小學(xué)語(yǔ)文《練習2》教案

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編精心整理的小學(xué)語(yǔ)文《練習2》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)語(yǔ)文《練習2》教案1

　　教學(xué)目標：

　�。�、能正確地看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，能根據意思寫(xiě)出詞語(yǔ)，進(jìn)一步理解和積累本單元的詞語(yǔ)。

　�。�、訓練正確地進(jìn)行多種病因修改；體會(huì )排比、比喻、擬人句子的作用，積累佳句，有余力的模仿樣句寫(xiě)句子。

　�。�、讀懂短文，積累好詞佳句，劃準中心句，能將課文語(yǔ)言?xún)然癁樽约赫Z(yǔ)言并進(jìn)行說(shuō)明。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　完成第１、２、４、５（１）（２）題，繼續理解積累好詞佳句。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　準確修改病句，歸納說(shuō)理。

　　第一課時(shí)

　　課時(shí)目標：

　　指導并完成１——３題，掌握積累好詞語(yǔ)的知識要求。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、揭題，講清目標

　　進(jìn)一步落實(shí)本單元“積累好詞語(yǔ)”的訓練要求，理解積累本單元更多的詞語(yǔ)。

　　二、看拼音寫(xiě)漢字

　�。�、學(xué)生獨立做，指名板演

　�。�、反饋訂正

　　三、根據意思寫(xiě)詞語(yǔ)

　�。�、完成書(shū)中練習中的４個(gè)詞

　�。�、補充下列解釋?zhuān)?/p>

　　1）青綠色的水波一起一伏地動(dòng)。

　　2）招引朋友、同伴。

　　四、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　家家戶(hù)戶(hù)AABB：

　　活動(dòng)活動(dòng)ABAB：

　　閃閃亮AAB：

　　金亮亮ABB：

　　五、修改病句。

　　1、小黑板出示：

　　缺主語(yǔ)病句修改

　　1）從這件小事中得到了深刻的教育。

　　2）標志著(zhù)中華人民共和國成立了。

　　3）讀了《一件小事》使我提高了認識。

　　搭配不當的病句修改

　　1）聯(lián)歡會(huì )上的音樂(lè )歌舞真好聽(tīng)。

　　2）天黑了，風(fēng)雨越刮越猛。

　　3）小河兩岸蕩著(zhù)醉人的桂花香。

　　4）指南針是我國古代勞動(dòng)人民發(fā)現的。

　　5）造紙是我國古代的四大發(fā)明。

　　6）《養花》的作者是老舍寫(xiě)的。

　　關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用錯位的.病句修改

　　7）由于建設社會(huì )主義，我們要掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)。

　　8）即使你是天才，卻同樣離不開(kāi)老師的培養。

　　9）盡管刮風(fēng)下雨，民警總是站在馬路上，指揮來(lái)往的車(chē)輛。

　　2、出示題目——各自閱讀思考試改——四人小組議論，找出一類(lèi)病因及修改辦法——個(gè)人修改訂正。

　　2、獨立完成作業(yè)本上第3題，修改病句。

　　3、交流講評：說(shuō)病因，講修改辦法及修改病句的結果。

　　第二課時(shí)

　　課時(shí)目標：

　�。�、指導完成4——4題。

　�。�、積累佳句，劃出中心句，進(jìn)行說(shuō)理訓練。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、單元聽(tīng)寫(xiě)

　　二、讀下面的句子，體會(huì )句子的寫(xiě)法。

　　1、比較下列句子的異同：

　　1）春風(fēng)像母親的手撫摸著(zhù)你。

　　2）春風(fēng)吹拂著(zhù)你。

　　3）桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。

　　4）桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)都開(kāi)滿(mǎn)了花。

　　兩組句子的一、二句，句子意思都一樣，但都是第一句生動(dòng)，讀起來(lái)感到親切。把春風(fēng)比作慈愛(ài)的母親的手，那多親切。把書(shū)上開(kāi)滿(mǎn)了花，寫(xiě)成花兒像人一樣，趕趟兒的爭相開(kāi)放，又生動(dòng)又有意思。

　　自由讀思考——同桌議論——全班交流——齊讀課文中樣句。

　　2、比較下面的句子與課文第四大段的異同。

　　春天是美麗的，充滿(mǎn)著(zhù)活力。你看春天萬(wàn)物蘇醒，小草泛青，花兒開(kāi)放。春天給人們帶來(lái)希望和積極向前的力量。

　　相同：思想內容一致。

　　不同：課本中春天像娃娃，像小姑娘，像健壯的青年，很生動(dòng)很形象，也很容易懂，句子寫(xiě)得很美。課文中第四段讀起來(lái)有勁，越讀越想讀。

　　自讀——互議——交流——齊讀——小結

　�。ń處熀�(jiǎn)略講述比喻、擬人、排比的修辭句式）

　　三、閱讀短文

　�。�、閱讀短文，在文中劃出“驚嘆不已”、“前俯后仰”、“津津有味”、“悠閑自得”的句子，聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)的意思。

　�。�、第二次閱讀，劃出中心句，校對說(shuō)理。

　�。�、指名讀短文，思考第3小題。

　　出示說(shuō)話(huà)訓練的借用句式和詞匯：

　　之所以……是因為……既……又……只有……才……

　　自由說(shuō)——指名說(shuō)——評議學(xué)說(shuō)

　　四、課堂練習

　　完成課堂作業(yè)本

　　五、補充練習

　　1、《教學(xué)參考書(shū)》63-66頁(yè)

　　2、模仿第4題寫(xiě)句子：

　　1）夏天的太陽(yáng)像。

　　2）西北風(fēng)像。

　　3）滿(mǎn)天的星星。

　　4）當烈日炎炎的時(shí)候，樹(shù)木為我們；當我們；當工廠(chǎng)喧囂的噪音向城市襲來(lái)時(shí)，樹(shù)木為我們，綠葉你真是。

小學(xué)語(yǔ)文《練習2》教案2

　　一、教學(xué)目標

　　1.會(huì )按順序背誦復韻母。

　　2.能把筆畫(huà)容易寫(xiě)錯的字寫(xiě)得正確、端正。

　　3.能比較偏旁和獨體字的區別，寫(xiě)出帶有單人旁、王字旁足字旁和木字旁的字。

　　4.能正確搭配詞語(yǔ)。

　　5.觀(guān)察春天的景象，用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)春天的牲。

　　二、重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：復習復韻母；復習字詞。

　　教學(xué)難點(diǎn)：說(shuō)話(huà)和寫(xiě)話(huà)練習“春天在哪里”，難在觀(guān)察要有順序，說(shuō)話(huà)也要有先后。

　　三、教學(xué)準備

　　幾塊抄有訓練內容的小黑板，小紅花若干。

　　四、教學(xué)時(shí)間

　　2課時(shí)。

　　第1課時(shí)

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標

　　1.會(huì )按順序背誦復韻母。

　　2.能把筆容易寫(xiě)錯的字寫(xiě)得正確、端正。

　　3.有比較偏旁和獨體褲的區別，寫(xiě)出帶有單人旁、王字旁、足字旁和木字旁的字。

　�。ǘ�）教學(xué)過(guò)程

　�、褰沂菊n題，明確任務(wù)

　　今天我們來(lái)學(xué)習練習2，這節課我們的學(xué)習任務(wù)是完成練習1-3題，通過(guò)練習，復習復韻母和鼻韻母，能把筆畫(huà)容易寫(xiě)錯的字寫(xiě)得正確、端正，能運用學(xué)過(guò)的獨體字改成偏旁后組字。比一比，這節課哪個(gè)小朋友學(xué)得最認真，收獲最大。

　�、鎸Ь毜�1題

　�、僮杂勺x題，明確題意，告訴學(xué)生，按題目要求做，我們會(huì )得到一幅神奇的畫(huà)。

　�、陂_(kāi)火車(chē)的形式按順序背出復韻母和鼻韻母。

　　a.出示這兩類(lèi)韻母表，指名讀，并能背。

　　b.指導學(xué)生在書(shū)上有順序地畫(huà)線(xiàn)。

　�。ń處熝惨暎�

　�、蹝斐鲂『诎�，說(shuō)說(shuō)畫(huà)的是什么？（一輛坦克）用“誰(shuí)用坦克干什么”的句式練習說(shuō)話(huà)。

　�、芸磮D按順序讀復韻母、鼻韻母。

　�、堇蠋煟何覀円獙W(xué)習解放軍叔叔，用這輛坦顧來(lái)攻克學(xué)習上的難點(diǎn)，在學(xué)習上打個(gè)漂亮仗。

　�、鐚Ь毜�2題

　�、僮x題釋題：

　　a.說(shuō)說(shuō)題目要求我們做幾件事？

　　b.理解“照樣子”指的是什么？

　�、趶土暪P畫(huà)

　　a.出示五個(gè)字中的六種筆畫(huà)。

　　b.齊讀筆畫(huà)名稱(chēng)，書(shū)空，注意一筆連寫(xiě)。

　　c.比較筆畫(huà)的異同。

　�、壅f(shuō)說(shuō)每個(gè)字的筆順。注意“書(shū)”的最后畫(huà)是點(diǎn)，“包”的最后一畫(huà)是豎彎鉤，“綠”的最后一畫(huà)是捺。

　�、軘狄粩得總�(gè)字有幾畫(huà)，用鉛筆把筆畫(huà)數記在下面。

　�、莅衙總�(gè)字寫(xiě)在相應的格子里，糾錯.

　�、� 小結：這個(gè)練習不光復習了生字，而且數了筆畫(huà)，寫(xiě)的是地候，就不會(huì )多一筆或汪一筆了。

　�、鑼Ь毜�3題

　�、僮x書(shū)題明題意。

　�、诎血汅w字改成偏旁應注意什么？

　　足又木

　�、勰隳苷f(shuō)說(shuō)有這些偏旁的字嗎？

　　答案：觀(guān)路村（樹(shù)、桃、棵）

　�、樾〗Y本節課學(xué)習情況

　�、曜鳂I(yè)

　　完成《課堂作業(yè)》第2、3題。

　　第2課時(shí)

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標

　　1.能正確搭配詞語(yǔ)。

　　2.觀(guān)察春天的景象，用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)春天的特征，并寫(xiě)來(lái)

　�。ǘ�）教學(xué)過(guò)程

　�、褰M織談話(huà)，明確本堂課練習任務(wù)和要求

　�、鎸Ь毜�4題

　�、僮x題，明確題意。

　�、趯W(xué)習第一組。

　　a.讀讀左邊的詞，再讀讀右邊的詞，想想該怎么連線(xiàn)？

　　b.嘗試連線(xiàn)。

　　c.交流討論，糾錯。

　　d.讀一讀新組成的詞語(yǔ)，想想意思。

　�、圻@些詞都是我們學(xué)過(guò)的字組成的`，意思有了變化和擴展，有不理解的嗎？

　�、鐚Ь毜�5題

　�、賳�發(fā)談話(huà)：小朋龍，大家已經(jīng)去公園、田野找春天了，找到了嗎？今天，我們要來(lái)評選小小觀(guān)察家，比一比誰(shuí)觀(guān)察到的春天最美麗！

　�、谡埿∨笥寻延^(guān)察至的春天的特征用“春天到了，什么怎么樣”的句式說(shuō)話(huà)。學(xué)生說(shuō)教師板書(shū)歸納成植物、動(dòng)物、人的活動(dòng)三大塊。

　�、壑笇�學(xué)生一方面、一方面地說(shuō)。

　�、荛_(kāi)展小競賽：比一比誰(shuí)說(shuō)的內容新鮮、語(yǔ)言正確、流利。

　　小小觀(guān)察家十名評選

　�、萦谩按禾煺婷利�！”為開(kāi)頭或結尾說(shuō)幾句話(huà)。

　�、尢暨x自己最喜歡的一句寫(xiě)下來(lái)，交流。

　�、咝蕾p歌曲《春天在哪里》。

　�、嘈〗Y：鼓勵大家平時(shí)多觀(guān)察，做個(gè)有心人。

　�、枳鳂I(yè)

　　完成《課堂作業(yè)》題4、5。

　�、檎n外作業(yè)

　　把你眼中的春天畫(huà)出來(lái)。

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