大班社會(huì )服裝的由來(lái)教案
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的大班社會(huì )服裝的由來(lái)教案，歡迎閱讀與收藏。
大班社會(huì )服裝的由來(lái)教案1
目標：
1、初步了解服裝的起源與演變。
2、知道服裝從面料制作到成衣加工最后到穿衣的過(guò)程。
3、知道服裝來(lái)之不易，懂得愛(ài)護服裝的道理。
過(guò)程：
1、通過(guò)提問(wèn)的方式，引出主題。
師：小朋友，你知道遠古時(shí)代，原始人身上穿衣服嗎？后來(lái)，古代的人們穿什么呢？（用樹(shù)皮、樹(shù)葉以及草織成的衣服，還有野獸皮衣）
1、討論：現代我們穿的衣服是怎樣的？我們穿的衣服是從哪里來(lái)的？制作服裝需要什么材料？服裝是怎么做出來(lái)的？
2、教師利用收集的資料和教學(xué)掛圖供幼兒觀(guān)看，了解服裝加工制作的過(guò)程。
3、觀(guān)察后，教師提下列幾個(gè)問(wèn)題：
�。�1）衣服的面料是用什么加工出來(lái)的？
�。�2）做衣服要做哪些事？（旨在讓幼兒明白需要量尺寸，裁剪布料，縫合加工，燙衣服等）
�。�3）衣服做好了，送到哪里去？我們穿的衣服從哪里來(lái)的'？
4、組織幼兒討論：我們穿的衣服要經(jīng)過(guò)這么多的程序，要經(jīng)過(guò)這么多叔叔，阿姨的辛勤勞動(dòng)，才成為我們現在穿的衣服，我們小朋友應該怎么做？
大班社會(huì )服裝的由來(lái)教案2
活動(dòng)思路：
我們的祖國是一個(gè)地大物博，歷史悠久的文明古國，古代就有四大發(fā)明馳名海外，哪四大發(fā)明呢：印刷術(shù)、火藥、指南針、還有造紙術(shù)。小朋友們想要了解祖國，就先得了解四大發(fā)明，那么我們就從我們最親密的紙(造紙術(shù))開(kāi)始說(shuō)吧。
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)家鄉的情感，珍惜每一份資源，做到不浪費，養成良好的環(huán)境意識。
2、培養其口頭表述能力，通過(guò)聽(tīng)故事，能獨立的完整的將大意概述出來(lái)。
3、了解紙的由來(lái)，學(xué)會(huì )利用紙，包括廢物利用和循環(huán)利用。
4、愿意從自身做起，做節約用紙的環(huán)境保護小衛士。
5、學(xué)習利用紙漿進(jìn)行創(chuàng )作。
活動(dòng)準備：
各種各樣的紙、剪刀等，造紙故事，造紙圖、蔡倫圖、顏料、桶。
活動(dòng)過(guò)程：
一.謎語(yǔ)導入：引出“紙”。
“有個(gè)用具它不簡(jiǎn)單，可以寫(xiě)字，還可以把數算。
訂起來(lái)是一本書(shū)，拆開(kāi)來(lái)是一張張，
它是誰(shuí)，我們都來(lái)猜猜看�！�
二.思維發(fā)散：
老師：“有沒(méi)有小朋友告訴老師，紙還有什么用途?你是怎么知道的?那么在平時(shí)，我們怎么用紙的呢?”
幼兒：“紙可以寫(xiě)字，畫(huà)畫(huà)，折小鳥(niǎo)，還有好多好多。我們自己就是這么用的`。媽媽每天給我一個(gè)本子，我都寫(xiě)字寫(xiě)完了�！�
三.討論：原來(lái)紙是這么有用的東西，那么，你們知道紙是怎么來(lái)的嗎?
幼兒：“應該是工人叔叔制造出來(lái)的�！�
(聽(tīng)故事，出示造紙圖片及蔡倫圖片)
小朋友，你們知道紙是怎么來(lái)的嗎?是由誰(shuí)造出來(lái)的嗎?(小朋友概述，老師點(diǎn)評。)
四.活動(dòng)延伸：
我們知道了造紙的過(guò)程十分的不簡(jiǎn)單，而紙的利用率又十分的高，浪費也很大，我們有沒(méi)有什么辦法降低紙的浪費呢?
(小朋友分組講座老師巡查)
龍俊杰說(shuō)：“我們可以用廢紙折飛機，不浪費紙又很好玩�！�
熊逸夫說(shuō)：“廢紙可以再收上去，再做成紙啊?”
李顏奇說(shuō)：“我們可以少寫(xiě)點(diǎn)字，就可以節約紙了呀!”
李思寧說(shuō)：“可不可以拿廢紙做衣服?”
小朋友說(shuō)出辦法，引出回收再利用。
五.實(shí)際操作。
我們去找一些已經(jīng)報廢了的紙回來(lái)，老師為你們準備了養料、桶、剪刀，看看你們怎么再用這些廢紙，分組活動(dòng)。
六.點(diǎn)評。
有的小朋友把養料染在廢紙上，變成一張漂亮的彩色紙，又可以利用起來(lái)。
有的小朋友用廢紙折出了許多漂亮的完意兒，裝飾了我們的活動(dòng)室。
有的小朋友用剪刀將廢紙剪出了美麗的花，將廢紙變廢為寶。希望小朋友在以后的生活中，都要節約珍惜每一份資源。
活動(dòng)反思：
紙是小朋友最常見(jiàn)的學(xué)習用具，也是最不起眼、最容易浪費的。為了讓孩子們珍惜和愛(ài)護紙，這次活動(dòng)的作用相當的大，孩子們在活動(dòng)中觀(guān)看了有關(guān)浪費的資料和數據，在他們心里有了一定的準備，然后發(fā)散他們的思維：“怎樣珍惜我們的紙?”孩子們的答案固然千奇百怪，但是他們都動(dòng)了腦筋，投入了其中，想了不少的辦法，當然也有不少的好點(diǎn)了，再讓他們把點(diǎn)子運用實(shí)際，動(dòng)手操作，作品不一，也十分的有新意，看著(zhù)孩子的“精心設計”，老師笑了，孩子們也笑了。
大班社會(huì )服裝的由來(lái)教案3
活動(dòng)目標：
1、初步了解服裝的起源與演變。
2、知道服裝從面料制作到成衣加工最后到穿衣的過(guò)程。
3、知道服裝來(lái)之不易，懂得愛(ài)護服裝的道理。
4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)提問(wèn)的方式，引出主題。
師：小朋友，你知道遠古時(shí)代，原始人身上穿衣服嗎?后來(lái)，古代的人們穿什么呢?(用樹(shù)皮、樹(shù)葉以及草織成的衣服，還有野獸皮衣)
2、討論：現代我們穿的衣服是怎樣的?我們穿的衣服是從哪里來(lái)的?制作服裝需要什么材料?服裝是怎么做出來(lái)的?
3、教師利用收集的資料和教學(xué)掛圖供幼兒觀(guān)看，了解服裝加工制作的`過(guò)程。
4、觀(guān)察后，教師提下列幾個(gè)問(wèn)題：
(1)衣服的面料是用什么加工出來(lái)的?
(2)做衣服要做哪些事?(旨在讓幼兒明白需要量尺寸，裁剪布料，縫合加工，燙衣服等)
(3)衣服做好了，送到哪里去?我們穿的衣服從哪里來(lái)的?
5、組織幼兒討論：我們穿的衣服要經(jīng)過(guò)這么多的程序，要經(jīng)過(guò)這么多叔叔，阿姨的辛勤勞動(dòng)，才成為我們現在穿的衣服，我們小朋友應該怎么做?
活動(dòng)反思：
從幼兒的現實(shí)生活出發(fā)，并通過(guò)層層的提問(wèn)，促進(jìn)了幼兒仔細觀(guān)察自己與同伴的服裝，能積極地進(jìn)行交流，教學(xué)效果是顯著(zhù)的。如能在教學(xué)過(guò)程中滲透德育教育，相信這個(gè)活動(dòng)會(huì )有更好的成效。
【大班社會(huì )服裝的由來(lái)教案】相關(guān)文章：
足球的由來(lái)大班教案01-22
房子的由來(lái)大班教案01-11
《服裝》大班教案09-13
冬至節的由來(lái)大班教案07-05
大班圣誕節的由來(lái)教案11-27
大班社會(huì )教案10-17
大班社會(huì )樹(shù)教案01-25
社會(huì )課大班教案10-26
大班社會(huì )教案【精選】08-21
- 相關(guān)推薦