中班教案合集八篇
作為一名教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編收集整理的中班教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班教案 篇1
設計意圖：
孩子們剛升入中班，對于現在新的環(huán)境還很陌生，想讓孩子很快地適應新的環(huán)境，必須先讓他們去了解、認識現在的環(huán)境，便讓他們感覺(jué)現在的環(huán)境比以前的還要好。于是，我設計了這節活動(dòng)，通過(guò)讓孩子參與到布置環(huán)境的活動(dòng)中來(lái)，體會(huì )所帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)目標：
1、認識班級新環(huán)境，強化自己是中班小朋友的意識。
2、能積極參與討論，共同布置班級活動(dòng)環(huán)境。
3、體會(huì )活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
提供各類(lèi)場(chǎng)所，區角的設備和材料，集中放置一處。
活動(dòng)過(guò)程：
一、認真觀(guān)察室內外環(huán)境，談?wù)劙嗉壍牟煌?/strong>
(1)、認識班牌，知道自己是中五班的小朋友。
引導幼兒觀(guān)察，說(shuō)說(shuō)活動(dòng)室、游戲室、寢室、走廊、墻飾等有什么變化。
認識新來(lái)的朋友。
小結：過(guò)了一個(gè)暑假，我們長(cháng)大了，成為中班的小朋友了，活動(dòng)室變了，還增加了新的朋友了，我們真開(kāi)心。
二、師生共同商量游戲和活動(dòng)區角的設置。
(1)、我們最想玩什么游戲呢?該把它們設置在什么位置?為什么?
(2)、根據幼兒商議結果，確定設置的游戲區域和位置。
(3)以相同的辦法，確定區域活動(dòng)的場(chǎng)地。如美工區、科學(xué)區等。
三、師生共同布置游戲和區角環(huán)境。
(1)、娃娃家需要什么材料?(床、電視、鍋。)
(2)針對幼兒提出的材料需要，激發(fā)幼兒自主收集材料的興趣。
------某某區還缺少某某?幼兒園沒(méi)有該怎么辦?
活動(dòng)反思：
孩子們對班級認真的觀(guān)察能找出班級之間的不同，包括班級環(huán)境、同伴、老師的改變。從而使他們對新環(huán)境不再感覺(jué)陌生。
第一環(huán)節幼兒觀(guān)察的`很認真，對班級的每個(gè)角落進(jìn)行仔細的觀(guān)察和比較。從中發(fā)現自己的部分同伴也不同了，老師也不一樣了，讓幼兒直接很直接感覺(jué)現在換了一個(gè)新的環(huán)境，是應為自己長(cháng)大一歲了，上中班了。 第二環(huán)節中，我以一種商量的方式與幼兒一起商討游戲和區角的設置�？晌野l(fā)現了一個(gè)問(wèn)題，幼兒對計算區、語(yǔ)言區并不陌生，但提到科學(xué)區、建構區，他們不理解什么意思，更不知道將這類(lèi)區域放置何處。 最后環(huán)節幼兒回答的很好，哪些地方還缺材料的，他們都知道回家去收集。
整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，第二個(gè)環(huán)節上的最吃力，幼兒對區域放置沒(méi)有一點(diǎn)意見(jiàn)，一個(gè)問(wèn)題提出來(lái)，基本上下面沒(méi)有一點(diǎn)聲音。我認為這其中也有我們老師部分原因。應將區角劃分講的再兒童化一點(diǎn)，這樣可能他們能接受一點(diǎn)。
中班教案 篇2
活動(dòng)準備
海底世界錄像一盤(pán)。
將教室內的墻壁涂上藍色乳膠漆作為海洋背景；在玻璃櫥上襯以藍色吹塑紙。
幼兒操作材料：油畫(huà)棒、涂色材料，各種海洋生物輪廓圖若干，皺紙、卡紙、蠟光紙、及時(shí)貼、油泥、雙面膠、紙盒及其他廢舊材等。
活動(dòng)目標
能根據班級環(huán)境的特點(diǎn)，設計布置方案。
會(huì )大膽地選擇各種材料和制作方法，表現自己對海底世界認識。
活動(dòng)過(guò)程
1、通過(guò)師幼談話(huà)，激發(fā)幼兒布置海底世界的興趣。
提問(wèn)：小朋友們都喜歡到海底世界去游玩，我們能不能把教室置成一個(gè)海底世界呢？
2、學(xué)習根據班級環(huán)境特點(diǎn)，來(lái)設計布置的方案。
�。�1）提問(wèn)：我們的教室怎樣布置才像海底世界呢？海底世界中有哪幾個(gè)展區？（引導幼兒回憶參觀(guān)時(shí)看到的場(chǎng)景。）
�。�2）播放參觀(guān)時(shí)的跟蹤錄像，讓幼兒再次感受海底世界的環(huán)境布置：櫥窗里有魚(yú)，頭頂上透過(guò)透明的玻璃能看到魚(yú)，身體的`四周都能看到魚(yú)。
�。�3）討論：教室的哪些地方可以進(jìn)行布置？（在藍色背景的主墻上，在長(cháng)方形的櫥窗里，在空中懸掛等。）
3、能選擇各種材料和方式表現對海底世界的認識。
�。�1）提問(wèn)：海底世界里有些什么？（各種各樣的魚(yú)，水草等植物，海星、海蟹等其他的生物。）
�。�2）提問(wèn)：我們可以通過(guò)哪些方法來(lái)表現海底世界？（啟發(fā)幼兒想出多種方法來(lái)表現。）
�、僦苯佑糜彤�(huà)棒在墻上繪畫(huà)；
�、谕可蟀摧喞�(xiàn)剪下；
�、塾眉埡�、塑料盒等廢舊材料制作；
�、苡醚┗ㄆz粒、紐扣、蠟光紙等進(jìn)行裝飾；
�、菡鄢鲷~(yú)、蝦、海龜等海生物。
�。�3）幼兒選擇喜愛(ài)的方式進(jìn)行制作。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、傾聽(tīng)、理解故事，豐富詞匯：普普通通、與眾不同、獨一無(wú)二、氣呼呼等。
2、懂得關(guān)愛(ài)他人、尊重他人的積極情感。
活動(dòng)準備：
PPT課件《方格子老虎》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察圖片，引出課題，激發(fā)幼兒興趣。
師：今天老師帶來(lái)了一張照片，請你們看一看，這上面都有誰(shuí)？虎爸爸和虎媽媽怎么了？他們?yōu)榱耸裁词虑闋幊�？我們�?lái)看看小老虎有什么好方法。
二、欣賞繪本理解故事內容，感受方格子老虎能為別人著(zhù)想的好品德。
1、師幼共讀，理解故事。
提問(wèn)：虎寶寶出生時(shí)是什么樣的？虎爸爸買(mǎi)黑油漆干什么？虎媽媽是怎么想的？小老虎為什么難過(guò)？它會(huì )想到一個(gè)什么好方法？為什么他要把自己畫(huà)成一只方格子老虎？為了不讓爸爸媽媽吵架，小老虎把自己畫(huà)成了一只方格子老虎，這真是一只為爸爸媽媽著(zhù)想的好孩子。小動(dòng)物在干什么？這是一只怎樣的小老虎？這個(gè)游戲給大家帶來(lái)了什么？（方格子老虎給大家帶來(lái)了與眾不同的.快樂(lè )）為了讓小伙伴們快樂(lè )起來(lái)，它還和大家玩起了方格子游戲，這真是一個(gè)為同伴著(zhù)想的好孩子。
2、引導幼兒猜想故事的結尾，感受小老虎的與眾不同。
�。�1）"只留下橫條紋"這是怎么回事？虎寶寶發(fā)生了什么變化？
�。�2）引導幼兒想象自己：你有什么與眾不同的方法帶給大家快樂(lè )？師小結。
三、教師完整講述故事，引導幼兒大膽討論。
一天傍晚，小老虎像往常一樣出去散步，不料遇到了一場(chǎng)傾盆大雨。引導幼兒討論：它的身上為什么只有橫條紋了？沒(méi)有了方格子，爸爸媽媽還會(huì )愛(ài)他嗎？
四、鼓勵幼兒聯(lián)系生活，大膽講述自己的愛(ài)心表現。
提問(wèn)：當爸爸媽媽不開(kāi)心的時(shí)候，你是怎么做的？你們長(cháng)大了、懂事了，知道了要多為別人著(zhù)想，如果我們帶著(zhù)這顆充滿(mǎn)愛(ài)的心多去為別人著(zhù)想一些，這個(gè)世界將會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)。
中班教案 篇4
【教材分析】
現階段我班正在開(kāi)展主題活動(dòng)《周?chē)娜恕�、通過(guò)參觀(guān)周?chē)h(huán)境、熟悉商店、醫院等服務(wù)場(chǎng)所、幼兒已對周?chē)沫h(huán)境有了一定的了解、并且初步知道了周?chē)娜撕臀覀兊年P(guān)系。而故事《一個(gè)郵包》正來(lái)源于子主題《我居住的地方》中的一個(gè)拓展點(diǎn)、這個(gè)故事內容有趣生動(dòng)、貼進(jìn)幼兒生活、所以我選擇了此活動(dòng)。主要想通過(guò)故事讓孩子逐步養成愛(ài)清潔、講衛生的好習慣、讓他們知道不能亂扔垃圾、要保護環(huán)境衛生、讓我們周?chē)沫h(huán)境變得更加干凈和漂亮。
【研究分析】
近階段、我們研究的內容是“核心經(jīng)驗的確立”、核心經(jīng)驗的確立思考從教材分析、幼兒分析、階段目標分析及主題目標分析、尋找幾者之間的結合點(diǎn)。本人在核心經(jīng)驗確立時(shí)存在核心經(jīng)驗過(guò)易及過(guò)難的問(wèn)題、因此本次活動(dòng)通過(guò)教研組共同的研討、在第一研的基礎上和組員再次詳讀教材、分析教材、分析幼兒等確立了我們認為比較適合的`核心經(jīng)驗：知道不亂扔垃圾、要保持環(huán)境衛生。
【活動(dòng)目標】
1、觀(guān)察畫(huà)面、理解故事、知道不亂扔垃圾、要保持環(huán)境衛生。 2、樂(lè )意在同伴面前用較完整的語(yǔ)言表達自己的想法。
【重點(diǎn)與難點(diǎn)】
知道不亂扔垃圾、要保持環(huán)境衛生、并用較完整的語(yǔ)言表達自己的想法。
【活動(dòng)準備】
故事課件。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、理解故事內容、懂得不亂扔垃圾
（一）分段理解故事
圖片1（狗熊搬新家） 提問(wèn)：狗熊先生搬到了一新的小區啦、你們覺(jué)得這個(gè)小區的環(huán)境怎么樣？（環(huán)境幽靜：有綠綠的樹(shù)、青青的草、清亮亮的河水、還有小鳥(niǎo)在枝頭喳喳叫呢） 小結：小區的環(huán)境真干凈、住在這里真舒服。
圖片2、3、4、5（狗熊先生亂扔垃圾） 提問(wèn)1：狗熊先生在吃什么東西呢？你吃完這些東西后、會(huì )怎么處理這些垃圾呢？（瓶子、骨頭、瓜子殼）
提問(wèn)2：你們覺(jué)得狗熊先生會(huì )怎么處理這些垃圾？
提問(wèn)3：狗熊先生到底是怎么做的呢？（看課件）
提問(wèn)4：狗熊先生亂扔垃圾后、小區的環(huán)境發(fā)生什么變化了？ 小結：原來(lái)亂扔垃圾是不文明的行為、本來(lái)很干凈整潔的小區環(huán)境越來(lái)越臟、人們住在里面感覺(jué)不舒服、不開(kāi)心了。
圖片6（熊貓太太的辦法） 提問(wèn)：狗熊先生天天亂扔垃圾、讓住在樓下的熊貓太太非常的苦惱、熊貓太太會(huì )想什么辦法讓狗熊先生不亂扔垃圾呢？ （熊貓太太終于想到了一個(gè)好辦法、他將……故事結尾） 提問(wèn)：熊貓太太想到的好辦法是什么呢？她為什么要以郵包的方式把垃圾寄給狗熊先生？ 小結：熊貓太太想到的好辦法是把垃圾以郵包的形式寄給狗熊、讓狗熊自己知道自己亂扔垃圾的行為是不對的、所以這個(gè)故事的名字叫《一個(gè)郵包》。
�。ǘ┩暾蕾p故事
二、應用遷移——知道不亂扔垃圾、要保持環(huán)境衛生。 聽(tīng)了這個(gè)故事后、我們知道了不要亂扔垃圾、亂扔垃圾會(huì )破壞環(huán)境的整潔、影響人們的生活、但在生活中、我們還會(huì )看到這樣一些現象：
圖片1（幼兒在區角操作中紙屑、材料掉在地上；幼兒吃飯時(shí)飯菜掉在地上、桌上）你看到了該怎么辦？
圖片2（有人亂扔垃圾）：這個(gè)人的行為對嗎？你看到了會(huì )怎么做呢？
圖片3（有人隨地吐痰）：這個(gè)人的行為對嗎？該怎么辦？
圖片4（有人在墻壁上亂涂亂畫(huà)）、這個(gè)人的行為對嗎？該怎么辦？
小結：我們家里、幼兒園里、周?chē)渌胤江h(huán)境的整潔是靠我們大家的。我們要從自己做起不亂扔垃圾。如果別人不講衛生亂扔垃圾、我們要提醒他、并且把垃圾撿起來(lái)放到垃圾桶里、這樣、我們居住的環(huán)境就會(huì )整潔干凈了。
延伸活動(dòng)： 那現在老師帶小朋友一起去在幼兒園里找找有沒(méi)有隨地亂扔的垃圾、讓我們的幼兒園也變得和動(dòng)物小區一樣整潔好嗎？
中班教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、 在畫(huà)面中體會(huì )“高矮、胖瘦、上下、長(cháng)短、輕重”等詞的對比關(guān)系，嘗試用短句表達。
2、感受畫(huà)面中瘦天使、胖天使形象的夸張和有趣。
3、愉快地加入游戲活動(dòng)，大膽用動(dòng)作表現瘦瘦和胖胖的形象。
活動(dòng)準備：
1、《棒棒天使》PPT
2、幼兒對相反有一定經(jīng)驗。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，引出課題
師：孩子們你們見(jiàn)過(guò)天使嗎？你覺(jué)得天使是什么樣子的？
今天夏老師就請來(lái)了一位天使，他的身體長(cháng)得有點(diǎn)特別哦！我們一看。
二、欣賞繪本，感知反義詞
1�；脽粢� 師：她長(cháng)得怎樣？像什么呢？鼓勵孩子用完整的話(huà)說(shuō)。（長(cháng)長(cháng)的身體像·······）因她的身體細細長(cháng)長(cháng)，很瘦很瘦，所以我們叫她 “瘦瘦”
2�；脽舳� 師：瘦瘦，還有一位朋友，他長(cháng)得怎么樣呢？我們來(lái)看看吧！
胖胖的身體像什么？鼓勵孩子用完整的話(huà)。（圓圓的身體像······）
師：一個(gè)胖胖，一個(gè)瘦瘦，他們的名字就是一對相反的詞哦！
3�；脽羧� 胖胖和瘦瘦是一對好朋友�？纯此麄冇惺裁床灰粯�？鼓勵孩子用完整的話(huà)說(shuō)出來(lái)。瘦瘦高高的（細細的），胖胖矮矮的（粗粗的）。棒棒和胖胖長(cháng)得不一樣，一個(gè)長(cháng)得又高又瘦，一個(gè)長(cháng)得又矮又胖。誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)天使的樣子？（請一幼兒做動(dòng)作，大家猜猜。集體模仿）
師：胖胖和瘦瘦一個(gè)高，一個(gè)矮，高和矮也是一對（相反詞），一個(gè)粗，一個(gè)細，粗和細也是一對反義詞。
4�；脽羲� 胖胖和瘦瘦還玩了很多有趣的游戲呢？我們一看，找找。
�。�1）瘦瘦和胖胖在哪里？你怎么知道的？（有云，還有小鳥(niǎo)）
�。�2）瘦瘦在云的？胖胖呢？誰(shuí)來(lái)用完整的話(huà)說(shuō)一說(shuō)？集體說(shuō)說(shuō)（瘦瘦在云的上面飛，胖胖在云的下面飛。）
�。�3）師小手演示：我們的小手也會(huì )玩他們的游戲哦！一朵白云飄來(lái)了，誰(shuí)在云的上面飛？鼓勵幼兒邊說(shuō)邊用小手演示。上和下也是一對（相反的詞）
5．幻燈五 胖胖和瘦瘦還玩了什么有趣游戲，中間又會(huì )藏著(zhù)哪些反義詞呢？我們一看，找找。
�。�1）長(cháng)——短
�、龠@是誰(shuí)變得彩虹？那胖胖的呢？
�、谒麄兊牟屎绫缺仍趺礃�？ 3。誰(shuí)的彩虹長(cháng)？你也來(lái)畫(huà)條長(cháng)長(cháng)的彩虹？還能再長(cháng)一點(diǎn)嗎？你的彩虹最長(cháng)哦！
�、叟峙值牟屎缭趺礃�？你能畫(huà)出短短的彩虹嗎？你的彩虹很短，還有更短的嗎？長(cháng)和短也是一對相反的詞。
長(cháng)長(cháng)的彩虹真好玩，棒棒和胖胖像彩虹做游戲。長(cháng)長(cháng)的彩虹可以怎么玩呢？（幼兒猜測）我們來(lái)看看他們是怎么玩的？
�。�2）輕——重
�、僬l(shuí)坐的'一頭往上翹？誰(shuí)坐的一頭往下沉？
�、跒槭裁词菔葑囊活^往上翹？胖胖的一頭往下沉？
�、郏ㄕ堃挥變海┤绻液退黄鹱喜屎绱�，會(huì )怎樣？為什么？
我重，他輕。輕和重也是一對相反的詞。
三、游戲：說(shuō)相反
你們想不想也來(lái)當一回天使，玩玩他們相反的游戲。
如：師：我是瘦瘦的 幼：我是胖胖的 （ 鞏固故事中的相反詞。）
四、拓展延伸
看到我們小朋友把他們的游戲玩得這么好，胖胖和棒棒還給你們帶來(lái)了一個(gè)大大的禮物哦！里面會(huì )有什么呢？我們打開(kāi)看看
請你們從中找出反義詞。比比誰(shuí)的小眼睛最亮哦！
五、聯(lián)系幼兒實(shí)際生活
其實(shí)生活中還有很多相反的詞，只要我們小朋友細心地觀(guān)察就一定能夠找到。我們一起到外面去找一找還有哪些反義詞吧！
中班教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、能根據圖形的排列規律進(jìn)行排序。
2、培養幼兒初步的觀(guān)察與比較能力，提高幼兒的判斷推理能力�；顒�(dòng)準備：
1、各種圖形若干，膠水
2、幼兒操作紙
活動(dòng)過(guò)程：
1、老師：“今天我收到了圖形王國送來(lái)的禮物，你們想看嗎？”（想）“好，我么一起來(lái)看，是什么禮物？”
�、俪鍪疽粋�(gè)自制頭飾，讓幼兒自己去發(fā)現這一飾物，從而激發(fā)他們自制頭飾的興趣。
�、诶蠋煷蜷_(kāi)第一個(gè)禮物盒：“哇！是一個(gè)漂亮的頭飾�！保ɡ蠋煷髟陬^上）“好看嗎？這漂亮的頭飾是用什么顏色的圖形做的？我們一起來(lái)看看�！毙〖t旗：紅色正方形黃色圓形紅色正方形黃色圓形……
�、坌〗Y：圖形王國送來(lái)的頭飾是用圖形有規律的排隊的。
2、引導幼兒根據圖形排列規律接著(zhù)排圖形。
“我們來(lái)看看第二個(gè)盒子里的禮物是什么？哇！也是漂亮的頭飾。但是它還沒(méi)做完，圖形國王請你們來(lái)幫忙呢！你們愿意嗎？”
�、傩〖t旗：黃三角形藍圓形黃三角形藍圓形……
�、谛〖t旗：黃圓形綠三角形綠三角形黃圓形綠三角形綠三角形……小結：原來(lái)圖形王國的.頭飾是用圖形有規律排隊的，所以很漂亮。
3、操作活動(dòng)：（裝飾頭飾）啟發(fā)幼兒依樣接著(zhù)給圖形排序。
我們再來(lái)看看第三個(gè)盒子里的禮物是什么？（一張請柬）
“上面寫(xiě)得是什么？我來(lái)讀一下�！崩蠋熥x請柬，“小朋友今天圖形國王邀請你們去參加一個(gè)舞會(huì )，但是你們要打扮一下自己。每個(gè)小朋友要按照圖形有規律的裝飾自己的頭飾。戴上頭飾才能進(jìn)去參加舞會(huì )�！�
“小朋友，你們想去參加舞會(huì )嗎？”（想）
老師出示為幼兒準備的操作材料，有頭帶、各種圖形，請幼兒按照圖形規律依樣接著(zhù)有規律的排序。
老師：“好，我們開(kāi)始做好，做好了，請雙面膠幫忙�！�
4、幼兒操作活動(dòng)。
5、活動(dòng)評價(jià)。
�、倮蠋熣故緜�(gè)別幼兒的作品，請幼兒說(shuō)說(shuō)，他是怎樣做的？
�、诒�?yè)P做的好的幼兒。
�、蹘ьI(lǐng)幼兒一起去參加舞會(huì )。
6、老師：“好，舞會(huì )開(kāi)始了，我們一起去參加吧！”
教學(xué)反思：
這個(gè)活動(dòng)《按規律排序》，目的在于訓練幼兒靈活運用所學(xué)知識解決問(wèn)題，整個(gè)活動(dòng)以收到禮物貫穿主線(xiàn)。分三個(gè)環(huán)節完成，層次清晰，第一個(gè)環(huán)節通過(guò)讓幼兒自己觀(guān)察去發(fā)現圖形排隊是有規律的。通過(guò)圖形的對比引導幼兒感知圖形排隊的基本特征。這是對幼兒進(jìn)行初步判斷推理能力的訓練。第二個(gè)環(huán)節讓幼兒在發(fā)現規律的基礎上采用啟發(fā)法、提示法，引導幼兒進(jìn)一步掌握并概括圖形的排列特征。讓幼兒感受了不同顏色，不同圖形按規律排序的樂(lè )趣，也訓練了幼兒的觀(guān)察力，思維的敏捷性。
在活動(dòng)中還設置一些分難易層次不同的操作材料，以滿(mǎn)足不同幼兒的需求。
中班教案 篇7
教學(xué)目標
1.嘗試聽(tīng)信號走跑交替，初步學(xué)會(huì )倒退走。
2.發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調性。
3.強化遵守交通規則意識。
4.培養幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習技能，并能夠用自己簡(jiǎn)短、流利的語(yǔ)言表達自己記錄的意思。
5.喜歡與同伴合作，體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。
教學(xué)準備
布置場(chǎng)地、圓形教具人手一個(gè)、背景音樂(lè )。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：練習聽(tīng)信號走跑交替。
難點(diǎn)：初步學(xué)會(huì )倒退走。
實(shí)施策略
演示法、游戲法、體驗法等
教學(xué)過(guò)程
1.帶入熱身環(huán)節小司機們!今天我們來(lái)做快樂(lè )小司機的游戲，跟老師一起活動(dòng)活動(dòng)吧!教師帶領(lǐng)幼兒走、跑、蛇行跑，做熱身運動(dòng)。
2.練習走跑交替請小司機們注意安全，不要碰撞，聽(tīng)清信號!慢慢開(kāi)，停!快快開(kāi)，停!慢慢開(kāi)，快快開(kāi)，停!
3.練習倒車(chē)后面是你們的停車(chē)位，如果我們不轉身，怎樣把車(chē)停到車(chē)位上呢?教師示范并強調倒車(chē)規則：倒車(chē)的時(shí)候眼睛向后看、慢慢倒。
4.增加趣味，雙人倒車(chē)剛才我們倒車(chē)的技術(shù)都很練好了，如果把小車(chē)加長(cháng)，能倒入車(chē)庫嗎?請小司機來(lái)試試!
5.情境游戲：小司機運貨忙教師講解路線(xiàn)，強調交通規則意識：經(jīng)過(guò)一條寬寬的路，可以快快開(kāi)，一條窄窄的路要慢慢開(kāi)，最后經(jīng)過(guò)倒車(chē)區，把積木放到玩具箱里。
6.結束放松環(huán)節在生活中小朋友們也要遵守交通規則，過(guò)馬路注意看紅綠燈，過(guò)馬路走人行橫道，還要提醒爸爸媽媽不能隨便停車(chē)，相信大家一定能做到。
教學(xué)反思
聽(tīng)說(shuō)今天要玩司機的游戲，孩子們都很興奮，特別是幾個(gè)男孩子，都躍躍欲試。我選擇了塑料圈做他們的方向盤(pán)，孩子們一拿到手就很開(kāi)心，然后我說(shuō)了一些游戲的規則，孩子們在聽(tīng)的時(shí)候很認真，我以為他們都懂了，但是在實(shí)際游戲的時(shí)候，表現出來(lái)的并不是這樣的，在我變化紅綠燈信號的時(shí)候，孩子們都只顧開(kāi)車(chē)，沒(méi)有看到我的`信號燈變化，而且司機開(kāi)車(chē)的速度很快，甚至把后座的乘客都甩出去了，然后我急忙修正游戲的規則，讓司機要看清楚信號燈，以及考慮到后面乘客的感受，最后結束游戲的時(shí)候比較匆忙，沒(méi)有給與到位的點(diǎn)評。
中班教案 篇8
【活動(dòng)目標】
1.理解圖畫(huà)故事情節發(fā)展過(guò)程。
2.感受圖畫(huà)故事人物的幽默感。
3.學(xué)習用欣賞的眼光看待同伴。
4.掌握正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣。
5.理解故事內容，豐富相關(guān)詞匯。
【活動(dòng)準備】
1.教學(xué)大書(shū)《小老鼠普普》
2.幼兒人手一本圖畫(huà)書(shū)《小老鼠普普》
3.動(dòng)畫(huà)碟片、電視機
【活動(dòng)過(guò)程】
(一)認識普普
1.給幼兒介紹新朋友小老鼠普普。出示普普，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)你覺(jué)得普普是個(gè)怎樣的小老鼠。
2.向幼兒介紹普普的特點(diǎn)。請幼兒說(shuō)一說(shuō)，你喜歡普普的'這個(gè)特別之處嗎?
(二)讀教學(xué)大書(shū)，理解故事內容。
1.閱讀圖書(shū)第2—7頁(yè)
師：普普家還住著(zhù)誰(shuí)?
師：你看到普普一家發(fā)生了些什么事?
2.閱讀第8頁(yè)
師：你們猜一猜家人會(huì )同意普普一起去尋找食物嗎?
師：原來(lái)是爸爸的幫忙，也讓小老鼠普普一起去了。
師：你猜這會(huì )兒老師一家每個(gè)人的心情會(huì )是怎樣的?
3.閱讀第9—17頁(yè)
師：如果你是普普，你這會(huì )兒心情會(huì )怎樣?你希望爸爸、鼠姐姐、鼠哥哥會(huì )對你說(shuō)些什么呢?
4.閱讀14—17頁(yè)
師：普普放屁以后發(fā)生了一件什么事?
師：看著(zhù)普普這會(huì )兒表情是怎樣的。他此刻的心情怎么樣?
(三)幼兒自主閱讀17—23頁(yè)
師：大花貓被吵醒以后又發(fā)生了什么意想不到的事?請小朋友自己在書(shū)中找一找答案。
師：老鼠一家都說(shuō)了些什么?
師：普普這會(huì )兒心情又會(huì )是怎樣的呢?為什么普普臉紅了呢?
(四)完整欣賞
1.請幼兒完整欣賞動(dòng)畫(huà)故事《小老鼠普普》
2.師：你們現在喜歡愛(ài)放屁的小老鼠普普嗎?為什么喜歡呢?
師小結：我們每個(gè)人身上都有缺點(diǎn)，但是有時(shí)有的缺點(diǎn)也不是一件壞事，就像小老鼠普普一樣這個(gè)放屁的缺點(diǎn)還可以救了它們一家人呢。無(wú)論是誰(shuí)，我們都要欣賞別人的缺點(diǎn)。
【中班教案】相關(guān)文章：
（精選）中班教案08-30
中班教案（精選）10-31
中班教案【經(jīng)典】12-19
中班教案（精選）09-04
中班教案08-09
[精選]中班教案08-10
[精選]中班教案12-12
(經(jīng)典)中班教案12-12
[經(jīng)典]中班教案12-10
[精選]中班教案12-22