合，培養同學(xué)的數學(xué)應用意識。

　　教學(xué)重點(diǎn)：理解分數除法的意義，掌握分數除以整數的計算方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：分數除以整數計算法則的推導過(guò)程。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng )設情景，教學(xué)分數除法的意義

　　1、師：同學(xué)們我們學(xué)過(guò)整數除以整數以和小數除法，今天我們將來(lái)學(xué)習數除法。下面我們一起來(lái)研究一下幾個(gè)小朋友有關(guān)分餅的問(wèn)題，請你們列出算式并計算，看誰(shuí)算的又快又好！

　�。�1）每人吃1/2塊餅，４個(gè)人共吃多少塊餅？

　�。�2）把2塊餅平均分給4個(gè)人，每人吃了多少塊餅？

　�。�3）有2塊餅，分給每人1/2塊，可分給幾個(gè)人？

　　2、師：我們一起來(lái)看一下這三個(gè)算式，觀(guān)察一下這三個(gè)算式的已知數和得數，說(shuō)一說(shuō)它們都是已知什么，求什么的運算？這就是分數除法的意義。

　　師：討論：分數除法的意義和整數除法的意義一樣嗎？

　　總結：分數除法的意義與整數除法的意義相同，都是已知兩個(gè)因數的積與其中一個(gè)因數，求另一個(gè)因數的運算。

　　二、探究分數除法的計算方法

　　引導參與，探究新知

　　師：我們已經(jīng)知道了分數除法的意義，那么如何來(lái)計算呢？請同學(xué)們看黑板。

　　出示問(wèn)題1。

　　請大家拿出一張操作紙，涂色表示出這張紙的4/7。

　　師：把一張紙的4/7平均分成2份，每份是這張紙的幾分之幾？怎樣列式？4/7÷2

　　請同學(xué)們通過(guò)涂一涂，算一算的方式來(lái)研究4/7÷2怎樣計算。小組合作，匯報交流。

　　方法一：把4/7平均分成2份就是把4份平均分成2份，每份是2個(gè)1/7，也就是2/7。展示折紙和計算過(guò)程。4/7÷2=4÷2/7=2/7

　　方法二：把一張紙的4/7平均分成2份，求每份是多少就是求4/7的1/2是多少，可以用乘法來(lái)做。展示折紙和計算過(guò)程。4/7÷2=4/71/2=2/7

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