蘿卜蹲的教案（通用9篇）

　　作為一名教師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家收集的蘿卜蹲的教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　蘿卜蹲的教案 1

　　一、目標

　　1、在表演中，幫助幼兒進(jìn)一步理解作品的主題思想，主要情節和角色特征，感受文學(xué)作品的美。

　　2、激發(fā)幼兒扮演角色的興趣，樂(lè )意玩表演游戲

　　二、準備

　　老公公、老婆婆、小姑娘、小貓小狗、小老鼠頭飾、數字卡、兩套大蘿卜道具、棒偶

　　三、過(guò)程

　　1、引起幼兒的回憶，激發(fā)興趣誰(shuí)還記得我們上次表演的故事叫什么名字，今天，老師請你們來(lái)學(xué)表演，高興嗎？

　　2、進(jìn)一步梳理角色特征。故事里分別有誰(shuí)？（可愛(ài)的蘿卜，慈祥的老公公，老婆婆，美麗的小姑娘，機靈的小狗，溫柔的`小花貓，善良的老鼠）

　　3、復習角色對話(huà)他們說(shuō)得最多的一句話(huà)是什么？蘿卜會(huì )說(shuō)什么？最后是誰(shuí)來(lái)了，蘿卜拔出來(lái)了嗎？

　　4、分配表演角色，提出表演要求自己表演的時(shí)候認真表演，別人表演的時(shí)候安靜聽(tīng)，認真看小演員的要求：

　　1）聲音洪亮，語(yǔ)調上要有變化，

　　2）表演要具備角色特征，

　　3）學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，

　　4）與同伴友好合作

　　小觀(guān)眾的要求：

　　1）憑票入場(chǎng)，

　　2）安靜觀(guān)看，學(xué)習評價(jià)

　　四、幼兒表演

　　a組：幼兒在老師的帶領(lǐng)下表b組：自由發(fā)揮根據幼兒的表演水平，激發(fā)幼兒的參與熱情。

　　五、拓展表演《蘿卜拔出來(lái)后》

　　六、活動(dòng)自然結束

　　蘿卜蹲的教案 2

　　一、點(diǎn)名時(shí)間：

　�、冱c(diǎn)豆花，點(diǎn)豆花，點(diǎn)到誰(shuí)，誰(shuí)開(kāi)花。

　　二、音樂(lè )律動(dòng)時(shí)間：

　�、傩±鲜�，上燈臺，偷油吃，下不來(lái)。嘰里咕嚕滾下來(lái)。（彈躍歌曲）

　�、谛◆~(yú)小魚(yú)，游游游，搖搖尾巴，點(diǎn)點(diǎn)頭，一會(huì )兒上，一會(huì )兒下，好象快樂(lè )的小朋友。（音樂(lè )律動(dòng)）

　　三、探險活動(dòng)時(shí)間：

　　小小球，飛飛飛，左飛飛，右飛飛。

　　飛到臂膀上，小球揉一揉，小球揉一揉，

　　飛到小腿上，小球滾一滾，小球滾一滾，

　　飛到小臉上，小球按一按，小球按一按，

　　飛到肚子上，唉，不見(jiàn)了。

　　四、聰明寶寶時(shí)間：

　　紅蘋(píng)果，紅蘋(píng)果，蹲蹲蹲。綠蘋(píng)果，綠蘋(píng)果，跑跑跑，

　　紅蘋(píng)果，紅蘋(píng)果，轉轉轉。綠蘋(píng)果，綠蘋(píng)果，跳跳跳。

　　五、團康游戲時(shí)間：

　　彩虹的`傘，轉一轉，請把小手伸出來(lái)。

　　蘿卜蹲的教案 3

　　設計意圖：

　　根據本班近段時(shí)間對故事的興趣，我們班的小朋友最近很喜歡復述故事的表演故事，于是我選擇了《拔蘿卜》來(lái)作為題材，小朋友在對角色進(jìn)行表演的同時(shí)，體會(huì )到人多力量大的道理，在潛移默化中學(xué)會(huì )了團結助人為快樂(lè )之本。

　　活動(dòng)名稱(chēng)：

　　拔蘿卜

　　活動(dòng)目標：

　　1、指導小朋友能復述故事內容。

　　2、會(huì )運用不同的聲音，語(yǔ)調來(lái)表演故事中不同的角色。

　　3、使小朋友懂得人多力量大的道理。

　　活動(dòng)準備：

　　故事動(dòng)畫(huà)短片、人物磁鐵、角色頭飾多件。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情景體驗

　　讓幼兒把課室里的桌子進(jìn)行移位，先請出一位小朋友搬，在不能搬凍的情況下讓同伴進(jìn)行幫助，讓幼兒體會(huì )多人力量大的道理。

　　二、觀(guān)看故事短片，引導幼兒觀(guān)察短片里出現的人物、事情。

　　三、教師進(jìn)行提問(wèn)，引導幼兒鞏固內容。

　　四、出示磁鐵教具，小朋友和老師一起復述故事并進(jìn)行提問(wèn)鞏固內容情節：在故事中出現的'人物，你能按順序進(jìn)行排序嗎？（老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小花貓、小老鼠）在故事中這些人物是怎樣出場(chǎng)的？（生動(dòng)的表演出來(lái)）

　　五、內容小結：為什么老公公一個(gè)人不能拔動(dòng)蘿卜，要請來(lái)那么多朋友幫忙呢？

　　六、叫個(gè)別小朋友講故事。

　　七、讓的小朋友進(jìn)行表演故事，活動(dòng)結束。

　　蘿卜蹲的教案 4

　　一、點(diǎn)名時(shí)間：

　　1、活動(dòng)材料：手偶娃娃

　　2、介紹目的：培養幼兒的語(yǔ)言表達能力和自信心，給孩子一個(gè)展示的機會(huì )，培養孩子的社會(huì )交往能力。

　　3、要求：這個(gè)活動(dòng)主要是用游戲的形式，點(diǎn)豆花，點(diǎn)到那個(gè)寶寶的腳就請寶寶和家長(cháng)上前來(lái)介紹自己。

　　4、方式：

　　——老師拿出手偶做自我介紹。

　　——請寶寶和家長(cháng)把腳伸出來(lái)。用兒歌“點(diǎn)豆花，點(diǎn)豆花，點(diǎn)到誰(shuí)，誰(shuí)開(kāi)花”來(lái)點(diǎn)寶寶上前做自我介紹。

　　——請寶寶和家長(cháng)做自我介紹。

　　二、音樂(lè )律動(dòng)時(shí)間：

　　1、活動(dòng)準備：絲襪10只、粘貼魚(yú)眼睛20個(gè)、魚(yú)鰭10個(gè)，音樂(lè )《一只小魚(yú)游》，節奏。

　　2、目的：音樂(lè )是幫助家長(cháng)和寶寶溝通最好的工具，因為音樂(lè )能舒緩寶寶的情緒，幫助集中寶寶的注意力。并且音樂(lè )活動(dòng)中的發(fā)音和說(shuō)唱對寶寶的語(yǔ)言表達都有很大的幫助。

　　3、彈躍歌曲：

　　——目的、要求：請家長(cháng)將寶寶放在雙膝上，面對面，有節奏的彈躍、顫動(dòng)。借助彈躍，讓寶寶全身體驗到一種穩定的節奏和驚人的震撼，同時(shí)強化內耳感應身體的'位置。

　　——根據兒歌“小老鼠，上燈臺，偷油吃，下不來(lái)，嘰里咕嚕滾下來(lái)”的節奏帶領(lǐng)家長(cháng)和寶寶一起游戲。

　　4、音樂(lè )游戲：

　　——出示絲襪套在左手上，制作小魚(yú)（粘貼魚(yú)眼睛、魚(yú)鰭），讓家長(cháng)將絲襪套在寶寶手上，幫助制作完成。

　　——教玩游戲。讓寶寶邊操作小魚(yú)邊念兒歌“小魚(yú)小魚(yú)游游游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭，一會(huì )上一會(huì )下，好象快樂(lè )的小朋友�！�

　　——家長(cháng)牽成圓圈，讓寶寶在圈內邊歌唱邊學(xué)小魚(yú)游。（反復三次）

　　三、探險活動(dòng)時(shí)間：

　　1、器材介紹：報紙（大，小各10張）

　　2、目的：

　　3、活動(dòng)方式：

　　——出示報紙，示范團報紙，寶寶家長(cháng)跟著(zhù)一起做�！皣W拉拉，小紙張，讓我們把你團一團。團一團，團一團，團成一個(gè)大紙團�！�

　　——紙團按摩寶寶的身體“紙團頭上滾一滾，紙團肚子滾一滾，紙團胳膊站一站，紙團肚子藏起來(lái)�！睂殞毥贿�給家長(cháng)按摩身體。

　　——讓寶寶把大小紙團送回家。

　　四、聰明寶寶時(shí)間：

　　1、器材準備：油畫(huà)棒《紅、綠兩種》，葫蘆卜圖片若干，魔法棒一跟。

　　2、目的：提高寶寶的辨別能力，及迅速反應的能力。要求家長(cháng)觀(guān)察指導自己的幼兒，并適當的鼓勵，注意秩序感及遵守規則的培養。

　　3、活動(dòng)方式：

　　——教師出示胡蘿卜幼兒認識。

　　——認識紅、綠兩種蘿卜。

　　——家長(cháng)帶寶寶一起選一種顏色將籮卜涂上顏色后貼在寶寶的胸前。

　　——游戲：教師拿魔法棒扮仙女姐姐，發(fā)出指令，家長(cháng)帶幼兒一起聽(tīng)指令作出相應的動(dòng)作�！凹t蘿卜紅蘿卜，蹲蹲蹲。綠蘿卜綠蘿卜，跑跑跑。紅蘿卜紅蘿卜，轉轉轉，綠蘿卜綠蘿卜，跳跳跳�！�

　　——指導：在日常生活中，家長(cháng)可有意識的給寶寶發(fā)出一些指令，要寶寶按指令做事，可以提高他們的分辨能力及記憶指令的能力。

　　五、放回小毯子：

　　寶寶和家長(cháng)一起將毯子放在一邊。

　　六、團康游戲時(shí)間：

　　1、鋪傘。

　　2、抖傘（家長(cháng)抖傘，寶寶在上面拍、打、爬）

　　3、傘上游戲（請寶寶坐在傘上，家長(cháng)轉動(dòng)傘“彩虹的傘，彩虹的傘，轉一轉，轉一轉，請把小手伸出來(lái)�！保�

　　4、收傘（寶寶和家長(cháng)一起把傘卷起來(lái)“卷，卷，卷花卷，卷成一個(gè)大花卷，卷，卷，卷花卷，卷成一個(gè)彩虹卷�！保�

　　七、再見(jiàn)時(shí)間：

　　1、總結：提要求家長(cháng)回家復習。

　　2、寶寶父母面對面拉個(gè)圈“小手，小手，拉個(gè)圈，小腳，小腳，踮一踮，小手，小手，拍拍肩，揮揮小手說(shuō)再見(jiàn)。

　　蘿卜蹲的教案 5

　　活動(dòng)目標：

　　1、傾聽(tīng)故事，理解故事內容。（重點(diǎn)）

　　2、體驗人多力量大，合作的相互情感。（難點(diǎn)）

　　活動(dòng)準備：

　　1、老公公、老爺爺、小姑娘、小花狗、小貓咪等圖式。

　　2、大蘿卜。

　　3、伴奏音樂(lè )。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)引出主題

　　1、小朋友們，你們誰(shuí)見(jiàn)過(guò)這么大的蘿卜？它是種在哪里的呢？你們想知道那么大的蘿卜是誰(shuí)把它拔出來(lái)的嗎？那我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)《拔蘿卜》的`故事。

　　2、提問(wèn)：這個(gè)故事的名字叫什么？

　　二、講述故事，理解故事內容

　　提問(wèn)：故事里一個(gè)怎樣的蘿卜？這個(gè)大蘿卜是誰(shuí)種的？老公公在拔蘿卜的時(shí)候遇到了什么困難？誰(shuí)來(lái)幫助老公公來(lái)拔蘿卜呢？

　　三、出示教具，講述故事一遍。

　　1、老公公一人拔不出蘿卜，他是怎么做的？最后蘿卜拔出來(lái)了嗎？是誰(shuí)把蘿卜拔出來(lái)的？

　　2、師小結：對啦，大蘿卜需要老爺爺、老奶奶、小姑娘、小花狗、小花貓、小老鼠一起才拔出來(lái)的。是不是人多力量大啦。

　　四、角色扮演

　　1、下面老師請小朋友來(lái)當故事中的人物，我們也來(lái)試一試人多力量大。（幼兒學(xué)說(shuō)嗨喲、嗨喲拔不動(dòng)）

　　2、活動(dòng)結束：現在打蘿卜拔出來(lái)了，我們一起搬回家吧。

　　教學(xué)反思：

　　剛開(kāi)始用談話(huà)的方式引出故事，但是在第二個(gè)問(wèn)題拋出時(shí)，幼兒回答不出教師的問(wèn)題，最接近的只是山上，教師就急于將答案拋給幼兒，此時(shí)教師的引導性還不夠，而且教師較為主動(dòng)。在第三環(huán)節，幼兒都用簡(jiǎn)單的方式來(lái)回答，教師沒(méi)有請幼兒用完整的話(huà)來(lái)說(shuō)，不利于幼兒整體性語(yǔ)言的發(fā)展。對于教學(xué)難點(diǎn)，教師直接從故事總結人多力量大，從比較抽象的語(yǔ)言來(lái)得出人多力量大，但是小班的思維方式還是處于直覺(jué)行動(dòng)思維。讓他們先角色扮演，可以體驗下。再得出人多力量大，這樣會(huì )讓幼兒更加深刻的體會(huì )到這個(gè)道理。

　　蘿卜蹲的教案 6

　　活動(dòng)名稱(chēng)：

　　拔蘿卜丹陽(yáng)市新區中心幼兒園束榮華設計思路：在《美味的丹陽(yáng)小吃》主題中，我們介紹了遠銷(xiāo)海內外的陵口蘿卜干。孩子們都想了解蘿卜干的制作過(guò)程。制作蘿卜干，需要新鮮的蘿卜。蘿卜種在哪里？蘿卜究竟長(cháng)得什么樣？拔蘿卜真的要很用力氣嗎？我們把小部分孩子帶到了菜地里，走過(guò)彎彎曲曲的田埂。孩子們看到了長(cháng)得綠葉子、紅身體的`紅蘿卜、又長(cháng)又大的白蘿卜，都很興奮，搶著(zhù)去拔蘿卜。有的小朋友把蘿卜葉子拔斷了，一屁股坐在地上，惹得大家哈哈大笑；有的孩子拔出蘿卜，將自己的勝利果實(shí)高高舉起來(lái)，向我揮手！為了讓更過(guò)的孩子體驗拔蘿卜的樂(lè )趣與艱辛，我設計了體育活動(dòng)：《拔蘿卜》

　　動(dòng)作發(fā)展指向：

　　跳、鉆、爬

　　活動(dòng)目標：

　　1、練習雙腳在直線(xiàn)兩側進(jìn)行跳，能較靈活地跳躍。

　　2、知道蘿卜是有營(yíng)養的蔬菜。

　　3、體驗遵守游戲規則和合作游戲的快樂(lè )。

　　4、鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。

　　5、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

　　活動(dòng)準備：

　　跳繩、呼啦圈、鉆圈、體操墊、自制的蘿卜

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分教師扮兔媽媽帶領(lǐng)小兔在操場(chǎng)上韻律活動(dòng)

　�。�1）小兔起床了（上肢運動(dòng)）

　�。�2）小兔吃草（下蹲運動(dòng)）

　�。�3）小兔摸尾巴（體轉運動(dòng)）

　�。�4）小兔劃船（腹背運動(dòng)）

　�。�5）小兔高興（跳躍運動(dòng)）。

　　隊形練習原地踏步、四列變兩列、兩列變四列等。

　　二、新授游戲：“小兔拔蘿卜”

　　師：今天媽媽要帶寶寶們去拔蘿卜。我們要經(jīng)過(guò)哪些地方呢？（小路、小河、山洞、小山坡）

　�。�1）教師示范新授動(dòng)作。

　　邊講解邊示范在直線(xiàn)兩側行進(jìn)跳，雙手做耳朵兩腳微曲雙腿并攏，用前腳掌著(zhù)地，依次跳完圈。

　�。�2）幼兒分成三組自由練習，教師指導幼兒用前腳掌著(zhù)地。

　�。�3）教師請嘗試成功、動(dòng)作正確的幼兒告訴大家是怎樣跳的并示范給大家看，教師小結向前行進(jìn)跳動(dòng)作要領(lǐng)。

　　師：跳前要蹲下一點(diǎn)，雙腳向前跳，落地時(shí)要輕，不發(fā)出聲音

　�。�4）進(jìn)行游戲：“小兔拔蘿卜”進(jìn)一步鞏固新授動(dòng)作。

　　將幼兒分成兩組：一組做小兔，一組做蘿卜。練習雙腳在直線(xiàn)兩側進(jìn)行跳。

　　教師和幼兒點(diǎn)評：拔蘿卜真的這么輕松嗎？請拔過(guò)蘿卜的幼兒講述。

　　第二次游戲，交換角色，提出要求：蘿卜在泥土里要長(cháng)得結實(shí)些，不要輕易讓小兔拔上來(lái)；小兔必須在前一只小兔回來(lái)后才能出發(fā)。

　�。�5）表演故事《拔蘿卜》

　　由一名教師當大蘿卜，要求幼兒齊心協(xié)力拔出大蘿卜，鼓勵幼兒創(chuàng )編動(dòng)作。

　　三、結束活動(dòng)

　　放松身體表?yè)P“小兔子”們在拔蘿卜活動(dòng)中不怕苦、不怕累、團結合作，一起將大蘿卜帶回班級制作蘿卜干。

　　教學(xué)反思：

　　教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂(lè )和喜悅，達到寓教于樂(lè )的目的，教學(xué)目標也得到了圓滿(mǎn)的完成。

　　蘿卜蹲的教案 7

　　游戲名稱(chēng)：

　　好玩的蘿卜蹲

　　適應年齡：

　　2、3歲

　　重點(diǎn)領(lǐng)域：

　　科學(xué)

　　游戲目標：

　　通過(guò)辨識顏色的游戲，讓孩子及家長(cháng)感受其中的快樂(lè )。孩子和家長(cháng)能在游戲中快速反應出自己所對應的顏色。

　　游戲準備：

　　旺豆點(diǎn)讀筆，托班科學(xué)上冊幼兒用書(shū)、紅色、黃色、藍色外套上衣。

　　游戲步驟：

　　家長(cháng)與孩子一起用旺豆點(diǎn)讀筆點(diǎn)擊幼兒用書(shū)第35頁(yè)畫(huà)面內容，觀(guān)看視頻中內容，說(shuō)說(shuō)什么東西是紅色、黃色或藍色的。

　　父母跟孩子分別穿上三種不同顏色的衣服，玩蘿卜蹲的游戲。

　　附：游戲規則

　　其中一位穿紅色衣服的家長(cháng)先說(shuō)，邊說(shuō)邊雙手叉腰膝蓋彎曲向下蹲：紅色蹲、紅色蹲，紅色蹲完黃色蹲。此時(shí)，穿黃色衣服的蹲。依次來(lái)玩游戲，誰(shuí)說(shuō)錯了，或誰(shuí)蹲錯了，表演一個(gè)節目。

　　注：家長(cháng)和孩子玩的次數和時(shí)間根據孩子的興趣而定。

　　幼兒游戲教案：專(zhuān)心聽(tīng)課訓練

　　訓練目的

　　培養孩子的學(xué)習能力，使孩子上課能集中注意力聽(tīng)講，專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)，考試不粗心，學(xué)習成績(jì)節節高!

　　訓練要求

　　每天至少堅持訓練10分鐘，在孩子每天開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)前訓練，學(xué)齡前的孩子可以在放學(xué)后晚飯前進(jìn)行，必須每天都堅持，才會(huì )有效果。

　　數字游戲

　　訓練方法

　　家長(cháng)讀一組數字，孩子在聽(tīng)完后寫(xiě)下自己聽(tīng)到的數字序列，或讓孩子按相反的序列寫(xiě)出來(lái)。

　　例如：家長(cháng)讀78963，孩子聽(tīng)完之后在紙上寫(xiě)78963，或者寫(xiě)上36987。

　　聽(tīng)漢字訓練

　　家長(cháng)給孩子讀一段短文，讓孩子仔細聽(tīng)，并選擇一個(gè)漢字讓孩子記住，聽(tīng)完整段短文，讓孩子指出短文中出現了多少次這個(gè)漢字，可以允許孩子在聽(tīng)的過(guò)程中用筆記，比如下面這個(gè)段例文中的一字，讀完后讓孩子說(shuō)說(shuō)一字出現了多少次

　　在盛夏的熱風(fēng)中，棉花很快就長(cháng)成了茂密的灌木林，等到棉花開(kāi)花時(shí)，棉田里則是另一番景象。棉花的花兒美如蝶翅，顏色不一，紅的.，白的，嬌艷柔嫩。有趣的是每一朵花的底部都包裹著(zhù)一個(gè)棉桃，初如豌豆，逐日漸長(cháng)，直至變成一個(gè)碩大的桃子形狀，那花兒才黯然謝去。等到了秋天，棉桃綻開(kāi)，白色的橘瓣一樣的果肉呈現眼前時(shí)，那才是真正的開(kāi)花了，是它一生豐厚的積蓄在展示。

　　家長(cháng)還可以自己多找一些這樣的小段話(huà)，給孩子進(jìn)行訓練，盡量選擇出現頻率較高的字。

　　蘿卜蹲的教案 8

　　【活動(dòng)目標】

　　1、嘗試根據實(shí)物步驟圖，探索胡蘿卜的折法。

　　2、在吃冰激凌的氛圍中，愉快地折疊胡蘿卜。

　　3、培養幼兒健康活潑的性格。

　　4、培養幼兒初步的創(chuàng )造能力。

　　【活動(dòng)重難點(diǎn)】

　　能夠正確折疊胡蘿卜。

　　再次往中間折的時(shí)候，能夠沿著(zhù)對角線(xiàn)折整齊，變出不漏奶油的小冰激凌。

　　【活動(dòng)準備】

　　胡蘿卜的實(shí)物步驟圖；師幼折紙各一份。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、導入。

　　導語(yǔ)：昨天啊，我去了小白兔家里，他給我吃了一個(gè)非常非常好吃的胡蘿卜，今天，我也想給小朋友們嘗一嘗。

　　二、嘗試根據實(shí)物步驟圖，探索胡蘿卜的折法。

　　1、提供幼兒折紙。

　　2、現在，請小朋友和我一起來(lái)變變變！

　　3、出示圖一：正方形的紙頭，變變變，變成了什么��？（冰激凌）

　　4、出示圖二：冰激凌又怎么變呢？（原來(lái)啊，香噴噴的冰激凌放在那里，小白兔忍不住啊嗚，在旁邊咬了一口；另一邊也啊嗚咬了一口，結果，變成了一個(gè)小小的冰激凌了。但是，小小的冰激凌也不能漏奶油，它的門(mén)也都是關(guān)的牢牢的。）

　　5、出示圖三：這次是怎么變的呢？（頭上的奶油也嘗一嘗，但是只能吃一點(diǎn)哦。）

　　6、這個(gè)冰激凌我們翻過(guò)來(lái)看看，呀，圓圓的是胡蘿卜的腦袋，尖尖的是胡蘿卜的小腳，我們再給胡蘿卜變個(gè)帽子。拿一張綠顏色的折紙，把它變成一個(gè)冰激凌做的帽子。

　　7、在帽子的尖尖腳上，涂上一點(diǎn)漿糊，戴在胡蘿卜的圓腦袋上。哇，變成了一個(gè)帥帥的胡蘿卜小朋友們也來(lái)試試，看看帽子怎么戴最漂亮。

　　8、提供漿糊，幼兒進(jìn)行粘貼。

　　三、講評。

　　1、成功了的小朋友，請你的好朋友們嘗嘗你的胡蘿卜。

　　2、剩下的胡蘿卜，我們把它藏在冰箱里。黑板上展示，幼兒自由欣賞。

　　3、可以給你喜歡的胡蘿卜拍張照片。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)中的難點(diǎn)沒(méi)有抓住，幼兒主要在組合粘貼部分出現了問(wèn)題。而活動(dòng)中的環(huán)境創(chuàng )設也不是很合理，因為幼兒拿著(zhù)紙，尤其是小班的幼兒，他們的'注意力就不會(huì )很集中，在老師講解的過(guò)程中，幼兒聽(tīng)的少了，那老師要表達的重點(diǎn)難點(diǎn)的效果都會(huì )隨之減少。要操作的、探索的活動(dòng)，最后要將幼兒集中在一起聽(tīng)，探索的時(shí)候就到桌子上操作，講評的時(shí)候也要集中了講評，這樣效果會(huì )大一點(diǎn)。

　　蘿卜蹲的教案 9

　　一、活動(dòng)目的

　　考驗孩子們的反應能力，活躍現場(chǎng)氣氛。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　15分鐘。

　　三、需要人數

　　18人（分三輪，每輪6人）。

　　四、供選顏色

　　紅、橙、黃、綠、青、藍、紫、黑、白。

　　五、具體操作

　�。�1）6位參賽者每人選擇一種顏色，代表一種蘿卜顏色；

　�。�2）主持人指定一人開(kāi)始，被指定的人說(shuō)：“xx蹲，xx蹲，xx蹲完，xx蹲�！保ɡ�：紅蘿卜蹲，紅蘿卜蹲，紅蘿卜蹲完黃蘿卜蹲）；

　�。�3）被叫到的那個(gè)顏色的蘿卜，蹲下重復指令，以此循環(huán)；

　�。�4）最后留在場(chǎng)上的選手勝出；

　　六、游戲規則

　�。�1）被叫到的`沒(méi)蹲或叫錯的被淘汰；

　�。�2）說(shuō)自己的也被淘汰；

　�。�3）重復說(shuō)一種顏色的蘿卜不能超過(guò)2次；

　�。�4）節奏由慢變快，邊說(shuō)邊做蹲的動(dòng)作；

　　七、游戲獎勵

　�。�1）參與獎：（可給可不給，老師決定）。

　�。�2）勝出獎：每組的獲勝者，共三份（獎品應與參與獎區分）。

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