幼兒園大班健康教案（通用14篇）
作為一位杰出的老師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編為大家收集的幼兒園大班健康教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園大班健康教案 1
活動(dòng)目標：
1、在輕松的環(huán)境中敞開(kāi)自己的心靈，快樂(lè )地交朋友，表達自己真實(shí)的心理想法。
2、在優(yōu)美、淺顯的語(yǔ)言中調整自己的心理行為。
活動(dòng)準備：
輕音樂(lè )、小椅子(或其它活動(dòng)室方便可取的東西)布置的小樹(shù)林。區別不同班級幼兒的標志從不同的班級選取若干名幼兒，他們相互間不是很熟悉。
活動(dòng)過(guò)程：
一、輕松活動(dòng)--營(yíng)造輕松的心理氛圍(播放輕緩的音樂(lè ))伴著(zhù)輕緩的音樂(lè )，請小朋友隨意找個(gè)位置，擺個(gè)舒適的姿勢坐下來(lái)，閉上眼睛。
老師配樂(lè )解說(shuō)：
"讓我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，閉上眼睛，放松小手，放松小腳，讓快樂(lè )來(lái)到我們中間吧。""早上，太陽(yáng)出來(lái)，陽(yáng)光暖洋洋，好舒服!""爸爸愛(ài)我，媽媽愛(ài)我，老師也愛(ài)我!我，是個(gè)快樂(lè )的孩子!"(請大家睜開(kāi)眼睛)
二、游戲《找朋友》
--主動(dòng)與別人交流小朋友面對面圍成兩個(gè)圓圈。不停地交換位置，用語(yǔ)言和動(dòng)作認識新朋友。
1、師幼認識
2、幼兒游戲，相互認識"想不想認識一下新朋友?"
(1)討論：
怎么認識新朋友呢?
(2)游戲找朋友"那我們來(lái)玩個(gè)找朋友的游戲，認識一下新朋友，好嗎?"一半小朋友圍成圓圈站好，別一半小朋友去找朋友，老師用語(yǔ)言的動(dòng)作提醒小朋友問(wèn)候、相互介紹。
(3)找個(gè)新朋友聊聊天。
3、表達：
"當你和新朋友說(shuō)"你好"、擁抱朋友的`時(shí)候，你有什么感覺(jué)?"
4、小結"生活中不能沒(méi)有朋友，有了朋友，就有了快樂(lè )。老師希望小朋友有更多的朋友
三、游戲《樹(shù)林散步》
--關(guān)愛(ài)朋友、信任朋友閉上小眼睛，讓朋友牽著(zhù)小手在"小樹(shù)林"散步。
1、請一對小朋友先走走，隨機問(wèn)一下他們的感覺(jué)。(相信、放心……)"小朋友，想到樹(shù)林去散步嗎?"
2、說(shuō)一說(shuō)感受你閉上眼睛走，朋友牽著(zhù)你的手，在"樹(shù)林"散步，有什么感覺(jué)呢?"
3、全體幼兒伴著(zhù)音樂(lè )在"樹(shù)林"里散步。
老師隨機表?yè)P大膽不睜眼看的小朋友以及細心照顧朋友的小朋友。
4、小結：
相信你的朋友、幫助你的朋友，是一件非�？鞓�(lè )的事情。
四、游戲《跟我不一樣》
--勇敢地承認錯誤老師說(shuō)相反的話(huà)，跟老師說(shuō)做相反的動(dòng)作，如果錯了，就舉起小手，大聲說(shuō)："對不起，我錯了。"
1、跟老師說(shuō)的相反。
2、跟老師做相反的動(dòng)作。
隨機表?yè)P主動(dòng)認錯的孩子。
3、小結：勇敢地承認錯誤，做個(gè)誠實(shí)的好孩子，你會(huì )變得更快樂(lè )
五、游戲《馬蘭花》
--嘗試合作、體驗合作的快樂(lè )。
1、游戲規則：
(一起說(shuō))馬蘭花、馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕，勤勞的人們在說(shuō)話(huà)，請你馬上就開(kāi)花，開(kāi)了幾瓣花?
老師：三瓣花(幼兒三人一起抱做一團)。
沒(méi)有找到朋友的幼兒繼續舉起小手，大聲說(shuō)"對不起，我錯了。"
2、幼兒游戲。
老師注意忽易忽難，最后讓每個(gè)幼兒都成享受功的喜悅。
六、小結：
老師希望小朋友天天快樂(lè )，做個(gè)人人喜歡的快樂(lè )寶貝。
幼兒園大班健康教案 2
活動(dòng)目標：
1、了解買(mǎi)食品時(shí)就應注意的事項。
2、透過(guò)自己探索、尋找的過(guò)程，了解食品包裝袋上的出廠(chǎng)期。
3、明白食品的保質(zhì)期關(guān)系到我們身體的健康，培養幼兒的安全意識。
活動(dòng)準備：
1、每位幼兒準備一個(gè)小包裝的食品。
2、相同包裝的食品，一個(gè)有防偽的標記，一個(gè)沒(méi)有。
3、請一位幼兒排練情景表演：一包膨化食品。
活動(dòng)過(guò)程：
一：幼兒觀(guān)看小朋友表演：一包膨化食品。
1、師：這天，老師要請小朋友來(lái)看一個(gè)表演，看看有誰(shuí)，在干什么？之后怎樣樣了？
2、幼兒觀(guān)看一小朋友表演，資料大致如下：
小朋友手里拿著(zhù)一包膨化食品，說(shuō)：“我這天在商店里買(mǎi)了一包膨化食品�！比缓�，打開(kāi)食品袋吃這包食品，之后假裝肚子痛。
3、引導幼兒討論：
師：這位小朋友怎樣了？是什么原因造成肚子痛和不舒服的？
讓幼兒根據自己的經(jīng)驗發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。
幼兒：吃了這包食品就肚子痛了。
幼兒：老師，我有一次吃了一個(gè)爛蘋(píng)果，之后也肚子痛的，還拉肚子了呢。
小結：看來(lái)小朋友都有過(guò)這樣的經(jīng)歷，想不想明白為什么會(huì )這樣��？
幼兒：想
二：了解食品的保質(zhì)期和生產(chǎn)日期。
1、教師身穿白大褂，扮成醫生對小朋友進(jìn)行檢查說(shuō)：“小朋友，你是食物中毒了�！贬t生拿過(guò)小朋友手里的食品，觀(guān)察上面的文字說(shuō)：“這袋食品已經(jīng)過(guò)了保質(zhì)期，你吃了過(guò)期的食品，就會(huì )生病不舒服�！�
2、師：醫生說(shuō)什么？什么是保質(zhì)期？
3、引導幼兒觀(guān)察食品包裝，學(xué)習觀(guān)察包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。
幼兒：你吃了這包過(guò)期的食品，會(huì )生病的。
師：什么叫過(guò)期��？
幼兒：已經(jīng)不能吃了。
師：對的，過(guò)期的意思是超過(guò)了保質(zhì)期，已經(jīng)變質(zhì)的東西。
師：那什么是保質(zhì)期呢？
幼兒：不明白
師：食品生產(chǎn)出來(lái)（生產(chǎn)日期）到最后食用的那天之間的那段時(shí)間就叫保質(zhì)期。
3、引導幼兒觀(guān)察食品包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。
�。�1）師：我們在商場(chǎng)里選購食品時(shí)，要注意什么？怎樣才能明白自己買(mǎi)的食品是什么時(shí)候生產(chǎn)的？有沒(méi)有過(guò)保質(zhì)期？什么地方會(huì )有這些標記？
師：請小朋友拿出自己帶來(lái)的食品，看包裝袋背面，右下部位有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。師在黑板上示范。
�。�2）怎樣才能明白自己選購的商品是質(zhì)量好的產(chǎn)品呢？
師：有防偽標記和具備生產(chǎn)日期和保質(zhì)期的'食品都屬于質(zhì)量好的產(chǎn)品。
�。�3）幼兒觀(guān)察自己帶來(lái)的小袋食品，幼兒自己觀(guān)察、尋找食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。
三：進(jìn)一步了解食品的食用安全
1、組織幼兒討論：在買(mǎi)食品時(shí)，除了要看清食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，還要注意什么？
2、幼兒自由討論。
3、教師小結：在買(mǎi)食品時(shí)，除了要看清食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，還要選購包裝完好的食品，檢查食品袋上是否有質(zhì)量檢測合格標記的產(chǎn)品標記。
4、師：這天老師還帶了兩包食品，請小朋友看一看一樣嗎？
幼兒觀(guān)察
5、師小結：小朋友以后到商店選購食品的時(shí)候要把這天學(xué)到的本領(lǐng)用進(jìn)去，還要把這天學(xué)到的本領(lǐng)回家教給爸爸媽媽?zhuān)瑐�(gè)性是年紀大的人。
幼兒園大班健康教案 3
設計意圖：
孩子們對于自己的身體中藏著(zhù)的秘密有著(zhù)濃厚的興趣，他們逐步了解了自己身體的特征以及在生長(cháng)過(guò)程中的變化，體驗著(zhù)成長(cháng)的快樂(lè )。大班年齡段對于幼兒來(lái)說(shuō)有一個(gè)重要的得長(cháng)大的標志就是換牙了，孩子在面對自己從來(lái)沒(méi)經(jīng)歷的事情時(shí)，都有一種不安甚至恐懼心理，這個(gè)時(shí)期正是我們開(kāi)展對幼兒健康教育的最佳時(shí)機。所以針對幼兒現一階段的熱點(diǎn)設計了關(guān)于牙齒的活動(dòng)，讓幼兒了解自己的牙齒，正確對待換牙等情況。
活動(dòng)目標：
1、樹(shù)立護牙意識，消除換牙帶來(lái)的恐懼心理。
2、能清楚地表達自己的見(jiàn)解，學(xué)會(huì )健康護牙。
3、了解愛(ài)護牙齒小常識。
活動(dòng)準備：
1、活動(dòng)前了解本班幼兒換牙的情況
2、ppt課件
3、音樂(lè )
4、每人一把牙刷活動(dòng)設想：
價(jià)值分析：
一、導入大家剛才在歌曲里都做了些什么？你們的牙齒干凈了嗎？請張開(kāi)嘴巴讓大家看一看，你們也相互欣賞一下。但是，有一個(gè)小朋友他就沒(méi)那么幸運了。究竟是怎么回事呢，聽(tīng)了故事，你就知道了。
二、討論故事內容，初步了解換牙的基本常識，將幼兒和老師的'牙齒做比較，學(xué)習乳牙、恒牙的概念提問(wèn)：“牛牛的牙齒怎么了？好好的牙齒怎么會(huì )掉下來(lái)呢？知道換牙是怎么回事嗎？”出示ppt乳牙以及恒牙圖片，看圖講解。
1、互相觀(guān)察換牙情況，消除換牙帶來(lái)的恐懼心理。
2、了解換牙時(shí)的衛生。
�、俨荒苡檬只蝿�(dòng)乳牙提問(wèn)：當你發(fā)現自己的牙齒活動(dòng)了，怎么辦？
�、诓荒苡蒙囝^舔換牙部位“有的小朋友會(huì )用舌頭去舔剛剛長(cháng)出來(lái)的牙齒，這樣對嗎？為什么？
�、劭朔謶�，勇敢對待
�、芴厥馇闆r下，讓爸爸媽媽帶領(lǐng)去看牙醫。
提問(wèn)：有些小朋友的乳牙還沒(méi)有掉，新牙就在旁邊長(cháng)出來(lái)了，這時(shí)該怎么辦呢？
教師總結并展示圖片，簡(jiǎn)單講解愛(ài)護牙齒的小方法。
三、請小朋友實(shí)際操作，演示自己在家的刷牙方法。
總結刷牙方法：上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，里面同樣方法刷，咬合面橫著(zhù)刷，不能低于三分鐘，刷刷干凈講衛生。
四、結束：跟著(zhù)音樂(lè )教師和小朋友一起刷牙，結束離場(chǎng)。
幼兒園大班健康教案 4
設計思路：
廢舊輪胎在我們生活中隨處可見(jiàn)，如何利用這種物品的特征及用途設計多用途的玩法呢？我們先讓幼兒自己動(dòng)腦筋想出辦法，然后綜合幼兒的思路，教幼兒創(chuàng )造性地玩輪胎，以發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作和體能。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，發(fā)展幼兒的跑、跳、平衡等基本動(dòng)作和基本體能。
2、在活動(dòng)中，培養幼兒的主動(dòng)性，創(chuàng )造性和團結協(xié)作精神。
3、初步培養幼兒體育活動(dòng)的興趣。
4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
5、培養幼兒對體育運動(dòng)的興趣愛(ài)好。
活動(dòng)準備：
1、廢舊汽車(chē)輪胎若干。
2、錄音機一架、磁帶。
3、事先與幼兒交談汽車(chē)輪胎的玩法。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師分配角色，請幼兒模仿汽車(chē)司機，做模仿動(dòng)作：
a、司機開(kāi)車(chē)
b、司機停車(chē)
c、司機洗臉
d、司機擦背
e、司機睡覺(jué)、司機起床。
2、幼兒排成二路縱隊聽(tīng)音樂(lè )模仿開(kāi)汽車(chē)沿場(chǎng)四周慢跑汽車(chē)
聽(tīng)信號“開(kāi)車(chē)”、“停車(chē)”。
3、請個(gè)別幼兒講述并示范他玩輪胎的方法，教師小結幾種玩法：
a、滾輪胎，幾個(gè)幼兒面對面滾輪胎。
B、將輪胎排成直線(xiàn)，練習在輪胎上走，發(fā)展幼兒的平衡能力。先教師示范，幼兒練習。
C、小組進(jìn)行輪胎夸跳的動(dòng)作，也可以雙腳向前跳。
D、腳跳上輪胎腳跳下輪胎。
E、鉆輪胎。
4、再次啟發(fā)幼兒自己選擇玩輪胎的方法，幼兒選擇玩法再練習一遍。
5、游戲：勇敢的偵察兵；小偵察兵先鉆過(guò)小山洞（輪胎），走過(guò)小拱橋，俯式爬上山頂，繞過(guò)紅旗后身躺下翻身滾下山，往回跑，跳過(guò)路上障礙物（平放輪胎）回到起點(diǎn)。
指導
A、一幼兒在橋上即不能碰別人，又要控制自己的身體，不掉下橋，又穩又快地排除“地雷”。
B、提示個(gè)別幼兒分腿跳躍，注意選用按輪胎蹬地躍過(guò)輪胎再松手。
6、小結表?yè)P能按要求完成任務(wù)的幼兒，特別是能互相關(guān)互相幫助。以及表現勇敢、聰明、不怕困難的小偵察員。
7、結束。
活動(dòng)反思：
小班幼兒好動(dòng)、好模仿，行為受情緒的支配，因此在活動(dòng)中我首先從激發(fā)幼兒的興趣入手，賦予幼兒適當的角色——“小司機”，運用游戲形式導入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣�；顒�(dòng)開(kāi)始，先和幼兒一起玩開(kāi)汽車(chē)的模仿游戲，在體驗開(kāi)汽車(chē)的手臂上下、繞環(huán)等動(dòng)作后，再讓幼兒為汽車(chē)蘸上不同顏色的“汽油”，在紙上開(kāi)汽車(chē)，并設計生動(dòng)有趣的`開(kāi)場(chǎng)白，吸引幼兒的注意力，為接下來(lái)的活動(dòng)打下了良好的情緒基礎。
同時(shí)，小班幼兒雖然年齡較小，但仍需要掌握一些簡(jiǎn)單的美術(shù)技能，而這些美術(shù)技能正是幼兒在邊做邊玩中不知不覺(jué)地掌握的。這個(gè)有趣的游戲讓幼兒在開(kāi)心之余再進(jìn)行創(chuàng )作，小車(chē)輪蘸上不同色彩的顏料，在報紙上滾一滾，留下不同線(xiàn)條美麗的痕跡，幼兒不但愉快地感受了直線(xiàn)、曲線(xiàn)、波浪線(xiàn)等基本線(xiàn)條的特點(diǎn)，而且對美術(shù)活動(dòng)也產(chǎn)生了濃厚的興趣。
幼兒園大班健康教案 5
一、活動(dòng)目標
1、培養幼兒主動(dòng)關(guān)注天氣變化的好習慣。樂(lè )意適時(shí)穿衣。
2、透過(guò)活動(dòng)使幼兒能根據運動(dòng)狀況或天氣變化穿適宜的`衣服。
3、能使用漢語(yǔ)描述天氣。
二、活動(dòng)準備
1、“刮大風(fēng)”“下大雨”“閃電”圖片各一幅。
2、經(jīng)驗準備：夏季在家時(shí)、幫父母親干活。
3、氣象欄圖片一幅。
三、活動(dòng)過(guò)程
導入部分
教師出示氣象欄，引導幼兒在氣象欄內看“天氣預報”，鼓勵幼兒用漢語(yǔ)描述天氣：“這天是晴天(陰天、雨天)”“這天變熱(冷)了”。
展開(kāi)部分
1、請幼兒說(shuō)一說(shuō)：“你這天穿了什么衣服熱(冷)嗎為什么”
2、談一談夏季干活會(huì )怎樣
教師引導幼兒說(shuō)說(shuō)經(jīng)驗：“小朋友們你們在幫父母做過(guò)家務(wù)嗎夏季干活覺(jué)得熱不熱”“出汗了，就應怎樣辦”“要不要脫減衣服”
3、組織討論
教師出示下大雨的圖：“小朋友們，圖上發(fā)生了怎樣回事了”“下雨了我們出外面是就應穿什么、帶什么呢”“下雨了你出外面時(shí)帶傘嗎”
教師出示閃電的圖：“小朋友們，圖上發(fā)生了怎樣回事了”“閃電時(shí)我們就應怎樣樣做”“我們能夠隨意地出外面嗎”
4、組織幼兒玩“天氣變變變”游戲。
教師任意出示“刮大風(fēng)”“下大雨”“閃電”圖片，引導幼兒找避風(fēng)，躲雨和正確的躲避雷電之處。
5、游戲結束，教師小結幼兒的活動(dòng)狀況。
四、活動(dòng)延伸
教師引導幼兒戶(hù)外活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程中使幼兒體驗到夏季天氣怎樣樣并談一談夏季戶(hù)外活動(dòng)感覺(jué)怎樣樣
幼兒園大班健康教案 6
活動(dòng)目標
1、初步懂得要讓身體長(cháng)得好，必須吸收全面的營(yíng)養。
2、知道吃早餐的重要性，養成不挑食的飲食習慣。
3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養。
4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。
5、初步了解健康的小常識。
活動(dòng)準備
1、各種早餐食物圖片。
2、圖片三幅：怎樣吃最有營(yíng)養。
活動(dòng)過(guò)程
1、今天你們都吃早餐了嗎？吃的什么呢？
2、觀(guān)察圖片，說(shuō)說(shuō)三個(gè)小朋友家里吃的早餐
�。�1）小明家：牛奶、雞蛋、包子。
�。�2）小紅家：兩個(gè)雞蛋。
�。�3）小方家：稀飯、餅干。
3、比一比，誰(shuí)家的早餐吃得合理。
�。�1）早餐要吃得有營(yíng)養還要能吃飽，看看誰(shuí)家做到了？
�。�2）小紅家早餐還缺什么？什么東西可以少一點(diǎn)？
�。�3）小方家早餐還還缺什么？
�。�4）早餐最好怎樣搭配？
教師小結：早餐使我們一天中最重要的，為了讓我們更健康，我們要吃合理的、健康的早餐。
4、了解早餐的.重要性
�。�1）為什么要吃早餐？（早餐的營(yíng)養能保證幼兒一上午有充足的能量和良好的精神狀態(tài)投入活動(dòng)）
�。�2）不吃早餐會(huì )怎么樣？
教師小結：每天要按時(shí)起床，如果上小學(xué)了，要吃完早點(diǎn)后才上學(xué)，不吃早點(diǎn)就上學(xué)容易得胃病，影響身體健康。
延伸活動(dòng)
1、將合理的早餐圖片貼到后面展角上，供小朋友們觀(guān)看。
2、讓兒童回去后和爸爸媽媽一起研究出合理的健康的早餐，并做到每天吃完健康的早餐再上學(xué)。
幼兒園大班健康教案 7
活動(dòng)目標：
1、理解牙齒健康的標準，知道蛀牙的原因。
2、懂得要愛(ài)護自己的牙齒，養成4個(gè)護牙好習慣。
活動(dòng)準備：
PPT。
活動(dòng)重點(diǎn)：
懂得要愛(ài)護自己的牙齒，養成早晚刷牙、飯后漱口的好習慣。
活動(dòng)難點(diǎn)：
理解牙齒健康的標準，知道蛀牙的原因。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
師：我們班的小朋友是不是非常喜歡猜謎語(yǔ)呀？
師：張老師今天請小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ)，豎起你的小耳朵認真的聽(tīng)，如果你猜出謎底，請你把你的小手舉起來(lái)。
師：＂小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，天天早起刷干凈，結結實(shí)實(shí)不愛(ài)壞＂（牙齒）。
二、健康的牙齒的標準
1.讓幼兒自己說(shuō)自己認為健康的牙齒是什么樣的？
師：我們小朋友真棒，答案被你們猜出來(lái)了，是牙齒。關(guān)于牙齒的秘密你知道多少呢？我現在來(lái)考考你們，好不好？
師：你們知道什么樣的牙齒是健康的嗎？（你認為的）（請個(gè)別幼兒回答。）
2.請牙博士為幼兒解答。
師：小朋友說(shuō)的都很有道理，但是你們說(shuō)的有的地方不全面，今天張老師請來(lái)了一位比較有權威的牙醫來(lái)到我們幼兒園，我們先來(lái)認識一下吧，他就是牙博士，我們來(lái)用熱烈的掌聲歡迎歡迎他，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)牙博士他認為什么樣的牙齒才是健康的？
�。�1）牙齒干凈。
�。�2）沒(méi)有蛀牙。
�。�3）不會(huì )疼痛。
�。�4）牙齦顏色正常。
�。�5）沒(méi)有出血。
3.請小朋友想想自己的牙齒是不是健康的
師：現在請小朋友根據牙博士剛才說(shuō)的那幾點(diǎn)，想一想你自己的牙齒是不是健康的？我請你來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你的牙齒是健康的嗎？為什么不是健康的？
�。ㄕ垈�(gè)別幼兒回答，引出蛀牙。）
三、關(guān)于蛀牙的形成
師：我們班有許多的小朋友的牙齒都不是健康的.，有好多小朋友有蛀牙，可是你知道蛀牙是怎么形成的嗎？
�。ㄕ垈�(gè)別幼兒回答，說(shuō)出自己的想法。）
師：我們一起來(lái)看一看蛀牙是怎樣形成的？
�。úシ胖佬纬梢曨l。）
進(jìn)行總結：如果口腔不干凈，牙齒表面會(huì )堆積大量的細菌，細菌在食物中的糖的幫助下，產(chǎn)生大量的酸，時(shí)間久了，酸對牙齒進(jìn)行破壞，造成齲洞，蛀牙就形成了。
四、探索解決蛀牙的方法
師：你們都知道了蛀牙的原因，可不可怕呀？那我們一起來(lái)想想辦法，把這些細菌消滅掉，你們來(lái)討論一下，有哪些好的方法可以幫助我們保護牙齒？
�。ㄕ堄變簛�(lái)說(shuō)一說(shuō)。）
師：我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)牙博士是怎么告訴我們小朋友的？
�。úシ抛o牙視頻。）
師：小朋友們，你們想不想知道為什么吃完喝完嚼無(wú)糖口香糖可以保護牙齒嗎？
�。úシ磐僖鹤o齒的原理視頻。）
五、結束部分
師：我們小朋友今天知道了那么多的關(guān)于牙齒的秘密，還有保護牙齒的好方法，我希望孩子們以后能養成4個(gè)護齒的好習慣。都擁有健康的牙齒，能不能做到？
教學(xué)反思：
通過(guò)本次活動(dòng)的學(xué)習，利用了小視頻，讓孩子們能夠清楚的知道蛀牙的原因，健康的牙齒直接關(guān)系到全身發(fā)展。因此，保護好幼兒的牙齒具有重要的意義，幼兒要養成好的護齒習慣，才能擁有健康的牙齒。孩子們上課時(shí)聽(tīng)的，學(xué)的都很認真，對孩子的影響應該是比較大的。
幼兒園大班健康教案 8
活動(dòng)背景：
外活動(dòng)對孩子們有著(zhù)濃厚的興趣，樂(lè )此不疲，為充分發(fā)揮體育活動(dòng)對幼兒全面 發(fā)展的教育功能，滿(mǎn)足幼兒多種發(fā)展的需要，于是抓住了這一教育契機，設計了此次大班體育《跑圓圈》活動(dòng)。為全面鍛煉幼兒肌體，均衡發(fā)展幼兒動(dòng)作。
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習身體左側向彎道內傾斜快跑的動(dòng)作技能，提高身體的協(xié)調性。
2.通過(guò)左手臂的彩繩提示、自身探索、同伴學(xué)習、競賽游戲，初步練習彎道跑的動(dòng)作。
3.增強集體榮譽(yù)感，體驗競賽游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
4.初步了解健康的小常識。
5.知道檢查身體的重要性。
活動(dòng)準備：
1.紅黃藍綠4個(gè)火炬，口哨，左臂的標記(紅黃藍綠彩帶)，起點(diǎn)箭頭標記，主火炬臺。
2.背景音樂(lè )，錄音機。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導入
師：今天天氣真好，我們出去郊游吧!(音樂(lè )聲中，老師帶著(zhù)孩子們做矮人走、高人跑的游戲。)
二、基本部分
1.請一個(gè)能干的幼兒沿著(zhù)圓圈跑，其他幼兒觀(guān)察該幼兒的身體動(dòng)作。(跑一圈便步走，調整呼吸)
2.談?wù)劇澳阍趶澋郎显鯓优艿?身體和平時(shí)直線(xiàn)跑有什么不同?”——幼兒進(jìn)行討論，教師小結。
3.教師示范彎道上跑動(dòng)作，強調身體左側向彎道內傾斜快跑。
4.按照老師的方法，請幼兒練習體驗在彎道跑的動(dòng)作。
5.幼兒集合，教師提出個(gè)別幼兒在彎道上跑時(shí)會(huì )離線(xiàn)的問(wèn)題，組織幼兒探討。
6.個(gè)別再次幼兒示范。(集體后退兩步，個(gè)別幼兒示范)同時(shí)教師小結：身體向左傾斜跑，腳靠近線(xiàn)。
7.幼兒分男女生在圓上進(jìn)行追逐跑練習，強調外道超越的規則，激發(fā)幼兒超越意識。
8.幼兒自己的圓圈上進(jìn)行練習。
三、游戲——圓上接力賽
1.每組第一個(gè)小朋友先跑，跑一圈回到原位，與第二個(gè)拍手，站在隊伍的最后。第二個(gè)小朋友再跑，直到全部跑完把手舉高向老師示意。
2.教師小結游戲情況。導入游戲情境：我們幼兒園即將舉行第二屆運會(huì )，我們都是小小火炬手，來(lái)傳遞火炬，最后一名火炬手跑完后，將火炬高高舉起。
3.競賽游戲：“圓上接力跑”，傳遞火炬。(最后一名火炬手將火炬插入主火炬臺上)
四、結束部分
教師：我們完成了傳遞火炬的任務(wù)，一起來(lái)放松一下吧!(全體幼兒邊走邊捶臂捶腿，隨樂(lè )和同伴一起放松。)
教學(xué)反思：
大班幼兒身心發(fā)展比較穩定，正是活動(dòng)能力迅速發(fā)展時(shí)期，對各項動(dòng)作能夠建立很好的條件反射，可以進(jìn) 行較復雜的動(dòng)作練習，本次活動(dòng)，讓幼兒自己探索活動(dòng)的動(dòng)作，方式比較開(kāi)放。幼兒們在游戲中不但學(xué)到知識，還通過(guò)小組合作，共同完成任務(wù)，同時(shí)增加了幼兒之間的友情。這類(lèi)游戲很受幼兒喜愛(ài)，在輕松愉快的游戲中，幼兒既掌握了基本動(dòng)作，達到了鍛煉效果，又發(fā)展了幼兒 動(dòng)作的想象力。
體育活動(dòng)對幼兒體質(zhì)的'提高必須通過(guò)一定量的體育鍛煉才能實(shí)現，教師必須注意保證幼兒體育活動(dòng)的強度與密度。通過(guò)這節課的教學(xué)，我有很大的收獲。游戲是幼兒喜歡的游戲。在以后的教學(xué)中我將繼續認真鉆研教材，帶給幼兒更多精彩的游戲。
幼兒園大班健康教案 9
活動(dòng)目標
1、知道每個(gè)人都有情緒，并能辨認幾種基本情緒。
2、能對自己的情緒作出確切的表達。
3、了解不同情緒對人身體健康的影響，初步知道調節自己的情緒。
活動(dòng)準備
1.課件-表情(興奮、高興、悲傷、憤怒、害怕、煩惱)。
2.做有六個(gè)情緒臉譜的大色子。
3.每個(gè)幼兒一個(gè)紙盒。
活動(dòng)過(guò)程
一、幼兒聽(tīng)兩段音樂(lè )(高興和悲傷的)。
1.今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的曲子，請小朋友仔細聽(tīng)，聽(tīng)好后告訴老師你的.感覺(jué)怎么樣?
(聽(tīng)曲子"趕花會(huì )"。)
2.提問(wèn)：聽(tīng)后你的感覺(jué)怎樣?(高興、快樂(lè ))
再請小朋友聽(tīng)一首曲子，告訴老師聽(tīng)的感覺(jué)怎樣?
(聽(tīng)曲子"北風(fēng)吹，扎紅頭繩"。)
3.提問(wèn)：聽(tīng)后你的感覺(jué)怎樣?(傷心、難過(guò))。
4.教師小結：傷心、高興都是人的情緒，今天教師給小朋友帶來(lái)了幾張表情臉譜。
小朋友看一看，說(shuō)一說(shuō)你看到的是什么情緒，并學(xué)一學(xué)。
5.提問(wèn)：說(shuō)出你什么時(shí)候興奮?什么時(shí)候高興?
二、游戲：玩色子。
1.請小朋友上來(lái)扔色子，色子扔到一處情緒時(shí)，這位小朋友要試著(zhù)做也這種表情，
并說(shuō)說(shuō)在怎樣的情況下會(huì )有這種情緒。
2.玩色子的小朋友根據指到的情緒，做相應的表情，讓其他小朋友猜猜，他扔到的是什么表情。
三、討論如何調節不良情緒。
1、你喜歡哪一種情緒，哪些情緒你不喜歡?
2、如果你生氣、害怕、難過(guò)的時(shí)候，你會(huì )怎么做呢?怎樣才能讓自己有個(gè)好心情?
3、教師小結：每個(gè)人遇事都會(huì )產(chǎn)生不同的情緒，那是很自然的現象。
但是憤怒、悲傷、痛苦等不良情緒對人的身體健康是不好的，而愉快、平靜等良好的情緒是有利人的身體健康的。當我們生氣難過(guò)的時(shí)候，要想想快樂(lè )的事情，或找別人談?wù)勛约旱男那�、感受，讓自己保持一個(gè)好心情。
4、教師介紹方法：(氣球、情緒垃圾箱)
四、制作情緒垃圾箱。
1、教師：現在我們要拿出盒子，你們都知道了盒子有什么用吧?
那現在就請你們裝飾一下自己的情緒垃圾箱。這樣，以后也可以幫助我們保持快樂(lè )的心情。
2、結束語(yǔ)：我們小朋友快要離開(kāi)幼兒園變成一個(gè)小學(xué)生了，在以后的學(xué)習和生活中還會(huì )遇到許多的困難，發(fā)生許多不開(kāi)心的事，小朋友要想辦法讓自己保持一個(gè)好心情。
老師希望我們小朋友能夠天天高高興、快快樂(lè )樂(lè )。
幼兒園大班健康教案 10
活動(dòng)目標：
1．讓幼兒知道感冒了抵抗力會(huì )減弱，身體會(huì )不舒服。
2．讓幼兒了解簡(jiǎn)單的預防感冒的知識。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
讓幼兒懂得感冒癥狀和預防方法。
活動(dòng)準備：
圖片、幼兒用書(shū)
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入。
你們聽(tīng)聽(tīng)這是什么聲音?小朋友什么時(shí)候發(fā)出這些聲音?發(fā)出這些聲音表明他生了什么病?感冒以后除了咳嗽、打噴嚏還會(huì )怎樣?(喉嚨干痛、頭痛、發(fā)燒、鼻塞、嚴重時(shí)要掛水等，打人病了不能上班，小朋友病了就不能上學(xué)、上幼兒園了)
小結：感冒了會(huì )使我們感到渾身不舒服，打人得了感冒會(huì )影響工作，小朋友們得了感冒會(huì )影響學(xué)習。
二、討論感冒的起因。
提問(wèn)：人們?yōu)槭裁磿?huì )感冒呢?
1.著(zhù)涼：天氣涼了沒(méi)有及時(shí)加衣服，晚上睡覺(jué)蹬被子，運動(dòng)前不脫衣服，出了很多汗，被冷風(fēng)一吹就會(huì )受涼感冒了。
2.不注意衛生，昆蟲(chóng)在空氣不流通的房間里活動(dòng)，到生病的人家里去玩，被傳染感冒了。
小結：平時(shí)受了涼和不注意衛生都會(huì )得感冒。
三、教師拿出感冒的一些特征圖片。
提問(wèn)：感冒了怎么辦呢?讓幼兒邊看邊講述。(及時(shí)到醫院去看病，按時(shí)打針吃藥，注意休息，多喝開(kāi)水)
小結：感冒了以后要積極治療，除按時(shí)打針吃藥以外，還要注意多休息，多喝開(kāi)水，身體才能還起來(lái)。
四、學(xué)習預防感冒的.方法。教師出示圖片。
1.注意氣溫變化、及時(shí)增減衣服。
2.注意鍛煉身體，身體健康能抵抗疾病。
3.注意衛生，不到病人的家里去玩，要經(jīng)常開(kāi)窗讓空氣流通，感冒流行季節可以經(jīng)常吃點(diǎn)大蒜、預防藥等，冬天外出要戴口罩。
小結：我們知道了，有的時(shí)候人們會(huì )生一種病，就是感冒，得了感冒會(huì )是我們不舒服，會(huì )影響我們的學(xué)習和生活，所以我們要積極電聯(lián)身體，提高抵抗力。還要注意為什么，在感冒流行季節盡量不到公共場(chǎng)所去玩，并吃一些預防感冒的食物和藥物，這要我們就會(huì )不感冒或少感冒，使我們的身體更健康。
幼兒園大班健康教案 11
活動(dòng)目標：
1、認識幾種常見(jiàn)的黑色食品，初步了解黑色食品的營(yíng)養價(jià)值。
2、通過(guò)游戲的方式，講述各種黑色食品的名字，愿意吃各種黑色食品。
3、體驗與同伴一起表演的快樂(lè )。
4、初步了解健康的小常識。
5、知道人體需要各種不同的營(yíng)養。
活動(dòng)準備：
1、師生提供收集的各種黑色食品，并場(chǎng)景布置《黑色食品大集合》展臺。
2、按小組準備對門(mén)開(kāi)的屏風(fēng)五副。
3、黑布、黑紙、各種裝飾材料、剪刀、膠棒等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲活動(dòng)《芝麻開(kāi)門(mén)》，認識各種黑色食品。
2、探索發(fā)現食品的共同點(diǎn)，進(jìn)一步了解黑色食品。
教師：仔細看看這些實(shí)物有哪些相同的特征？
教師：這些食品都是黑色的，所以我們就叫它黑色食品，你還認識哪些黑色食品。
3、觀(guān)看表演，探討黑色食品的營(yíng)養價(jià)值。
教師拿著(zhù)袋裝的黑色食品進(jìn)行表演，讓幼兒感知了解幾種黑色食品的營(yíng)養價(jià)值。
教師講述表演，幼兒觀(guān)看，感知黑色食品豐富的營(yíng)養價(jià)值。
教師：你吃過(guò)這些東西嗎？你知道黑色食品對我們的身體有哪些好處嗎？你還知道哪些黑色食品？
教師小結：不同的黑色食品的.營(yíng)養價(jià)值也不一樣。
4、教師組織幼兒用各種材料將自己打扮成黑色食品，玩“芝麻開(kāi)門(mén)”的游戲。
5、激發(fā)幼兒自己玩“芝麻開(kāi)門(mén)”游戲的興趣。啟發(fā)幼兒用黑色食品打扮自己，并講述自己的營(yíng)養價(jià)值。
教師和幼兒分小組玩游戲“芝麻開(kāi)門(mén)”。
因為沒(méi)有讓孩子們事先帶黑色食品，所以，我簡(jiǎn)單的準備了芝麻和黑豆讓孩子們觀(guān)察，孩子們得出結論是黑色的。
孩子對綠色食品是最熟悉的，但對黑色食品見(jiàn)得比較少，所以，能說(shuō)出來(lái)的很少。有的甚至說(shuō)巧克力也是黑色食品。
活動(dòng)反思：
課前，我沒(méi)有上網(wǎng)查查關(guān)于黑色食品的鑒定，所以，當孩子問(wèn)我可樂(lè )是不是的時(shí)候，我只能告訴他們不是，卻不能說(shuō)出原因，孩子接受的很勉強。所以，下次我應該先自己了解，做好充足的準備，才能給孩子講解。
幼兒園大班健康教案 12
教學(xué)意圖：
報紙是小朋友們在家里常見(jiàn)的，報紙可以有很多的玩法，孩子對報紙有了很大的興趣。于是利用這一好的教育契機，設計了這次的活動(dòng)《趣味報紙》。運用各種感官動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題。培養幼兒合作學(xué)習的意識和能力。利用報紙探索各種玩法，發(fā)展幼兒多種運動(dòng)的綜合能力。發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調性。
教學(xué)目標：
1、自由結伴玩報紙，體驗集體活動(dòng)與創(chuàng )造的快樂(lè )。
2、探索各種玩法，掌握跳、鉆、爬等技能，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調性。
3、學(xué)會(huì )與同伴協(xié)商合作游戲。
4、鼓勵幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應答。
5、學(xué)會(huì )在日常生活中保持樂(lè )觀(guān)的情緒，逐漸養成樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
教學(xué)準備：
廢棄報紙制作的作品、舊報紙若干張，錄音機、音樂(lè )磁帶。
教學(xué)過(guò)程：
1、準備
老師帶領(lǐng)幼兒，隨音樂(lè )做準備活動(dòng)。
2、討論
(1)參觀(guān)用廢舊報紙制作的物品。
(2)怎樣玩報紙?注意事項。
(3)自由探索玩法：可一人玩，也可幾人合玩，探索多種玩法。
(4)相互示范并學(xué)習各種玩報紙的方法。如單腳或雙腳在報紙上跳，跨過(guò)報紙練跳遠等等。
3、結伴玩
展示不同玩法，教師對幼兒創(chuàng )造的方法及時(shí)給予肯定和鼓勵。
(1)輕輕落地跳
請能力強的幼兒示范，用單腳或雙腳在報紙上跳，不把報紙弄破，幼兒自主練習，教師重點(diǎn)指導能力差的幼兒輕輕落地跳。
(2)跳遠
將大報紙對半折后平鋪在地，請練得好的幼兒示范，可隨意調節距離，幼兒分散練習，教師鼓勵能力強的幼兒盡量跳得遠些。
(3)鉆“山洞”
指導部分幼兒把大報紙連起來(lái)高舉過(guò)頭，變成一座“山洞”，其余幼兒玩鉆“山洞”的'游戲。
(4)爬行
幼兒把大報紙一張連一張平鋪在地上，請一名幼兒示范，比膝跪在報紙上向前爬行，小心不能弄破報紙。
4、游戲結束
在優(yōu)美的音樂(lè )聲中，幼兒自編報紙舞愉快結束活動(dòng)，回教室休息。
教學(xué)反思：
活動(dòng)以幼兒自由探索報紙的玩法為主線(xiàn)，充分發(fā)揮幼兒的想象能力和創(chuàng )造力，幼兒與同伴在一起想怎么玩就怎么玩氣氛比較活躍，大部分幼兒還是愿意跟著(zhù)老師玩游戲，但還是有少部分幼兒不愿意玩�；顒�(dòng)滿(mǎn)足了幼兒的自我探索能力。
不足之處：
準備的報紙量有點(diǎn)少，導致有的小朋友把報紙弄壞了，就沒(méi)有足夠的報紙供他們玩耍，這需在以后的活動(dòng)中多加注意。
幼兒園大班健康教案 13
活動(dòng)設計背景
學(xué)校組織郊游，孩子們喝完飲料后的瓶子卻隨手扔掉了，利用廢舊物品進(jìn)行創(chuàng )作一直是我園的研究課題，能不能利用這些廢舊的飲料瓶變成孩子們的玩具呢?因此設計了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1、玩飲料瓶，發(fā)展跳躍能力、臂力及肌體的協(xié)調能力。
2、體驗運動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )情緒，樂(lè )意參加體育活動(dòng)。
3、培養團結協(xié)作的精神，發(fā)展創(chuàng )造性思維。
4、學(xué)會(huì )保持愉快的心情，培養幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè )生活的良好情感。
5、學(xué)習控制自己的情緒，難過(guò)或疼痛時(shí)不哭。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：練習立定跳及繞“S”型跑的技能。
2、難點(diǎn)：引導幼兒進(jìn)行合作玩瓶。
活動(dòng)準備
1、教師與幼兒一起收集好各種飲料瓶。
2、 兩段樂(lè )曲。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分:情景導入
1.隨著(zhù)音樂(lè )做律動(dòng)
師：小朋友們，你們看今天的天氣真好呀，讓我們一起跟著(zhù)音樂(lè )來(lái)做做運動(dòng)，好嗎?
2.放音樂(lè )，幼兒隨著(zhù)音樂(lè )跟著(zhù)老師做準備活動(dòng)
準備活動(dòng)不僅讓幼兒進(jìn)行了走、跑、等預備練習，而且激發(fā)了幼兒的學(xué)習興趣。
二、基本部分：
1、自由玩瓶
師生交流介紹瓶子，激起幼兒的興趣。
師：跳得可真累呀，讓我們坐下來(lái)休息一下吧，今天有一位新朋友要來(lái)和我們的聰明寶貝們交朋友呢!(師出示瓶子)你們認識它嗎，讓我們親切地和他打打招呼吧!(幼兒和瓶子打招呼)平時(shí)我們喝完了飲料是怎么處理這些瓶子的呀?(幼兒回答)其實(shí)這些瓶子也能變成好玩的玩具哦，這就要看看我們大一班的聰明的寶寶們能想出哪些有趣的玩法�，F在，每個(gè)寶貝都來(lái)拿一個(gè)瓶子朋友然后自己去玩，把你玩過(guò)的好玩的玩法告訴老師，一會(huì )兒老師看誰(shuí)的玩法多，而且還和別人的不一樣。(幼兒拿起瓶子自由玩瓶)
(教師用生動(dòng)的語(yǔ)言激發(fā)幼兒自由玩瓶的興趣。在玩瓶過(guò)程中，讓幼兒自己去發(fā)現，去感悟瓶子的多種玩法。教師只抓住關(guān)鍵的幾個(gè)動(dòng)作，讓幼兒集體練習，比如對立定跳遠的動(dòng)作要加以規范的指導。)
2、重點(diǎn)練習繞過(guò)瓶子，“S”型跑的技能。
�、�.師：剛才，老師發(fā)現了一個(gè)很好的玩法，我們一起來(lái)試一下。(練習繞瓶原地轉圈)。
�、�.師：現在老師這兒出現了一個(gè)瓶子陣，我們應該怎樣通過(guò)呢?(幼兒討論并嘗試)。
其間讓幼兒自主發(fā)現瓶子輕了容易倒這一現象，并且自己動(dòng)腦筋解決問(wèn)題。(如在瓶子中裝入水、石子、沙等)
(讓幼兒自由玩瓶，使幼兒成為了活動(dòng)的主體，能更好地發(fā)揮幼兒的'自主性。老師深入觀(guān)察，了解幼兒動(dòng)作發(fā)展的具體情況，進(jìn)行針對性的個(gè)別教育。)
3、小組玩瓶
師：剛才，老師發(fā)現我們大一班的小朋友特別能干，想出了這么多的好辦法，瓶子朋友可高興了�，F在請小朋友找自己的小伙伴，五個(gè)小朋友為一組，把你們手中的瓶子擺一擺，再一起玩一玩吧。
幼兒組合玩瓶，教師巡回觀(guān)察各小組的玩法，并參與游戲，對與眾不同的玩法及時(shí)給予肯定和鼓勵。
(這一環(huán)節的設計旨在培養幼兒團結協(xié)作的精神，更好地發(fā)展其創(chuàng )造性思維。教師參與游戲能使教師與幼兒、幼兒與幼兒間得到及時(shí)的交流，并提高幼兒活動(dòng)的積極性。)
4、集體玩瓶
集體游戲比賽，鞏固繞過(guò)瓶子，“S”型跑及跳過(guò)障礙的技能。
三、結束部分
隨著(zhù)音樂(lè )做放松運動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)在輕松愉快的氣氛中結束。
教學(xué)反思
這一節課是以廢舊材料作為道具，通過(guò)讓幼兒玩飲料瓶來(lái)提高幼兒進(jìn)行廢物利用的興趣，鼓勵一物多玩，激發(fā)幼兒玩瓶活動(dòng)中的創(chuàng )造性。學(xué)習與同伴商量合作玩的方法。本次活動(dòng)的的教學(xué)設計是讓幼兒利用好廢舊物品大膽地玩起來(lái)，發(fā)展創(chuàng )造性思維。
玩是幼兒的天性，幼兒在這節課中還是比較感興趣的，都能夠大膽的創(chuàng )想，在課的開(kāi)始部分積極主動(dòng)的跟著(zhù)老師一起完成了上課的熱身準備活動(dòng)，基本部分一開(kāi)始讓幼兒自由玩飲料瓶，孩子們一下子就進(jìn)入了角色，大膽的發(fā)揮想象玩出了很多種不一樣的玩法。其中一個(gè)環(huán)節是讓幼兒小組合作玩瓶，主要是讓幼兒學(xué)習與同伴商量合作玩，這一部分也是本次活動(dòng)的一個(gè)難點(diǎn)，大部分的幼兒能很快的和同伴進(jìn)行合作，但有個(gè)別幼兒還不太懂得與同伴合作，仍然沉浸在獨自玩瓶的環(huán)節中。最后設計的游戲活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)游戲對整個(gè)活動(dòng)的鞏固，更體現出了“教、學(xué)、練”。從整節課的掌握情況來(lái)看，幼兒還是十分喜歡這種練習方式，從課的開(kāi)始到結束，幾乎每個(gè)人都沉浸在一種積極學(xué)習的氛圍中，也樂(lè )于參加各種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，并敢于在活動(dòng)中表現自我。
這節課上下來(lái)，我發(fā)現這節課還有許多的不足之處，如：幼兒與幼兒之間的距離靠得比較近，在進(jìn)行練習的時(shí)候活動(dòng)的空間不夠大，因為這是一次全鎮的教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，來(lái)到的教師很多，孩子們都特別想表現自己都往我的身邊擠，以至于在重點(diǎn)教學(xué)繞“S”型跑的時(shí)候顯得有些擁擠，如果在擺放障礙物(瓶子)的時(shí)候是按面對我的方向豎著(zhù)擺放那就能很自然的將孩子們分在障礙物的兩邊，這樣孩子們就能有更多的空間進(jìn)行練習也能讓來(lái)觀(guān)摩的老師把這個(gè)環(huán)節看得更清楚。
幼兒園大班健康教案 14
活動(dòng)目標：
1、積極主動(dòng)參與自助和合作配餐，知道一餐飯要葷素搭配、有菜有主食。
2、知道健康配餐對身體有益，糾正挑食的不良習慣。
3、初步學(xué)會(huì )合理搭配一餐飯菜，提高自主能力。
4、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。
5、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。
活動(dòng)準備：
1、各種蔬菜、葷菜、海產(chǎn)品、豆制品、主食等盛在筐中;盛菜的筐、夾子、餐盤(pán)若干;“小不點(diǎn)餐廳”背景布置。
2、實(shí)物投影儀、錄像機、電視機
3、患有營(yíng)養不良性疾病的人、偏胖幼兒的錄像;課前幼兒對食物金字塔有所了解。
活動(dòng)過(guò)程：
一、設置情境，引出活動(dòng)主題。
1、教師以“小不點(diǎn)餐廳”經(jīng)理的身份邀請幼兒到餐廳自助配餐，引起幼兒興趣。
2、引導幼兒觀(guān)察各種菜品，并按葷菜和素菜分類(lèi)。
二、幼兒初次配餐，初步討論如何健康配餐。
1、幼兒第一次自選食物搭配一餐菜，提出配餐要求和秩序。
2、幼兒介紹自己的配餐，討論如何配菜對我們的身體有益。
三、觀(guān)看錄像和實(shí)物投影儀引導幼兒了解偏食習慣的危害，懂得合理搭配食物。
1、結合錄像，引導幼兒了解人體所需營(yíng)養與食物的關(guān)系，知道不正確飲食產(chǎn)生的危害。
2、運用實(shí)物投影儀，針對幼兒選菜中的偏食現象，引發(fā)幼兒討論。
3、教師小結合理搭配食物的原則：葷菜與素菜搭配，主食和菜搭配，這樣吃才健康，對身體有益。
四、幼兒再次配餐
1、評價(jià)自己的配餐多了什么?少了什么?
2、調整自助餐的搭配，鞏固對合理配餐的認識。
3、評出健康配餐師。
五、引導幼兒分小組自助、合作配餐。
活動(dòng)延伸：
請廚房的師傅根據幼兒的'配餐和意圖做菜，幼兒品嘗。
活動(dòng)反思：
在上完這節課時(shí)，我對現教的知識對幼兒進(jìn)行現場(chǎng)的測試，有的孩子在老師的提醒下和鼓勵，養成了不挑食得習慣，但有的孩子還是喜歡光吃葷的，如：肉之內的，還是對蔬菜不敢興趣。當然是孩子的年齡小，對飯菜的應該還認識不到位的，又加之一個(gè)孩子在家受到家長(cháng)的百般滿(mǎn)足，對挑食的習慣一時(shí)還糾正不過(guò)來(lái)。這正是本節課所遇到的困惑。如果從新來(lái)上這節課，希望單位能提供孩子進(jìn)餐的場(chǎng)所，食物自選的場(chǎng)所。這樣來(lái)上這節課也許就不那么費力了。
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