踢毽子教案15篇（推薦）

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編幫大家整理的踢毽子教案，希望對大家有所幫助。

踢毽子教案1

　　一、情景導入

　　教師活動(dòng)：

　　1。常規隊列練習，要求精神飽滿(mǎn)，常規到位。

　　2。學(xué)習向中和看齊和向兩邊散開(kāi)的隊列練習。

　　3。對學(xué)生的練習情況給予肯定，表?yè)P比較好的組，以激勵其他組同學(xué)。

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1。按老師的要求和口令，精神飽滿(mǎn)地進(jìn)行隊列練習，細心體驗如何才能與其他同伴保持一致。

　　2。能夠細心聆聽(tīng)老師的講解，在學(xué)習中，認真體驗，積極和其他組進(jìn)行比試，看看哪組的行動(dòng)最迅速最整齊。

　　3。經(jīng)過(guò)老師的評價(jià)后，對自己在練習中的表現能夠給自己打一個(gè)合理的分數。

　　組織：四列橫隊

　　二、愉悅身心，快樂(lè )練習

　　重點(diǎn)：在踢毽子活動(dòng)中充分調動(dòng)學(xué)生練習的積極性。

　　教師活動(dòng)：

　　1。講解示范踢毽子的方法要求，組織學(xué)生原地徒手模仿練習（練習認真和動(dòng)作準確到位的同學(xué)可以每人拿一個(gè)毽子自由練習，目的'充分調動(dòng)學(xué)生練習的積極性和端正學(xué)生練習的態(tài)度）。

　　2。給予學(xué)生練習的目標，組織學(xué)生自行練習。

　　3。組織學(xué)生相互間進(jìn)行各種比試練習。

　　4。組織學(xué)生進(jìn)行拔蘿卜和種蘿卜的游戲活動(dòng)。

　　5。組織學(xué)生進(jìn)行短繩練習。

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1。認真觀(guān)察聆聽(tīng)老師的講解，積極進(jìn)行模仿練習。

　　2。積極進(jìn)行毽子的各種練習活動(dòng)，充分展現自己，在練習中展現出良好的精神風(fēng)貌。

　　3。在跳短繩練習中發(fā)揚幫助和吃苦耐勞的良好精神和品質(zhì)。

　　組織：如圖：

　　xxxxxxxxxxx

　　xxxxxxxxxx

　　xxxxxxxxxxx

　　xxxxxxxxxxx

　　三、放松練習

　　教師活動(dòng)：帶領(lǐng)學(xué)生總評該次課練習情況。

　　學(xué)生活動(dòng)：能夠對自己的表現給予正確地評價(jià)。

　　組織：略

　　場(chǎng)地器材：

　　毽子43個(gè)短繩43根田徑場(chǎng)一片

踢毽子教案2

　　活動(dòng)目標

　　1、在踢毽子的過(guò)程中鍛煉手、眼、腳的協(xié)調能力。

　　2、培養合作、競爭的意識。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　培養合作、競爭的意識

　　活動(dòng)準備

　　雞毛毽子，小皮球，投擲用的大筐。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、游戲活動(dòng)

　　(一)老師和小朋友一起布置場(chǎng)地。

　　(二)老師示范踢帶繩子的毽子，再請幼兒練習踢毽子。

　　(三)老師講游戲的'玩法和規則：

　　游戲玩法：

　　1、將小朋友分成人數相等的幾組，列隊站好，做好準備。，

　　2、老師哨響，游戲開(kāi)始。第一個(gè)小朋友向前一步到達指定圓圈，開(kāi)始踢帶繩子的毽子，踢夠10個(gè)就將手中的毽子放下，抓起身旁的皮球投向前方的小筐，再轉身和下一個(gè)小朋友擊掌，則下一個(gè)小朋友開(kāi)始，依次進(jìn)行。

　　3、哪一組投進(jìn)球最多，則獲勝。

　　游戲規則：

　　1、小朋友踢毽子必須要踢夠10 個(gè)，才能進(jìn)行投擲。

　　2、投擲只有一次機會(huì )，投不進(jìn)也不能撿起來(lái)再投。

　　(四)開(kāi)始游戲

　　(五)評比比賽結果

　　二、幼兒用毽子自由游戲。

　　發(fā)給每個(gè)小朋友一個(gè)毽子，讓孩子自由玩耍。老師注意觀(guān)察孩子的創(chuàng )新玩法，做好記錄。

　　三、幼兒跟著(zhù)音樂(lè )的節奏做放松運動(dòng)。

　　四、收拾場(chǎng)地，活動(dòng)結束。

踢毽子教案3

　　踢毽子也算是一項從古流傳至今的體育運動(dòng)了吧，踢毽子門(mén)檻低，不用太大的場(chǎng)地，沒(méi)有復雜的道具，只要有個(gè)毽子就可以踢，很適合幼兒上體育課用來(lái)鍛煉身體。 3 小班踢毽子教案：《踢毽子》

　　教學(xué)內容

　　1、用踢毽子的方法練習單腳踢的動(dòng)作。

　　2、在幼兒玩毽子活動(dòng)基礎上生成的活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標

　　1、培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣，增強動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。

　　2、讓幼兒在自由探索、互相交流、練習中輕松、愉快地學(xué)習，培養幼兒踢毽子的能力和興趣。培養幼兒熱愛(ài)民間體育游戲的情操。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：?jiǎn)文_踢的動(dòng)作協(xié)調性。

　　難點(diǎn)：?jiǎn)文_踢動(dòng)作的連續性。

　　活動(dòng)準備

　　錄音機、磁帶、毽子若干、60CM長(cháng)的線(xiàn)繩若干、長(cháng)繩兩根、大呼啦圈兒兩個(gè)。雞毛毽子一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、開(kāi)始部分

　　熱身運動(dòng)：小朋友們四散站立，跟老師一起做熱身運動(dòng)。隨音樂(lè )《健康歌》做頸部、上肢、下肢、彎腰、踢腿、踝關(guān)節等活動(dòng)。

　　二、基本部分

　　1、教師出示雞毛毽子，說(shuō)明這種毽子是踢著(zhù)玩兒的，引出本次活動(dòng)的主題《踢毽子》。

　　2、出示自制的布毽子：今天老師帶來(lái)一種毽子，特別漂亮，是教師和媽媽們小的'時(shí)候玩兒過(guò)的一種玩具。是商店里買(mǎi)不到的。小朋友想不想試試看怎樣踢？

　　3、幼兒自由嘗試用腳踢毽子，看看是否有和別人不同的踢法？

　　4、教師提供小線(xiàn)繩，幼兒交流討論，有什么樣的方法可以把毽子踢得更穩，數量更多。幼兒用自己喜歡的方式玩。教師及時(shí)鼓勵想出更多新奇玩法的幼兒并帶領(lǐng)幼兒把能想到的玩法試玩兒一到兩次。期間可能有孩子不會(huì )系繩，教師可以教一種簡(jiǎn)便快捷的系繩方法。

　　5、教師提供長(cháng)繩兩根，幼兒交流討論，怎樣利用長(cháng)繩找出更好的玩法兒。教師帶領(lǐng)幼兒按新的方法玩兒。設計長(cháng)繩的目的是想讓幼兒把毽子栓到長(cháng)繩上踢，通過(guò)教師不斷提高長(cháng)繩的高度來(lái)加大幼兒的運動(dòng)強度。

　　6、游戲，看誰(shuí)踢得遠，幼兒站在同一條線(xiàn)上，統一向一個(gè)方向踢，踢得遠的為勝；看誰(shuí)踢得高，幼兒按統一的口令向上踢，踢得高的為勝；看誰(shuí)踢的準，將幼兒分成兩組，利用兩個(gè)大呼啦圈兒的圓，幼兒從圈外向圈兒內踢，踢進(jìn)多的一組為勝。通過(guò)踢得遠、踢得高、踢得準等游戲，加大單腳踢動(dòng)作的難度，利用競賽的環(huán)節來(lái)提高幼兒練習踢毽子的興趣。

　　二、結束部分

　　1、放松活動(dòng)：教師和幼兒一起手拿毽子隨音樂(lè )做吸氣呼氣、上下肢等放松動(dòng)作。

　　2、幼兒坐在毽子上，欣賞老師花樣踢毽子。并告訴幼兒，媽媽踢得也很棒，回家跟媽媽一起切磋技藝，一定會(huì )比教師踢得棒。激發(fā)幼兒繼續學(xué)習踢毽子的興趣。

踢毽子教案4

　　學(xué)習目標：在活動(dòng)中體驗小組合作，共同完成任務(wù)。

　　學(xué)習內容：跳短繩、踢毽子

　　學(xué)習步驟：

　　一、游戲激趣，活躍身心

　　教師活動(dòng)：

　　1、組織學(xué)生常規訓練

　　2、組織學(xué)生游戲：貼燒餅

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1、體育委員整隊，檢查出席人數。

　　2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規和隊列訓練。

　　3、圍成一個(gè)圈進(jìn)行貼燒餅游戲，注意安全充分活動(dòng)。

　　組 織：四列橫隊、小組分散

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　　二、小組合作，自主練習踢毽子

　　教師活動(dòng)：

　　1、布置每個(gè)小組的分組練習要求。

　　2、巡視指導，督促練習。

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1、按老師布置的要求分組練習：小組中二個(gè)踢單毽、二個(gè)踢盤(pán)踢、兩個(gè)對踢。

　　2、分組比賽，比一比哪個(gè)小組得分多，比賽中按單毽、盤(pán)踢、對踢進(jìn)行，不參加比賽的同學(xué)做裁判。

　　組 織：自主分散，集中比賽

　　三、小組合作，自主練習跳短繩

　　教師活動(dòng)：

　　1、提出練習要求，組織學(xué)生分組練習。

　　2、組織學(xué)生比賽。

　　3、組織學(xué)生自評。

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1、認真按老師布置的.要求進(jìn)行練習：一個(gè)單跳，一個(gè)向后跳，一個(gè)向前交叉跳，一個(gè)向后交叉跳，一個(gè)單足跳，一個(gè)雙飛，小組合理安排進(jìn)行練習。

　　2、參加比賽，爭取好成績(jì)。

　　3、對自己一小組的表現進(jìn)行點(diǎn)評。

　　組 織：分散練習，集中比賽

　　場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、短繩、毽子

踢毽子教案5

　　踢毽子是一項很受歡迎的休閑活動(dòng)，可以鍛煉身體，并且增進(jìn)朋友之間的感情。很多學(xué)校和社區都成立了踢毽子社團，所以我們需要有一些教案來(lái)指導社團活動(dòng)。

　　一、初學(xué)者教案

　　1、基礎踢毽子動(dòng)作：先將毽子踢起，注意腳底發(fā)力，然后踢腿時(shí)提高膝蓋，踢后記得將腳落地，重復幾次，練習腳部的動(dòng)作。

　　2、掌握毽子：不停地將毽子往上踢，使其在空中停留的.時(shí)間長(cháng)一些。

　　3、練習傳遞：兩人相距約2米，一個(gè)人先將毽子踢起，之后對方再用腳將其踢回來(lái)，反復幾次。

　　4、接力比賽：兩隊進(jìn)行比賽，隊員之間用腳將毽子不停地相互傳遞，先完成接力的隊伍獲勝。

　　二、中級教案

　　1、踢高毽子：將毽子踢得盡可能高，并且不停轉動(dòng)腳踢，讓毽子在空中旋轉。

　　2、雙人配合：兩個(gè)隊員可以搭檔一起踢毽子，將毽子向友方隊員的方向傳遞，增強團隊協(xié)作能力。

　　3、練習暴力摔地：將毽子放在頭頂，進(jìn)行高難度的操作，讓球落地后再次接住毽子。

　　4、二人背靠背：兩人相背站立，然后用側腳踢毽子，踢向背后的隊友，做到不停地傳遞。

　　三、高級教案

　　1、毽球越過(guò)：將毽球踢得盡可能高，約踢到兩米以上，然后準確地將毽子越過(guò)相隔很遠的兩人之間。

　　2、手腳并用：不僅用腳踢毽子還要用手拍毽子，增加難度，讓運動(dòng)娛樂(lè )更豐富。

　　3、多人玩法：兩人抱持著(zhù)傳球，視線(xiàn)不同，傳到最后的時(shí)候，將毽子扔向任意方向，讓其他人搶球，增加趣味性。

　　4、晉升團隊：最后，選出表現最好的隊伍進(jìn)行評選，讓獲勝的隊伍得到更多的鼓勵和激勵。

　　總之，踢毽子不僅可以鍛煉身體，還可以讓人從中獲取快樂(lè )和友誼。這些教案可以幫助踢毽子社團做出更有組織性的安排和引導，讓活動(dòng)更加豐富和充滿(mǎn)挑戰性。

踢毽子教案6

　　一、設計理念：

　　根據新課程標準，堅持“健康第一”的指導思想，突出以學(xué)生發(fā)展為中心，培養學(xué)生對體育活動(dòng)興趣為本的理念；通過(guò)練習，讓每一個(gè)學(xué)生都能體驗運動(dòng)與成功的快樂(lè )，使學(xué)生的個(gè)性得到充分發(fā)展；回歸體育本色和體育教學(xué)的本位，注重培養學(xué)生的技術(shù)技能和發(fā)展學(xué)生的靈敏性及奔跑能力。

　　二、教學(xué)分析

　　2、教材分析：

　　本課的教學(xué)內容是踢毽子和快速跑。踢腿運動(dòng)是人體的基本活動(dòng)技能之一，其屬于小學(xué)體育課的主要教學(xué)內容之一，該項目集游戲、競技等于一體，作用是發(fā)展學(xué)生的下肢力量與協(xié)調能力。跑是人最基本的運動(dòng)能力，快速跑是小學(xué)體育教學(xué)的主要教材，該內容練習方便，健身效果好，練習形式變化多樣，是小學(xué)生非常喜歡的一項練習內容。本課即有發(fā)展下肢力量，協(xié)調能力和平衡能力的踢腿練習，也有發(fā)展學(xué)生快速奔跑能力的跑動(dòng)練習，使學(xué)生能夠在歡樂(lè )的情境中自主能動(dòng)的學(xué)習，并在練習中獲得愉快的運動(dòng)感受。

　　1、學(xué)情分析：

　　小學(xué)四年級學(xué)生是生理和心理發(fā)生變化的轉折期，也是個(gè)性發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，情緒及心理素質(zhì)極不穩定，此時(shí)身體開(kāi)始發(fā)育，但力量素質(zhì)和身體控制能力相對較差，從學(xué)生掌握教材的情況分析，已經(jīng)學(xué)過(guò)了各種踢腿的方法，平時(shí)接觸踢腿運動(dòng)的內容較多，有一定的能力，但技能比較差，特別是單腿站立，保持平衡，還要能連續的踢到毽子。

　　3、教學(xué)目標：

　�。�1）創(chuàng )設情景，激發(fā)學(xué)生對踢毽子及游戲的興趣，使學(xué)生樂(lè )于學(xué)習。

　�。�2）通過(guò)游戲使學(xué)生初步掌握合理的踢毽子動(dòng)作，體驗正確姿勢的身體感覺(jué)，提高保持平衡連續踢毽子的能力。

　�。�3）在游戲中學(xué)會(huì )與同伴友好相處，并表現出良好的合作精神。

　　4、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生基本做到準確的踢到毽子，并保持身體的平衡。教學(xué)難點(diǎn)：能夠協(xié)調、連續的踢到毽子。

　　三、教學(xué)策略：

　　1、教法：

　　為達成教學(xué)目標，我選用的教學(xué)方法有：情景教學(xué)法、演示法、講解示范法、游戲法、比賽法。首先通過(guò)教學(xué)情境的設置，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣；再通過(guò)直觀(guān)的演示，輔助教師的講解與示范，學(xué)生直觀(guān)的'了解踢毽子動(dòng)作的方法，最后通過(guò)游戲與比賽的方法，再次激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣，并進(jìn)一步體會(huì )動(dòng)作的方法，提高動(dòng)作的質(zhì)量。

　　2、學(xué)法：

　　本課在學(xué)法上運用了觀(guān)察法、嘗試法和對比法以及小組練習法。首先，讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)看教師的示范動(dòng)作的正確動(dòng)作，接著(zhù)在嘗試練習中發(fā)現問(wèn)題，比較正確動(dòng)作與錯誤動(dòng)作之間的區別，從中悟出正確的動(dòng)作要領(lǐng)和方法，提高學(xué)生練習的積極性和主動(dòng)性。

　　四、教學(xué)流程：(一)導入（1分鐘）課堂常規（略）

　　教師導語(yǔ)：你們喜歡解放軍嗎？為什么？這節課，同學(xué)們就當一回解放軍戰士，一起進(jìn)行軍事演練，體驗一下軍營(yíng)生活。

　�。ㄔO計意圖：采用鼓勵語(yǔ)言使所有的學(xué)生以飽滿(mǎn)精神投入到課堂里。）(二)徒手操練。（4分鐘）

　　教師導語(yǔ)：歡迎新戰士們入伍，接下的我們將要進(jìn)行新兵集訓，希望戰士們不怕困難，認真學(xué)習本領(lǐng)。

　　1、隊列訓練

　　2、教師帶領(lǐng)學(xué)生做徒手操

　�。ㄔO計意圖：采用激勵語(yǔ)言培養學(xué)生積極主動(dòng)參與熱情，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行熱身活動(dòng)，為學(xué)習技巧做好身心準備。）(三)展開(kāi)

　　1、輔助練習:提繩練習（將毽子系在繩子的一端，用手拎著(zhù)另一端的練習方式）。（5分鐘）

　�。�1）學(xué)生自由提繩練習，教師巡視，（看到有踢的好的同學(xué)，吹緊急集合口哨，學(xué)生示范，大家共同學(xué)習。）

　�。�2）觀(guān)察思考：為什么有的同學(xué)踢得準確連貫，有的同學(xué)則做不到呢？你觀(guān)察到了什么？

　�。�3）教師小結(強調腳踢毽子的部位，手腳的協(xié)調應用，以及保持平衡的重用性)（設計意圖：這一練習給了學(xué)生充分展示自己的機會(huì )，激起了他們的興趣，而且通過(guò)活動(dòng)為主教材作了很好的準備活動(dòng)。更為下一步解決難點(diǎn)創(chuàng )造了條件。）

　　2、踢毽子練習（15分鐘）

　　動(dòng)作方法：身體身體自然站立，用手將毽子向上拋出，當毽子下落到跨步的時(shí)，開(kāi)始起腳，用腳的內側面去踢毽子，力求將毽子垂直上踢，高度保持在腰部以上即可。同時(shí)用兩臂保持身體的平衡。連續重復以上的動(dòng)作。（1）教師示范踢毽子的動(dòng)作方法，學(xué)生集體進(jìn)行練習。

　�。�5）分組練習。分組進(jìn)行嘗試練習，將練得好的同學(xué)平分到各個(gè)小組，在互幫互助中進(jìn)行練習，教師巡視、指導。

　�。�6）集合，學(xué)生示范，引導學(xué)生討論：怎樣才能準確而連續的踢到毽子？

　�。�7）學(xué)生匯報，教師小結。（強調踢的部位要準，盡量做到垂直上踢重要性）（設計意圖：讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察教師的動(dòng)作示范，初步形成對踢毽子動(dòng)作的影響，再通過(guò)教師的講解示范，讓學(xué)生在體驗基本動(dòng)作的基礎上，通過(guò)自身嘗試、提煉出踢毽子的基本動(dòng)作要點(diǎn)，從而提高學(xué)生觀(guān)察、判斷及思考能力。）

　　3、實(shí)際演練:小組比賽。（5分鐘）

　�。�1）教師引語(yǔ)：在訓練的過(guò)程中，大家表現得非常出色，接下來(lái)是檢驗我們練習成果的好機會(huì )，在此，我希望每位同學(xué)都能盡力完成。

　�。�2）以小組為單位，進(jìn)行踢毽子接力比賽。

　�。�3）教師小結游戲情況，表?yè)P優(yōu)勝小組。 (四)游戲：搶運彈藥（快速跑）（5分鐘）

　�。�1）引語(yǔ)：接下來(lái)的搶運彈藥（毽子）是我們訓練的最后一個(gè)環(huán)節，希望同學(xué)們再接再厲。

　�。�2）教師簡(jiǎn)單介紹游戲方法和規則。

　�。�3）學(xué)生分組比賽。

　�。�4）集中，師生點(diǎn)評，總結游戲。

　�。ㄔO計意圖：學(xué)生在快速跑的練習中，發(fā)展下肢運動(dòng)能力，及快速奔跑的能力,逐漸建立良好的體育規則意識和團隊合作意識，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生樂(lè )學(xué)的愿望。）(五)放松（3分鐘）

　　在音樂(lè )伴奏下，教師領(lǐng)做放松操，學(xué)生模仿練習。

　　要點(diǎn)：讓學(xué)生盡量的放松身體，先深呼吸兩次，再伸伸懶腰，然后抖抖胳膊，跺跺腳。重復幾遍

　　五、教學(xué)評價(jià)設計：

　　1、評價(jià)內容：

　�、賹W(xué)生對踢毽子動(dòng)作技術(shù)掌握的協(xié)調連貫性。 ②學(xué)習新動(dòng)作時(shí)，與同伴的合作以及交流表述能力。

　�、墼诤献鲗W(xué)習中，完成任務(wù)的積極性、參與性與自我調控能力。 ④游戲中遵守游戲規則的意識。

　　2、評價(jià)方法：

　�、僬Z(yǔ)言評價(jià)

　�、诒砬樵u價(jià)

踢毽子教案7

　　活動(dòng)目標：

　　1、能單腳踢過(guò)10厘米高的毽子，鍛煉腿部的力量。

　　2、活動(dòng)中體驗創(chuàng )造性踢毽子的樂(lè )趣，學(xué)會(huì )與人合作踢毽子。

　　活動(dòng)準備：

　　每名幼兒1根自編的毽子、錄音機、磁帶 。

　　每組十個(gè)小椅子。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、熱身運動(dòng)

　　1、幼兒聽(tīng)《兔子舞》的音樂(lè )做熱身運動(dòng)。

　　二、聽(tīng)老師口令練習踢躍及上肢動(dòng)作。

　　師；踢、踢、踢，幼兒跟著(zhù)老師踢、踢、踢，原地雙擊此處。

　　師問(wèn)；“還可以怎么踢？”引導幼兒向前踢、向后踢、向上踢、蹲踢、向左踢、向右踢、單、雙腳踢。

　　三、上肢活動(dòng)

　　師繞繞臂，繞繞臂。幼兒跟著(zhù)老師繞繞臂。

　　師問(wèn)“還可怎樣繞”引導幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等，發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性。引導幼兒探索踢毽子的'多種玩法

　　1、單人雙腳踢。幼兒五人一組，把毽子綁在小椅子上，單腳踢過(guò)毽，看一看哪一組踢又快又好。

　　2、雙人雙腳踢。幼兒五人一組，把毽子綁在小椅子上，雙腳踢過(guò)毽，看一看誰(shuí)踢又快又好。

　　3、幼兒自由結伴2人、3人或多人合作探索踢毽子的玩法。

　　長(cháng)毽一根，兩名幼兒在兩頭移動(dòng)毽子，其他幼兒2—3 人一起踢�？凑l(shuí)踢的最好，反應最快。

　　4、請幼兒相互交流合作玩游戲的方法。

　　四、放松運動(dòng)

　　師：孩子們，請你們跟著(zhù)我一起坐下來(lái)，幫自己的小腳按摩一下吧！

　　活動(dòng)反思：

　　興趣是最好的老師！于是本課設置了“移毽踢”情境，不僅提高了孩子們的學(xué)習興趣，而且讓學(xué)生學(xué)到感受到了挑戰的氣息，取得了非常好的教學(xué)效果。單純練習踢遠內容，學(xué)生會(huì )覺(jué)得很枯燥，為了讓學(xué)生既能掌握運動(dòng)技能，又有興趣練習，就設計了“移毽踢”這一教學(xué)環(huán)節。通過(guò)孩子之間的合作比賽，孩子的積極性和注意力一下子提高了，把孩子帶入比賽激情之中，使孩子激發(fā)起集體榮譽(yù)感，這樣，孩子主動(dòng)參與，自覺(jué)地去完成學(xué)習任務(wù)。

踢毽子教案8

　　教學(xué)目標

　　1.學(xué)會(huì )踢毽子，并能在平時(shí)經(jīng)常進(jìn)行這個(gè)活動(dòng)。

　　2.通過(guò)游戲活動(dòng)，鍛煉孩子的腿、腳部肌肉以及身體的'協(xié)調能力。

　　教學(xué)過(guò)程

　　1.制作牽線(xiàn)毽子。

　�。�1）教師出示一個(gè)牽線(xiàn)毽子，先自己演示踢牽線(xiàn)毽子，再請一位學(xué)生演示踢牽線(xiàn)毽子。

　�。�2）講解牽線(xiàn)毽子的制作方法，演示。

　�。�3）學(xué)生制作牽線(xiàn)毽子，教師巡回指導。

　　2.我們來(lái)踢牽線(xiàn)毽子。

　�。�1）請幾位會(huì )踢毽子的學(xué)生表演題牽線(xiàn)毽子，并說(shuō)說(shuō)感受。

　�。�2）自己練習踢牽線(xiàn)毽子。

　�。�3）演示剪掉牽線(xiàn)之后怎樣踢毽子。

　�。�4）練習踢剪掉牽線(xiàn)的毽子。

　　3.踢雞毛毽子。

　�。�1）教師演示怎樣踢雞毛毽子，要求用腳的內側接觸雞毛毽子。

　�。�2）讓會(huì )踢雞毛毽子的學(xué)生進(jìn)行演示。

　�。�3）每組一個(gè)雞毛毽子，試試踢雞毛毽子。

踢毽子教案9

　　一、教學(xué)目標：

　　知識目標：了解毽子的有關(guān)知識，學(xué)會(huì )制作毽子的方法。

　　能力目標：培養學(xué)生的動(dòng)手能力，鍛煉學(xué)生的膽量。

　　情感目標：學(xué)會(huì )與人交往、與人合作，在玩中體驗成功的樂(lè )趣。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì )制作毽子的`方法

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　如何將塑料繩在鐵圈上打結

　　四、教學(xué)準備：

　　4根塑料繩、一個(gè)鐵圈、一把梳子、一把剪刀

　　五、教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�、導入課題

　　教師出示謎語(yǔ)：“一物生來(lái)真輕巧，身長(cháng)羽毛不是鳥(niǎo)，沒(méi)有翅膀腳邊飛，落地沒(méi)腳難起跳”（學(xué)生回答毽子）

　　上個(gè)月咱們學(xué)校舉行了運動(dòng)會(huì )，同學(xué)們都很開(kāi)心，那同學(xué)們喜不喜歡踢毽子呀？（生答喜歡），那我們先來(lái)看一段視頻（動(dòng)畫(huà)）看過(guò)之后，老師也很想踢毽子了，為此老師特意做了一個(gè)毽子（展示做好的毽子），踢一踢，感覺(jué)還不錯，那同學(xué)們你們想不想動(dòng)手做一個(gè)毽子呢？（生答想）那今天這節課我們就來(lái)學(xué)習如何做毽子。

　�。ǘ�）二、做一做動(dòng)手實(shí)踐

　　首先，我們來(lái)了解一下做毽子需要哪些材料（播放PPT，塑料繩、鐵圈）工具有（剪刀、梳子），接下來(lái)咱們來(lái)看一看它的制作過(guò)程（播放視頻第一步：拉、折，把塑料繩拉直，并對折四次，第二步：穿打結，把折好的塑料繩穿入鐵圈后打結，怎么打結呢？把大拇指和食指同時(shí)套入塑料繩的一端，使之成為圈狀，然后塑料繩另一端套入圈中，用大拇指和食指把它往下來(lái)，另一只手抓住鐵圈與它對拉，注意一定要拉緊哦，這樣一個(gè)結就打好了）。

　　好，我們先看到這里，同學(xué)們，現在我們一起來(lái)回顧一下制作過(guò)程（生答第一步…..），那老師有個(gè)問(wèn)題，這么長(cháng)一根繩讓老師一個(gè)人來(lái)拉直也拉不成，你們覺(jué)得可以怎么做呢？（生答可以?xún)蓚�(gè)人合作一起拉）。

　　師：確實(shí)，合作在學(xué)習中是非常重要的，待會(huì )我們可以合作。

　　師：那么這根塑料繩需要對折幾次呢？（生答四次）說(shuō)明同學(xué)們看的很認真。第二步（生答…..）打結對于做毽子是非常重要的。那么你會(huì )打結嗎？那么有誰(shuí)愿意示范一下嗎？（請兩位同學(xué)來(lái)示范）我們一起來(lái)看看這個(gè)結打的好不好，那么你們會(huì )打結了嗎？接下來(lái)我們就來(lái)完成第一步和第二步。（10分鐘左右）

　　同學(xué)們一個(gè)結已經(jīng)打好了，接下來(lái)該怎么做呢？（播放視頻第三步：重復打結，按剛才方法重復打結做4次，注意4個(gè)結要兩兩相對.第四步：剪：用剪刀把塑料繩剪齊第五步：梳：用梳子疏散塑料。第六步：整理這樣你的毽子就做好了）

　　我們來(lái)回顧一下第三步（生答…..）

　　師：做一個(gè)毽子要打幾個(gè)結？（生答：4個(gè)）這四個(gè)結有什么要求呢？錄像中提到四個(gè)結要兩兩相對，為了使我們的毽子美觀(guān)一點(diǎn)，我們可以把紅色和白色塑料繩間隔開(kāi)來(lái)做。

　　第四步（生答…..）

　　師：剪下的繩子能隨便扔嗎？（生答：不能）

　　師：我們要養成講衛生的好習慣

　　第五步：梳

　　最后一步：整理

　　接下來(lái)，我們大家就一起來(lái)做一做吧（播放音樂(lè )10-15分鐘）

　�。ㄈ�）三、展示作品學(xué)玩毽子

　　1、各組派代表來(lái)展示毽子，看看誰(shuí)做的最美觀(guān)

　　2、大家做的毽子都不錯，那么誰(shuí)會(huì )玩毽子，怎么玩呢？（學(xué)生上來(lái)示范）教師示范，最后讓我們在歡快的音樂(lè )中玩一玩自己做的毽子吧。

　�。ㄋ模�、小結

　　在這節課里同學(xué)們都學(xué)到了些什么呢？（學(xué)生積極回答）教師總結，完成評價(jià)表。

踢毽子教案10

　　一、設計理念

　　本課在健康第一思想的指導下，根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展的特點(diǎn)，把民間體育項目踢毽子作為本課的主教材，在練習的過(guò)程中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并在課堂中注重培養學(xué)生互相合作的能力，在教學(xué)過(guò)程中，并對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)校愛(ài)家鄉的思想教育，和集體主義的培養。

　　二、教學(xué)目標：

　　1、知識目標：通過(guò)學(xué)習發(fā)展學(xué)生下肢靈活性及調能力。

　　2、情感目標：培養學(xué)生互相合作、團結一致的精神。

　　3、技能目標：在生活中能夠獨立不依賴(lài)他人

　　三、教學(xué)重點(diǎn)：掌握踢毽子的動(dòng)作要領(lǐng)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：能根據動(dòng)作要領(lǐng)做動(dòng)作。

　　四、教學(xué)流程

　　(一)創(chuàng )設情境，激發(fā)興趣

　　師：同學(xué)們你們喜歡看電視嗎，都喜歡看什么節目呀?

　　生：喜歡看動(dòng)畫(huà)片、打仗片、科學(xué)探索。

　　師：除了這些節目，大家喜不喜歡看老畢主持的星光大道節目。

　　生：喜歡看

　　師：為什么喜歡呀?

　　生： 因為老畢主持的幽默風(fēng)趣，因為星光大道節目是為普通老百姓展示自己才藝的一個(gè)平臺。

　　師：今天星光大道劇組也來(lái)我們學(xué)校選拔小明星了，你們想不想參加。(以參加星光大道的選拔賽來(lái)激起學(xué)生的學(xué)習興趣，形式新穎，學(xué)生喜歡接受)

　　生：想

　　師：那么這節課老師就帶領(lǐng)同學(xué)們去參加星光大道的選拔賽。我們今天的選拔是以小組形式參加以闖關(guān)方式進(jìn)行，共有三關(guān)，分別是超級模仿秀、我行我秀、超級大比拼，最后看哪組累計的小紅星多，哪組獲勝，希望大家在這次活動(dòng)中團結協(xié)作展示出自己最好的風(fēng)采，同學(xué)們，有信心嗎?(這里教師充分調動(dòng)了學(xué)生的積極性，使學(xué)生都主動(dòng)的想參與)

　　生：有

　　師：下面我們進(jìn)入第一關(guān)------超級模仿秀

　　生：隨著(zhù)教師做舞蹈動(dòng)作

　　師：同學(xué)們你們想知道第一關(guān)的闖關(guān)結果嗎?因為大家做的非常好，所以導演同意讓四個(gè)組一起過(guò)關(guān)。

　　生：學(xué)生們齊呼“耶”都高興的跳起來(lái)。組長(cháng)為本組貼上一枚小紅星。(這里對學(xué)生的參與教師給予一定的評價(jià)，也使每個(gè)學(xué)生有了一個(gè)充分展示自己的平臺，效果非常好)

　　(二)教師引導

　　師：下面我們將要進(jìn)入第二關(guān)-----我行我秀�？蠢蠋熓掷锬玫氖鞘裁�，對，是毽子，那么你們能不能用手里的毽子做出各種各樣的踢法，可以嗎?

　　生：可以。學(xué)生們興高采烈的進(jìn)行練習。

　　師：誰(shuí)來(lái)給大家展示一下自己的動(dòng)作

　　生：我來(lái)，我來(lái)。學(xué)生積極踴躍的舉手。

　　師：那么誰(shuí)來(lái)給大家說(shuō)一下，在剛才的同學(xué)表演中，一共有那些踢法。

　　生：有腳內側踢、腳外側踢、腳背踢、還有膝蓋踢

　　師：下面請同學(xué)們自己選擇自己喜歡的踢法進(jìn)行練習，要求每個(gè)人的花樣踢法中至少要有兩種不同的踢法。一會(huì )我們要進(jìn)行一場(chǎng)計時(shí)比賽，看誰(shuí)踢的多，好嗎?(這里教師給學(xué)生充分的自主選擇的權利，并給學(xué)生發(fā)揮創(chuàng )造的機會(huì ))

　　生：好。

　　師：同學(xué)們準備好了嗎，計時(shí)15秒鐘開(kāi)始，看誰(shuí)踢的最多，他將為本組贏(yíng)的一枚小紅星。(以計時(shí)比賽來(lái)提高學(xué)生的練習興趣，并培養學(xué)生的集體觀(guān)念)

　　生：獲勝同學(xué)為本組貼上一枚小紅星。

　　師：同學(xué)們踢的花樣都非常好，下面大家能不能一邊踢毽子一邊說(shuō)童謠，而且要求中途不壞，那么他將為本組贏(yíng)得3分，最后統計哪組得分多，同學(xué)們，那么你們看我們的校園干凈整潔，教室寬敞明亮，教師和藹可親，你們說(shuō)我們的校園美不美

　　生：美。

　　師：那么你們能不能用一首童謠來(lái)贊美一下我們的校園呢，能嗎，說(shuō)給大家好嗎。

　　生：能。美麗校園是我家，老師辛苦象媽媽。同學(xué)是我好伙伴，互幫互助你我他。

　　師：同學(xué)們說(shuō)的'真好，那么下面我們各組就利用這首童謠進(jìn)行練習，然后我們進(jìn)行說(shuō)童謠踢毽子比賽，看哪組得分多。比賽開(kāi)始。(這里主要是在提高學(xué)生花樣踢毽子興趣的同時(shí)，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)校如家的思想教育，使學(xué)生們珍惜師生之情，同學(xué)之情。

　　生：學(xué)生匯報成績(jì)。

　　師：教師公布最后獲得第二關(guān)的小組，并頒發(fā)小紅星。

　　生：獲勝隊的組長(cháng)為本組貼上一枚小紅星。(這里使學(xué)生的自我展示得到了充分的體現，也使學(xué)生意識到要想取得勝利，需要付出不懈的努力，對學(xué)生的刻苦練習的意志品質(zhì)也進(jìn)行了很好的鍛煉)

　　師：同學(xué)們下面我們將進(jìn)入第三關(guān)----超級大比拼。(這里主要是鍛煉學(xué)生學(xué)會(huì )與人和睦相處，相互配合的合作能力)

　　師：剛才的個(gè)人比賽大家表現的非常好，那么下面我們將進(jìn)行兩個(gè)人的組合比賽，而且要兩個(gè)人邊踢毽子邊說(shuō)童謠，順利完成者將獲得5分，看哪組獲勝。同學(xué)們，你們看我們的家鄉密云縣，這幾年的變化大不大，寬敞的馬路，優(yōu)美的公園，那么你們能不能用一首童謠來(lái)贊美一下我們的家鄉---密云呢，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下

　　生：密云縣，環(huán)境好，青山綠水真妖嬈。大水庫，魚(yú)兒跳，一盆凈水山環(huán)繞。公園里，花兒笑，彩蝶紛飛鳥(niǎo)兒叫。東環(huán)島，西大橋，馬路寬寬車(chē)兒跑。

　　師：同學(xué)們說(shuō)著(zhù)童謠，自由結組進(jìn)行練習。(讓學(xué)生自己結組，給學(xué)生一定的自主性)

　　生：自由結組，并進(jìn)行練習

　　師：下面請各組選出的同學(xué)進(jìn)行比賽。(這里主要是培養學(xué)生的自我合作意識)

　　生：獲勝隊領(lǐng)取小紅星。

　　師：同學(xué)們，兩個(gè)人的比賽大家配合的非常好，那么我們再增加點(diǎn)難度，各組進(jìn)行三個(gè)人的組合，看哪組同學(xué)踢的多。要求大家要互相配合，看哪組同學(xué)配合默契。

　　生：各組同學(xué)三人自由組合進(jìn)行練習，選出本組的三名同學(xué)進(jìn)行比賽。

　　師：比賽開(kāi)始，獲勝隊是XX組。

　　生：獲勝組歡呼雀躍，并領(lǐng)取小紅星。

　　(三)教師結束語(yǔ)：

　　同學(xué)們你們看，經(jīng)過(guò)三關(guān)的比賽，XX隊獲得的小紅星最多，那么他們將獲得最后的勝利，并代表中心小學(xué)的全體學(xué)生參加星光大道的演出，預祝他們取得成功。通過(guò)今天的比賽，使老師看到大家身上許多優(yōu)點(diǎn)，刻苦練習的精神、大家團結合作的品質(zhì)，令老師非常感動(dòng)，雖然其他同學(xué)沒(méi)有機會(huì )去星光大道上展示自己的風(fēng)采，但老師相信你們到20xx年時(shí)，你們會(huì )把我們中國人最精彩的一面展示給世界人民。

踢毽子教案11

　　一、教學(xué)目標：

　　知識目標：了解毽子的有關(guān)知識，學(xué)會(huì )制作毽子的方法。

　　能力目標：培養學(xué)生的動(dòng)手能力，鍛煉學(xué)生的膽量。

　　情感目標：學(xué)會(huì )與人交往、與人合作，在玩中體驗成功的樂(lè )趣。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì )制作毽子的方法

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：如何將塑料繩在鐵圈上打結

　　四、教學(xué)準備：4根塑料繩、一個(gè)鐵圈、一把梳子、一把剪刀

　　五、教學(xué)過(guò)程：

　　一、導入課題

　　教師出示謎語(yǔ)：“一物生來(lái)真輕巧，身長(cháng)羽毛不是鳥(niǎo)，沒(méi)有翅膀腳邊飛，落地沒(méi)腳難起跳”（學(xué)生回答毽子）

　　上個(gè)月咱們學(xué)校舉行了運動(dòng)會(huì )，同學(xué)們都很開(kāi)心，那同學(xué)們喜不喜歡踢毽子呀？（生答喜歡），那我們先來(lái)看一段視頻（動(dòng)畫(huà)）看過(guò)之后，老師也很想踢毽子了，為此老師特意做了一個(gè)毽子（展示做好的毽子），踢一踢，感覺(jué)還不錯，那同學(xué)們你們想不想動(dòng)手做一個(gè)毽子呢？（生答想）那今天這節課我們就來(lái)學(xué)習如何做毽子。

　　二、做一做動(dòng)手實(shí)踐

　　首先，我們來(lái)了解一下做毽子需要哪些材料（播放PPT，塑料繩、鐵圈）工具有（剪刀、梳子），接下來(lái)咱們來(lái)看一看它的'制作過(guò)程（播放視頻第一步：拉、折，把塑料繩拉直，并對折四次，第二步：穿打結，把折好的塑料繩穿入鐵圈后打結，怎么打結呢？把大拇指和食指同時(shí)套入塑料繩的一端，使之成為圈狀，然后塑料繩另一端套入圈中，用大拇指和食指把它往下來(lái)，另一只手抓住鐵圈與它對拉，注意一定要拉緊哦，這樣一個(gè)結就打好了）。

　　好，我們先看到這里，同學(xué)們，現在我們一起來(lái)回顧一下制作過(guò)程（生答第一步…..），那老師有個(gè)問(wèn)題，這么長(cháng)一根繩讓老師一個(gè)人來(lái)拉直也拉不成，你們覺(jué)得可以怎么做呢？（生答可以?xún)蓚�(gè)人合作一起拉），師：確實(shí)，合作在學(xué)習中是非常重要的，待會(huì )我們可以合作，師：那么這根塑料繩需要對折幾次呢？（生答四次）說(shuō)明同學(xué)們看的很認真。第二步（生答…..）打結對于做毽子是非常重要的。那么你會(huì )打結嗎？那么有誰(shuí)愿意示范一下嗎？（請兩位同學(xué)來(lái)示范）我們一起來(lái)看看這個(gè)結打的好不好，那么你們會(huì )打結了嗎？接下來(lái)我們就來(lái)完成第一步和第二步。（10分鐘左右）

　　同學(xué)們一個(gè)結已經(jīng)打好了，接下來(lái)該怎么做呢？（播放視頻第三步：重復打結，按剛才方法重復打結做4次，注意4個(gè)結要兩兩相對.第四步：剪：用剪刀把塑料繩剪齊第五步：梳：用梳子疏散塑料。第六步：整理這樣你的毽子就做好了）

　　我們來(lái)回顧一下第三步（生答…..）師：做一個(gè)毽子要打幾個(gè)結？（生答：4個(gè)）這四個(gè)結有什么要求呢？錄像中提到四個(gè)結要兩兩相對，為了使我們的毽子美觀(guān)一點(diǎn)，我們可以把紅色和白色塑料繩間隔開(kāi)來(lái)做。

　　第四步（生答…..）師：剪下的繩子能隨便扔嗎？（生答：不能）師：我們要養成講衛生的好習慣

　　第五步：梳

　　最后一步：整理

　　接下來(lái)，我們大家就一起來(lái)做一做吧（播放音樂(lè )10-15分鐘）

　　三、展示作品學(xué)玩毽子

　　1、各組派代表來(lái)展示毽子，看看誰(shuí)做的最美觀(guān)

　　2、大家做的毽子都不錯，那么誰(shuí)會(huì )玩毽子，怎么玩呢？（學(xué)生上來(lái)示范）教師示范，最后讓我們在歡快的音樂(lè )中玩一玩自己做的毽子吧。

　　四、小結

　　在這節課里同學(xué)們都學(xué)到了些什么呢？（學(xué)生積極回答）教師總結，完成評價(jià)表。

踢毽子教案12

　　適合年齡:5--6歲活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)踢毽子比賽，進(jìn)一步提高幼兒踢毽子的興趣。

　　2、有競爭意識，在比賽中獲得樂(lè )趣。

　　3、喜歡參與游戲，體驗。

　　4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì )自我保護。

　　活動(dòng)準備：

　　人手一只毽子、小獎品若干活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師談話(huà)，引起幼兒興趣。

　　小朋友們已學(xué)習了幾種踢毽子的方法，今天我們進(jìn)行一次踢毽子比賽，希望你們在比賽中發(fā)揮出自己的好成績(jì)，得到"踢毽子能手"的稱(chēng)號!

　　二、講解比賽規則：

　　比賽時(shí)間一分鐘，前半段進(jìn)行單腳踢，后半段按老師口令換雙腳交替踢，每10位幼兒為一組，從還沒(méi)比賽的.幼兒中選10位小朋友，一對一按要求數幼兒踢毽子次數，時(shí)間到老師一一記錄幼兒成績(jì)。

　　三、評選一、二、三等獎并授予"踢毽子能手"的稱(chēng)號，獎勵小獎品。

踢毽子教案13

　　活動(dòng)目標:

　　1、初步學(xué)習用腳連續踢毽子。

　　2、體驗民間游戲踢毽子的樂(lè )趣。

　　3、嘗試通過(guò)動(dòng)作和色彩來(lái)感知美、創(chuàng )造美。

　　4、在活動(dòng)中幼兒傾聽(tīng)音樂(lè )，大膽的游戲表演。

　　活動(dòng)準備:

　　每人一個(gè)毽子。記錄筆、紙,錄音機、音帶。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、熱身運動(dòng)小朋友來(lái)我們來(lái)找個(gè)位置和老師一起來(lái)做運動(dòng)吧。

　　二、踢毽子1、幼兒自由嘗試用腳踢毽子。

　　2、幼兒交流:你是怎么用腳踢毽子的?

　　3、教師示范用腳連續踢毽子。

　　4、幼兒嘗試連續踢。

　　三、游戲《誰(shuí)踢得多》

　　此設計進(jìn)行試教后發(fā)現幼兒對連續踢毽子有點(diǎn)困難,活動(dòng)下來(lái)不知道讓孩子學(xué)習怎樣踢毽子,孩子的原有水平?jīng)]有很好的`了解。在此基礎,我又翻閱了體育方面的書(shū)籍上,對活動(dòng)進(jìn)行修改,在晨間活動(dòng)時(shí)讓孩子們玩玩毽子。

　　教學(xué)反思

　　雞毛毽子對于我們這一代人來(lái)說(shuō)，是兒時(shí)最親密無(wú)間的玩伴，可對于現在的孩子們卻十分陌生。游戲之前，我很忐忑，生怕孩子們對游戲不感興趣。

　　活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，出乎意料的是他們對雞毛毽子十分感興趣，對游戲活動(dòng)積極性也很高，活動(dòng)中教師與幼兒的交流自然輕松。由于是初次接觸毽子，踢毽子對于孩子來(lái)說(shuō)有難度，因此我把每個(gè)毽子都綁了一截繩子，讓孩子們可以拉著(zhù)繩子的一頭踢毽子，這樣孩子們才會(huì )有成就感，才會(huì )感興趣。

　　活動(dòng)中，由于前一小朋友做完要回到原點(diǎn)和下一小朋友擊掌，所以，后面的小朋友總是將手伸得長(cháng)長(cháng)的等待擊掌，還左顧右盼地看看其他的小組有沒(méi)有超過(guò)自己，形成了濃厚的競爭氛圍，有了合作的意識。

　　在小朋友自由玩耍的環(huán)節中，由于有了前面的基礎，孩子們都很有創(chuàng )意，有的小朋友將毽子放在膝蓋上，單腿前進(jìn);還有的小朋友兩人肩并肩將毽子放在中間，夾住前行;還有的把毽子放在頭頂上等等。

　　玩是孩子的天性，在玩中你可以看到孩子們獨有的創(chuàng )造性，在玩中，你將會(huì )看到意想不到的驚喜!

踢毽子教案14

　　通過(guò)本課的踢毽子活動(dòng)可以調動(dòng)小班小朋友對體育活動(dòng)的積極性，感受集體活動(dòng)的興趣。

　　一、情景導入

　　教師活動(dòng)：

　　1.常規隊列練習，要求精神飽滿(mǎn)，常規到位。

　　2.學(xué)習向中和看齊和向兩邊散開(kāi)的隊列練習。

　　3.對學(xué)生的練習情況給予肯定，表?yè)P比較好的組，以激勵其他組同學(xué)。

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1.按老師的要求和口令，精神飽滿(mǎn)地進(jìn)行隊列練習，細心體驗如何走才能與其他同伴保持一致。

　　2.能夠細心聆聽(tīng)老師的講解，在學(xué)習中，認真體驗，積極和其他組進(jìn)行比試，看看哪組的行動(dòng)最迅速最整齊。

　　3.經(jīng)過(guò)老師的評價(jià)后，對自己在練習中的表現能夠給自己打一個(gè)合理的分數。

　　組織：四列橫隊

　　二、愉悅身心，快樂(lè )練習

　　重點(diǎn)：在踢毽子活動(dòng)中充分調動(dòng)學(xué)生練習的積極性。

　　教師活動(dòng)：

　　1.講解示范踢毽子的方法要求，組織學(xué)生原地徒手模仿練習(練習認真和動(dòng)作準確到位的同學(xué)可以每人拿一個(gè)毽子自由練--目的充分調動(dòng)學(xué)生練習的積極性和端正學(xué)生練習的態(tài)度)。

　　2.給予學(xué)生練習的目標，組織學(xué)生自行練習。

　　3.組織學(xué)生相互間進(jìn)行各種比試練習。

　　4.組織學(xué)生進(jìn)行拔蘿卜和種蘿卜的游戲活動(dòng)，強調游戲規則，注意安全。

　　5.組織學(xué)生進(jìn)行短繩練習。

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1.認真觀(guān)察聆聽(tīng)老師的講解，積極進(jìn)行模仿練習。

　　2.積極進(jìn)行毽子的各種練習活動(dòng)，充分展現自己，在練習中展現出良好的精神風(fēng)貌。

　　3.在跳短繩練習中發(fā)揚幫助和吃苦耐勞的良好精神和品質(zhì)。

　　三、放松練習

　　教師活動(dòng)：帶領(lǐng)學(xué)生總評該次課練習情況。

　　學(xué)生活動(dòng)：能夠對自己的.表現給予正確地評價(jià)。

　　場(chǎng)地器材：

　　每人自帶毽子1個(gè)短繩55根田徑場(chǎng)一片

　　學(xué)習階段：水平一

　　學(xué)習目標：

　　1.在體育活動(dòng)中發(fā)揚相互團結幫助的良好品質(zhì)，培養吃苦耐勞的精神。

　　2.培養幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

　　3.教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：游戲和練習的方法，及在練習中如何與同伴間團結幫助、在快樂(lè )緊張的活動(dòng)中能夠隨時(shí)記住我應該怎樣與同伴團結合作。

踢毽子教案15

　　教案

　　執教者——陸長(cháng)香

　　教學(xué)目標：

　　通過(guò)這首歌曲的唱游活動(dòng)，培養學(xué)生互相合作、協(xié)同表演的能力；通過(guò)唱和動(dòng)兩者的有機結合，培養學(xué)生音樂(lè )和動(dòng)作的協(xié)調能力、表現能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)生能活潑的演唱歌曲，參與到歌曲的唱游活動(dòng)中去。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　培養學(xué)生音樂(lè )和動(dòng)作的協(xié)調能力、表現能力。

　　教具準備：

　　鋼琴、多媒體課件、若干打擊樂(lè )器。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、組織教學(xué)：師生唱問(wèn)好歌，音階和手號練習。

　　二、新課教學(xué)

　　1.準備幾個(gè)毽子，請學(xué)生說(shuō)說(shuō)毽子的特點(diǎn)，然后在歌曲《踢毽子》的背景音樂(lè )聲中進(jìn)行一場(chǎng)班級踢毽子表演賽，看看誰(shuí)的毽子飛得高，誰(shuí)踢的個(gè)數多，誰(shuí)踢的花樣新，在歡快的氣氛中導入歌曲的`學(xué)習。

　　2.播放范唱音樂(lè )，讓學(xué)生認真聽(tīng)完后說(shuō)說(shuō)歌里唱了什么，跟我們剛剛踢毽子游戲時(shí)的情景像不像。

　�。�、讓學(xué)生按節奏朗讀歌詞，注意掌握歌曲中的附點(diǎn)節奏。

　　4.發(fā)聲練習：355 635 3561 165。

　　5．播放范唱音樂(lè )，學(xué)生用la哼唱旋律，讓學(xué)生自學(xué)歌譜學(xué)唱歌曲。

　　6.歌曲處理：要求學(xué)生活潑的演唱歌曲，表現出踢毽子時(shí)的愉快心情。

　　7．玩游戲：

　�。�1）全班分成兩大組，一組用打擊樂(lè )器為歌曲伴奏，另一組在圈內邊踢邊唱，再交換。

　�。�2）在歌聲中進(jìn)行踢毽子比賽：兩人一組，一人踢毽子，一人當裁判為其數個(gè)數。時(shí)間以歌曲的長(cháng)短為限，歌曲的前奏部分作準備，從第一個(gè)歌詞“小”開(kāi)始踢，以最后一個(gè)歌詞“習”為結束，再兩人交換做。最后老師當裁判長(cháng)，看看誰(shuí)能登上“班級踢毽子比賽”冠軍的寶座。

　　三、小結。

　　同學(xué)們，我們今天學(xué)會(huì )《踢毽子》這首歌曲，通過(guò)歌曲的學(xué)習我們了解了踢毽子這項體育運動(dòng)，明白了鍛煉身體的重要性，我們每天要堅持體育鍛煉，練好了身體我們才能好好學(xué)習。

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