《物體怎樣移動(dòng)》大班科學(xué)教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編整理的《物體怎樣移動(dòng)》大班科學(xué)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標
1、通過(guò)幼兒親自動(dòng)手操作，培養幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、嘗試解決問(wèn)題的能力的探索的興趣。
2、使幼兒初步了解物體是怎樣移動(dòng)的原理。
3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗成功的喜悅
4、讓幼兒學(xué)會(huì )初步的記錄方法。
重點(diǎn)難點(diǎn)
通過(guò)幼兒親自動(dòng)手操作，培養幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、嘗試解決問(wèn)題的能力的探索的興趣。
活動(dòng)準備
1、各種形狀、輕重不同的紙盒、積木、球、紙、書(shū)包、車(chē)等。
2、一個(gè)無(wú)輪的箱子、一個(gè)有輪的箱子、繩子、圓形木棍。
3、水盆、水桶、裝水的圓形礦泉水瓶。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分：
1、律動(dòng)�！w演唱《你是怎樣笑的》。
2、由《烏鴉喝水》的故事激趣，引導幼兒將乒乓球從沒(méi)有水的桶底移動(dòng)到桶面，從而引入新授。
二、基本部分：
1、出示物品，引導幼兒認識物品。
2、布置任務(wù)。動(dòng)手操作，嘗試用不同的方法使這些物體移動(dòng)。(教育幼兒不要擁擠、哄吵，并且最好用多種方法使物體移動(dòng)，并把方法記住)
3、幼兒動(dòng)手操作。教師個(gè)別指導，注意發(fā)現與眾不同的方法。
4、幼兒匯報自己的發(fā)現成果。
5、教師小結。
6、教師出示皮球，引導幼兒用力大和用力小地嘗試移動(dòng)，并發(fā)現新結論(用力大，物體運動(dòng)又快又遠;用力小，物體運動(dòng)慢且近)。
7、出示大礦泉水瓶，啟發(fā)幼兒用最省力的方法來(lái)移動(dòng)。
8、出示沒(méi)有輪的箱子，鼓勵幼兒想辦法來(lái)移動(dòng)。再出示有輪的箱子，進(jìn)行操作比較，知道給重物體按上輪子會(huì )更省力。
9、知識拓展。平時(shí)看到建筑工地上的叔叔們如何將和好的泥漿或磚從一樓移動(dòng)到上面的樓層上的?(滑輪)
(隨機展示水井打水原理)
10、小結。鼓勵幼兒在以后的生活中要多觀(guān)察、多探索，發(fā)現更多的物體移動(dòng)的方法。
三、結束部分：
組織幼兒出戶(hù)外體驗用不同的方法移動(dòng)物體。
教學(xué)反思
整個(gè)活動(dòng)下來(lái)發(fā)現幼兒的參與性是蠻高的。幼兒在玩中探索、發(fā)現物體運動(dòng)的關(guān)系。幼兒在玩的過(guò)程中運用了多種方法，發(fā)揮了幼兒創(chuàng )造性思維。作為教師做的不夠的地方就是每次操作之后，應該把要點(diǎn)更清楚地提一下，這樣可能幼兒的知識概念更清晰一點(diǎn)，這樣不僅心里領(lǐng)會(huì )，嘴巴上也能表達出來(lái)。還有在操作中可以讓幼兒兩兩比較玩一下，這樣可能更好地引起幼兒的互動(dòng)，給予幼兒更直觀(guān)的感受。
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