大班健康《我的身體》教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編收集整理的大班健康《我的身體》教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大班健康《我的身體》教案1
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察，初步認識人體的外形結構和功能。
2、激發(fā)小朋友探索人體的興趣，培養自我保護能力。
重點(diǎn)：
認識人體的外形特征。
難點(diǎn)：
了解人體各部分的`功能。
活動(dòng)準備：
人體畫(huà)像一幅，男、女兩名（高矮、胖瘦不同）。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示掛圖，觀(guān)察畫(huà)像．啟發(fā)小朋友說(shuō)出身體的各部分及功能。
�。�1）仔細觀(guān)察身體上有什么？（頭、五官、四肢等。）
�。�2）了解身體各部分功能（手指能玩玩具、眼能看書(shū)、腳能走路等）。
2、比較不同。
請出兩名小朋友（男女、胖瘦、高矮不同），讓小朋友觀(guān)察說(shuō)出他們的不同之處。
3、玩游戲“xx”真棒。
例：教師問(wèn)：“能聽(tīng)聲音的”，小朋友立即回答出“耳朵”，其他小朋友一起說(shuō)“xx，真棒”，依次來(lái)鞏固小朋友對身體各部分功能的認識。
4、討論：怎樣保護自己的身體？（讓小朋友知道人身上每一部分都很重要，都有用處，要好好地保護它們，想出保護身體的辦法。）
活動(dòng)延伸：
回家觀(guān)察爸爸、媽媽的身體，知道小朋友會(huì )不斷長(cháng)大，因此，要保護好自己的身體。
評量：
能準確地說(shuō)出身體的各部分及功能，并有保護意識。
分析：
本活動(dòng)采用了觀(guān)察掛圖和游戲的形式，引導小朋友由淺入深地了解了人身體的奧秘，順利地完成了活動(dòng)目標要求。
大班健康《我的身體》教案2
活動(dòng)目標：
1、欣賞歌曲， 嘗試跟隨音樂(lè )輕拍身體各部位
2、邊念歌詞，邊做出相應的動(dòng)作
3、在空地方表現相應的動(dòng)作，體念活動(dòng)身體的樂(lè )趣
活動(dòng)準備：教學(xué)CD
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導幼兒玩指認自己身體各部位的游戲，了解身體各部位名稱(chēng)
1、今天，身體寶寶要和我們做游戲，它請小朋友猜猜它身上各個(gè)地方的名字
2、老師慢速地從頭到腳讓幼兒指認身體各部位的名稱(chēng)
3、這是我身體的什么地方？
4、老師快速指身體各部位，讓幼兒指認
二、引導幼兒欣賞歌曲，了解音樂(lè )旋律和歌詞
1、聽(tīng)！ 這里有一首好聽(tīng)的歌也說(shuō)了身體的事情，我們一起聽(tīng)聽(tīng)它說(shuō)了什么
2、播放歌曲請幼兒欣賞，然后引導幼兒自由表達欣賞到的歌詞內容
三、老師慢速哼唱歌曲， 讓幼兒根據所聽(tīng)到的歌詞內容，有節奏地輕輕拍打身體各部位
四、老師播放音樂(lè )， 用夸張的.動(dòng)作拍打和指認身體個(gè)部位， 邊引導幼兒念歌詞，跟音樂(lè )表現相應的動(dòng)作
五、提醒幼兒做動(dòng)作時(shí)在人少的地方進(jìn)行，注意安全。
大班健康《我的身體》教案3
活動(dòng)內容：律動(dòng)《我的身體》
活動(dòng)準備：ppt 圖譜
活動(dòng)目標：
1、欣賞歌曲， 嘗試跟隨音樂(lè )輕拍身體各部位
2、邊念歌詞，邊做出相應的動(dòng)作。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
1、寶貝們，下午好！
2、早上呀，寶貝們表現特別棒！
3、現在呢， 我們要來(lái)做游戲啦！ 看看哪位寶貝最聰明， 反應最靈敏。
二、了解身體的各個(gè)部位
1、豎起耳朵仔細聽(tīng)， 我們的小手要變到哪里去呢？ 2、寶貝們伸出你的小手，爸爸媽媽也要伸出來(lái)哦 3、我的`小手變變變，變到頭頂上，變到哪啦？ 4、小手又開(kāi)始變啦，變到哪呢？變到我的肩膀上 5、那么，小手還可以變到哪里呢？變變變，變到我的胸上 6、又開(kāi)始變啦，仔細聽(tīng)，變到哪啦，小手叉一叉，扭一扭，變到我的腰
7、還可以變到我們的腿和膝蓋
8、剛才我們的小手變到哪啦？我的頭 9、到了哪啦？我的肩
10、到了哪啦？胸 腰 腿 膝蓋
11、看看小手又變到哪啦？鋼琴上，我們要唱歌啦，大家小手拍起來(lái)
12、我的小手彈的琴好不好聽(tīng)呢？用你的小手給我鼓鼓掌吧 13、我們看看誰(shuí)還在唱歌呢？
14、聽(tīng)音樂(lè )，教師配合唱并做動(dòng)作
15、我們再來(lái)一遍吧，寶貝們和爸爸媽媽也一起動(dòng)起來(lái)吧 三、認識圖譜
1、看圖譜
2、做動(dòng)作
四、聽(tīng)音樂(lè )互動(dòng)游戲
爸爸媽媽和寶貝跟著(zhù)音樂(lè )互指玩
大班健康《我的身體》教案4
活動(dòng)目標：
1、在游戲中初步了解身體各部位的名稱(chēng)。
2、學(xué)跳律動(dòng)《我的身體》，體驗其中的樂(lè )趣。
3、樂(lè )于參與集體性韻律活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1、教師材料掛圖：我的身體、節奏卡（XXI）律動(dòng)視頻《我的身體》。
2、講椅子擺成馬蹄形，每把椅子下面放操作單頁(yè)以及相應的貼紙。
3、音樂(lè )《誰(shuí)能跟我這樣做》
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬╊A備導入：
1、放音樂(lè )《誰(shuí)能跟我這樣做》，讓小朋友跟老師一起做，動(dòng)動(dòng)頭，甩甩胳膊，扭扭屁股。小朋友們剛才我們活動(dòng)了一下，現在呢老師有個(gè)問(wèn)題要問(wèn)小朋友們，剛才我們活動(dòng)了一下身體都活動(dòng)了我們身體的那些部位。
幼兒回答。
小朋友們說(shuō)的真棒我們的身體有這么多部位，哪劉老師跟小朋友呢再來(lái)做一個(gè)游戲吧！
2、游戲二”在哪里”
誰(shuí)來(lái)告訴我你的肩膀在哪里？
還有你的胳膊在哪里？
你的膝蓋在哪里？
3、引導幼兒完成老師的操作單頁(yè)，叫一兩個(gè)小朋友來(lái)完成。
�。ǘ└兄w驗
1、今天我們老師給小朋友帶來(lái)一首好聽(tīng)的歌曲《我的身體》。
2、播放律動(dòng)《我的身體》中的音樂(lè )，引導幼兒完整欣賞兩邊，第一遍可以讓幼兒完整傾聽(tīng)，第二遍教師隨音樂(lè )表演動(dòng)作。
3、出示節奏卡XXI，引導幼兒跟著(zhù)音樂(lè )拍節奏。
�。ㄈ┮魳�(lè )表現
1、播放律動(dòng)視頻《我的身體》中的.音樂(lè )，幼兒聽(tīng)音樂(lè )跟唱歌曲。
2、難句跟唱。
3、教師播放律動(dòng)視頻《我的身體》，并整體師范律動(dòng)動(dòng)作，幼兒模仿動(dòng)作。
4、師幼共同做兩邊。
結束活動(dòng)
小朋友再見(jiàn)，老師再見(jiàn)！
大班幼兒剛入園，知識經(jīng)驗不夠豐富，但對周?chē)澜绯錆M(mǎn)濃厚的興趣，探索世界不妨從幼兒自身開(kāi)始。身體是每個(gè)孩子都有的，卻很少有機會(huì )去仔細觀(guān)察它，創(chuàng )設這樣的機會(huì )讓孩子們感受，在游戲中萌發(fā)對身體的初步探索興趣�！段业纳眢w》是一首幼兒歌曲，旋律活潑有趣，歌詞生動(dòng)形象，讓幼兒在唱唱跳跳中認識自己身體的各個(gè)部位，歌曲具有很強的游戲性，深受孩子們的喜愛(ài)。此活動(dòng)在通過(guò)動(dòng)作表演幫助幼兒理解和記憶歌曲內容，并達到手眼協(xié)調、一一對應的感覺(jué)綜合的協(xié)調發(fā)展。此活動(dòng)是在認識身體部位的基礎上學(xué)跳律動(dòng)，跟隨音樂(lè )進(jìn)行表演。
大班健康《我的身體》教案5
設計意圖：
大班幼兒處于懵懂時(shí)期，知識經(jīng)驗不夠豐富，但對周?chē)澜绯錆M(mǎn)濃厚的興趣，探索世界不妨從幼兒自身開(kāi)始。身體是每個(gè)孩子都有的，卻很少有機會(huì )去仔細觀(guān)察它，創(chuàng )設這樣的機會(huì )讓孩子們感受，在游戲中萌發(fā)對身體的初步探索興趣。
在活動(dòng)形式安排上，我考慮到了幼兒的"認識很大程度上依賴(lài)于行動(dòng)"的`特點(diǎn)，通過(guò)看、說(shuō)、摸、跳等形式，讓孩子們在寬松的氛圍中充分地感知、體驗、表達，在發(fā)展想象和語(yǔ)言表達能力的同時(shí)，獲得保護身體的粗淺知識。
活動(dòng)目標：
1、在游戲中初步了解身體各部位的名稱(chēng)。
2、運用身體各部位積極參與活動(dòng)，感受身體的重要性。
3、體驗游戲的樂(lè )趣，萌發(fā)初步的自我保護意識。
活動(dòng)準備：
知識經(jīng)驗準備：已有初步的認識人體的經(jīng)驗。
物質(zhì)材料準備：10個(gè)呼啦圈，一塊大布，每人一張拼圖，三首奧爾夫音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、韻律導入，認知身體
"小朋友，你知道我們的身體有哪些部位嗎？"（有腳、頭、肩膀……）"讓我們一起再來(lái)認識一下它們，從頭開(kāi)始吧！" 二、摸摸猜猜，學(xué)說(shuō)兒歌
過(guò)渡："小朋友真棒，身體的各個(gè)部位：頭、手、腳都協(xié)調地動(dòng)起來(lái)了�，F在先請小朋友坐下，我們來(lái)玩個(gè)猜猜看的游戲。" 1、幼兒觸摸，進(jìn)一步認識身體。
"這塊大布下藏著(zhù)一個(gè)人，我們來(lái)摸一摸，猜猜你摸到他身體的哪個(gè)部位。"
2、揭示人體部位名稱(chēng)，學(xué)說(shuō)"我的xx"。
3、完整說(shuō)兒歌。
三、呼啦圈游戲，協(xié)調動(dòng)作
"現在，老師想和小朋友玩一個(gè)呼啦圈游戲。" 1、介紹游戲規則。
2、聽(tīng)音樂(lè )（奧爾夫——開(kāi)始、停止的音樂(lè )。）玩游戲，適當增加難度。
四、模仿想象，遷移經(jīng)驗
過(guò)渡：我們認識了身體的這么多部位，好能干��！你的身體平時(shí)都干些什么事，誰(shuí)能表演一下？（洗臉、刷牙、打電話(huà)……）
1、模仿生活動(dòng)作。
2、歸納提升保護身體的辦法，升華愛(ài)惜身體、珍愛(ài)生命的情感。
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