中班體育游戲狼和羊教案（精選11篇）
作為一位杰出的老師，通常需要準備好一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的中班體育游戲狼和羊教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班體育游戲狼和羊教案 1
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習雙腳交替跳格子。
2、在游戲中培養幼兒快速反應能力。
3、學(xué)會(huì )與同伴合作按次序進(jìn)行游戲。
活動(dòng)準備：
找一塊寬敞的場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始本分
1、熱身運動(dòng)。
師：請小朋友站在自己的位置上，排成6列縱隊。
2、復習原地踏步走，向前踏步走，踏步走，要求中間空一個(gè)圓點(diǎn)。
3、復習前面所學(xué)的基本體操。
二、基本部分。
1、介紹場(chǎng)地，引起幼兒的興趣。
師：有一塊格子場(chǎng)地(指給幼兒看)，上面寫(xiě)滿(mǎn)了數字，你們看看有哪些數字?能按1—9的數字數出來(lái)嗎?
2、請小朋友站在格子的旁邊指認。
3、學(xué)習用雙腳交替的方法跳格子。
師：剛才我們是用手指來(lái)指認的，如果用腳來(lái)數數，看看行不行?
師：幼兒分散在格子場(chǎng)地處練習，每次一位幼兒跳，其余幼兒等待片刻，輪流進(jìn)行。
4、幼兒練習后提問(wèn)：你們剛才是怎樣用腳數的?
師：請一個(gè)小朋友來(lái)跳給老師看一看。
5、老師重點(diǎn)講解跳的方法：每次一只腳踏一個(gè)數，左右腳交替進(jìn)行，按順序1——9的數字跳完。
6、引導幼兒練習用雙腳交替跳的方法跳格子。
7、游戲：“看誰(shuí)跳得快”。
師：小朋友們都學(xué)會(huì )了用雙腳交替的.跳格子了吧!接下來(lái)我們就來(lái)玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫：“看誰(shuí)跳得快”。
師：玩法：將小朋友分成四組，每組一塊格子地，游戲開(kāi)始后，每組當中的一人按1—9的順序跳格子，其余人幫著(zhù)數，跳完后換另一個(gè)人，直到所有的人都跳完。先跳完的那組為勝。
8、游戲進(jìn)行3——4次。
三、結束部分。
1、老師表?yè)P按要求跳的小朋友。
2、放松運動(dòng)，針對幼兒的腿部進(jìn)行放松活動(dòng)。
中班體育游戲狼和羊教案 2
設計意圖：
竹竿是幼兒非常喜愛(ài)的體育器械，晨間活動(dòng)中幼兒總喜歡在體育區角拿竹竿玩，有的學(xué)孫悟空玩金箍棒、有的放在兩腳之間學(xué)駕馬、還有的拼各種圖形……依據中班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣，我生成了本次體育活動(dòng)—《好玩的竹竿》，將竹竿作為運動(dòng)器械，創(chuàng )設游戲情境，并設置障礙，讓幼兒在活動(dòng)中探索竹竿的多種玩法，發(fā)展幼兒的'跑、跳、跨等能力，培養幼兒動(dòng)作的靈活性、協(xié)調性及與同伴合作的能力，激發(fā)幼兒的創(chuàng )新意識。
活動(dòng)目標：
1、大膽探索竹竿的玩法，激發(fā)創(chuàng )新意識，促進(jìn)基本動(dòng)作和動(dòng)作協(xié)調性的發(fā)展。
2、能根據動(dòng)作發(fā)展和能力進(jìn)行自我調節，體驗自主游戲的快樂(lè )。
3、提高合作能力，培養競爭意識和勇敢精神。
活動(dòng)準備：
1、人手一根竹竿（80厘米）
2、音樂(lè )《郊游》、《快樂(lè )的朋友》、《歡樂(lè )舞曲》。
3、場(chǎng)地布置如圖：
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、幼兒手持竹竿，隨音樂(lè )做劃船動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)。
師：剛才劃船的時(shí)候你們都用了什么？（竹竿）你們把竹竿當什么了？（船槳）竹竿可以當船槳劃船，還可以給我們鍛煉身體呢！
2、幼兒跟隨音樂(lè )用竹竿做韻律操。
第一節：頭部運動(dòng)
第二節：下蹲運動(dòng)
第三節：擴胸運動(dòng)
第四節：體側運動(dòng)
第五節：體轉運動(dòng)
第六節：整理運動(dòng)
二、基本部分
1、幼兒自由玩竹竿，教師鼓勵幼兒探索竹竿的多種玩法。
師：小朋友，竹竿可好玩啦，你們想玩嗎？下面就請小朋友自己動(dòng)腦筋，想一想，該怎么玩？也可以和你的好朋友商量一下，看誰(shuí)玩的花樣最多？（幼兒玩竹竿，教師巡回觀(guān)察，提醒幼兒注意安全）
2、教師請幼兒示范表演自己的玩法，并鼓勵其他幼兒模仿。
師：剛才你們是怎樣玩竹竿的，誰(shuí)愿意表演給大家看呢？（扛槍、駕馬、玩金箍棒、拼圖……）我們大家也學(xué)一學(xué)吧�。ㄓ變悍謩e學(xué)一學(xué)竹竿的多種玩法）。
3、師生一起構建跑道，進(jìn)行運球比賽。
�。�1）教師示范玩法，并講解比賽規則。
�。�2）幼兒集體練習，教師提醒幼兒遵守游戲規則。
�。�3）幼兒分組進(jìn)行比賽。
�。�4）教師小結，為獲勝組幼兒發(fā)獎。
4、游戲：為兔媽媽送水
�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入情境，講解游戲規則。
師：“小朋友，兔媽媽生病了，我們用竹竿當扁擔去幫兔媽媽送點(diǎn)水吧！”
“兔媽媽的家在竹林那邊，我們這兒有許多桶水，你們可以一人挑兩桶，也可以倆人合抬一桶水。一路上，我們還要跨過(guò)小溝，走過(guò)獨木橋，穿過(guò)竹林�！�
�。�2）幼兒選擇好送水方法，按規則進(jìn)行游戲。
三、結束部分
為兔媽媽表演舞蹈《歡樂(lè )舞曲》，體驗快樂(lè )的情感。
中班體育游戲狼和羊教案 3
活動(dòng)目標
1、發(fā)展幼兒快速奔跑的基本動(dòng)作。
2、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
3、體驗合作創(chuàng )編游戲的樂(lè )趣。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1、物質(zhì)準備：錄音機、音樂(lè )磁帶、手絹。
2、經(jīng)驗準備：幼兒會(huì )玩“老鷹抓小雞”“吹泡泡”等民間體育游戲。
活動(dòng)過(guò)程
1、隨音樂(lè )自選同伴玩民間體育游戲。
�。�1）5人合作玩游戲“吹泡泡”
�。�2）8人合作玩游戲“老鷹抓小雞”
2、游戲“丟手絹”
�。�1）全體幼兒變成一個(gè)大泡泡
師：泡泡長(cháng)得是什么樣子的？
師：我們想個(gè)什么好辦法，大家一起變成一個(gè)大泡泡？
“吹、吹、吹泡泡，吹了一個(gè)大泡泡�！保ㄓ變菏掷�，邊念兒歌，邊圍成一個(gè)大圓圈）
�。�2）教師介紹游戲名稱(chēng)及規則
師：今天我們一起玩一個(gè)“丟手絹”的游戲。一名幼兒拿手絹在圈外邊跑邊與眾人一起唱：“丟、丟、丟手絹，輕輕地放在小朋友的.后邊，大家不要告訴他，快點(diǎn)快點(diǎn)兒抓住他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他！”行進(jìn)中，悄悄將手絹丟于一人背后。如果此人發(fā)現應立即撿起手絹追逐丟手絹者。若追上，丟者需重丟；若追不上或丟者轉一圈仍未被發(fā)現已將手絹丟下，則罰被丟者站在圈中唱一支歌或表演一個(gè)節目。然后，輪換再來(lái)。
�。�3）幼兒學(xué)念游戲中的兒歌。
“丟、丟、丟手絹，輕輕地放在小朋友的后邊，大家不要告訴他，快點(diǎn)快點(diǎn)兒抓住他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他！”
�。�4）請一名幼兒示范游戲玩法。
�。�5）幼兒集體進(jìn)行游戲2—3次。
3、生成新玩法
�。�1）創(chuàng )編游戲兒歌和隊形。
師：除了可以丟手絹，還可以丟什么東西？
引導幼兒用想到的物體替換兒歌中的手絹并通過(guò)吹泡泡的游戲變換出喜歡的隊形，如三角形、半圓形、橢圓形等。
分組進(jìn)行自由創(chuàng )編，看哪組想的多，和別的組玩的不一樣。
�。�2）創(chuàng )編游戲動(dòng)作。
師：游戲中除了可以跑，還可以做什么動(dòng)作？
分組再次進(jìn)行自由創(chuàng )編。
�。�3）小組展示游戲新玩法，引導幼兒討論：他們是怎樣玩的？
4、教師和幼兒隨音樂(lè )進(jìn)行放松活動(dòng)。
中班體育游戲狼和羊教案 4
活動(dòng)目標：
1、練習雙腳夾球行走，發(fā)展動(dòng)作協(xié)調能力。
2、體驗體育活動(dòng)合作的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、音樂(lè )、皮球、皮球筐
2、提前將幼兒分成紅、綠、藍三隊
活動(dòng)過(guò)程：
一、隊形入場(chǎng)
幼兒隨音樂(lè )入場(chǎng)，右手夾球，走成6路縱隊
二、熱身操：球操
三、自主探索夾球的方法
師：今天老師請你們來(lái)當母雞媽媽?zhuān)覀儊?lái)玩一個(gè)“母雞下蛋”的游戲。展示雞蛋—球。請小朋友們去和你的朋友試一試怎么樣用腿夾住球走路，最穩，最不容易掉。
聽(tīng)清要求：
�。�1）玩的時(shí)候注意安全，一人一球不要搶
�。�2）聽(tīng)到口哨聲立刻回來(lái)
幼兒自由探索
師：你們剛剛找到了哪些方法，請一個(gè)小朋友來(lái)試試看。（請一些幼兒自由講述并示范）
小結：把球夾在兩個(gè)膝蓋窩中間最穩，走的時(shí)候慢慢走。
四、競賽
師：老師已經(jīng)給每個(gè)小朋友胸前的母雞畫(huà)上了紅色綠色藍色的五角星，請小朋友看看自己的五角星是什么顏色，到路牌后面排隊。
�。�1）幼兒分成三隊，魚(yú)貫送雞蛋
現在我們每隊母雞的'對面都有一個(gè)筐筐，就是雞窩，你們都是要下蛋的母雞，要帶著(zhù)雞蛋走到對面把雞蛋放進(jìn)筐子里，然后跑回來(lái)，站在隊伍末尾，然后下一只母雞走出去。
師：現在請三組母雞比一比，哪一組的蛋下得又好又快，雞蛋掉了就趕緊撿起來(lái)繼續下蛋。
�。�2）增加障礙物，繞障礙送雞蛋
師：這一次請小朋友們繞過(guò)障礙物去送雞蛋。
五、挑戰游戲
完成競賽后，增加游戲難度：如果雞蛋掉了，這只母雞就下單失敗了，要撿起雞蛋跑回來(lái)讓下一只母雞走出去，看看最后哪一隊雞蛋多就獲勝。
六、放松
老師帶著(zhù)幼兒夾著(zhù)球在操場(chǎng)上慢走一圈，把球送回大筐里。
中班體育游戲狼和羊教案 5
教學(xué)目標：
發(fā)展幼兒動(dòng)作的敏捷性。
教學(xué)準備：
1、套圈玩具10套。
2、小旗若干。
3、獎品若干。
教學(xué)過(guò)程：
一、準備活動(dòng)：做操《今天天氣真正好》
1、師：孩子們，今天天氣可真好��！我們一起曬曬太陽(yáng)、做做操、鍛煉鍛煉身體好嗎？
2、幼：好。
3、師幼齊做《今天天氣真正好》
二、游戲：套圈比賽1、談話(huà)導入師：孩子們，你們做的可真不錯。瞧！這是什么呀？教師邊說(shuō)邊出示健身圈。
幼：健身圈。
師；今天我們來(lái)玩套圈的游戲好嗎？
幼：好。
2、游戲方法將孩子們分成四組，分別站在起跑線(xiàn)后準備，教師發(fā)令后各隊排頭，跳進(jìn)圈里，將圈從腳下往頭上套，再將圈放在前邊，然后跳到圈內，再將圈從腳下往頭上套，然后拿下，直到終點(diǎn)再回來(lái)，看誰(shuí)勝利。
3、游戲規則
�。�1）必須將圈從頭上往腳下套出。
�。�2）完成套環(huán)動(dòng)作后，必須將圈放在前面然后挑進(jìn)去。
4、開(kāi)始游戲，教師巡回指導。
各組幼兒開(kāi)始進(jìn)行套圈比賽。
教師為勝利的小組發(fā)一面小旗，并頒發(fā)個(gè)人優(yōu)勝獎。
教師提醒幼兒注意游戲規則，注意安全。
游戲反復進(jìn)行。
三、游戲：長(cháng)頸鹿套圈。
四、教師小結結束。
活動(dòng)反思：
在這個(gè)過(guò)程中，教師很難把要點(diǎn)講清楚，但因為聽(tīng)不清應該怎么做，孩子學(xué)得很累；同時(shí)孩子沒(méi)有經(jīng)歷探索的過(guò)程，也就體驗不到通過(guò)自己的探索獲得成功的喜悅。能不能讓孩子從動(dòng)作開(kāi)始，通過(guò)自己的探索，最終獲得成功的體驗？在活動(dòng)中不僅讓孩子學(xué)會(huì )游戲，更重要的是讓孩子獲得一種遇到困難可以自己試一試，如果不行可以換一種方法再試，最終總能成功的經(jīng)驗。
愛(ài)游戲是孩子的天性，選擇孩子喜歡的內容，讓孩子通過(guò)自己喜歡的方式進(jìn)行活動(dòng)，是一個(gè)活動(dòng)成功的基礎。給孩子展示的機會(huì )和舞臺，讓每個(gè)孩子都能自信地在集體面前表演，讓每個(gè)孩子都能體驗到成功，是這個(gè)活動(dòng)的一個(gè)重要目標。在這個(gè)過(guò)程中，孩子一開(kāi)始的以自我為中心的情況慢慢減少，取而代之是同伴之間的互相協(xié)調和合作。孩子出現了問(wèn)題，不是教師指出的，是同伴指出的；不是惡意指出的，而是善意指出的`，這對于孩子來(lái)說(shuō)感受是完全不同的。這是一種同伴之間的資源利用，一種同伴間的互動(dòng)。通過(guò)互相的提醒，孩子們不斷地調整自己的行為，在不知不覺(jué)中學(xué)到了很多很多。
中班體育游戲狼和羊教案 6
設計意圖：
《喜羊羊和灰太狼》是近年來(lái)流行的一部?jì)和瘎?dòng)畫(huà)片，孩子們非常喜歡這部片子，更喜歡里面的兩個(gè)角色喜羊羊、灰太狼。因為是孩子們熟悉的、喜歡的動(dòng)物形象，貼近幼兒生活，易于孩子理解和掌握，所以我采用這兩個(gè)角色做音樂(lè )游戲。能使幼兒更好的主動(dòng)參與到學(xué)習活動(dòng)中來(lái)。音樂(lè )游戲中我采用兩段音樂(lè )。前段音樂(lè )采用鋼琴彈奏、樂(lè )曲奏旋律上層層遞進(jìn)。節奏穩定、緩慢；后段音樂(lè )采用《土耳其進(jìn)行曲》選段，旋律表現為活潑、有趣、緊張，非常適合幼兒進(jìn)行游戲。讓音樂(lè )和故事情節匹配起來(lái)，使幼兒更加投入到音樂(lè )游戲的故事情境中去。
活動(dòng)目標：
1、能根據音樂(lè )的特定變化表演小羊的走、停、跑，并努力在停頓的地方做出不同造型。
2、會(huì )跟著(zhù)音樂(lè )游戲，學(xué)習遵守游戲規則，跑動(dòng)時(shí)不碰撞或推搡他人。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )錄音、灰太狼和喜羊羊和眾小羊頭飾若干，森林、山坡背景畫(huà)，灰太狼和喜羊羊圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、故事導入，了解游戲背景，引起興趣。
老師出示《灰太狼和喜羊羊圖片》
師：這是誰(shuí)？是什么動(dòng)畫(huà)片的人物？
老師以喜羊羊的角色講述。
師：我是喜羊羊，前天我們一群小羊在草地上玩游戲，灰太狼乘我們不備，抓走了我們很多小羊�，F在我想把它們救回來(lái)，唉，靠強奪救，我們搶不過(guò)灰太狼，只能想想計謀了。今天，我請來(lái)我們羊村的許多兄弟姐妹，讓大家跟我一起去營(yíng)救他們。我想了一個(gè)好辦法：灰太狼在家里守著(zhù)小羊，它走來(lái)走去的，我們就悄悄的跟在它身后，灰太狼嚎叫轉身，我們就停下躲好（作出不同停止造型）�；姨且晦D身我們又趕緊跟上去，這樣我們離小羊就越來(lái)越近了，最后趁它打困睡覺(jué)的時(shí)候，我們趕緊去營(yíng)救小羊們，把它們帶回家。
師：接下來(lái)，我們要玩這個(gè)營(yíng)救小羊的游戲。這個(gè)游戲是要在音樂(lè )中進(jìn)行的，先讓我們聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )吧。
2、熟悉游戲音樂(lè )。
�。�1）幼兒完整欣賞音樂(lè )，感受音樂(lè )游戲中旋律不同的兩個(gè)部分。
師：你聽(tīng)到音樂(lè )的前部分和后部分有什么不同？
�。�2）引導幼兒分段聽(tīng)音樂(lè )做游戲。
師：聽(tīng)到前段緩慢的音樂(lè )是我們慢慢走，悄悄的`向灰太狼靠近，當聽(tīng)見(jiàn)狼叫時(shí)，我們就要停止用造型的動(dòng)作表示躲好，聽(tīng)到后段緊張、快速的音樂(lè )我們就要快速跑到狼堡把小羊們救回家。在跑的時(shí)要注意安全，不要推撞到其他小朋友。
3、游戲開(kāi)始。
�。�1）老師示范，以幫助幼兒理解游戲規則。
�。�2）老師請幾個(gè)幼兒一起示范，游戲中教師隨機，適時(shí)指導。
�。�3）幼兒集體游戲。游戲過(guò)程要求幼兒跑動(dòng)時(shí)不要碰撞或推搡他人。
4、改變游戲情境，提高游戲趣味性。
師：灰太狼發(fā)現被抓的羊兒越來(lái)越少了，于是它換個(gè)地方把小羊關(guān)了起來(lái)。這次我們要經(jīng)過(guò)一片小樹(shù)林，再翻過(guò)一座山坡才能來(lái)到狼堡呢。當我們在營(yíng)救小羊的過(guò)程中遇到危險時(shí)，大家可躲進(jìn)樹(shù)林或山坡后，這樣狼就捉不到我們了。
�。�1）教師和部分幼兒游戲。（示范游戲規則，并適時(shí)指導。）
�。�2）教師和全體幼兒游戲。（要求幼兒不要碰撞或推搡他人。）
5、結束。
師：今天，通過(guò)我們的勇敢和智慧，終于把小羊們救回來(lái)了，現在讓我們一起高高興興的回羊村開(kāi)慶祝會(huì )去吧！
中班體育游戲狼和羊教案 7
目標：
1.通過(guò)觀(guān)察、談話(huà)、遠足等活動(dòng)，知道春天來(lái)了。并能從樹(shù)、花、草中找出春天來(lái)時(shí)的特征。
2.根據動(dòng)植物的特征，學(xué)習并創(chuàng )編。
3.拓展幼兒的思維，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng )造力。
準備：
已經(jīng)觀(guān)察過(guò)春天的景色，春天的背景圖、柳樹(shù)、小草、花兒、燕子、青蛙等圖片，文字條、錄音帶。
過(guò)程：
語(yǔ)言導人課題：小朋友，你們知道現在是什么季節嗎？（春天）你們喜歡春天嗎？（喜歡）今天我們就學(xué)一首關(guān)于春天的'，好嗎？
1.出示春天的背景圖，貼柳樹(shù)的圖片后，教師示范說(shuō)：春天來(lái)了，柳樹(shù)發(fā)芽了，對著(zhù)我們招招手。
2.幼兒看圖片跟老師學(xué)說(shuō)第一句。
3.在背景圖上貼小草的圖片，教師示范說(shuō)：春天來(lái)了，小草長(cháng)高了，對著(zhù)我們點(diǎn)點(diǎn)頭。
4.看著(zhù)圖片學(xué)說(shuō)第二句后,連說(shuō)2—3遍。
5.出示文字條：春天來(lái)了。教師講解創(chuàng )編的方法，貼圖片示范，如出示花兒的圖片，把它貼在（1）處,在（2）處說(shuō)出花的動(dòng)作：春天來(lái)了，花兒開(kāi)放了，對著(zhù)我們咪咪笑。
6.依次出示燕子、青蛙等圖片，讓幼兒根據圖片進(jìn)行創(chuàng )編，教師給予指導，幼兒創(chuàng )編時(shí)可播放春天的音樂(lè )，激發(fā)幼兒創(chuàng )編的情緒。
7.鼓勵幼兒發(fā)揮想象力創(chuàng )編生活中的內容。
8.教師記錄創(chuàng )編的，幼兒和教師一同說(shuō)。
9.教師小結：小朋友把春天編的真美，讓我們一起在春天里跳起來(lái)吧。放音樂(lè )幼兒跳舞，自然結束。
中班體育游戲狼和羊教案 8
活動(dòng)目標：
1.認識數字5，知道數字5的形成
2.能靈活運用比較的方法，通過(guò)實(shí)際操作理解5與4是多1少1的關(guān)系
3.通過(guò)故事、游戲體驗學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣
活動(dòng)準備：
圖片兩張（喜羊羊、灰太狼各一張）；掛圖（畫(huà)面內容：草地，狼堡、喜羊羊、灰太狼）；5只衣服顏色不同的小白兔卡片；5只大象；5塊香蕉；數字卡片4、5；音樂(lè )：《大家一起喜洋洋》
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示掛圖，激發(fā)興趣
師：小朋友們，喜歡看《喜羊羊與灰太狼》嗎？
幼：喜歡
師：那你喜歡里面的'誰(shuí)？（幼兒自由發(fā)言之后，出示圖片）今天，懶羊羊過(guò)生日了，大家都來(lái)給他慶賀。正在這時(shí)灰太狼悄悄地來(lái)了，抓走了懶羊羊，怎么辦呢？
幼：去救他
師：喜羊羊也想要去狼堡救出懶羊羊，但是灰太狼在路上設了許多陷阱，所以喜羊羊想邀請我們班的小朋友和他一起去闖狼堡、救懶羊羊，讓我們出發(fā)吧�。ǔ鍪緬靾D，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的熱情）
二、克服困難，勇闖狼堡
1.認識數字5，知道5是由5個(gè)1組成的
師：喜羊羊走在去狼堡的路上，突然灰太狼跳出來(lái)了（出示灰太狼圖，教師模仿灰太狼聲音）“喜羊羊你看我這有幾只小白兔”（我們一起來(lái)數數）
幼：5只
師：數字寶寶“5”像什么呢？
幼：鉤子（或秤鉤）
師：那5只小白兔穿了什么顏色的衣服，各有幾只
�。ㄒ龑в變河^(guān)察掛圖，得出穿紅色、黃色、綠色、藍色、紫色的小白兔各有1只）
師：那5里面有幾個(gè)1，自己數數
幼：5個(gè)
師：喜羊羊，算你聰明，后面還有更難的題，你要小心了！
2.能靈活運用比較的方法，比較4、5兩數的多1少1
師：喜羊羊，你看包包大人來(lái)了幾位客人？數一數
幼：5位
師：現在我要你給他們分這些香蕉，每位客人一塊香蕉。（請幼兒操作）
師：看，是不是每一只大象都有一塊香蕉��！
幼：不是
師：為什么呢？（引導幼兒數出大象有5只，香蕉有4塊）
師：哦，大象有5只，香蕉只有4塊，那5比4怎么樣1
幼：多1
師：那4比5呢
幼：少1
師：怎么辦呢？（幼兒自由發(fā)言，讓每只大象都有1塊香蕉）
師：聽(tīng)灰太狼說(shuō)什么了“我還會(huì )回來(lái)的！”灰太狼被我們打走了，現在我們要去就懶羊羊了，看圖片，懶羊羊救出來(lái)沒(méi)？
幼：救出來(lái)了
三、大家一起喜洋洋
師：恩，大家都在一起給懶羊羊過(guò)生日可開(kāi)心了，現在我們也要去懶羊羊的生日聚會(huì )，好不好
幼：好
師：現在請小朋友根據老師手里的數字寶寶，拿出相應的積木送給他作為生日禮物（出示數字寶寶4，幼兒拿出4塊積木）
師：再拿出這個(gè)數字寶寶多1之后的積木送給懶羊羊（幼兒邊送邊問(wèn)幼兒“你送了幾塊”）
師：懶羊羊收到小朋友的禮物，可高興了，邀請我們去他的生日派對，讓我們隨音樂(lè )一起去吧�。úシ拧洞蠹乙黄鹣惭笱蟆�，結束活動(dòng)）
中班體育游戲狼和羊教案 9
一、活動(dòng)目標：
發(fā)展幼兒的快速反應能力、奔跑速度及身體協(xié)調性。
培養幼兒團隊協(xié)作意識，理解角色分工與合作的重要性。
通過(guò)游戲增強幼兒對規則的理解與遵守能力。
二、活動(dòng)準備：
寬敞、安全的戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地。
“狼”、“羊”角色頭飾若干（或用不同顏色的布條等代替）。
音樂(lè )播放設備（用于游戲開(kāi)始、暫停、結束的信號提示）。
三、活動(dòng)過(guò)程：
【導入環(huán)節】（5分鐘）
教師引導幼兒圍坐，講述“狼和羊”的故事，激發(fā)幼兒參與游戲的`興趣。
【規則講解與示范】（10分鐘）
教師講解游戲規則：
幼兒分為“狼”和“羊”兩隊，佩戴相應的頭飾。
游戲開(kāi)始后，“狼”需追逐并捕捉“羊”，“羊”則要盡量躲避“狼”的追捕。
若“羊”被“狼”觸碰到，則視為被捕獲，需離開(kāi)場(chǎng)地，坐在場(chǎng)邊等待游戲結束。
場(chǎng)上最后未被捕獲的“羊”為勝者，可獲得獎勵。
教師邀請部分幼兒進(jìn)行示范，確保所有幼兒理解游戲規則。
【游戲進(jìn)行】（20分鐘）
教師播放音樂(lè )，宣布游戲開(kāi)始。幼兒按照角色進(jìn)行追逐與躲避游戲。
教師適時(shí)調整游戲節奏，如增加“狼”數量、設定安全區等，保持游戲趣味性和挑戰性。
音樂(lè )停止時(shí)，游戲暫停，教師檢查并調整幼兒位置，避免碰撞等安全隱患。
音樂(lè )再次響起，游戲繼續，直至大部分“羊”被捕獲或達到預定游戲時(shí)間。
【活動(dòng)小結】（5分鐘）
教師引導幼兒分享游戲體驗，如成功躲避“狼”的策略、團隊協(xié)作的經(jīng)驗等。
引導幼兒討論在游戲中遵守規則的重要性，以及如何在游戲中保護自己和他人安全。
對游戲中表現優(yōu)秀、遵守規則的幼兒給予表?yè)P，頒發(fā)小獎勵。
四、活動(dòng)延伸：
在日�；顒�(dòng)中，教師可以適時(shí)組織幼兒進(jìn)行角色互換，讓“狼”和“羊”體驗不同的游戲角色，進(jìn)一步提升幼兒的同理心和團隊協(xié)作能力。
五、安全注意事項：
游戲前強調安全規則，如不推搡、沖撞，注意腳下，避免摔倒。
教師全程監控游戲過(guò)程，及時(shí)制止危險行為，確保幼兒安全。
根據幼兒體力情況調整游戲強度和時(shí)間，避免過(guò)度疲勞。
中班體育游戲狼和羊教案 10
一、活動(dòng)目標
通過(guò)追逐游戲，鍛煉幼兒的身體協(xié)調性和反應能力。
培養幼兒團隊合作精神，提高幼兒的互助互愛(ài)意識。
通過(guò)角色扮演，讓幼兒更好地理解游戲規則，并自覺(jué)遵守。
二、活動(dòng)準備
寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地。
狼和羊的頭飾若干。
哨子或鈴鼓等能發(fā)出聲響的器械。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、角色分配：
將幼兒分成兩組，一組扮演狼，一組扮演羊。給每個(gè)幼兒佩戴相應的.頭飾。
2、規則講解：
教師向幼兒講解游戲規則。狼的目標是抓住羊，而羊的目標是躲避狼的追捕，同時(shí)尋找機會(huì )逃出狼的包圍圈。
3、游戲開(kāi)始：
教師吹響哨子或敲響鈴鼓，表示游戲開(kāi)始。狼開(kāi)始追逐羊，羊則四處奔跑躲避。
4、游戲進(jìn)行：
在游戲過(guò)程中，教師可以根據實(shí)際情況調整游戲的節奏和難度。例如，可以限制狼在一定時(shí)間內只能使用單腳跳躍來(lái)追捕羊，或者給羊設置一些障礙物來(lái)增加難度。
游戲結束：當所有羊都被狼抓住時(shí)，游戲結束。教師可以統計被抓的羊的數量，作為下一次游戲的參考。
四、活動(dòng)總結
在游戲結束后，教師可以組織幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結，回顧游戲過(guò)程，表?yè)P表現出色的幼兒，并鼓勵所有幼兒在下一次游戲中繼續努力。
中班體育游戲狼和羊教案 11
一、活動(dòng)目標
通過(guò)合作游戲，培養幼兒的合作精神和溝通能力。
通過(guò)角色轉換，讓幼兒理解不同的角色特點(diǎn)和行為方式。
提高幼兒的觀(guān)察力和解決問(wèn)題的能力。
二、活動(dòng)準備
寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地。
狼和羊的頭飾若干。
障礙物道具，如小凳子、紙箱等。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、角色分配與規則講解：
將幼兒分成若干小組，每組包括若干只“羊”和一只“狼”。游戲規則是，每只“羊”需要找到一個(gè)安全的“家”（指定的區域），而“狼”則需要阻止“羊”回家。但是，當“狼”說(shuō)“天黑了”，所有的“羊”和“狼”都需要互換角色。
2、游戲開(kāi)始：
教師發(fā)出指令，游戲開(kāi)始�！把颉眰冮_(kāi)始尋找“家”的路徑，而“狼”則試圖阻止他們。
3、角色轉換與策略調整：
當“狼”說(shuō)出“天黑了”時(shí)，所有幼兒需要立即停止行動(dòng)，然后互換頭飾，原來(lái)的“羊”變成“狼”，原來(lái)的“狼”變成“羊”。新的“狼”需要繼續阻止“羊”回家，而新的“羊”則需要找到新的路徑回家。
4、游戲進(jìn)行：
游戲持續進(jìn)行多輪，直到所有幼兒都體驗到“狼”和“羊”的.角色。
四、活動(dòng)總結
在游戲結束后，教師可以組織幼兒分享他們在游戲中的體驗和感受，特別是角色轉換時(shí)的感受。教師可以引導幼兒思考，無(wú)論是“狼”還是“羊”，都需要一定的策略才能成功。同時(shí)，通過(guò)合作游戲，讓幼兒理解到合作的重要性
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