中班戶(hù)外體育活動(dòng)教案（通用10篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，很有必要精心設計一份教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的中班戶(hù)外體育活動(dòng)教案，希望對大家有所幫助。
中班戶(hù)外體育活動(dòng)教案 1
教材分析：
中班幼兒已經(jīng)掌握單腳跳、雙腳跳、跨跳等基本動(dòng)作。本次活動(dòng)引導幼兒結合圖形板的不同形狀作出判斷，用不同的跳法進(jìn)行游戲，鍛煉幼兒的快速反應能力和身體協(xié)調性，鼓勵幼兒在快樂(lè )的游戲中進(jìn)行動(dòng)作的練習，在合作游戲中體會(huì )體育活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)目標：
1、現固單腳跳、雙腳跳、跨跳的基本動(dòng)作。
2、能用圖形板組合成不同造型的房子，能根據圖形的變化做不同的動(dòng)作，發(fā)展快速反應能力。
3、在合作游戲中體驗規則的重要性。
活動(dòng)準備：
正方形、長(cháng)方形、梯形圖形板若干。
活動(dòng)建議：
1、請幼兒每人自選一塊圖形板，跟著(zhù)音樂(lè )創(chuàng )造性地做動(dòng)作，如開(kāi)汽車(chē)、自?huà)佔越涌缣?/p>
2、引導幼兒復習各種跳的.動(dòng)作，探索根據圖形變換不同的跳法。
�。�1）請幼兒把圖形板隨意擺放在地上，自由探索各種跳的動(dòng)作，如單腳跳、跨跳、雙腳跳等。
�。�2）針對個(gè)別動(dòng)作不規范的幼兒進(jìn)行示范指導。
3、請幼兒分組玩“跳房子”游戲，進(jìn)一步鞏固跳的動(dòng)作。
�。�1）引導幼兒自主布置游戲場(chǎng)地請手持梯形板的幼兒將圖形板連接成一條長(cháng)長(cháng)的小河。請手持正方形板和長(cháng)方形板的幼兒用圖形板拼擺出各種造型的房子。
�。�2）介紹游戲規則：正方形單腳跳，長(cháng)方形雙腳跳，梯形跨跳。
�。�3）幼兒魚(yú)貫進(jìn)行練習，教師巡回指導，針對個(gè)別動(dòng)作不規范的幼兒進(jìn)行示范指導。
�。�4）幼兒分組競賽，依次出發(fā)。每個(gè)幼兒完成動(dòng)作后，跑回拍下一個(gè)幼兒的手。動(dòng)作不規范的幼兒須重新做一次，最先完成比賽的小組獲勝。
4、請幼兒坐在圖形板上，跟著(zhù)音樂(lè )進(jìn)行腿部放松活動(dòng)。
中班戶(hù)外體育活動(dòng)教案 2
【教材分析】
在活動(dòng)中通過(guò)有趣的螞蟻找食物的有趣情景，利用墊子，拱形門(mén)、獨木橋、蠶豆等活動(dòng)器械為幼兒創(chuàng )設一個(gè)螞蟻找食物的自然場(chǎng)景，重在使幼兒進(jìn)入角色、融入活動(dòng)。
【活動(dòng)目標】
1.通過(guò)小螞蟻找食物的情景，引導幼兒掌握手腳著(zhù)地鉆爬的動(dòng)作要領(lǐng)。（重點(diǎn)）
2.能靈敏、協(xié)調地側面鉆和手腳著(zhù)地屈膝爬。（難點(diǎn)）
3.體驗競賽游戲的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
1.墊子，拱形門(mén)、獨木橋、蠶豆，螞蟻媽媽及螞蟻寶寶頭飾。
2.準備活動(dòng)及放松活動(dòng)的音樂(lè )。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話(huà)導入，激發(fā)興趣。
提問(wèn)引發(fā)幼兒思考：螞蟻寶寶們，現在是什么天氣了？天氣越來(lái)越冷了，我們螞蟻需要做什么了？
小結：螞蟻喜歡儲存食物，螞蟻媽媽就要帶著(zhù)寶寶們到那片山上找食物，然后運回我們的'家�？墒钦沂澄锏穆房刹蝗菀鬃�，會(huì )遇到很多障礙。我們在出發(fā)前一定要做好準備。
二、幼兒在音樂(lè )伴奏下做熱身活動(dòng)。
幼兒學(xué)蚱蜢跳、用胳膊學(xué)螳螂伸長(cháng)的捕捉足等。引導幼兒用自己觀(guān)察到各種昆蟲(chóng)的動(dòng)作活動(dòng)手腕腳腕、轉轉腰、高抬腿等，充分將孩子的關(guān)節活動(dòng)開(kāi)。
三、教師講解游戲規則，幼兒進(jìn)行游戲。
1.教師通過(guò)小螞蟻突破障礙、找到食物的情景，開(kāi)展游戲。
教師通過(guò)故事情景，引導幼兒熟悉游戲的玩法：螞蟻們要手腳著(zhù)地屈膝爬過(guò)草地，走過(guò)獨木橋，鉆過(guò)山洞，跳過(guò)小山丘。
2.按順序依次演示游戲動(dòng)作要領(lǐng)。
�。�1）重點(diǎn)練習身體協(xié)調側面鉆的要領(lǐng)。側面鉆要求：從“山洞”下鉆過(guò)，不碰頭、手不能扶地。
�。�2）教師邊示范邊小結側面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：身體側對山洞，屈膝伸
腿，低頭彎腰，移動(dòng)重心，收腿站穩。
�。�3）鼓勵幼兒大膽嘗試，關(guān)注幼兒動(dòng)作是否連貫、準確，進(jìn)一步掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
3.提出游戲規則：每只小螞蟻每次只能領(lǐng)1粒豆子回家。教師指導，幼兒進(jìn)行游戲。
小結：小螞蟻們在草地時(shí)要雙手伏地，用腿的膝蓋向前爬行，在過(guò)獨
木橋時(shí)，為了保持身體的平衡，可已將雙手伸開(kāi)，幫助身體找平衡。嘗試過(guò)“矮山洞”，鞏固練習側面鉆。
4.第一遍游戲結束后，教師重點(diǎn)引導幼兒交流多種鉆的方式，如正面鉆、側面鉆，請個(gè)別能力強的幼兒示范側面鉆的動(dòng)作，其他幼兒觀(guān)察。
四、進(jìn)行小組競賽游戲，小結并再次進(jìn)行游戲。
1.小組進(jìn)行競賽游戲。鼓勵獲得的第一名的螞蟻隊伍。
2.小結并提出新的要求：螞蟻們合作找到了許多的食物，可還不夠。需要小螞蟻們繼續努力找到更多的食物。這一次我們比一比哪隊小朋友找的多。
3.男女分組進(jìn)行比賽，看哪個(gè)組的小螞蟻搬的食物最多，體驗競賽游戲的樂(lè )趣。
五、放松結束活動(dòng)。
中班戶(hù)外體育活動(dòng)教案 3
【教材分析】
中班幼兒已具備一定的動(dòng)作協(xié)調能力活動(dòng)過(guò)程中，鼓勵幼兒團結合作，初步掌握動(dòng)作技巧，培養幼兒的合作精神，體驗與小伙伴團結合作，克服困難游戲的快樂(lè )，發(fā)展身體靈活性和協(xié)調性。
【活動(dòng)目標】
1.掌握將物體舉過(guò)頭頂的動(dòng)作要領(lǐng)。（重點(diǎn)）
2.學(xué)習與同伴合作將棉墊子舉過(guò)頭頂搬到指定的`位置，遵守游戲規則。
3.體驗與同伴齊心協(xié)力完成任務(wù)的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
1.爬行墊、拱形門(mén)、棉墊子、螞蟻頭飾若干。
2.音樂(lè )《健康歌》、粘貼。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身運動(dòng)。
放音樂(lè )《健康歌》讓幼兒隨著(zhù)音樂(lè )活動(dòng)身體。
二、欣賞故事《螞蟻運餡餅》，引發(fā)運餡餅的興趣。提問(wèn)：故事里面都有誰(shuí)？小螞蟻是怎樣運餡餅的？
三、學(xué)習游戲：螞蟻運餡餅
1.幼兒戴螞蟻頭飾扮演小螞蟻，探索嘗試將棉墊子與同伴舉過(guò)頭頂。
2.請個(gè)別幼兒進(jìn)行演示，教師總結動(dòng)作要領(lǐng)。
3.幼兒與好伙伴合作運餡餅，練習動(dòng)作要領(lǐng)：要用雙臂將棉墊子舉過(guò)頭頂，幼兒體會(huì )只有齊心協(xié)力才能完成任務(wù)。
4.組織幼兒玩游戲。
介紹游戲玩法：每隊幼兒先爬過(guò)“草地”，找到一個(gè)“大餡餅”。兩只螞蟻合作將“大餡餅”舉過(guò)頭頂或用手抬，一邊念兒歌游戲一邊把餡餅抬回家。
游戲規則：在運餡餅的過(guò)程中，不能掉到地上，如果餡餅掉了要回到起點(diǎn)重新運餡餅。
5.幼兒再次自由組合成兩隊運餡餅，提醒幼兒遵守游戲規則螞蟻比賽：在規定的時(shí)間里，哪隊運的餡餅多為勝，獲勝的一隊發(fā)粘貼以鼓勵。
四、放松活動(dòng)。
螞蟻媽媽表?yè)P合作成功的寶寶，并帶著(zhù)小螞蟻相互捶背、拍肩膀做放松活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
教師帶領(lǐng)幼兒把大餡餅運回活動(dòng)室，讓幼兒坐在上面或躺在上面休息。
附:
兒歌運餡餅
大餡餅，香又香。小螞蟻，快來(lái)搬。一二三，三二一，嘿吆嘿吆，搬回家。
中班戶(hù)外體育活動(dòng)教案 4
活動(dòng)目標：
1、幼兒練習推車(chē)走或跑，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
2、在游戲中增強幼兒間相互合作的能力。
活動(dòng)準備：
獨輪車(chē)、沙包、可樂(lè )瓶
活動(dòng)建議：
1、幼兒做開(kāi)汽車(chē)的模仿動(dòng)作進(jìn)行熱身活動(dòng)。
每個(gè)幼兒手拿“飛盤(pán)”當方向盤(pán)，進(jìn)行開(kāi)汽車(chē)的模仿動(dòng)作，邊開(kāi)邊念兒歌“我是一名小司機”。
2、學(xué)習游戲，掌握游戲要領(lǐng)。
�。�1）創(chuàng )設游戲情境，引出游戲。
“小朋友，今年農民伯伯種的大白菜豐收了，我們一起去幫農民伯伯運白菜吧�！薄跋胍幌肽銈冇檬裁捶椒ㄟ\輸，能運的白菜又多又快�！�
�。�2）出示獨輪車(chē)，向幼兒介紹推獨輪車(chē)的方法。
�。�3）教師示范獨輪車(chē)的推車(chē)方法 。
�。�4）幼兒嘗試獨輪車(chē)的使用方法，教師重點(diǎn)指導幼兒在推車(chē)的時(shí)候，雙手要握住獨輪車(chē)的`車(chē)把，眼睛往前看，身體稍微往前傾斜。
3、幼兒分組運白菜，比一比哪一組運的“白菜”又多又快。
�。�1）幼兒的獨輪車(chē)上放上沙包，增加游戲的難度。
�。�2）第一輪游戲結束后，讓運的快的一組分享一下自己的經(jīng)驗，怎樣運的白菜又多又快。
4、放松活動(dòng)。
聽(tīng)音樂(lè )“開(kāi)小汽車(chē)”走曲線(xiàn)。
中班戶(hù)外體育活動(dòng)教案 5
【教材分析】
本活動(dòng)以“送信”為線(xiàn)索引導幼兒學(xué)習聽(tīng)指令向指定方向走、跳、鉆、爬的動(dòng)作技能。為增加活動(dòng)的趣味性，活動(dòng)中我們創(chuàng )設了“郵遞員練本領(lǐng)”“郵遞員去送信”等情景，引導幼兒在情境中鞏固練習技能，并通過(guò)設計的四條不同的路線(xiàn)，引導幼兒聽(tīng)信號到制定的小動(dòng)物家中送信，鍛煉了幼兒動(dòng)作的靈敏性及協(xié)調性。
【活動(dòng)目標】
1.學(xué)習聽(tīng)指令將信件送到指定的信箱，掌握聽(tīng)指令向指定方向走、跳、爬、鉆的動(dòng)作技能。
2.能聽(tīng)指令按照不同的路線(xiàn)送信，鍛煉幼兒動(dòng)作的.靈敏性及協(xié)調性。
3.喜歡參與體育游戲，體驗送信的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
課前制作送給小動(dòng)物的信，每人一封。
2.平衡木4根、跨欄4個(gè)、拱門(mén)4個(gè)、墊子四塊。
3.動(dòng)物信箱4個(gè)
4.游戲音樂(lè )
【活動(dòng)過(guò)程】
一、幼兒在老師帶領(lǐng)下隨音樂(lè )做準備活動(dòng)。
引導幼兒重點(diǎn)練習小郵遞員能夠聽(tīng)指令走、跑、跳、單腳站立等動(dòng)作。
二、通過(guò)“郵遞員練本領(lǐng)”引導幼兒學(xué)習聽(tīng)信號向指定方向走、爬、鉆、跳的技能。
1.引導幼兒自由練習走平衡木、鉆拱形門(mén)、跳過(guò)有寬度的繩子、爬過(guò)墊子，教師重點(diǎn)引導幼兒練習跳和鉆的技能，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)的糾正。
2.請個(gè)別幼兒分享跳和鉆的技能。
3.以送信情景引導幼兒聽(tīng)指令，通過(guò)每一個(gè)游戲區域，觀(guān)察幼兒的反應能力。
三、玩游戲“郵遞員去送信”，引導幼兒聽(tīng)指令按照不同的路線(xiàn)送信，體驗送信的快樂(lè )。
1.介紹游戲玩法
�。�1）幼兒拿到要送給小動(dòng)物的信，并看一看是送給誰(shuí)的信。
�。�2）路線(xiàn)安排：送信給小兔：爬過(guò)山坡（墊子）、跳過(guò)小河（繩子）、鉆過(guò)山洞
�。ü靶伍T(mén)）、走過(guò)獨木橋（平衡木）；
送信給小熊：鉆過(guò)山洞（拱形門(mén)）、走過(guò)獨木橋（平衡木）、爬過(guò)山坡（墊子）、跳過(guò)小河（繩子）。
送信給小貓：走過(guò)獨木橋（平衡木）、鉆過(guò)山洞（墊子）、爬過(guò)山坡（墊子）。送信給小豬：跳過(guò)小河（繩子）、爬過(guò)山坡（小椅子）、走過(guò)獨木橋（平衡木）、
鉆過(guò)山洞（墊子）
2.幼兒聽(tīng)老師指令，快速反應送信對象進(jìn)行游戲。提醒幼兒嚴格按照各種動(dòng)物不同的路線(xiàn)送信，走錯的要返回原位重新開(kāi)始。
3.根據幼兒的活動(dòng)量和活動(dòng)密度，引導幼兒交換送信對象繼續游戲。在游戲過(guò)程中，根據幼兒游戲情況，教師及時(shí)糾正動(dòng)作
四、創(chuàng )設“送信完回家”的情景，做放松動(dòng)作。
幼兒合作放松，互相捶捶背、捏捏肩，體驗與同伴在一起的快樂(lè )。
中班戶(hù)外體育活動(dòng)教案 6
活動(dòng)目標：
體育游戲小猴玩紙棒。
1、學(xué)會(huì )助跑跨跳的動(dòng)作，發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調性、靈敏性。
2、能自覺(jué)遵守活動(dòng)規則，積極參與游戲活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
準備與幼兒人數相等的頭飾、球及紙棒（紙棒分為紅、綠兩種）以備游戲使用。
活動(dòng)建議：
一、教師講解游戲玩法。
�。ㄒ唬├蠋煱缪莺锿�，帶領(lǐng)幼兒共同探索紙棒的.多種玩法。孩子們跟著(zhù)“猴王”一起來(lái)做多種熱身動(dòng)作。組織幼兒把紙棒連成兩行，擺成“小河”。跟著(zhù)“猴王”跨過(guò)“小河”到“河對岸”摘果子（可選擇不同的路徑），摘得果子原路返回，游戲結束。
�。ǘ┎徽撨x擇哪個(gè)路徑，都要將這個(gè)路徑上的“小河”跨越而過(guò)。
�。ㄈ┯變阂错樞蜻M(jìn)行游戲，不能爭搶。
�。ㄋ模┍仨殑�(dòng)作正確地助跑跨跳。
�。ㄎ澹┟看沃荒苷�1個(gè)果子。
二、教師講解游戲規則。
�。ㄒ唬┞窂皆O置：
第1組：輪胎架起竹梯、用紙棒擺放一條“小河”（50厘米）、一堆果子。
第2組：走木樁、用紙棒擺放一條“小河”（60厘米）、一堆果子。
第3組：輪胎堆成的小山、用紙棒擺放一條“小河”（70厘米）、一堆果子。
�。ǘ┙處熢谟螒蜻^(guò)程中注意觀(guān)察孩子動(dòng)作的完成質(zhì)量，可根據孩子的實(shí)際水平隨時(shí)調整“小河”的寬度。
中班戶(hù)外體育活動(dòng)教案 7
教材分析：
中班時(shí)期是幼兒中樞神經(jīng)和末梢神經(jīng)機能發(fā)展的重要階段。中班體育活動(dòng)應以發(fā)展幼兒運動(dòng)技能、培養動(dòng)作協(xié)調性與靈活性為主要目標。本次活動(dòng)指導幼兒練習根據同伴聲音信號的提示辨別方向走，提高反應能力和平衡能力�；顒�(dòng)中設計3個(gè)層次的游戲：一是“聽(tīng)小動(dòng)物叫聲走”，引導幼兒辨別方向走；二是“摸一摸”，加大難度，請幼兒聽(tīng)聲音一起走并觸摸“小動(dòng)物”；三是“過(guò)障礙”，請幼兒聽(tīng)聲音繞過(guò)障礙物走。3個(gè)層次的游戲活動(dòng)，難度依次加大，增強游戲的挑戰性、趣味性，促進(jìn)幼兒身體協(xié)調性、靈活性的發(fā)展。
活動(dòng)目標：
1、閉上眼睛能根據同伴聲音信號的提示辨別方向走，有一定的'反應能力和平衡能力。
2、感受與同伴互相支持、合作游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、雪碧瓶、易拉罐等障礙物，貼在展示板上的小動(dòng)物（可任意更換）。
2、場(chǎng)地設置：在場(chǎng)地中央擺放障礙物。
3、歡快的音樂(lè )。
活動(dòng)建議：
一、帶領(lǐng)幼兒玩“小動(dòng)物走一走”游戲，進(jìn)行熱身活動(dòng)。
引導幼兒扮演小動(dòng)物，隨音樂(lè )做上肢、下肢、體側等模仿動(dòng)作，活動(dòng)全身關(guān)節。
二、組織幼兒玩“聽(tīng)聲音找朋友”游戲，引導幼兒閉上眼晴，聽(tīng)聲音辨別方向走。
1、教師扮演小動(dòng)物，發(fā)出不同的聲音引導幼兒聽(tīng)盧音辨別方向走，要求幼兒聽(tīng)到哪種動(dòng)物的叫聲就學(xué)哪種動(dòng)物的動(dòng)作走。
2、加大難度，要求幼兒練習用踮腳走、腳跟走等不間的方法走。
3、引導幼兒兩人一組玩游戲，相隔一定距離站立，一個(gè)幼兒扮演“小貓”，說(shuō)：“喵喵，我在這里。我是小貓�！绷硪粋�(gè)幼兒閉眼睛站在場(chǎng)地上，聽(tīng)到聲音后，向發(fā)出聲音的幼兒走去。提醒幼兒注意安全，遵守規則，不偷看。
三、組織幼兒玩游戲“摸一摸”，引導幼兒閉眼睛、聽(tīng)聲音、跨越障礙走，進(jìn)一步發(fā)展平衡能力。
1、一個(gè)幼兒睜著(zhù)眼睛，一個(gè)幼兒閉著(zhù)眼睛，睜著(zhù)眼睛的幼兒向后退著(zhù)走，拉著(zhù)閉著(zhù)眼睛的幼兒的手，幫助他（她）向前走，走到展示板前觸摸貼在上面的“小動(dòng)物”。
2、提高游戲難度，發(fā)岀指令的幼兒只能用語(yǔ)言提示同伴向前走，或者設置雪碧瓶、易拉罐等障礙物，由幼兒用語(yǔ)言提示同伴繞過(guò)障礙物走到目的地。
四、帶領(lǐng)幼兒玩游戲“動(dòng)物學(xué)樣”，進(jìn)行放松活動(dòng)。
教師或幼兒扮演不同的小動(dòng)物相互學(xué)樣，隨音樂(lè )放松身體各部位。
中班戶(hù)外體育活動(dòng)教案 8
活動(dòng)目標：
1．在活動(dòng)中幼兒傾聽(tīng)音樂(lè )，大膽的游戲表演。
2．通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
3．提高動(dòng)作的協(xié)調性與靈敏性。
4．培養幼兒的合作意識，學(xué)會(huì )團結、謙讓。
活動(dòng)準備：
手絹。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲導入
師：孩子們你們喜歡玩游戲嗎？生：喜歡。
師：你們最喜歡玩什么游戲，能告訴老師嗎？
生：（七嘴八舌的議論著(zhù)，比劃著(zhù)）
師：孩子們，今天老師教你們玩一個(gè)新游戲，你們高興嗎？
生：（回答）
二、游戲開(kāi)始
師：不過(guò)，我們要玩這個(gè)游戲還得會(huì )表演才行喲。
1、師：描述一些小動(dòng)物如：“小花貓的叫聲（喵喵）、小黃狗的叫聲（汪汪）、小青蛙是怎樣跳（半蹲雙手兩側舉跳）、小白兔是怎樣跳（半蹲雙手做兔子耳朵跳）、蝸牛是怎樣爬（緩慢的爬）、大猩猩是怎樣走（大手大腳的往前走）等等�！�
2、教會(huì )幾個(gè)舞蹈如：“《花蝴蝶》、《兔子舞》等等。
3、教會(huì )幾首歌如；“《上學(xué)歌》、《哈巴狗》、《數鴨子》、《小兔子乖乖》、《數蛤蟆》等等。
4、教師教會(huì )幼兒唱《丟手絹》這首歌。
5、嘗試游戲
(1)講述游戲的規側，由教師先示范游戲。
(2)用開(kāi)火車(chē)的方法圍成一個(gè)圈，然后蹲下，把自己的小手輕輕的跟著(zhù)音樂(lè )拍起來(lái)，一邊拍一邊輕輕的跟著(zhù)音樂(lè )唱《丟手絹》這一首歌，但是在做游戲的'時(shí)候，小朋友們一定要遵守游戲的規側不要告訴被丟者，這樣主要訓練學(xué)生的反應能力和跑步。當小朋友沒(méi)有發(fā)現或者沒(méi)有追上者在圈中表演一個(gè)小節目。
(3)在活動(dòng)過(guò)程中還有些小朋友不停地叫：“加油！加油！”
6、教師和孩子們愉快地游。
三、游戲結束
師：小朋友，游戲好玩嗎？生：（回答）
師：游戲這么好玩，在課間休息的時(shí)候也可以五個(gè)八個(gè)小朋友就可以做這個(gè)游戲，回到家也可以和自己的爸爸、媽媽、哥哥、姐姐等等一起來(lái)做這個(gè)游戲。當然，以后你們如果還有更好玩的游戲，也可以到學(xué)校來(lái)和老師，和小伙伴們一起玩。
小百科：20世紀七八十年代，手絹是每個(gè)少年的必備品。在孩子的袖口或者肩上，母親總會(huì )別一塊手絹，粗布做的，方方的。晚上，母親會(huì )把它洗得干干凈凈，第二天起床時(shí)再別上。長(cháng)大一些，手絹就從袖口和肩上轉移到衣兜里，手絹也由自己來(lái)洗。直到上了小學(xué)，好像才徹底告別了手絹——一方小小手絹，像是時(shí)光和記憶送給我們的小小倉庫，珍藏著(zhù)所有的歡樂(lè )。
中班戶(hù)外體育活動(dòng)教案 9
活動(dòng)目標：
1.練習快速跑、鉆的動(dòng)作技能，鍛煉反應能力。
2.能三人合作進(jìn)行游戲，發(fā)展幼兒合作能力。
3.喜歡參與跑跳活動(dòng)，增強自我保護意識。
活動(dòng)準備：
兔子頭飾若干、大灰狼頭飾3個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.玩游戲“小兔跳跳跳”，做好熱身運動(dòng)
教師扮演兔媽媽?zhuān)變喊缪菪⊥米�，大家一起在“草地”上做游戲，通過(guò)跳、轉身、原地跑等動(dòng)作活動(dòng)身體的各個(gè)部分。
2.設置情境“大灰狼來(lái)了”，引導幼兒探索“不被大灰狼捉住”的方法。如：快速反應，在跑的時(shí)候要快速閃身躲避、提前拐彎跑或是迅速改變方向等。
3.介紹游戲的玩法及規則，師幼共同游戲“沒(méi)有窩的小兔”。
玩法：
幼兒扮小兔子，選出一名幼兒扮沒(méi)有窩的小兔，教師或1名幼兒扮大灰狼。其余幼兒按3(也可4、5)人為一組，2人拉手圍成窩，1人當窩中的.小兔。游戲開(kāi)始，大灰狼捉?jīng)]有窩的小兔，這只小兔子為了自救，可以向任意一個(gè)窩里跑。這時(shí)窩里原有的1只小兔要馬上向外跑，尋找下一個(gè)窩自救。大灰狼繼續追逃跑的兔子，如果被大灰狼捕到的兔子，兩人就互換角色。
規則：
要按游戲口令開(kāi)始逃跑和抓捕，大灰狼捉小白兔的時(shí)候拍到就算抓到。
教師要及時(shí)提醒幼兒遵守游戲規則，及時(shí)表?yè)P、鼓勵會(huì )合作的幼兒。
4.分組合作，幼兒自由游戲，教師根據幼兒的身體狀況和情緒反應隨時(shí)調整活動(dòng)量，并提醒幼兒活動(dòng)過(guò)程中注意安全。
5.播放舒緩輕音樂(lè )《幸福時(shí)光》，教師和幼兒一起隨音樂(lè )做放松運動(dòng)。
中班戶(hù)外體育活動(dòng)教案 10
【教材分析】
報紙在生活中隨處可見(jiàn)，其質(zhì)地柔軟，適合造型成多種花樣，蘊含著(zhù)豐富的教育價(jià)值。幼兒在活動(dòng)中對紙的研究越來(lái)越深入，對各種紙的探究欲望也越來(lái)越強烈。本活動(dòng)我們利用廢舊報紙為游戲的載體，為孩子們提供自主探索活動(dòng)的機會(huì )，充分探究報紙的多種玩法，把報紙變成球、條等各種形狀運用在游戲中，讓幼兒在玩中提高體育技能。
【活動(dòng)目標】
1、愿意玩報紙，掌握快跑、跨跳、拋接等動(dòng)作要領(lǐng)。
2、積極探索報紙的不同玩法，增強動(dòng)作的協(xié)調性和靈敏性。
3、感受與同伴合作游戲的`樂(lè )趣和創(chuàng )造的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
1、搜集舊報紙若干
2、筐子
【活動(dòng)過(guò)程】
一、帶領(lǐng)幼兒做熱身運動(dòng)，為游戲做準備。
幼兒隨音樂(lè )做躲閃、跳高、彎腰等動(dòng)作，鍛煉頭部、肩部、四肢等身體各部位。
二、出示報紙，引導幼兒自由探索報紙的多種玩法，掌握快跑、跨跳、拋接等多項技能。
1、出示報紙，引導 幼兒探索報紙的多種玩法提問(wèn)：報紙可以怎么玩？
2、幼兒分散玩報紙，自由探索報紙的多種玩法。（鼓勵幼兒改變報紙的造型把報紙搓成條、握成球等方法創(chuàng )造性的自由玩報紙）。
3、引導個(gè)別幼兒展示玩報紙的方法，引導幼兒和同伴一起玩示范的游戲玩法。并提升幼兒多種玩報紙的經(jīng)驗。
4、引導幼兒相互示范，學(xué)習各種玩報紙的方法：如：貼紙跑、拋接報紙球、雙腳跨跳報紙等游戲。
三、玩游戲“貼紙大賽”，引導幼兒進(jìn)一步體驗與同伴合作玩報紙的快樂(lè )。
1、第一次練習游戲：將紙貼在胸前快速跑，跨跳過(guò)報紙橋返回。游戲的玩法及規則： 貼紙跑快速跑后，雙腳跨跳報紙橋取走到對面的線(xiàn)上并返回，不用手動(dòng)報紙。
教師從動(dòng)作、技能方面關(guān)注幼兒游戲情況，進(jìn)一步引導幼兒貼紙、跑跨跳的要領(lǐng)。
2、第二次比賽游戲：幼兒分三組，每組幼兒貼紙跑，跨跳過(guò)報紙橋，直線(xiàn)返回。
3、根據幼兒的活動(dòng)量和活動(dòng)密度，引導幼兒魚(yú)貫式練習
四、帶領(lǐng)幼兒做放松動(dòng)作，和幼兒收拾、整理材料。
幼兒圍成圈，和紙兒一起飛一飛，幼兒合作放松，互相捶捶背、捏捏肩，體驗與同伴在一起的快樂(lè )
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