《樹(shù)葉剪貼畫(huà)》教案

　　作為一名教師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的《樹(shù)葉剪貼畫(huà)》教案 ，歡迎閱讀與收藏。

《樹(shù)葉剪貼畫(huà)》教案 1

　　活動(dòng)設計背景

　　我的孩子中，有一部分孩子很愛(ài)采摘校園內的花朵，樹(shù)葉來(lái)玩。跟他講樹(shù)木的作用吧，這些深刻的道理，孩子們不可能領(lǐng)會(huì )的，他們一到下課就去玩樹(shù)葉，有的孩子是撿飄落的，有的孩子撿不到就干脆摘樹(shù)葉。有一次，我看見(jiàn)一個(gè)孩子在一邊疊樹(shù)葉，一邊說(shuō)“我的小山長(cháng)高啦！”看著(zhù)他很有成就感的樣子，加上一片紅彤彤的楓葉落在我的手上。我對著(zhù)校園內的各種花草樹(shù)木沉思：這不是很好的教學(xué)素材嗎？于是我開(kāi)始籌備我的樹(shù)葉剪貼畫(huà)。

　　活動(dòng)目標

　　1、認識樹(shù)木的美化生活的作用。

　　2、提高還自己動(dòng)手能力和大膽創(chuàng )作的能力。

　　3、活動(dòng)中，培養孩子愛(ài)護花草樹(shù)木的.環(huán)保意識，從而熱愛(ài)大自然。

　　4、嘗試將觀(guān)察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特征。

　　5、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè )。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、難點(diǎn)： 孩子喜歡自己動(dòng)手和大膽創(chuàng )作的能力

　　2、重點(diǎn)： 通過(guò)這次活動(dòng)，培養孩子熱愛(ài)大自然。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、出示花草樹(shù)木點(diǎn)綴下的優(yōu)美風(fēng)景。說(shuō)說(shuō)誰(shuí)把這些地方打扮得如此美麗？

　　2、演繹氣候的干旱，風(fēng)沙卷起，綠地變沙漠的過(guò)程，老師一邊講解綠地是怎樣一步步變成沙漠的。

　　3、小結：花草樹(shù)木可以把我們生活的地方打扮得很美麗。

　　4、出示樹(shù)葉剪貼畫(huà)的作品。激起孩子創(chuàng )作的欲望。

　　5、出示早已為孩子們準備好的樹(shù)葉。各種樹(shù)葉，各種顏色。帶孩子們在西山下的樹(shù)林里收集自己喜歡的樹(shù)葉。強調一定是要自己撿來(lái)的。

　　6、指導孩子進(jìn)行創(chuàng )作。老師巡視。

　　7、作品展示。評出好的作品。

　　8、活動(dòng)小結 ：花草樹(shù)木，不但可以打扮我們的生活，保護環(huán)境，還是我們很好進(jìn)行的美術(shù)創(chuàng )作的很好材料呢！我們應該愛(ài)護他們。

　　9、延伸教育：出示被孩子折斷的樹(shù)枝，花朵。用他們編一個(gè)童話(huà)故事，自述遭遇。

　　教學(xué)反思

　　縱觀(guān)整個(gè)活動(dòng)來(lái)看，我有收獲，也有不足。表現在：

　　1、活動(dòng)的本生很有意義，孩子有了一次動(dòng)手動(dòng)腦的實(shí)踐機會(huì )。孩子們在看片子時(shí)，通過(guò)生動(dòng)的講解，畫(huà)面的展示，觸到了孩子那可本來(lái)善良的心。他們喜愛(ài)花草樹(shù)木，憎恨風(fēng)沙，干旱。在動(dòng)手創(chuàng )作樹(shù)葉剪貼畫(huà)時(shí)，孩子的興趣盎然。個(gè)個(gè)都躍躍欲試的樣子。這符合孩子的好動(dòng)的特點(diǎn)。我做到了，讓孩子在玩中認知，感悟，創(chuàng )作。思想教育做到了潤物細無(wú)聲。

　　2、由于對活動(dòng)的設計的不完善，在活動(dòng)中，我忽視了孩子操作能力弱的特點(diǎn)，費時(shí)過(guò)長(cháng)，孩子在貼樹(shù)葉時(shí)粗糙，不夠美觀(guān)。有的孩子完成不了自己的作品，還沒(méi)有在玩中轉過(guò)神來(lái)。

　　3、若果我重新上這節課，我會(huì )把它分成兩個(gè)部分。重點(diǎn)放在指導學(xué)生的動(dòng)手剪貼上，二不會(huì )分過(guò)多的精力在思想教育的啟發(fā)上。

《樹(shù)葉剪貼畫(huà)》教案 2

　　活動(dòng)設計背景

　　我的孩子中，有一部分孩子很愛(ài)采摘校園內的花朵，樹(shù)葉來(lái)玩。跟他講樹(shù)木的作用吧，這些深刻的道理，孩子們不可能領(lǐng)會(huì )的，他們一到下課就去玩樹(shù)葉，有的孩子是撿飄落的，有的孩子撿不到就干脆摘樹(shù)葉。有一次，我看見(jiàn)一個(gè)孩子在一邊疊樹(shù)葉，一邊說(shuō)“我的小山長(cháng)高啦！”看著(zhù)他很有成就感的樣子，加上一片紅彤彤的楓葉落在我的手上。我對著(zhù)校園內的各種花草樹(shù)木沉思：這不是很好的教學(xué)素材嗎？于是我開(kāi)始籌備我的樹(shù)葉剪貼畫(huà)。

　　活動(dòng)目標

　　1、認識樹(shù)木的美化生活的作用。

　　2、提高還自己動(dòng)手能力和大膽創(chuàng )作的能力。

　　3、活動(dòng)中，培養孩子愛(ài)護花草樹(shù)木的環(huán)保意識，從而熱愛(ài)大自然。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　難點(diǎn)：孩子喜歡自己動(dòng)手和大膽創(chuàng )作的能力

　　重點(diǎn)：通過(guò)這次活動(dòng)，培養孩子熱愛(ài)大自然。

　　活動(dòng)準備

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、出示花草樹(shù)木點(diǎn)綴下的優(yōu)美風(fēng)景。說(shuō)說(shuō)誰(shuí)把這些地方打扮得如此美麗？

　　二、演繹氣候的'干旱，風(fēng)沙卷起，綠地變沙漠的過(guò)程，老師一邊講解綠地是怎樣一步步變成沙漠的。

　　三、小結：花草樹(shù)木可以把我們生活的地方打扮得很美麗。

　　四、出示樹(shù)葉剪貼畫(huà)的作品。激起孩子創(chuàng )作的欲望。

　　五、出示早已為孩子們準備好的樹(shù)葉。各種樹(shù)葉，各種顏色。帶孩子們在西山下的樹(shù)林里收集自己喜歡的樹(shù)葉。強調一定是要自己撿來(lái)的。

　　六、指導孩子進(jìn)行創(chuàng )作。老師巡視。

　　七、作品展示。評出好的作品。

　　八、活動(dòng)小結：花草樹(shù)木，不但可以打扮我們的生活，保護環(huán)境，還是我們很好進(jìn)行的美術(shù)創(chuàng )作的很好材料呢！我們應該愛(ài)護他們。

　　九、延伸教育：出示被孩子折斷的樹(shù)枝，花朵。用他們編一個(gè)童話(huà)故事，自述遭遇。

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