體育游戲教學(xué)教案精選15篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就難以避免地要準備教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編精心整理的體育游戲教學(xué)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
體育游戲教學(xué)教案1
一、活動(dòng)目標
1、培養幼兒積極探索及合作的精神。
2、發(fā)展幼兒繞障礙跑的能力，提高動(dòng)作的靈敏性。
3、訓練幼兒的奔跑速度。
二、活動(dòng)準備
1、裝有彩色顏料水的小礦泉水瓶每人一個(gè);標有(圖一)示意圖的黑板一塊(使用即時(shí)貼表出各點(diǎn))，粉筆若干。
2、布置場(chǎng)地。
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)教師與幼兒一道利用彩色水瓶做準備活動(dòng)。
(1)上肢運動(dòng)：雙手上舉頭頂換瓶
(2)下蹲運動(dòng)：雙手側平舉下蹲于身前、后換瓶
(3)擴胸運動(dòng)：雙手前平舉換瓶
(4)環(huán)臂運動(dòng)：分別單手甩瓶
(5)腹背運動(dòng)：分腿腹背饒雙腿換瓶
(6)手腕運動(dòng)：分別單手轉瓶
(7)踝關(guān)節運動(dòng)：瓶倒置于地，活動(dòng)踝關(guān)節并分別并腿向前跳、向后跳。
(8)輔助練習：握瓶原地擺臂，高抬腿(瓶立于地，模擬抬腿連續踩瓶)。
(二)自由探索活動(dòng)。
教師：今天我們一起來(lái)玩彩色水瓶，大家自己動(dòng)腦筋，試試看有哪幾種有趣的、不同的玩法。
1、幼兒分散練習，教師巡回指導。
2、幼兒成兩列橫隊面對面站好，請不同玩法的幼兒做示范大家跟著(zhù)學(xué)。
(三)游戲。
1、《種蘿卜》，巧妙布置場(chǎng)地。
教師：我在‘蘿卜地’上事先挖了許多小坑，每一個(gè)坑上都做了記號，請大家快去種‘蘿卜’吧!幼兒自由地將自己手中的`蘿卜(彩色水瓶)置放于事先畫(huà)好的記號上(如圖一)。
2、《巡邏兵》，啟發(fā)幼兒創(chuàng )想出不同的路徑。
教師：‘羅卜’種好了，我們一起到‘蘿卜地’里巡邏，巡邏的路線(xiàn)可以怎樣走才能即可以觀(guān)察得到每一個(gè)‘蘿卜’，又不會(huì )把‘蘿卜’踩倒、踩壞?
(1)組織幼兒參看黑板的示意圖上討論巡邏路徑。
(2)幼兒成一路縱隊，讓提出方法的幼兒排頭，帶領(lǐng)隊伍繞蘿卜地進(jìn)行巡邏。(例舉方法附后)
3、《接力跑》，訓練幼兒曲線(xiàn)奔跑的速度。(約2~3次)
(1)組織幼兒每人收一個(gè)蘿卜并成兩列橫隊面對面站好，教師講解示范游戲玩法：游戲開(kāi)始時(shí)，幼兒成兩路縱隊站在起跑線(xiàn)前(如圖二)。聽(tīng)到信號后兩組幼兒沿箭頭方向起魚(yú)貫繞瓶做s形向前跑，到最后一個(gè)點(diǎn)便從兩旁直線(xiàn)跑回起點(diǎn)線(xiàn)。以幼兒全部跑回較快的一組為贏(yíng)。
(2)幼兒游戲。
體育游戲教學(xué)教案2
活動(dòng)目標：
1、發(fā)展幼兒的快速躲閃反應能力，增強幼兒的靈敏性。
2、樂(lè )于參與體育游戲，遵守游戲的基本規則，體驗游戲的快樂(lè )。
3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
活動(dòng)準備：
凳子、仿真雞蛋、雞窩、音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
今天老師要帶你們一起去玩老鼠偷蛋的游戲，所以老師是鼠媽媽?zhuān)銈兙褪切±鲜�？看雞媽媽在睡覺(jué)呢，我們去偷蛋吧。
二、說(shuō)玩法
1、偷蛋的時(shí)候我們要悄悄地走過(guò)去，看老師是怎么走的.。
教師一邊示范，幼兒一邊學(xué)。
2、我們走過(guò)去了要怎么偷？（幼兒說(shuō)，并示范）
三、第一次游戲
1、教師帶幾名幼兒示范游戲玩法。提示幼兒被母雞打到了就要把蛋還回去。
2、男女分組比賽，看誰(shuí)偷的蛋多。
四、第二次游戲
1、請贏(yíng)的一組說(shuō)說(shuō)怎樣才能偷到更多的蛋。來(lái)引導幼兒知道偷蛋環(huán)節要快速反應，進(jìn)行躲閃。
2、練習：幼兒伸出手來(lái)教師往下拍時(shí)迅速收回。
3、再次進(jìn)行比賽。請一名幼兒跟“母雞”共同守蛋，增加難度。
五、第三次游戲
1、討論：怎樣才能躲避母雞的攻擊？
2、利用討論的方法再次進(jìn)行“偷蛋”游戲比賽。
3、出示道具錘子，提高“偷蛋”難度。
六、結束游戲
請幼兒幫老師收拾場(chǎng)地。
活動(dòng)反思：
大部分幼兒對游戲活動(dòng)很感興趣，積極性很高，活動(dòng)中教師與幼兒的交流自然輕松。孩子們很喜歡教師在引導語(yǔ)言中用"玩"這個(gè)字眼，聽(tīng)到老師說(shuō)要讓大家一起來(lái)"玩"，孩子們表現出了異常的興奮和創(chuàng )意，語(yǔ)言表達的積極性也比往常高了許多，這時(shí)，師生互動(dòng)和生生互動(dòng)的頻率也大幅度的提高了。
體育游戲教學(xué)教案3
一、活動(dòng)目標：
1、利用紙棒進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)習跳竹竿游戲，發(fā)展彈跳能力。
2、體驗與同伴合作游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
3、愿意積極想辦法解決活動(dòng)遇到的困難。
二、活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：觀(guān)看過(guò)錄像物質(zhì)準備：
人手一根紙棒(長(cháng)度為1米)。錄音機，磁帶。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分：
隨音樂(lè )利用紙棒進(jìn)行隊列練習。
導語(yǔ)：今天天氣真不錯，我們騎著(zhù)馬出去玩玩吧!(隨音樂(lè )的變化"騎馬"變雙圓----大圓----小圓---- "坐馬車(chē)" )反思：
活動(dòng)開(kāi)始部分設計了隨音樂(lè )利用紙棒進(jìn)行隊列練習在這一環(huán)節由兩隊"騎馬"變雙圓----變小圓----合作組合"坐馬車(chē)"體現了動(dòng)靜交替的原則，讓初步嘗試了與同伴合作的快樂(lè )，同時(shí)也為下一個(gè)環(huán)節奠定了基礎。
2、基本部分：
(1)利用紙棒進(jìn)行"一棒多玩"導語(yǔ)：紙棒可以和我們玩坐馬車(chē)的游戲，還可以和我們玩什么游戲呢?我們一起來(lái)試試，可以己玩，也可以和小伙伴一起玩。(四散游戲)隊形：兩路縱隊(見(jiàn)附圖)
(2)學(xué)習"跳竹竿"游戲A、講解游戲玩法導語(yǔ)：剛才小朋友用紙棒玩了許多游戲，今天老師要和大家用紙棒玩一個(gè)新游戲――跳竹竿，這個(gè)游戲可以三個(gè)或四個(gè)小朋友一起玩，其兩個(gè)小朋友手拿竹竿面對面跪下，用竹竿同時(shí)分合敲擊，另一個(gè)小朋友在間看準竹竿的分合跳進(jìn)或跳出。大家可以己選擇小伙伴一起試一試。
隊形：梯形隊(見(jiàn)附圖)
(3)由組合嘗試玩"跳竹竿"游戲隊形：四散
(4)對在游戲過(guò)程出現的情況及時(shí)進(jìn)行指導(合作、交往方面)導語(yǔ)：你剛才和誰(shuí)一起玩的?你們是怎么跳竹竿的?
隊形：梯形隊(見(jiàn)附圖)
(5)鼓勵創(chuàng )造性地玩"跳竹竿"游戲，師生共同參與。
導語(yǔ)：剛才小朋友在跳竹竿時(shí)想到了許多不同的跳法，真有趣!老師也想和你們一起跳竹竿，行嗎?
課后反思：
體育課是有目的、有計劃、有組織的教學(xué)活動(dòng)，是完成幼兒體育任務(wù)，培養、促使幼兒全面發(fā)展的'重要途徑之一。孩子對各種事物都充滿(mǎn)好奇。于是設計了這節活動(dòng)《玩紙棒》。調動(dòng)幼兒參與體育活動(dòng)的積極性，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣、學(xué)習熱情和主動(dòng)精神。在活動(dòng)中，激發(fā)了孩子想玩的欲望。整個(gè)活動(dòng)中幼兒玩得都很投入，預期目標基本達成。幼兒在看看玩玩中產(chǎn)生了對事物的探究興趣。教師要善于發(fā)現孩子們的興趣點(diǎn)，并進(jìn)行適當、適量的引導，使活動(dòng)推向高潮�；顒�(dòng)中孩子的探究興趣基本滿(mǎn)足。
體育游戲教學(xué)教案4
設計意圖
在一次體育活動(dòng)中，我發(fā)現大班的幼兒在進(jìn)行一些投擲動(dòng)作或攀爬練習時(shí)，動(dòng)作的協(xié)調性不夠，興趣也不是很高，因此，我根據大班的幼兒年齡特點(diǎn)設計了《勇敢的喜羊羊》。
活動(dòng)目標
1、學(xué)習投擲的基本動(dòng)作。
2、體驗與同伴游戲的快樂(lè )。
3、提高動(dòng)作的協(xié)調性與靈敏性。
4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
活動(dòng)準備
投擲物（球），羊羊頭飾若干，靶子（灰太狼頭像），《喜羊羊》音樂(lè )，《我們不怕大野狼》音樂(lè )，《天使寶貝》音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身運動(dòng)
小朋友們都喜歡喜羊羊，我們去羊村和喜羊羊做游戲好嗎？（為幼兒帶上羊寶寶的頭飾）我們一起跳羊羊操吧！
二、聯(lián)系投擲
1、幼兒熟悉投擲球
灰太狼總是欺負羊寶寶，老師要送給你們一個(gè)可以戰勝灰太狼的魔球，看看你的魔球是什么樣子（幼兒自由表述）
2、游戲：打跑灰太狼，幼兒練習投擲球。（我們不怕大野狼音樂(lè )）
討論：
�。�1）你們打跑灰太狼了嗎？為什么？
�。�2）怎樣才能打跑灰太狼呢？
提示：在游戲活動(dòng)中，教師講解示范投擲的基本動(dòng)作要領(lǐng)，即：眼看前方，手臂抬起，對準目標力投。
三、游戲活動(dòng)
玩法：灰太狼（扮演者）繞場(chǎng)地順時(shí)針慢跑，幼兒邊追邊用手中的球投擲擊打，每名幼兒投2—3次后灰太狼被打倒，游戲結束。（我們不怕大野狼音樂(lè )）
提示：
1、幼兒追逐跑時(shí)要注意安全，不推不擠
2、扮演灰太狼的教師要盡量繞大圈慢跑，并根據幼兒的奔跑速度，調整游戲的`節奏。
3、游戲過(guò)程，教師提示幼兒盡量保持投擲的基本動(dòng)作。
四、整理活動(dòng)
游戲結束，放輕松的音樂(lè )（天使寶貝），幼兒自由擺動(dòng)身體，放松活動(dòng)。
活動(dòng)反思
在活動(dòng)的設計的過(guò)程中充分利用幼兒非常喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊與灰太狼》中的故事情節，巧妙地設計了肩上投擲的活動(dòng)內容，使幼兒在歡快的游戲中學(xué)習，在有趣的情節中體驗動(dòng)作，大大地調動(dòng)了幼兒活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，同時(shí)培養了幼兒勇敢、果斷的意志品質(zhì)。
體育游戲教學(xué)教案5
一．活動(dòng)目標：
1、閉上眼睛能根據同伴聲音信號的提示辨別方位走。
2、感受與同伴相互支持、合作游戲的快樂(lè )。
二．活動(dòng)準備：安全空曠的場(chǎng)地。
三．活動(dòng)重難點(diǎn)：
1.閉眼辨別方位走。
2.感受與同伴相互支持、合作游戲的快樂(lè )。
四．活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒玩“小動(dòng)物走一走”的游戲，進(jìn)行熱身活動(dòng)。
師：你喜歡什么小動(dòng)物？請你學(xué)一學(xué)它走路的`樣子。引導幼兒學(xué)一學(xué)小鴨子踮腳走，長(cháng)頸鹿高人走，小鼴鼠矮人走等不同走法。
2、游戲“聽(tīng)聲音找朋友”，引導幼兒閉眼睛聽(tīng)聲音辨別方向走。
�。�1）教師扮演小動(dòng)物發(fā)出不同的聲音，引導幼兒聽(tīng)到不同的叫聲后聽(tīng)聲音辨別方向走，要求幼兒聽(tīng)到那種動(dòng)物的聲音就學(xué)哪種動(dòng)物走。
�。�2）加大難度，要求幼兒閉眼睛用腳外側走、踮腳走等不同的走的方法。
�。�3）教師請幼兒扮演小動(dòng)物，引導幼兒兩人一組，練習聽(tīng)聲音找朋友，教師提醒幼兒注意安全并遵守規則，不偷看。
3、進(jìn)行放松活動(dòng)。
五、活動(dòng)延伸
幼兒可以與爸爸媽媽一起玩這個(gè)游戲。
體育游戲教學(xué)教案6
體育游戲的教學(xué)方法
游戲是進(jìn)行體育活動(dòng)的手段之一，是體育教學(xué)與訓練的重要內容，它對全面發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)、增強體質(zhì)、提高基本活動(dòng)能力和掌握知識技能等有積極的作用。通過(guò)游戲，還能培養學(xué)生遵守紀律、團結互助的集體主義精神和勇敢、頑強、機智、果斷等優(yōu)良品質(zhì)和作風(fēng)。因此，在教學(xué)訓練中被廣泛應用。在體育教學(xué)和訓練中，選擇與運用游戲應注意以下幾個(gè)問(wèn)題：
(一)游戲的選擇選擇游戲應與教學(xué)計劃相吻合，要有計劃有目的地進(jìn)行。在內容選擇上應考慮不同素質(zhì)的提高，教材內容應多樣化。
1準備活動(dòng)的游戲(如“拉網(wǎng)撈魚(yú)”等)。
2輔助練習的游戲(如“迎面接力跑”等)。
3教學(xué)訓練手段的游戲(如一些限制性的練習，矯正八字腳跑，可選用窄跑道比賽的游戲；消除游戲者在練習中的過(guò)度緊張，可選用轉移性及誘導性練習的游戲等)。
4把其注意力集中到教學(xué)訓練中來(lái)的游戲。
5在情緒上得到調節或在體力上得到恢復的放松性游戲。選擇游戲不僅是為了更好地完成教學(xué)與訓練任務(wù)，還應該考慮到通過(guò)游戲培養對體育的興趣，培養游戲者的意志品質(zhì)，并對其進(jìn)行思想政治教育。在進(jìn)行游戲時(shí)，要考慮游戲者的年齡、性別、身體素質(zhì)及訓練水平，注意參加游戲的人數、場(chǎng)地器材設備和游戲時(shí)間的長(cháng)短等情況。組織方法要盡可能簡(jiǎn)便，做到在較短的時(shí)間內取得較大的效果。
(二)場(chǎng)地器材的準備認真做好場(chǎng)地器材的準備工作，是提高游戲教學(xué)質(zhì)量的必要條件之一。
場(chǎng)地離建筑物應有一定的距離，以免受傷。所劃界線(xiàn)應鮮明。場(chǎng)地的大小、所用器材的種類(lèi)等，都應根據游戲的性質(zhì)、游戲者的水平和人數的多少以及場(chǎng)地器材條件的許可來(lái)決定。有些準備工作，可在教師的指導下，由游戲者去完成，如事先規劃場(chǎng)地、自制小沙包等。器材應放在不妨礙活動(dòng)的地方。使用器材時(shí)，特別是投擲器材，要加強安全教育，必須在教師的統一口令下投出和回收器材。
(三)游戲的講解
1教師應站在游戲者都能看得見(jiàn)和聽(tīng)得清的地方，講解要簡(jiǎn)明扼要。并注意不讓游戲者面向陽(yáng)光或迎風(fēng)站立。
2苯步庥蝸返乃承蛭“游戲的名稱(chēng)；場(chǎng)地布置；游戲者的隊形及站位；游戲的方法；游戲的規則與要求；游戲的結果。
3苯步獾囊求：為了讓學(xué)生掌握游戲的過(guò)程和方法，應采用講解與示范，既要講解示范游戲的方法、規則和要求，又要講解示范動(dòng)作的結構和要領(lǐng)，幫助游戲者掌握正確的動(dòng)作。此外，在講解游戲內容時(shí)，還要對游戲者進(jìn)行思想政治教育及其自然常識的教育。
(四)引導人的選擇與分隊
游戲的時(shí)間一般比較短，因此在選擇引導人與分隊方面也應力求簡(jiǎn)單。
1導人經(jīng)常采用的方法
(1)組織游戲者自己選擇引導人，優(yōu)點(diǎn)是能夠選出較合適的引導人，缺點(diǎn)是需要花費一定的時(shí)間。
(2)教師指定引導人，這種方法節省時(shí)間，也能挑選出合適的引導人來(lái)，但對其他參加者的主動(dòng)積極性有所限制。
(3)前一個(gè)游戲的優(yōu)勝者當引導人，這是鼓勵優(yōu)勝者的一個(gè)好辦法。在游戲教學(xué)中，切忌把做引導人當作懲罰的手段。
2本常采用的分隊方法
(1)固定隊分隊的方法。是根據游戲者的健康和體質(zhì)的情況大致均等的原則，事先進(jìn)行分隊，比較簡(jiǎn)便，實(shí)力也大致均等。
（2)報數分隊的方法。如果事先沒(méi)有分好固定隊，可進(jìn)行報數分隊，這種方法簡(jiǎn)單，但有時(shí)實(shí)力不等。
(3)隊長(cháng)挑選人的方法。在高年級，人數較少進(jìn)行競賽性游戲時(shí)，可采用這方法。優(yōu)點(diǎn)是兩隊實(shí)力均等，缺點(diǎn)是每個(gè)隊長(cháng)都不愿意挑活動(dòng)能力較差的，使一些游戲者的積極性受到壓抑，并且浪費時(shí)間。因此在采用這種方法時(shí)，當隊長(cháng)挑選了幾個(gè)人以后，可把其余的人平均分配，避免對“弱者”產(chǎn)生不良影響�？傊�，引導人的選擇與分隊所采用的方法，應根據游戲的性質(zhì)、學(xué)生的情況、人數的多少以及時(shí)間的長(cháng)短等來(lái)決定。
(五)游戲的領(lǐng)導
游戲應在教師規定的信號下開(kāi)始，在進(jìn)行中，教師應觀(guān)察游戲者的行動(dòng)，及時(shí)補充說(shuō)明游戲的方法和規則，使游戲能正確地進(jìn)行；及時(shí)教育參加者自覺(jué)遵守規則、尊重裁判員，對于違犯紀律的.行為，應根據不同情況進(jìn)行教育；教師要善于觀(guān)察與調整游戲的活動(dòng)量，如發(fā)現運動(dòng)負荷不足或過(guò)大時(shí)，應增減活動(dòng)的緊張程度、比賽的次數，擴大或縮小場(chǎng)地，或者進(jìn)行輪流活動(dòng)和短時(shí)間的休息(休息時(shí)，可評定學(xué)生在執行規則方面的情況，提示游戲者要遵守規則，注意安全和研究戰術(shù)等)。如發(fā)生偶發(fā)事件應及時(shí)進(jìn)行教育。
(六)裁判員和裁判工作戲過(guò)程中，裁判員要嚴肅、認真、公正、準確。
只有客觀(guān)地評定游戲結果和監督遵守規則的情況，才能保證游戲的教育作用，否則就會(huì )降低游戲者的情緒，甚至會(huì )發(fā)生互相爭執。裁判員通常是由教師擔任，也可以由游戲者擔任，以培養他們的獨立工作能力。教師要全面觀(guān)察整個(gè)游戲的過(guò)程，保證游戲的順利進(jìn)行。
(七)游戲的結束與總結
提前或延遲結束游戲，其效果都不好，而應在規定的時(shí)間或規定的次數后結束，或當學(xué)生較滿(mǎn)足，還有余興，但又不太累的情況下結束游戲。在游戲結束前，教師應預先提出結束的時(shí)間。游戲結束后，對游戲應進(jìn)行總結，首先要公正地評定游戲的結果。對整個(gè)游戲與個(gè)別人要作出獎評，指出各隊在發(fā)揮集體力量和遵守規則、執行規則方面，在技術(shù)、戰術(shù)的運用和發(fā)揮上的優(yōu)缺點(diǎn)。對在游戲中表現好的，應提出表?yè)P，對游戲的失敗者，不應指責，而要多從積極方面鼓勵他們，克服缺點(diǎn)，爭取下次取得勝利。
總之，在總結中，評定要公平合理，要肯定成績(jì)，指出不足，以使參加者通過(guò)游戲受到教育，學(xué)得知識和技能。
體育游戲教學(xué)教案7
1.學(xué)習簡(jiǎn)單的球類(lèi)，激發(fā)學(xué)生對籃球的`興趣。
2.能模仿簡(jiǎn)單的單個(gè)動(dòng)作，如運球、急停等。
4.培養學(xué)生自覺(jué)遵守紀律的意識。
教學(xué)內容: 運球、急停
組織教法
1.學(xué)生圍著(zhù)教師自然站，宣布課的內容，自由組織四人一組散開(kāi)練習。
2.在教師的統一指令下站在教師設置的場(chǎng)所上。
3.教師在場(chǎng)內做運球、急停動(dòng)作，邊講邊示范。
4.在教師的口哨指揮下，開(kāi)始運球哨聲響做急停動(dòng)作，哨聲響開(kāi)始運球，哨聲響急停，然后歸隊。
5.游戲：傳球接力
1. 教師引導學(xué)生“你們看過(guò)美國NBA籃球賽嗎？”你們想不想當一名籃球運動(dòng)員，要跟老師從基本的籃球動(dòng)作學(xué)起。
2.將學(xué)生分成四組，分別站在兩邊的端線(xiàn)，前排持球，教師哨聲響，學(xué)生從兩邊同時(shí)運出。
3.要求
�、� 運球要積極，主動(dòng)找人躲過(guò)對方。
�、� 急停要穩妥持球動(dòng)作要正確。
�、� 回原隊將球交給同學(xué)，不能隨便亂甩。
體育游戲教學(xué)教案8
中班數學(xué)組體育游戲教案
打雪仗
游戲目標：
1. 通過(guò)游戲，發(fā)展走、投等基本動(dòng)作技能，鍛煉上肢肌肉力量，發(fā)展身體的靈敏性。
2. 體驗集體游戲的快樂(lè )，激發(fā)對體育活動(dòng)的興趣。
3. 培養敢于挑戰、公平競爭的精神。
游戲準備
粘球衣20套、單元筒8個(gè)、體能棒8根、細長(cháng)繩2根。
游戲過(guò)程
準備活動(dòng)
教師帶領(lǐng)幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地做各種熱身活動(dòng)：舉舉手、伸伸腿、扭扭腰、搖搖腦袋等動(dòng)作，重點(diǎn)活動(dòng)上肢。
游戲部分
1.布置游戲場(chǎng)地，創(chuàng )設游戲情境。
�。�1）用8個(gè)單元筒、8根體能棒和2根細長(cháng)繩圍兩個(gè)邊長(cháng)為10米正方形區域作為“草地”,兩塊“草地”相距至少3米，單元筒旁擺放絨布球作“雪球”。
�。�2）教師：小朋友們，我們這兒下了一場(chǎng)大雪，我們一起來(lái)玩打雪仗的游戲吧！
2.介紹游戲規則和玩法，分組進(jìn)行游戲。
�。�1）將幼兒分為兩組進(jìn)行游戲。每組中10人穿上粘球衣分別站
在兩塊“草地”內，剩下的人手拿“雪球”圍站在“草地”外。
�。�2）游戲開(kāi)始，“草地”外的幼兒對“草地”內的幼兒投“雪球”，在規定時(shí)間內，粘球衣上“雪球”少的小組為勝。根據教師的指令，幼兒互換角色繼續游戲。
提示：游戲可反復進(jìn)行3~4次，教師把握好時(shí)間，讓幼兒有休息的時(shí)間。
3.教師進(jìn)行評價(jià)和小結，使幼兒獲得成就感。
結束部分
教師帶領(lǐng)幼兒一起做放松活動(dòng)，幼兒根據教師的指令模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作。如：兔子，用手豎起當耳朵并做蹦蹦跳跳的動(dòng)作；烏龜，做手腳著(zhù)地爬的動(dòng)作；小鳥(niǎo)，打開(kāi)雙手做拍翅飛翔的動(dòng)作；老虎，用面部表情和聲音表現。稍事休息后，教師帶領(lǐng)或指導幼兒將材料歸放好，收納過(guò)程中教師要注意幼兒的.安全。
注意事項
1.穿粘球衣的幼兒可以反復拿“雪球”，也可以在“草地”上撿散落的“雪球”，但每次只能拿一個(gè)。另外，不準摘取粘球衣上的“雪球”。
2.在場(chǎng)地中躲閃跑時(shí)，提醒幼兒注意觀(guān)察周?chē)那樾�，與他人保持一定距離，以免發(fā)生碰撞、踩踏。
拔蘿卜
游戲目標
1.發(fā)展跑，跳，投擲等技能，提高身體動(dòng)作的協(xié)調性，增強上下肢力量。
2.體驗合作游戲的快樂(lè )，激發(fā)對體育活動(dòng)的興趣。
3.培養活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，公平競爭的良好品質(zhì)。
游戲準備
體能環(huán)12個(gè)，絨布球30個(gè)，小紙箱2個(gè)，音樂(lè )
游戲過(guò)程
準備部分
教師在音樂(lè )的伴奏下帶領(lǐng)幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地上做熱身活動(dòng)，重點(diǎn)活動(dòng)下肢。
游戲部分
1.布置游戲場(chǎng)地，創(chuàng )設游戲情境。
設置一條起跑線(xiàn)和投擲線(xiàn)，在起點(diǎn)線(xiàn)前擺放6個(gè)體能環(huán)呈一條直線(xiàn)，距最后一個(gè)體能環(huán)3米處散放絨布球做“蘿卜地”，距“蘿卜地”2米處為投擲線(xiàn)，距其2米處擺放紙箱為“家”。以同樣的方式設置另一條路徑。
2.介紹游戲規則和玩法，分組進(jìn)行游戲。
幼兒分成兩組，兩路縱隊站在起點(diǎn)線(xiàn)后等待。游戲開(kāi)始，每組第一名“小兔子”先用單腳跳的形式跳過(guò)體能環(huán)，再沿直線(xiàn)跑到“蘿卜地”拔一個(gè)“蘿卜”，將“蘿卜”放置在雙腿內側膝蓋夾好，以雙腳
并攏跳的方式來(lái)到投擲線(xiàn)，將“蘿卜”投進(jìn)“家”里。最后從場(chǎng)地兩側直線(xiàn)跑回與第二名幼兒擊掌，第二名幼兒出發(fā)，游戲繼續。哪組“小兔子”最先完成“拔蘿卜”的任務(wù)為勝。
3.教師進(jìn)行評價(jià)總結，使幼兒獲得成就感。
結束部分
讓幼兒找到自己最放松的姿勢坐在地上，在教師帶領(lǐng)下做放松活動(dòng)，如：拍打腿部肌肉，活動(dòng)腳踝等。稍事休息后，教師帶領(lǐng)或指導幼兒將材料規放好，收納過(guò)程中教師要注意幼兒的安全。
注意事項
1.夾球向前跳時(shí)，注意夾緊球。中途絨布球掉落，需撿起，重新開(kāi)始游戲。
2.提醒幼兒遵守紀律，不要互相推擠，注意安全。
猴子運果子
一、活動(dòng)目標：
1、
2、
3、 通過(guò)持物繞障礙物跑的練習，發(fā)展身體的靈敏性和協(xié)調性。 提高節奏感和觀(guān)察能力。 能遵守游戲規則，體驗勞動(dòng)的快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備：
啞鈴若干、8只小圈圍做果子堆，圈內事先放些許啞鈴做的果子; 3只大呼啦圈做的倉庫；單元轉6個(gè)、單元桶八個(gè)、體能棒20根；單元橋4個(gè)、體能環(huán)4個(gè)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、情境導入，激發(fā)孩子的活動(dòng)興趣。3分鐘
“孩子們，猴奶奶請我們去幫忙運果子呢，我們去吧!”
(隨音樂(lè )做舒展活動(dòng)：“小猴做運動(dòng)”。 動(dòng)作：上肢——風(fēng)吹樹(shù)搖，下蹲——蹺蹺板，體轉——小轉椅，腹背——劃船，跳躍——拍球，放松。)
�。ǘ┨剿黧w驗
1、出示材料，鼓勵幼兒探索材料的多種玩法
�。�1）、用8根體能棒插在八個(gè)單元桶上作小樹(shù)，每顆小樹(shù)間隔一米
(2)引導幼兒自由討論走跑的多種形式：如聽(tīng)信號跑、來(lái)回跑、跳著(zhù)走、蹲著(zhù)走、趴著(zhù)走、彎著(zhù)走等
�。�3）、將幼兒分組，引導幼兒空手繞障礙物跑一次，教師觀(guān)察幼兒的動(dòng)作方法，請幼兒思考。如果手上拿的有東西，怎樣才能快速走過(guò)樹(shù)
體育游戲教學(xué)教案9
活動(dòng)目標
1、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
2、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
體育游戲是幼兒園教育的重要組成部分。適宜幼兒的體育游戲，不僅能提高幼兒參與體育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，還有利于幼兒身心健康全面發(fā)展，增強幼兒體質(zhì)，減少生病的幾率。
準備：
40塊磚排成兩條5米長(cháng)的平行線(xiàn)玩法：2人為一組。男女共6組。哨聲響后各走由磚鋪成的獨木橋，腳一直踩磚塊到五米處再返回，先到起跑線(xiàn)為勝。班主任為其發(fā)獎品。
活動(dòng)反思：
本教案設計突出體現了幼兒的主體地位。從幼兒隨音樂(lè )自主做小動(dòng)物模仿操；教師和幼兒一起動(dòng)手搬運器材做成小橋；自己選擇拿玩具；走怎樣的小橋；到幼兒按自己喜歡的動(dòng)作方法過(guò)橋，無(wú)不體現了“在教師的引導下，讓幼兒最大限度地自主運動(dòng)，使幼兒成為游戲的主人”這一教學(xué)理念。充足而符合幼兒興趣的`運動(dòng)器材為幼兒的自主探索提供了良好的物質(zhì)條件。
在本節活動(dòng)《小動(dòng)物過(guò)橋》的游戲中，我給孩子們準備了多種玩具器材，我不再給孩子們一個(gè)單一的平衡木當橋，而是讓孩子們在了解了游戲內容和規則后，讓孩子們自由選擇我給他們準備的各種器材自己搭建小橋，孩子們非常開(kāi)心，也非常配合我。我選出三個(gè)能力比較強的幼兒當小組長(cháng)，每個(gè)幼兒都戴上小動(dòng)物的頭飾，由每組的組長(cháng)帶領(lǐng)他們走過(guò)自己搭建的小橋。
孩子們非常聰明，積極動(dòng)腦，有的組把塑料盆翻過(guò)來(lái)當小橋，有的組把梅花樁一字排開(kāi)當成小橋，有的組把平衡木抬來(lái)當小橋，由于橋的數量增多，每個(gè)孩子也不再為等待過(guò)橋而發(fā)生打鬧、跑開(kāi)的現象，整節活動(dòng)孩子們的興趣都非常高，活動(dòng)井然有序進(jìn)行得非常順利，我也覺(jué)得輕松愉快。
在環(huán)境創(chuàng )設上我為幼兒提供了多種平衡器材，例如：平衡木、梅花樁、塑料盆。鼓勵孩子們自由結伴、自由選擇器材探索多種搭橋、過(guò)橋的方法，充分調動(dòng)他們自主活動(dòng)的積極性，提高他們的平衡能力。在學(xué)習方法上，考慮到一味的平衡訓練會(huì )使幼兒感到單調乏味，因而我給幼兒戴上他們喜歡的動(dòng)物頭飾，以小動(dòng)物過(guò)橋來(lái)貫穿整節活動(dòng)，使幼兒在有趣的活動(dòng)情節中積極主動(dòng)地投入游戲。體育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節合理安排十分重要，并不是任何環(huán)節可隨心所欲地改動(dòng)的，各個(gè)環(huán)節都需要精心設計，科學(xué)安排，全方位重視，才能更好發(fā)揮體育活動(dòng)增強幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康的實(shí)際功能。
體育游戲教學(xué)教案10
中班體育教案
--------好玩的球
活動(dòng)目的
1、讓幼兒用身體控制球，進(jìn)行多種玩球的小游戲。
2、增強幼兒對玩球的興趣。
3、幫助幼兒能與同伴協(xié)調一致的進(jìn)行運球、玩球。
活動(dòng)準備
小刺球若干個(gè) 音樂(lè ) 鉆圈等球拍
活動(dòng)過(guò)程
1、游戲導入
小朋友們我們先給在座的所有老師說(shuō)一聲早上好，現在呢在上課前給自己加加油吧！聽(tīng)音樂(lè )帶著(zhù)小朋友們進(jìn)行課前活動(dòng)《加油歌》
2、探究不同的玩球方法
小朋友們看老師這里帶的圓圓的東西是什么��？（是球）對，老師今天給大家帶來(lái)了我們最喜歡玩的.球，小朋友們平時(shí)都是怎么玩球的呀？（請小朋友自己舉手上臺展示他們玩球的方法，適當給與肯定和獎勵。）
3、玩球游戲
小朋友們真棒，知道這么多玩球的方法，老師這里有幾種玩球的方法想和小朋友們一起分享，我也想和小朋友們一起玩球。
�。�1） 用腿夾著(zhù)球跳躍。
把球放在兩條腿的中間，用腿加緊，雙手伸開(kāi)，不準用手去碰球，自由跳躍，保證不能讓球落下來(lái)。
�。�2） 滾球鉆圈
拿著(zhù)球向前滾動(dòng)，要求滾進(jìn)鉆圈。
�。�3） 運球
兩個(gè)小朋友一組，合作玩球，先用肚子頂著(zhù)球，兩手伸直，然后一起學(xué)螃蟹走路，把球運到指定位置。（如果小朋友表現的好的話(huà)可以增加難度，小朋友用背頂著(zhù)球運球）
4、運球比賽
�。ɡ蠋熗ㄟ^(guò)觀(guān)察發(fā)現小朋友們最喜歡的是運球游戲，看見(jiàn)小朋友們玩的可開(kāi)心了，現在我想讓小朋友們分兩組進(jìn)行運球比賽。）把幼兒分成兩組，進(jìn)行運球比賽。
5、 結束
�。ㄐ∨笥褌兌纪胬哿税�，玩的開(kāi)不開(kāi)心呀？好，現在我想請小朋友們給所有的老師說(shuō)一聲再見(jiàn)，然后請小朋友們回去休息）
體育游戲教學(xué)教案11
活動(dòng)目標
1、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
2、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
一、活動(dòng)選材陳鶴琴先生說(shuō)過(guò)“幼兒以游戲為生命，多游戲，多快樂(lè )”。
本活動(dòng)正是以游戲貫穿始終，在猜一猜、看一看、說(shuō)一說(shuō)、學(xué)一學(xué)、做一做等活動(dòng)中，使幼兒感受并體驗滾球樂(lè )趣。為了更好地發(fā)展幼兒手臂肌肉的力量，發(fā)展幼兒手眼協(xié)調能力。以游戲情節貫穿活動(dòng)始終，增加了活動(dòng)的情趣。同時(shí)，此階段的孩子已經(jīng)漸漸萌發(fā)了一定的規則意識，因而活動(dòng)中提出了一定的規則要求。
此外，隨著(zhù)幼教改革的不斷深入，由過(guò)去發(fā)展基本動(dòng)作，增強體質(zhì)的單一價(jià)值觀(guān)逐步轉向以健身為主，全面育人價(jià)值觀(guān)。因此，我希望在本次活動(dòng)結束后，孩子們不僅要掌握滾接球的動(dòng)作技能，還能夠激發(fā)幼兒團結友愛(ài)的美好情感。
二、活動(dòng)目標基于以上對教材的分析，制定了本次活動(dòng)的教學(xué)目標：
1、幼兒能主動(dòng)探索球的各種玩法，練習持物滾球的技能。
2、能積極主動(dòng)的參加體育活動(dòng)，萌發(fā)幼兒的創(chuàng )造意識三、活動(dòng)效果圍繞活動(dòng)目標，我將活動(dòng)分成了三個(gè)部分，即導入部分，幼兒自由玩球部分，我和球寶寶做游戲高潮部分。層次十分清晰，一環(huán)扣一環(huán)。一開(kāi)始我以玩皮球大賽的形式導入，立刻引起了孩子的興趣，紛紛回答我說(shuō)：“我是玩皮球大王�！币龌顒�(dòng)主題。緊接著(zhù)我讓孩子們自由玩球，發(fā)揮他們的主動(dòng)性和創(chuàng )造性。孩子們發(fā)現了很多與球一起玩的'方法。之后又以引導幼兒利用各種輔助材料玩皮球，孩子們能用一些輔助材料來(lái)玩球，興致更加高漲。最后在結束部分。我又設計了“快樂(lè )滾球”的環(huán)節，讓孩子們進(jìn)行持物滾球的比賽，引起了活動(dòng)的又一次高潮。興趣是幼兒學(xué)習的內動(dòng)力，最好的老師，它能調動(dòng)幼兒主動(dòng)學(xué)習的愿望，產(chǎn)生強烈的求知欲。游戲增加了活動(dòng)的情趣，幼兒活動(dòng)積極性很高�；顒�(dòng)結束后，孩子們還意猶未盡地說(shuō)：“今天玩的真開(kāi)心�！被具_到了活動(dòng)目標。
三、活動(dòng)中的不足與改進(jìn)活動(dòng)中也有一些不足之處。
活動(dòng)難點(diǎn)不突出，我提供的輔助材料過(guò)多，導致活動(dòng)的時(shí)間比較長(cháng)，我覺(jué)得游戲活動(dòng)應該是很輕松的，所以沒(méi)有限制孩子的場(chǎng)地，讓他們自由圍在老師身邊�？珊雎粤嗽诤竺娴暮⒆�，他們可能看不到我�？煽紤]讓孩子圍成半圓。這樣效果會(huì )比較好。
教學(xué)反思：
課堂環(huán)節緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過(guò)程中，我講游戲規則不到位，導致幼兒在游戲過(guò)程有的搗亂，氣氛太過(guò)度的活躍，導致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強本班的游戲規則的培養，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂(lè )趣。
體育游戲教學(xué)教案12
活動(dòng)目標
1、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
2、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
體育游戲是幼兒園教育的重要組成部分。適宜幼兒的體育游戲，不僅能提高幼兒參與體育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，還有利于幼兒身心健康全面發(fā)展，增強幼兒體質(zhì)，減少生病的幾率。
玩法：
用較粗的鐵絲彎一大圓環(huán)，再用鐵絲彎一鐵鉤，鐵鉤的下端彎成U狀，上端握手中，下端U狀鉤扣依鐵環(huán)推其前進(jìn)。也有的在鐵環(huán)上套一個(gè)或若干個(gè)小銅環(huán)兒以便鐵環(huán)滾動(dòng)時(shí)"鈴鈴"作響。玩時(shí)，邊走邊推鐵環(huán)，也有邊跑邊推者。比賽時(shí)，一般比誰(shuí)推得遠、推得快，鐵環(huán)倒地為輸。其他玩法，有原地轉圈、拐彎、推上坡等。
教學(xué)反思
通過(guò)此次活動(dòng)的'開(kāi)展，我發(fā)現在很多學(xué)生對本土資源的認識不夠，感覺(jué)這些離他們太遙遠了。因此，通過(guò)活動(dòng)可以讓幼兒了解家鄉豐富的資源文化，達到愛(ài)家鄉的情感培養。
體育游戲教學(xué)教案13
游戲目標：
1、 喜歡玩球和圈，體驗游戲的.樂(lè )趣，練習用圈帶球走。
2、 在帶球走時(shí)，感受手、圈和球的關(guān)系，提高控制能力，鍛煉手眼協(xié)調的能力。
游戲準備：
1、經(jīng)驗準備：玩過(guò)皮球，知道皮球會(huì )滾動(dòng)。2、物質(zhì)準備：圈、皮球人手一個(gè)、體操墊、標志物（小椅子）、球架、磁帶。
游戲玩法：
1、 在起點(diǎn)處準備一個(gè)球架，許多球；
2、 游戲開(kāi)始，幼兒取一球平放在地面上；
3、 將圈套在球上用圈的邊緣趕著(zhù)球行進(jìn)；
4、 將球趕至中場(chǎng)處地墊前，將圈套在標志物（椅子背）上；
5、 雙手舉球至頭頂，從體操墊上橫滾過(guò)去；
6、 將球按顏色分放在球架上。
情境：皮球場(chǎng)生產(chǎn)了許多皮球，現在請小朋友幫助他們把皮球運到超市的球架上去，由于球總是會(huì )亂滾，所以給小朋友每人準備了一個(gè)道具“圈”，大家開(kāi)始幫忙吧！
游戲規則：皮球在四處亂滾時(shí)，不可用手幫忙，只能靠圈。
體育游戲教學(xué)教案14
活動(dòng)目標：
1、運用幼兒園已有的大型運動(dòng)器械，讓幼兒探索爬的不同方法，提高幼兒動(dòng)作的'協(xié)調性和靈敏性。
2、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)幼兒參加運動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備：
大型玩具場(chǎng)地，小兔、烏龜大頭貼若干，獎牌20塊。
活動(dòng)重難點(diǎn)：探索爬的不同方法。
活動(dòng)流程：
熱身運動(dòng)――小烏龜爬行――;龜兔賽跑――;放松運動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)，激發(fā)興趣。
師：“我是烏龜媽媽?zhuān)瑏?lái)，小烏龜，跟我一起去做早操�！�
二、探索不同爬行的方法。
1、幼兒自由探索爬的不同方法。
師：“前面有個(gè)城堡，想不想去玩？那好，小烏龜爬的本領(lǐng)最大了，今天我們就在城堡里爬一爬，看，哪個(gè)小烏龜爬得方法又多又好�！�
2、集體練習
個(gè)別幼兒示范，全體練習。
3、教師小結幼兒練習情況。
4、再次練習。
那現在你們還想不想用各種爬的方法去城堡里再玩一玩呢？
三、游戲“龜兔賽跑”
1、兩人一組進(jìn)行龜兔賽跑。
2、統計比賽成績(jì)。
活動(dòng)結束：
登上領(lǐng)獎臺，分發(fā)獎牌(金幣巧克力) 。
體育游戲教學(xué)教案15
教學(xué)目標：
1、引導幼兒利用拍、踢、夾、拋等等的多種玩球方法，培養幼兒的創(chuàng )造性游戲能力。
2、通過(guò)不同的體育游戲方式，發(fā)展幼兒跳躍、揮臂(向上或向前)、上肢拋接等的運動(dòng)機能和動(dòng)作速度及身體協(xié)調性的.發(fā)展。
3、培養幼兒想像力及創(chuàng )造力。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、培養幼兒團結合作的觀(guān)念。
教學(xué)準備：
報紙若干、大籃子若干等。
教學(xué)過(guò)程：
一、活動(dòng)前準備：教師帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，進(jìn)行體育活動(dòng)前準備工作，活動(dòng)開(kāi)幼兒四肢關(guān)節(如：報紙拔河、跳過(guò)報紙、抓住報紙等)。
二、想像游戲
1、教師引導幼兒前報紙團成紙球想像它像什么?
2、教師對幼兒想像出各種不同物品進(jìn)行引導性游戲。
3、引導幼兒進(jìn)行一物多玩的體育游戲活動(dòng)。
三、引導幼兒進(jìn)行小組游戲活動(dòng)引導幼兒根據想像出不同的玩紙球游戲進(jìn)行小組活動(dòng)，教師各別指導。
四、小組接力競爭游戲：運果子。
教師提出運果子的要求，不能用手可以自由結組�？茨慕M運的果子最多。
五、結束，集合進(jìn)行做放松、整理活動(dòng)，引導幼兒進(jìn)行舒緩活動(dòng)穩定幼兒激動(dòng)情緒。
六、活動(dòng)延伸：報紙的多種玩法。
教學(xué)反思：這個(gè)環(huán)節中，幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性得到很好地發(fā)揮;
順時(shí)針、逆時(shí)針進(jìn)行時(shí)，個(gè)別幼兒對于逆時(shí)針有些迷糊，多次練習后效果不錯;慢速與中速進(jìn)行時(shí)，幼兒在速度的快慢中體驗活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
看誰(shuí)本領(lǐng)大。
將幼兒分成四組，分別站立在場(chǎng)地起點(diǎn)線(xiàn)，在場(chǎng)地中每組前面場(chǎng)地上擺放兩條互相平行的長(cháng)約4~5米繩子。(4分鐘、分組)
ll一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)地用“飛跑”方式通過(guò)兩根相距為30厘米的繩子橋。
ll一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)地走踏著(zhù)兩條并攏一起的繩索橋。
在《小雞飛飛》的音樂(lè )聲中，母雞帶領(lǐng)小雞做頭頸、肩臂、腰腹、膝關(guān)節、小腿等部位的放松活動(dòng)。
教師進(jìn)行活動(dòng)小結后，帶領(lǐng)幼兒離開(kāi)場(chǎng)地。
教學(xué)反思：
游戲中，幼兒能很好地一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)游戲，但在等待的過(guò)程中隊伍有些亂，需要老師的督促與指導。
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