幼兒園中班體育活動(dòng)教案（精選22篇）
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的幼兒園中班體育活動(dòng)教案，歡迎大家分享。
幼兒園中班體育活動(dòng)教案 1
活動(dòng)目標
1、發(fā)展幼兒手眼的協(xié)調和身體的靈敏性。
2、繼續培養幼兒玩球的興趣。
重點(diǎn)：
控制球按指定方向滾動(dòng)。
活動(dòng)準備
1、聽(tīng)過(guò)“獅子王”故事的錄音和看過(guò)其錄像。
2、已初步掌握左右手拍球的方法。
3、紅、黃、綠、藍小旗各一面。
4、皮球若干、頭飾一個(gè)。
活動(dòng)流程：
扮演角色活動(dòng)身體——自由練習激發(fā)興趣——難點(diǎn)練習重點(diǎn)指導——游戲結束放松身體。
活動(dòng)過(guò)程
1、扮演角色，活動(dòng)身體
(1)教師啟發(fā)：“我們小朋友看過(guò)獅子王的故事，故事里面有個(gè)球球最喜歡玩球，小朋友今天你們就來(lái)做小球球，老師做大球球，我們一起來(lái)玩玩好嗎?”
幼兒在教師的指導下，進(jìn)行各種玩球的準備動(dòng)作。
a、左右手拍球，拍幾下，轉一下身再拍。
b、兩腿夾球朝前，朝后退跳。
c、兩手旋轉球，身體慢慢地下蹲，慢慢地站起來(lái)。
d、手拿球，身體向左右兩側跳，停下時(shí)即拍球。
2、自由練習，激發(fā)興趣。
教師啟發(fā)“我們球球已學(xué)過(guò)一些玩球的方法，今天我們來(lái)比一比，誰(shuí)玩球的辦法最多，而且和別的球球玩得不一樣�！�
幼兒自由練習各種玩球的方法，教師隨機指導。
a、左右手拍球
b、自?huà)佔越?/p>
c、接反彈球
d、互相滾接兩個(gè)球。
3、難點(diǎn)練習，重點(diǎn)指導
(1)教師提示：“小球球們玩球的辦法真多，我們請他們來(lái)表演一下�！苯處熣埑�1至2位幼兒表演玩球的方法。
(2)教師引導：“大球球也想來(lái)一個(gè)很好的玩球方法給你們看�！苯處熓痉叮貉刂�(zhù)直線(xiàn)，把手中的球貼著(zhù)地面用力向前滾出，然后奔跑著(zhù)去接球，再向前滾出球，一直把球滾到場(chǎng)地所盡頭為止。
(3)教師引導：“現在小球球跟著(zhù)大球球一起來(lái)玩�！比w幼兒在教師的帶領(lǐng)下一起玩快跑追球的游戲。
(4)在場(chǎng)地的四個(gè)方位角上，插上紅、黃、綠、藍四面小旗，鼓勵幼兒聽(tīng)從老師的指令，依次向四個(gè)方向快跑追球。
(5)幼兒自由選擇方法快跑追球。教師提醒：四種顏色的'小旗都要想辦法讓你的皮球滾過(guò)去。什么地方人少，就到什么地方去滾皮球。(注意對玩球困難的個(gè)別兒童進(jìn)行指導)
4、結束游戲，放松身體
(1)幼兒四散站立，教師手拿四個(gè)皮球，間隔一定距離與幼兒面對面站立。大家一起念兒歌：“小球球，大球球，我們一起玩皮球，皮球滾過(guò)來(lái)了�！眱焊枘钔�，教師把手中的球快速向幼兒腳下扔去。扔中者，游戲停止一次，隨著(zhù)游戲的進(jìn)行，逐漸增大難度。第一次，教師扔一個(gè)球，第二次，兩球同時(shí)扔出;第三次，三球快速依次扔出，第四次，兩球同時(shí)扔出，另兩球隨后扔出。
(2)游戲結束，幼兒跟著(zhù)教師拍球的方向，或蛇行走回教室。
活動(dòng)結束
最后一個(gè)游戲可以隨著(zhù)幼兒對游戲玩法的熟練和躲閃能力的提高，逐漸增加扔球的個(gè)數和扔球的方法。
幼兒園中班體育活動(dòng)教案 2
活動(dòng)準備：
1、平衡木兩條、拱形門(mén)兩個(gè)、籮筐兩個(gè)(內放球類(lèi))，根據幼兒體質(zhì)條件還可以再設置一些障礙，如踩樁過(guò)溪。
2、大灰狼頭飾一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲：“小豬過(guò)橋”
1.今天天氣很好，小豬們要到外婆家去玩。外婆家很遠，要走過(guò)小橋、鉆過(guò)山洞才能到達。
2.教師指導幼兒練習“走小橋”、“鉆山洞”。
二、游戲：“小豬運西瓜”
1.外婆家到了。外婆看見(jiàn)小豬們可高興啦，說(shuō)要把好吃的西瓜送給小豬們吃，請把西瓜搬回家吧!
2.討論：回家的路很遠，如果路上遇見(jiàn)大灰狼怎么辦?(外婆說(shuō)小豬你們看見(jiàn)大灰狼時(shí)，要立刻蹲下不動(dòng)，它就不會(huì )發(fā)現你們了。)
3、小豬抱著(zhù)西瓜鉆過(guò)山洞、走過(guò)小橋，把西瓜一個(gè)一個(gè)運回家。老師扮演大灰狼，當大灰狼出現時(shí)小豬立刻蹲下不動(dòng)，隨便亂動(dòng)的小豬將被大灰狼抓走。
三、游戲：“切西瓜”
1、西瓜運完了，讓我們一起來(lái)切個(gè)大西瓜嘗一嘗吧!
2、“切西瓜”游戲：幼兒拉手成圓圈(西瓜)，請一名幼兒邊走邊念：“切、切，切西瓜，綠的皮，紅的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的'汁水四處淌�！蹦顑焊璧耐瑫r(shí)，用小手在兩人拉手處做切的動(dòng)作，念完“淌”字，全體幼兒四散跑開(kāi)，切西瓜者抓住一人后，再次開(kāi)展游戲，被抓者念兒歌，切西瓜。
3、可以組成3-4個(gè)小圓圈，同時(shí)玩“切西瓜”游戲。
幼兒園中班體育活動(dòng)教案 3
活動(dòng)目標：
1.觀(guān)察、理解故事中的標志，感受標志對我們生活的幫助并愿意關(guān)注。
2.能在集體面前分享、表述自己的經(jīng)驗。
活動(dòng)準備：
《兔子先生去散步》大圖書(shū);書(shū)中標志;生活中常見(jiàn)標志。
活動(dòng)過(guò)程：
一、看看、猜猜標志(引起興趣，并初步引發(fā)對標志的關(guān)注。)
1.教師出示“安靜”的標志。
提問(wèn)：為什么你們看見(jiàn)這張圖都不說(shuō)話(huà)了?
小結：哦，原來(lái)這是一個(gè)安靜的標志，它提醒我們別出聲，該安靜了1
2.猜猜“兔子”標志。
你們這么聰明，那再給大家看一個(gè)標志，猜猜可能是什么意思?(直接引導孩子從兔子帶著(zhù)的領(lǐng)帶中看出是“兔子先生”。)
小結：生活中有很多標志，標志是圖案也會(huì )是文字，標志是要仔細看認真猜的。(在互動(dòng)中告訴孩子怎樣認識標志。)
二、看看、說(shuō)說(shuō)故事《兔子先生去散步》
兔子先生要出門(mén)去散步，這一路上也有很多標志。兔子先生一路會(huì )發(fā)生什么有趣的事情呢，讓我們一起來(lái)看看故事《兔子先生去散步》。
1、看大圖書(shū)，解讀書(shū)中出現的標志與故事情節之間的關(guān)系。
第4頁(yè)：這個(gè)標志畫(huà)了什么?是什么意思?
第6頁(yè)：這次的標志畫(huà)了什么?這個(gè)標志想要告訴兔子先生什么?
第8頁(yè)：兔子先生又看見(jiàn)了什么標志?
第12頁(yè)：
(1)兔子先生蹦蹦跳跳過(guò)了橋!哎呀，發(fā)生了什么事情?兔子先生為什么會(huì )摔跤?
(2)摔跤了，該怎么辦?哪里有醫院呢?你在什么地方看見(jiàn)過(guò)這個(gè)紅十字?
第14頁(yè)：
(1)包扎好了，兔子先生看見(jiàn)前面有兩個(gè)標志，你說(shuō)兔子先生是繼續走還是回家去呢?為什么?
(2)兔子先生如果繼續往前走，該注意什么呢?(激發(fā)幼兒已有的經(jīng)驗o)
第16頁(yè)：瞧，又有標志了，可能是什么意思?
第18頁(yè)：哎呀，兔子先生掉進(jìn)洞里了，你想對它說(shuō)些什么?
第20頁(yè)：是呀，兔子先生真不小心。不過(guò)，還好這次沒(méi)有受傷�？催@里又出現一個(gè)標志，這個(gè)標志貼在什么地方?打開(kāi)門(mén)會(huì )是什么地方?
第22頁(yè)：好美的'大海啊!海里有一艘船，這個(gè)標志貼在船上是為什么? (鞏固認識標志在生活中的意義。)
2、總結故事。
提問(wèn)：
(1)故事里，兔子先生一共碰到多少個(gè)標志?
(2)看了大圖書(shū)，你們覺(jué)得標志重要嗎?為什么?
小結：生活中有各種各樣的標志。有的是告訴大家周?chē)那闆r，有的是警告大家有危險，有的是禁止我們做一些事情。注意周?chē)臉酥�，就�?huì )更安全。(提煉總結，提升幼兒個(gè)體經(jīng)驗。)
三、找找、說(shuō)說(shuō)生活中的標志(在互動(dòng)中交流分享，提升個(gè)體經(jīng)驗。)
1.說(shuō)說(shuō)自己認識的標志。
提問(wèn)：這里，我們也找到了很多標志，你認識嗎?在哪里看見(jiàn)過(guò)?
2.延伸：在周?chē)纳瞽h(huán)境中尋找、認識標志。
幼兒園中班體育活動(dòng)教案 4
活動(dòng)目標：
1、幼兒感受身體控制球，進(jìn)行多種玩球的小游戲。
2、能與同伴協(xié)一致的進(jìn)行運球活動(dòng)、共同玩球。
活動(dòng)準備：
皮球。
活動(dòng)過(guò)程：
一、玩球。
幼兒人手一個(gè)球，分散進(jìn)行玩球活動(dòng)，鼓勵幼兒想出各種玩球的方法。
讓幼兒相互交流、學(xué)習各種玩球方法。
二、移球游戲。
教師：想一想，一個(gè)人怎樣給球搬家?
鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”方法，如：兩手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夾球、把球夾在兩個(gè)腳之間、抱球在胸前等。
引導幼兒想一想：兩人合作該怎樣搬運球?請兩個(gè)小朋友示范運球，然后兩兩結對進(jìn)行運球練習。
采用接力的'形式開(kāi)展游戲活動(dòng)——胸夾球。安排幼兒兩兩面對面，用胸部或腹部夾住球往前走。(可采用接力賽進(jìn)行)
結對開(kāi)展集體游戲——-背夾球。采用接力賽形式進(jìn)行，讓兩個(gè)幼兒背對背，用背部夾住球往前走。
三、放松活動(dòng)——玩球。
教師帶領(lǐng)幼兒表演拍手、打氣、向上輕輕跳起等動(dòng)作。
活動(dòng)分析：幼兒能想出各種各樣玩球的方法，在活動(dòng)中很好的利用了發(fā)散性思維。
幼兒園中班體育活動(dòng)教案 5
活動(dòng)目標：
1、練習雙腳向前行進(jìn)跳，發(fā)現軟棍的多種玩法。
2、培養幼兒的創(chuàng )造力及協(xié)作能力，體驗合作的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
軟棍每人一根，大塑料筐四個(gè)，大沙包、皮球若干，熱身操磁帶—盤(pán)，錄音機一臺。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)開(kāi)始部分
1、教師帶幼兒進(jìn)入場(chǎng)地，四散站立，要求幼兒不要影響到別人，別人也影響不到自己。
2、跟著(zhù)音樂(lè )作熱身操，重點(diǎn)活動(dòng)腳部關(guān)節。
(二)基本部分
1、幼兒站成四路縱隊，一個(gè)一個(gè)接力跑到對面拿一根軟棍。
2、幼兒自由玩軟棍，教師巡回指導并引導幼兒注意安全，啟發(fā)幼兒想出多種玩法。如：用腳玩軟棍，用下巴夾住軟棍走：兩人合作練習打槍;多人合作將軟棍擺在地上，練習跳躍動(dòng)作等。
3、教師有目的請玩得與別人不一樣的幼兒表演示范，其他幼兒跟學(xué)。
4、游戲：過(guò)小河
(1)請幼兒把自己的軟棍變成圈，站成四隊，成體操隊形散開(kāi)，把軟棍放在腳的正前方.幼兒站在軟棍的一旁，練習雙腳向前行進(jìn)跳。
要求：
�、僖淮翁M(jìn)一個(gè)軟棍圈內，魚(yú)貫地進(jìn)行練習;
�、谔鴷r(shí)不要碰到軟棍，如果碰歪了，要自動(dòng)修好。
(2)將軟棍擺開(kāi)，加大軟棍間的.距離，兩隊距離稍大，另兩隊距離稍小些。教師與幼兒—起擺好，幼兒自由選擇練習。要求同上。
(3)改變擺改形式，交錯擺放，教師在前面擺，幼兒在后面擺。幼兒魚(yú)貫地練習，要求同上。
(4)增加難度，拉大軟棍圈之間的距離，幼兒自由選擇練習行進(jìn)跳。
5、游戲：運糧食
師：今年有些地方發(fā)洪水，我們給災區的小朋友運點(diǎn)糧食，好嗎?
(1)交代游戲玩法：小朋友要跳過(guò)小河，把糧食運到河對岸的糧倉里，然后按原路返回拍—下第二名小朋友的手，依次類(lèi)推，以速度快、運得好的—隊為勝。
(2)并在河對岸放上四個(gè)大塑料筐當糧倉。
(3)游戲規則：
�、龠\糧食是要依次跳過(guò)小河，不能掉入河中，不能踩到軟棍;
�、诓荒軐⒓Z食掉到河里;
�、垡獙⒓Z食放進(jìn)糧倉，不要亂扔。
(3)組織幼兒游戲3～4次，每次游戲教師提出不同的要求：第—次只運—袋糧食(大沙包代替);第二次要求運兩袋糧食;第三次要求一次運一袋糧食和一個(gè)西瓜(皮球代替);第四次游戲可自己決定，運什么都可以。
(4)小結：表?yè)P積極運貨物并遵守規則的幼兒。
(三)結束部分
放松游戲：“我們都是木頭人”。
幼兒園中班體育活動(dòng)教案 6
活動(dòng)目標：
1、探索椅子的各種玩法，充分練習平衡、爬、跳、跑等動(dòng)作。
2、喜歡與同伴合作，體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1.24張椅子排成四橫排，另加1張教凳。
2.上課音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入部分，熱身運動(dòng)，跑步。(9:10-9:15))二、單人玩椅(9:15-9:25)
1、坐椅子師： 現在我們都認識了，可以坐在椅子上玩游戲了，我發(fā)信號，你們做動(dòng)作，行嗎?
(1)手放膝蓋上——把兩手舉起來(lái)——舉一只手——左手舉起——右手舉起;
(2)左腳抬起——右腳抬起——兩只腳抬起來(lái)——兩只手兩只腳都抬起來(lái);
(3)拍五下手——拍五次腳——手腳一起拍五下 。
(4)騎車(chē)。
2、站椅子旁師：請站在椅子旁，和椅子做做好朋友，和它親熱親熱。朋友見(jiàn)面我們一般有幾種打招呼的方式?(握手、擁抱、敬禮、特別好的就輕吻)，現在我們也來(lái)和椅子親熱親熱。
(1)用嘴巴親一親椅子的頭——輕輕吻一吻椅子的肚子——親一親椅子的腿(2)在親的'時(shí)候兩只腳站好，不可以彎曲，兩腿筆直，誰(shuí)彎了就失敗，下面的動(dòng)作要求腿不能彎。
(3)誰(shuí)親到椅子的腿了?展示一下�？偨Y玩的時(shí)候其實(shí)也是要動(dòng)腦子的。
3、躺椅子
(1)躺：老師示范在椅子上平躺睡覺(jué)。
(2)趴：剛才躺著(zhù)睡，現在試試能不能趴著(zhù)睡。數秒。
4、站椅子上師：現在開(kāi)始，不能掉下來(lái)，掉下來(lái)就是失敗。
手打開(kāi)——下來(lái)——高個(gè)子——矮個(gè)子——單腿——換只腿——轉一圈5、從椅子上跳下師：從山上跳下去，身體哪個(gè)地方先著(zhù)地?哪里是腳?跳下去腿彎的還是怎么樣的?(幼兒嘗試后回答)(1)我們換一種方式跳，腳先著(zhù)地，膝蓋像彈簧一樣彎一彎，沒(méi)有聲音，平穩落地。比一比誰(shuí)的聲音最輕?
(2)上山下山游戲累了嗎?我們坐在山上休息一下三、男女合作，鉆過(guò)山洞(9:25-9:35)剛才一個(gè)人玩椅子，接下來(lái)我們集體玩。兩排椅子兩兩相對排好。
(1) 一張椅子的山洞：
男孩子做像老師一樣的動(dòng)作，變成一個(gè)山洞，難嗎?女孩子用最快的速度，從山洞里鉆過(guò)去，鉆過(guò)去以后從旁邊的小路回來(lái)排到隊伍最后去。
(2)兩張椅子的山洞：
男孩子的山洞起立，變高，簡(jiǎn)單嗎?女孩子倒過(guò)來(lái)爬。
(3)跨山洞：
女孩子，好玩嗎?你們當然好玩，但是男孩子很辛苦的�，F在男孩子要休息一下，坐沙發(fā)了，請你們坐一張椅子，腳放另張椅子上。女孩子不爬，看看能不能跨過(guò)去?女孩子腳抬高，男孩子可以邊休息便發(fā)揮一下紳士風(fēng)度，扶一下女孩子。
四、搬運椅子，往返接力(9:35-9:38)換場(chǎng)地：
男孩子真棒，幫老師一個(gè)忙，好嗎?把自己的和女孩子的椅子都搬到操場(chǎng)那一面的邊上排成一排。女孩子還等什么，我們也過(guò)去排隊嘍。謝謝男孩子。
你們的表現真棒，為了獎勵你們，來(lái)一個(gè)接力賽，好嗎?游戲規則是這個(gè)樣的：對面有一張椅子是你們返回點(diǎn)，等一會(huì )兒每個(gè)人都要跑過(guò)去，繞過(guò)那張椅子返回來(lái)，碰一下下面一個(gè)小朋友的鼻子，再排到隊伍的后面去，下一個(gè)小朋友要被碰到鼻子才能出發(fā)，等隊里每一個(gè)人都跑完了，組長(cháng)站在點(diǎn)上高舉上手就代表完成任務(wù)了，合作才能成功，看哪一組第一個(gè)跑完就是冠軍。(請誰(shuí)來(lái)試一試)
(1)空跑熱身，熟悉規則。
(2)搬一張椅子接力。增加難度，不用碰鼻子了，搬椅子接力，只要把椅子交給下一個(gè)人就算接力完成。
小結：剛才誰(shuí)贏(yíng)了?誰(shuí)輸了?為什么會(huì )輸了?其實(shí)比賽誰(shuí)輸誰(shuí)贏(yíng)不是最重要的，看是不是動(dòng)腦筋，團隊是否有合作。
幼兒園中班體育活動(dòng)教案 7
活動(dòng)目標：
1、練習單腳站立、單腳跳躍的動(dòng)作，學(xué)習三人合作玩編花籃游戲的方法。
2、掌握編花籃游戲的要領(lǐng)，初步嘗試與同伴合作玩多人編花籃游戲。
3、愉快地參加活動(dòng)，體驗合作玩傳統游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
熱身音樂(lè )、一塊平坦的場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放音樂(lè )，幼兒隨音樂(lè )在教師的帶領(lǐng)下做熱身運動(dòng)。
師：小朋友們，今天老師要帶你們完成一項很難的挑戰，你們愿意參加嗎？
師：挑戰之前我們先一起做個(gè)熱身操，活動(dòng)一下身體，好嗎？
二、游戲：看誰(shuí)跳得遠，練習單腳站立、單腳跳躍的方法。
組織幼兒自由練習單腳站立、單腳跳躍的動(dòng)作。
三、學(xué)習三人玩編花籃游戲，掌握玩編花籃游戲的要領(lǐng)。
師：現在我們的挑戰活動(dòng)正式開(kāi)始，你們有信心完成嗎？
介紹方法：
1、請出3名幼兒示范玩編花籃游戲，先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊自己和朋友拉著(zhù)的手上，單腿站立。第二名幼兒再將自己同一方向的一條腿放在第一名幼兒的腿上，第三名幼兒也依次將腿搭在第二名幼兒的.腿上,最后第一名幼兒的腿放在第三名的腿上。
2、開(kāi)始游戲，邊單腿跳邊唱兒歌：編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫***。若有一個(gè)小孩的腿掉下來(lái)了，游戲必須重新開(kāi)始。
3、注意事項：在游戲時(shí)一定要注意3個(gè)人要一起勻速的跳，不能忽快忽慢，而且要做個(gè)有毅力、團結的孩子哦！
3、幼兒自由組合學(xué)習玩編花籃游戲，老師巡回指導發(fā)現問(wèn)題。
4、師：剛才你們都玩了這個(gè)游戲，誰(shuí)有什么問(wèn)題或者困難需要我幫助的嗎？
5、解決困難，再次與同伴玩3人編花籃游戲。
四、嘗試多人玩編花籃游戲，體驗合作游戲的樂(lè )趣。
1、師：剛才我們玩了3個(gè)人編花籃游戲，你們學(xué)會(huì )玩了嗎？現在你們愿意嘗試玩很多人的編花籃游戲嗎？
2、將幼兒分為6組，每組幼兒為5人，開(kāi)始游戲。
3、游戲評價(jià)。
五、放松活動(dòng)幼兒在音樂(lè )的伴奏下，活動(dòng)四肢，使身體完全放松。
幼兒園中班體育活動(dòng)教案 8
活動(dòng)目標：
1.練習同伴合作運動(dòng)走，發(fā)展動(dòng)作的靈敏度和協(xié)調能力。
2.知道螃蟹橫著(zhù)走，體驗合作游戲的快樂(lè )。
3.培養幼兒健康活潑的性格。
4.增強合作精神，提高競爭意識。
活動(dòng)準備
1.球兩個(gè)、場(chǎng)地。
2.音樂(lè )：
活動(dòng)過(guò)程：
1、謎語(yǔ)導入課題：
八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來(lái)橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐。(謎底：螃蟹)2.引導幼兒回憶，喚起有關(guān)螃蟹的已有經(jīng)驗。
螃蟹長(cháng)得什么樣子?它是怎樣走路的`?請幼兒學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。
3.鼓勵幼兒與同伴自由結合，探索學(xué)習螃蟹走路的樣子。
4.教師示范講解螃蟹走路的動(dòng)作要領(lǐng)。
幼兒兩人一組，面對面或背靠背夾球，兩臂側平舉，兩手相握，模仿螃蟹橫著(zhù)走。
5.幼兒自由結伴扮演螃蟹，教師或幼兒扮演狐貍捉螃蟹，皮球被打落或自己掉落既被捉住。
螃蟹也可用夾子夾狐貍，阻止狐貍靠近。
6.教師小結：幼兒放松活動(dòng)。
幼兒園中班體育活動(dòng)教案 9
【活動(dòng)目標】
1、練習揮臂投擲的動(dòng)作，增強手眼協(xié)調能力。
2、體驗體育游戲的樂(lè )趣。
3、樂(lè )于參加體育活動(dòng)，感受幫助有困難的人的快樂(lè )體驗。
4、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
紙球、自制墻。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、熱身。
游戲：鉆山洞。
師：今天我們繼續來(lái)玩鉆山洞的游戲，和你的好朋友商量一下，誰(shuí)來(lái)做山洞，誰(shuí)來(lái)鉆。（交換）
二、闖關(guān)游戲。
1、幼兒自由探索：第一關(guān)
師：現在我們的.小手都很有力了，可以來(lái)玩闖關(guān)的游戲了�？匆豢�，闖關(guān)需要什么？（紙球）我們今天就用紙球來(lái)玩投擲的游戲，誰(shuí)來(lái)玩一玩。
2、教師在觀(guān)察幼兒探索的基礎上，請2—3名幼兒進(jìn)行示范，教師說(shuō)明動(dòng)作要領(lǐng)：出示投擲用的標準線(xiàn)，讓幼兒再次練習。
師：剛剛我在你們身上發(fā)現了闖關(guān)的好方法：兩腳前后站，手彎曲舉過(guò)頭頂，用力向上投。
3、第二關(guān)：瞄準兩面墻
師：第一個(gè)任務(wù)完成，現在我們來(lái)看第二個(gè)任務(wù)，看，這是什么？第二個(gè)任務(wù)就是投準這面墻。
�。ㄌ嵝褎�(dòng)作要領(lǐng)）
4、第三關(guān)：投準移動(dòng)墻
師：第二關(guān)對于你們來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單了，這可不是一面普通的墻，是會(huì )移動(dòng)的墻，你們能瞄準這面會(huì )動(dòng)的墻嗎？（分組投擲）
三、放松活動(dòng)。
幼兒園中班體育活動(dòng)教案 10
目標
1.能積極愉快地參與活動(dòng)，樂(lè )意與同伴合作游戲。
2.能與朋友一起站在報紙上，保持身體平衡。
準備
1.廢報紙每?jì)扇艘粡垺?/p>
2.小海龜的頭飾若干。
3.一段適合表現小海龜的樂(lè )曲。
過(guò)程
1.為運動(dòng)做準備。
帶領(lǐng)幼兒念兒歌：我的小海龜，住在龜殼里，餓了把頭伸出來(lái)，困了縮頭打瞌睡。
幼兒戴上小海龜的頭飾，扮演小海龜在音樂(lè )伴奏下，自由做小烏龜爬行、游泳等動(dòng)作。
帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身游戲：朋友多，力量大。教師扮大鯊魚(yú)，小海龜在場(chǎng)地內隨意游泳(走跑)。當大鯊魚(yú)發(fā)出“我要吃掉小海龜”的信號時(shí)，小海龜便迅速自由結伴手拉手，可以?xún)芍缓｝斃�，也可以三只海龜拉手，大鯊魚(yú)則設法追逐那些沒(méi)有找到朋友的小海龜。
引導幼兒感受“朋友多力量大”。
2.游戲“快樂(lè )島”。
請兩個(gè)幼兒組合成一對海龜朋友，拿一張舊報紙。
教師將舊報紙比作大海里的快樂(lè )島。音樂(lè )響起，海龜圍著(zhù)“快樂(lè )島”游水。音樂(lè )停下時(shí)，兩只海龜同時(shí)站在“快樂(lè )島”上，相互擁抱，保持身體平衡，以腳不離報紙為勝。
引導幼兒將報紙對折，縮小報紙面積，提高游戲難度，增加游戲趣味性。
每次游戲后都將報紙對折，使報紙面積越來(lái)越小，鼓勵幼兒相互合作，使自己依然能站在報紙上保持身體平衡。
3.放松運動(dòng)。
聽(tīng)音樂(lè )坐在報紙上，想像自己坐在船上，在平靜的.大海上飄蕩。
收拾好報紙。
建議
1.學(xué)習找朋友，學(xué)會(huì )合作是進(jìn)行這一體育游戲的前提，該游戲能使幼兒真切地感受到只有與朋友合作才能完成任務(wù)。
2.隨著(zhù)游戲的開(kāi)展，幼兒需將報紙不斷對折，以縮小站立面積。這既使游戲充滿(mǎn)了挑戰性，又增加了趣味性。
幼兒園中班體育活動(dòng)教案 11
活動(dòng)目標：
1、發(fā)展雙腳立定跳、鉆的能力
2、喜歡參與體育活動(dòng)，體驗合作的樂(lè )趣
活動(dòng)準備：
平衡木、拱門(mén)、音樂(lè )、海洋球、五彩環(huán)
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)
1、師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè )做游泳動(dòng)作入場(chǎng)。
師：小魚(yú)兒游啊游，我們今天要去的大河里玩一玩吧。
2、帶領(lǐng)幼兒做熱身運動(dòng)
師：這條河真大真寬敞，要是能在這里里游來(lái)游去多好啊，我們先來(lái)做做熱身運動(dòng)，這樣我們就能游的更快了。
二、基礎部分
1、教師講述情境，介紹障礙
師：你們做的真棒，我知道在這么大的河里面藏有很多的寶藏，但是要想拿到寶藏可沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，在你們的'背后有這么多的難關(guān)，要游過(guò)河洞（拱門(mén)），還要走過(guò)獨木橋（平衡木），跳過(guò)小石頭（五彩環(huán)），你才能去尋找寶藏（海洋球）。
2、請個(gè)別幼兒示范走障礙物，教師進(jìn)行指導。
師：我要找一條勇敢的小魚(yú)來(lái)試試看，怎么樣游過(guò)這些障礙物才能順利到達目的地。
3、教師示范動(dòng)作，提醒幼兒跳石頭時(shí)應雙腳并攏了跳。
三、將幼兒分組，進(jìn)行游戲
1、幼兒第一次游戲，教師觀(guān)察并指導
師：剛才我們知道怎么樣才能去找寶藏了，現在我要請你們去找找寶藏了，看看哪一組游的速度是最最快的。
2、請表現好的幼兒進(jìn)行示范，教師給予鼓勵
3、幼兒第二次游戲，增加游戲難度，增加五彩環(huán)數量，要求幼兒在規定時(shí)間內拿寶藏拿得多得為勝，并給予鼓勵。
四、放松活動(dòng)
1、跟音樂(lè )做動(dòng)作
師：你們今天游的開(kāi)心嗎？我們一起跟著(zhù)音樂(lè )來(lái)放松一下。
2、師：休息好了，我們游回我們自己的家吧。
幼兒園中班體育活動(dòng)教案 12
【活動(dòng)目標】
1、嘗試四角片的多種玩法，發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調性、敏捷性。
2、體驗和同伴游戲的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
幼兒每人一個(gè)四角片《郊游》音樂(lè )
【活動(dòng)過(guò)程】
一、熱身運動(dòng)（價(jià)值分析：調動(dòng)身心，準備進(jìn)行活動(dòng)。）
1、天氣真不錯呀！我們一起去“田野”里走走吧！
2、音樂(lè )《郊游》
過(guò)渡語(yǔ)：剛才我們把四角片擺成的'田野了，走走跳跳真開(kāi)心呀！你還可和四角片怎么玩呢？請你選一個(gè)四角片去試試吧。
二、玩四角片（價(jià)值：探索四角片的不同玩法，發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調性、敏捷性。）
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1、幼兒自由嘗試四角片的多種玩法。
2、教師指導，集體分享。
過(guò)渡語(yǔ)：原來(lái)四角片有這么多有趣的玩法，你們太棒了！給自己鼓鼓掌吧！
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1、自由嘗試劃雙人船
觀(guān)察指導要點(diǎn)：幼兒積極嘗試劃雙人船的各種方法。
2、雙人船比賽
觀(guān)察指導要點(diǎn)：快速劃船，兩船不能分開(kāi)。
三、放松活動(dòng)：
搖啊搖，搖到外婆橋。（價(jià)值分析：讓運動(dòng)中的身體逐漸地放松下來(lái)。）
幼兒園中班體育活動(dòng)教案 13
設計意圖：
在以往的體育活動(dòng)中，許多幼兒喜歡進(jìn)行有挑戰的活動(dòng)。在一次練習跳躍的活動(dòng)中，發(fā)現一位幼兒無(wú)意識的從一個(gè)臺階上往下跳就帶動(dòng)了許多幼兒紛紛進(jìn)行模仿，整個(gè)過(guò)程幼兒都表現的非常的開(kāi)心，顯然他們很喜歡這種成功后喜悅的感覺(jué)。在保證安全前提下去鼓勵幼兒進(jìn)行自我挑戰而特意設計了這堂課。
活動(dòng)目標：
1、在角色扮演的體育游戲中，勇敢的面對困難，挑戰自我。
2、通過(guò)攀爬、跳躍提高四肢的力量，并且在跳躍中體會(huì )如何進(jìn)行緩沖。
3、基本掌握從高處往下跳的動(dòng)作要點(diǎn)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
從高處往下跳。
活動(dòng)難點(diǎn)：
如何緩沖跳下時(shí)的沖擊力。
活動(dòng)準備：
1、體操墊8張、小椅子2張、小木凳2張、幼兒桌子2張。
2、搭建好3種不同高度的跳臺。
活動(dòng)過(guò)程：
1、熱身運動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行繞場(chǎng)慢跑和徒手操。（在慢跑的過(guò)程中教師要不時(shí)關(guān)注幼兒，達到熱身效果就可以叫停。）
2、教師以講故事的形式吸引幼兒進(jìn)行今天的體育活動(dòng)中來(lái)。
師：小朋友你們有誰(shuí)看見(jiàn)過(guò)空降兵嗎？今天啊，老師就接到一位空降兵叔叔的任務(wù)，看看在場(chǎng)的小朋友中有沒(méi)有勇氣成為一位勇敢的空降兵。
3、在開(kāi)始正式練習前，教師帶領(lǐng)幼兒在原地體會(huì )落地時(shí)如何進(jìn)行緩沖。
讓幼兒在原地向上跳躍，去體會(huì )怎樣的落地最舒服，在原地跳躍的過(guò)程中老師把緩沖的`方法灌輸給幼兒。
緩沖的技術(shù)要點(diǎn)：先前腳掌著(zhù)地，然后腳后跟，緊跟著(zhù)膝關(guān)節彎曲身體向下蹲。
4、教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到預先布置好的跳臺前，從高度最低的開(kāi)始進(jìn)行練習依次向高度最高的看臺發(fā)起挑戰，一步一步激發(fā)幼兒去向更高的高度進(jìn)行挑戰。
�。ㄔ诰毩暤倪^(guò)程中，教師可以根據幼兒的運動(dòng)發(fā)展水平，調整到適宜的高度，同時(shí)注意分層次的進(jìn)行練習。）
5、集體進(jìn)行練習。
讓幼兒自由選擇跳臺的高度進(jìn)行練習，每個(gè)跳臺附近安排一位老師進(jìn)行保護，對膽子較小的幼兒進(jìn)行幫助，對膽大的幼兒注意保護，避免他們因過(guò)度興奮而出現運動(dòng)損傷。
活動(dòng)結束：
1、吹口哨緊急集合，幼兒站成體操隊形。
2、進(jìn)行課堂小結，對幼兒進(jìn)行表?yè)P和激勵。
3、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松運動(dòng)。
4、師生再見(jiàn)。
幼兒園中班體育活動(dòng)教案 14
一、設計意圖：
我班幼兒年齡都比較大，游戲的規則意識都很強，要讓他們按規則一個(gè)跟一個(gè)進(jìn)行接力賽比較容易，學(xué)習主動(dòng)性高，他們玩起來(lái)會(huì )很投入，游戲氣氛更好，效果更佳。因此，我就設計了《老鷹捉小雞》這個(gè)孩子易懂、易學(xué)、感興趣的體育游戲。
二、活動(dòng)目標：
1、訓練幼兒走障礙物、平衡、立定跳遠和快速跑的'技能。
2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應能力，學(xué)會(huì )躲閃。
3、培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣。
4、學(xué)習游戲規則：當聽(tīng)到老鷹的音樂(lè )，小雞馬上躲到母雞媽媽身后，一個(gè)跟一個(gè)搭著(zhù)肩。（或者當聽(tīng)到老鷹的音樂(lè )時(shí)，小雞馬上變成老鷹不愛(ài)吃的東西，一動(dòng)也不動(dòng)。）
5、教師時(shí)刻提醒幼兒在做游戲時(shí)注意安全，避免磕碰。
三、活動(dòng)準備：
小雞頭飾若干，老鷹、母雞頭飾各一個(gè)
四、活動(dòng)過(guò)程：
(一)開(kāi)始部分
1、(教師扮雞媽媽?zhuān)變喊缧‰u)“小小蛋兒把門(mén)開(kāi)”邊唱邊做動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)。
2、準備運動(dòng)：體育操熱身
(二)基本部分：
1、“小雞們，今天的天氣真好，媽媽帶你們去鍛煉身體，好不好？”不好”
幼兒分組活動(dòng)：將幼兒分成若干組分別進(jìn)行游戲活動(dòng)，比賽看哪只老鷹最厲害。（注：教師提醒幼兒在分組活動(dòng)時(shí)要注意速度不要過(guò)快，防止其他小朋友速度跟不上跌倒。）
2、游戲：老鷹捉小雞
通過(guò)游戲發(fā)幼兒發(fā)展快速跑的能力，學(xué)會(huì )躲閃。在訓練幼兒的同時(shí)也要加強安全提醒。
�。ㄈ┙Y束部分：
1、舞蹈：小雞小雞在哪里
2、“小雞們，今天你們表現得真勇敢，也很能干。我們的老鷹也很厲害捉到了很多小雞，雞媽媽要加油嘍，得把雞寶寶看好了不然會(huì )被老鷹叼走了�！�
幼兒園中班體育活動(dòng)教案 15
活動(dòng)目標：
1、聽(tīng)指令，將信件送到指定信箱。
2、發(fā)展走、鉆、爬、跳等動(dòng)作。
3、提高動(dòng)作的協(xié)調性與靈敏性。
4、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
三個(gè)拱門(mén)、三個(gè)獨木橋或用梅花樁組成的、三個(gè)積木。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準備活動(dòng)。
1、組織幼兒站成一路縱隊，聽(tīng)口令做立正、稍息、齊步起的動(dòng)作，分
段走成六路縱隊。
2、做小動(dòng)物模仿操。教師邊念兒歌邊示范，幼兒學(xué)著(zhù)做。
小鳥(niǎo)醒來(lái)了，吱吱喳喳叫(上肢運動(dòng));小貓醒來(lái)了，喵喵喵喵叫(體
轉運動(dòng));大象醒來(lái)了，身子搖呀搖(腹背運動(dòng));小兔醒來(lái)了，蹦蹦又跳跳(跳躍運動(dòng))。
二、取信。
1、(教師出示許多信件)“張老師這里有很多給小動(dòng)物的信，可是張老師一個(gè)人送的話(huà)，要送好久才能送到小動(dòng)物那里，現在張老師想請小朋友們來(lái)幫張老師，可以嗎?讓我們一起來(lái)做郵遞員去給小動(dòng)物送信吧!
2、(請每個(gè)幼兒拿一封信)現在小朋友手上都有一封信，但是你們要看清楚自己手上的`信是送到誰(shuí)家的。如：信封上有小兔的圖案，這封信就要送到小兔的家里。
3、幼兒按信封上的圖分成三組：給小兔送信，給小蝴蝶送信，給小蝸牛送信�！艾F在我們要把信送到這三個(gè)小動(dòng)物家里，可是到每個(gè)小動(dòng)物家里去，都要經(jīng)過(guò)不同的路才能到達小動(dòng)物的家里，所以每個(gè)小郵遞員都要知道去小動(dòng)物家的路應該怎么走哦!”
三、送信。
1、教師交待幼兒送信的路線(xiàn)，小朋友們可要仔細聽(tīng)哦!“我們去送信的路上要鉆過(guò)山洞(拱門(mén))，走過(guò)獨木橋(平衡木或用梅花樁拼成的)，跳過(guò)小河(積木)，信箱在小河的旁邊。
2、要經(jīng)過(guò)這些路線(xiàn)才能把信送到小動(dòng)物的信箱里，小郵遞員們你們記住了嗎?請幼兒帶著(zhù)信件，分別按要求的路線(xiàn)行動(dòng)吧!
3、送信過(guò)程中，教師觀(guān)察幼兒游戲情況，提醒幼兒按要求的路線(xiàn)送信。如發(fā)現幼兒沒(méi)有按要求的路線(xiàn)，可稍作提示，使游戲順利進(jìn)行。
4、教師和幼兒一起檢查，看看信件有沒(méi)有送對。如：小兔的信應送到小兔的信箱里，小蝸牛的應送到小蝸牛的信箱里。
四、結束部分。
1、教師小結游戲情況，表?yè)P能力好的幼兒，鼓勵能力弱幼兒。
2、收拾好操作材料，整理好隊伍回教室。
幼兒園中班體育活動(dòng)教案 16
活動(dòng)目標
1.體驗相互合作的樂(lè )趣。
2.練習手膝著(zhù)地向前爬行。
3.通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4.能根據指令做相應的動(dòng)作。
活動(dòng)準備
小螞蟻胸飾、毛巾、飲料瓶、大小紙箱、積木、毽子等。
活動(dòng)過(guò)程
導入語(yǔ)：小朋友們，今天的天氣真好啊，我們一起來(lái)玩個(gè)游戲吧!
1.小小螞蟻兵操練。
(1)小螞蟻是怎么走路的?(幼兒模仿)
(2)引導幼兒練習手腳著(zhù)地，膝蓋騰空向前爬行。
2.玩游戲，了解游戲玩法和規則。
交代情境：冬天到了，螞蟻們要準備過(guò)冬的糧食，今天的任務(wù)就是要到遠處搬“豆子”回家。幼兒分成四隊 每隊6位小朋友。
(2)游戲一玩法：介紹豆子(毽子)的位置，認識場(chǎng)地的另一端有許多糧食，請小朋友扮螞蟻爬過(guò)去，將糧食拿回來(lái)，放在筐子里，要求每人每次只能拿一個(gè)。
(3)游戲二玩法：介紹大餅(毛巾)的位置，請兩名小朋友扮螞蟻爬過(guò)去，將大餅(毛巾)放在頭中間夾著(zhù)運回來(lái)，放在筐子里，要求兩人每次只能運一條毛巾。
(4)游戲三玩法：交代情境，幫助螞蟻大嬸運糧食。介紹各種糧食的位置，要求每隊幼兒一起到對面想辦法將糧食一次性全部運回。
3.活動(dòng)結束，做放松運動(dòng)。
教師引導幼兒隨著(zhù)音樂(lè )邊唱歌，邊表演游戲——小螞蟻散步。
教學(xué)反思：
小螞蟻是孩子們非常常見(jiàn)的，孩子們對螞蟻有著(zhù)濃厚的.興趣。因此我進(jìn)行了一節體育游戲《螞蟻運糧》，將孩子的興趣融合到體育游戲中。孩子們參與積極性高，很好的完成了本次活動(dòng)的三個(gè)活動(dòng)目標。
幼兒園中班體育活動(dòng)教案 17
教學(xué)目標：
1.鍛煉拋接球能力，增強上肢力量。
2.提高動(dòng)作的協(xié)調性與靈敏性。
3.培養幼兒的合作意識，學(xué)會(huì )團結、謙讓。
4.培養幼兒健康活潑的性格。
教學(xué)準備：
每人一個(gè)球
教學(xué)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)，隨教師口號與動(dòng)作，做熱身運動(dòng)。
二、幼兒自由分散玩球---拍球，滾球，投籃
三、幼兒集中，教師介紹拋接球玩法。
首先請一半幼兒先把球放下，教師示范拋接球，重點(diǎn)介紹，兩人間要注意拉開(kāi)距離，拋者的球要注意力度與高度，接者要提前把雙手準備好，隨時(shí)等待接球，來(lái)回地拋與接。幼兒分散練習。
四、傳球教師介紹玩法，幼兒觀(guān)察老師的動(dòng)作，雙腳打開(kāi)與肩膀等寬，雙手抱球彎腰從胯下往后傳。把幼兒大致分人數相等的對數，3隊，從隊伍前的`一個(gè)孩子胯下傳球給下一個(gè)孩子，如此進(jìn)行，最快傳到隊伍最后一個(gè)孩子的那一隊為勝。
五、教師小結，自由活動(dòng)。
效果反饋孩子們都喜歡玩球，平時(shí)玩拍球較多。今天的拋接球鍛煉拋接球能力，增強上肢力量。發(fā)現鐘睿和孟翔幾個(gè)高的孩子拋接球動(dòng)作很熟練，鍛煉的力度達到活動(dòng)的要求。
幼兒園中班體育活動(dòng)教案 18
活動(dòng)目標
教幼兒雙腳在直線(xiàn)兩側行進(jìn)跳，培養幼兒的彈跳能力。
培養幼兒對體育活動(dòng)的`興趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
培養幼兒雙腳直線(xiàn)兩側行進(jìn)跳，以及彈跳能力。
活動(dòng)準備
人手一個(gè)紅蘿卜，沙盤(pán)四個(gè)。
師，生均戴兔子頭飾。
活動(dòng)過(guò)程
開(kāi)始部分。
教師：今天老師當兔媽媽?zhuān)∨笥旬斒裁茨?(小兔)我們一起玩游戲吧。
小兔找朋友結伴游戲：推小車(chē)，拉大鋸，搖小船，翻餅等。
基本部分。
全體幼兒練習雙腳在直線(xiàn)兩側行進(jìn)跳。教師示范，講解動(dòng)作要領(lǐng)：兩腳并攏在直線(xiàn)兩側想前跳，前腳掌輕輕落地。幼兒分組練習3"4遍。在幼兒聯(lián)系時(shí)，教師注意糾正幼兒的錯誤，并注意個(gè)別教育。
游戲“種蘿卜”。教師交代玩法：幼兒分成4隊，每隊7"8人(種蘿卜1人，澆水3人，施肥2人，看蘿卜1人，拔蘿卜1人)，幼兒依次在直線(xiàn)兩側條過(guò)后再做種蘿卜，澆水等動(dòng)作，然后跑回來(lái)。游戲2"3遍。
結束部分。
教師作簡(jiǎn)單評價(jià)，表?yè)P條得好的幼兒。
幼兒園中班體育活動(dòng)教案 19
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒流暢的語(yǔ)言表達能力。
2、增強了幼兒身體素質(zhì)，強化了幼兒身體協(xié)調的能力。
3、體驗合作創(chuàng )編游戲的樂(lè )趣。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
活動(dòng)準備：
皮筋兩根
活動(dòng)過(guò)程：
教師帶幼兒到戶(hù)外操場(chǎng)，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。
1、導入游戲
小朋友，看我手中拿了什么？（幼兒回答，皮筋），老師今天和大家一起來(lái)做跳皮筋游戲，好不好？（幼兒回答，好）那么下面就要好好的`看小朋友的示范，怎么去做，等會(huì )老師要看你們自己的表演奧。
老師強調，跳皮筋這個(gè)游戲必須借助兒歌的韻律，可以好幾個(gè)小朋友一起跳，一定要配合好，步伐達到一致，才會(huì )跳的好，如果其中的一個(gè)小朋友沒(méi)跟上，那么其他小朋友也得重新開(kāi)始。所以你們一定要按相同的節奏跳動(dòng)。
2、游戲分組
將全班幼兒分成兩個(gè)小組，每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一根皮筋，有兩個(gè)小朋友在兩邊撐起，其他小朋友就可以跳了，隨著(zhù)跳的級別的高低，可以調動(dòng)皮筋的高度，最后兩個(gè)小組的高度比較，高的獲勝！
3、開(kāi)始游戲
幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開(kāi)始。在兒歌的韻律配合下，幼兒緊張而忙碌起來(lái)，有的幼兒動(dòng)作很規范，有的幼兒很忙率，壞了，重新開(kāi)始。
附跳皮筋兒歌 馬蓮開(kāi)花二十一。
一五六，一五七，一八一九二十一。
二五六，二五七，二八二九三十一。
三五六，三五七，三八三九四十一。
四五六，四五七，四八四九五十一。
五五六，五五七，五八五九六十一。
六五六，六五七，六八六九七十一。
七五六，七五七，七八七九八十一。
八五六，八五七，八八八九九十一。
九五六，九五七，九八九九一百一
4、活動(dòng)結束
表?yè)P鼓勵，教師做及時(shí)總結
活動(dòng)反思：
跳皮筋這個(gè)游戲對幼兒來(lái)說(shuō)，很新鮮，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中學(xué)習了鞏固了兒歌，增長(cháng)了知識，鍛煉了身體，養成了守規則好習慣，更進(jìn)一步也學(xué)會(huì )了自己和其他幼兒的默契合作。增強了集體意識。
幼兒園中班體育活動(dòng)教案 20
中班體育教案：老虎捉猴子
活動(dòng)背景：
中班幼兒活動(dòng)能力強，喜歡玩耍，偏愛(ài)游戲一類(lèi)的活動(dòng)。針對幼兒的這一特點(diǎn)，在這一次的活動(dòng)中，讓幼兒在做做、玩玩、跳跳的過(guò)程中，以游戲的形式，掌握本次活動(dòng)的目標，既發(fā)展了幼兒的動(dòng)作，又使幼兒得到良好的情緒體驗。
活動(dòng)目標：
1、練習鞏固幼兒從高30厘米處往下跳的動(dòng)作。通過(guò)幼兒自己探索從而體驗到雙腳并攏、屈膝跳起，前腳掌輕輕落地這種方法最好。
2、通過(guò)做“老虎捉猴子”的游戲，發(fā)展幼兒的平衡、跳躍能力。
3、培養幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
活動(dòng)準備：
1、小椅子每人一張，裝飾成一棵樹(shù)。
2、小猴頭飾每人一個(gè)，小棒子每人一根，猴媽媽頭飾一個(gè)，老虎頭飾一個(gè)，老虎洞一個(gè)。
3、錄音機、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分：
�。�1）給每個(gè)幼兒戴一只小猴的頭飾，手拿一根小棒子。
師：“今天，老師來(lái)當猴媽媽?zhuān)∨笥炎鲂『镒�，媽媽領(lǐng)你們出去學(xué)本領(lǐng)，好不好？”
幼：“好”。
�。�2）幼兒聽(tīng)信號由一路縱隊進(jìn)場(chǎng)后，切段分隊，迅速集合成四路縱隊。
�。�3）幼兒聽(tīng)音樂(lè )，學(xué)做猴棒操。
�。ㄔu析：這一環(huán)節，既把幼兒帶入游戲的情景，又達到了熱身的效果。）
2、基本部分：
�。�1）猴媽媽帶小猴到花果山練本領(lǐng)。
師：“孩子們，你們看，這里有許多的樹(shù)�，F在，媽媽請每只小猴去找一棵樹(shù)，站到樹(shù)背后，媽媽要請你們學(xué)一個(gè)新的本領(lǐng)�！薄罢埫恐恍『锱郎蠘�(shù)，然后再從樹(shù)上跳下來(lái)，請你們多試幾次，想一想，哪一種跳下來(lái)的方法最好�！�
�。�2）全體幼兒練習。
師：“你們認為哪一種往下跳的動(dòng)作最好？”
幼A：“雙腳并攏了跳�！�
幼B：“屈膝跳起�！�
師：“對，要雙腳并攏、屈膝跳起，前腳掌輕輕落地。這種往下跳的動(dòng)作最好�！�
�。�3）幼兒再練習數遍，請幾位幼兒上來(lái)示范跳的動(dòng)作。
�。ㄔu析：讓幼兒以小猴子的身份探索往下跳的動(dòng)作，幼兒較投入，大多數的`幼兒通過(guò)探索，都能掌握正確的方法。）
�。�4）玩游戲“老虎捉猴子”。
�、俸飲寢�?zhuān)骸澳銈儗W(xué)會(huì )了從高處往下跳的本領(lǐng)，現在媽媽要帶你們到山下去玩耍，玩得時(shí)候你們可以做各種小猴子的動(dòng)作。但山下有個(gè)老虎洞，洞里有只大老虎，大老虎最喜歡小猴子。如果聽(tīng)到媽媽喊：“老虎來(lái)了”，你們就趕緊爬到樹(shù)上�！�
�、谡堃挥變鹤龃罄匣�，組織幼兒游戲。（放與游戲相符合的音樂(lè )）如被老虎捉到，就站在老虎洞里停止游戲一次。
�。ㄔu析：在玩游戲的時(shí)候幼兒情緒高漲，全神貫注�；顒�(dòng)中，師生融為一體，在充滿(mǎn)童趣的游戲之中倘徉。）
3、結束部分：
�。�1）猴媽媽?zhuān)骸敖裉�，小猴真能干，學(xué)會(huì )了老虎捉猴子的游戲”。
�。�2）復習音樂(lè )游戲“猴子學(xué)樣”。
�。ㄔu析：讓幼兒復習了以前學(xué)過(guò)的游戲，也使整個(gè)活動(dòng)從頭到尾都是以小猴子的身份在學(xué)本領(lǐng)、做游戲。）
�。�3）小猴子坐在自己的小樹(shù)上休息。
活動(dòng)評價(jià)：
1、活動(dòng)的游戲性強。本次活動(dòng)以游戲為主，將故事情節貫穿于整個(gè)活動(dòng)之中，由淺入深，環(huán)環(huán)相扣，銜接自然。在活動(dòng)中教師與幼兒始終保持著(zhù)角色的身份，幼兒游戲的積極性高漲。
2、充分體現幼兒是活動(dòng)的主體。在活動(dòng)中，教師讓幼兒自己探索往下跳的動(dòng)作，在探索中掌握正確的動(dòng)作。整個(gè)活動(dòng)是在愉快、寬松、自由的氛圍中進(jìn)行的。
3、組織形式多樣化。在整個(gè)活動(dòng)中，既有集體活動(dòng)，又有分散活動(dòng)，使幼兒在反復的練習中不覺(jué)的枯燥乏味，幼兒的動(dòng)作得到了充分提高。
幼兒園中班體育活動(dòng)教案 21
活動(dòng)目標：
1、在情境化的游戲中、體會(huì )蔬菜與人們生活的關(guān)系。
2、培養幼兒動(dòng)作的敏捷性，以及手腳協(xié)調一致的能力。
3、復習、鞏固對數字5以?xún)葦盗康恼J識。
活動(dòng)準備：
蔬菜玩具是幼兒人數相等、紅綠燈標記各一。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)
老師帶領(lǐng)幼兒一起做游戲《小司機》，幼兒模仿司機開(kāi)車(chē)的動(dòng)作，在場(chǎng)地四周小跑，（邊念兒歌：“嘀、嘀、嘀我是一個(gè)小司機，看見(jiàn)紅燈停一停，看見(jiàn)綠燈向前行�！保├蠋煱缪萁煌ň�，出示紅燈要求幼兒停，出示綠燈，幼兒可以隨意小跑（邊糾正個(gè)別幼兒小跑的.動(dòng)作）（邊念兒歌：“嘀、嘀、嘀我是一個(gè)小司機，看見(jiàn)紅燈停一停，看見(jiàn)綠燈向前行�！�
二、帶領(lǐng)幼兒做小兔跳，小鳥(niǎo)飛，大象走，青蛙跳。
三、送菜忙
1、師：剛才，張老師接到小貓菜市場(chǎng)打來(lái)的電話(huà)，她要要請我們小朋友幫它們送些蔬菜，你們愿意嗎？小朋友看，去菜市場(chǎng)要經(jīng)過(guò)一條小路，走時(shí)要當心，別掉進(jìn)溝里去了。你們可要看清楚每個(gè)籃子需要什么菜，可別送錯了。
2、蔬菜在這里，現在每個(gè)小朋友送一個(gè)蔬菜過(guò)去，回來(lái)時(shí)鉆山洞回來(lái)。
3、請個(gè)別幼兒師范。
4、要求幼兒送兩個(gè)蔬菜，教師用手勢告訴幼兒送幾個(gè)。
5、要去幼兒送五個(gè)蔬菜。
教師小結：蔬菜送完了。我們來(lái)問(wèn)問(wèn)小貓，送對了沒(méi)有？問(wèn)：小貓，白菜送對了嗎？幼兒回答：送對了。依次問(wèn)其它蔬菜是否送對。
四、買(mǎi)菜。
1、小動(dòng)物的媽媽?zhuān)ㄟx6明幼兒扮演動(dòng)物的媽媽并戴上頭飾），也要請小朋友幫個(gè)忙，幫忙去買(mǎi)菜。它給每個(gè)小朋友準備了一個(gè)籃子，籃子里有一張卡片，卡片上有輸出和數字寶寶，小朋友拿到籃子就要看清楚動(dòng)物媽媽要你買(mǎi)什么菜，買(mǎi)幾個(gè)？可不要買(mǎi)多了，也不要買(mǎi)少了，聽(tīng)清楚了嗎？
2、示范幾張卡片。
3、幼兒看記錄買(mǎi)菜，要去幼兒邊買(mǎi)邊說(shuō)：“青蛙媽媽?zhuān)屹I(mǎi)了兩個(gè)茄子等”。
五、放松活動(dòng)。
小朋友們幫動(dòng)物媽媽買(mǎi)了這么多菜，也累了，我們來(lái)放松放松，教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)，一二三，拍拍肩，三四五，扭一扭，五六七，拍拍膝，七八九，走一走。
六、小朋友們忙了一天了，回家去吃東西吧！帶領(lǐng)幼兒開(kāi)車(chē)回教室。
七、活動(dòng)結束。
幼兒園中班體育活動(dòng)教案 22
一、活動(dòng)目標：
1、初步學(xué)習雙腳屈膝向前跳，鍛煉腿部力量。
2、學(xué)習遵守游戲規則，感受集體游戲的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備：
塑料圈若干、青蛙頭飾1個(gè)、音樂(lè )《我是一只小青蛙》
三、活動(dòng)過(guò)程：
1.開(kāi)始部分
(1)情境談話(huà)引入，激發(fā)幼兒的興趣。
師：“今天老師當青蛙媽媽?zhuān)∨笥旬斝∏嗤�，好�?
今天是媽媽的生日，你們想不想送媽媽禮物呀?媽媽肚子餓了，你們去捉蟲(chóng)子給媽媽吃好不好?
(2)熱身運動(dòng)：《我是一只小青蛙》。
師：那捉蟲(chóng)子之前，請小青蛙們和媽媽一起來(lái)做運動(dòng)。
2.基本部分
學(xué)習新動(dòng)作：雙腳屈膝向前跳。
(1)教師講解、示范雙腳屈膝向前跳動(dòng)作
我們應該怎樣才能捉到蟲(chóng)子呢?
小青蛙們先仔細看看媽媽是怎樣去捉蟲(chóng)子的?
提問(wèn)：媽媽是怎樣去捉蟲(chóng)子的?跳
今天，媽媽來(lái)教你們學(xué)這個(gè)新本領(lǐng)：青蛙跳。
師：請小青蛙們跟媽媽一起做：兩腳并并攏，膝蓋彎一彎，兩腳同時(shí)輕輕地跳起來(lái);落地的時(shí)候，前腳掌輕輕的著(zhù)地。
(2)幼兒自由練習雙腳屈膝向前跳動(dòng)作，師指導。
師：現在，請小青蛙們在原地練習一下，跳的時(shí)候要注意雙腳不能分開(kāi)來(lái)，要同時(shí)落地，輕輕地跳。
分角色練習。
師：媽媽想請男孩子青蛙先來(lái)練習一下，比一比到底是男孩子青蛙厲害還是女孩子青蛙厲害?
(3)幼兒游戲，師指導并提出要求。
師：小青蛙們都認真地學(xué)會(huì )了跳的本領(lǐng)，現在可以去捉蟲(chóng)子給媽媽了。但捉蟲(chóng)子的路上要經(jīng)過(guò)一座小橋，過(guò)小橋媽媽有幾個(gè)要求，請小青蛙們記牢了：
A、用媽媽教的`本領(lǐng)“雙腳并并攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳”
B、跳到田地時(shí)不擠不搶?zhuān)ハ鄮兔?/p>
C、每只青蛙先捉一條蟲(chóng)子，捉完蟲(chóng)子直接跳回來(lái)找媽媽。
(4)師：媽媽要看一看哪只小青蛙最棒，捉蟲(chóng)子捉得又快又好，好了，小青蛙們可以出發(fā)了。
3.結束部分
師小結，指出幼兒所存在的問(wèn)題，強調青蛙跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)。幼兒又一次集體到田地幫媽媽捉蟲(chóng)子。
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