《品德與社會(huì )》教案3篇
作為一名默默奉獻的教育工作者，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編幫大家整理的《品德與社會(huì )》教案3篇，歡迎閱讀與收藏。
《品德與社會(huì )》教案 篇1
教學(xué)目標：
1、了解記錄學(xué)校周?chē)貐^的方法，了解如何通過(guò)小組合作正確地用方位將社區調查的記錄在區域平面圖上。
2、了解安全生活應注意的問(wèn)題
教學(xué)準備
1、與一、二年級的'教師練習
2、為學(xué)生準備畫(huà)草圖需要的白紙。
教學(xué)過(guò)程
1、導入。請將上節課出來(lái)的調查記錄繪制成草圖。
2、布置新任務(wù)。請學(xué)生閱讀書(shū)48～49頁(yè)，并說(shuō)明：樂(lè )樂(lè )他們在調查過(guò)程中還想到了小弟弟、小妹妹，并把有關(guān)小弟弟、小妹妹生活的問(wèn)題做了特別的說(shuō)明。今天，我們也要做同樣的事情。
3、小組準備。畫(huà)草圖，為提醒小弟弟、小妹妹做準備。將提醒小弟弟、小妹妹的事情挑出來(lái)制作成文字或圖畫(huà)宣傳品。
4、教師�？隙▽W(xué)生所畫(huà)草圖及為小弟弟、小妹妹所做的提醒。
5、布置作業(yè)：將自己為小弟弟、小妹妹制作的文字或圖畫(huà)宣傳品送到低年級課室，并向他們做簡(jiǎn)單介紹。
《品德與社會(huì )》教案 篇2
教學(xué)目標：
1、了解社區少先隊活動(dòng)的意義，加強作為社區成員的主人翁意識。
2、養成樂(lè )于參加社區少先隊活動(dòng)的積極態(tài)度，增進(jìn)對社區的情感。
3、學(xué)會(huì )從既定目標出發(fā)，為完成任務(wù)做好準備。
教學(xué)準備
請學(xué)生制定“社區少先隊活動(dòng)計劃”
2、
教學(xué)過(guò)程
1、導入。教師提問(wèn)：“你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)社區少先隊嗎？聽(tīng)說(shuō)過(guò)社區少先隊活動(dòng)嗎？”學(xué)生自由發(fā)言。
教師可向學(xué)生介紹社區少先隊。并告訴學(xué)生：“同學(xué)們也要進(jìn)行一次社區少先隊活動(dòng)，為自己的社區做一些力所能及的事情，做己的貢獻�！�
2、布置任務(wù)�！罢n前，同學(xué)們設計了一些很好的活動(dòng)計劃，我們的社區少先隊活動(dòng)就是要實(shí)現這些計劃�！苯處熖嵝褜W(xué)生，要把計劃變現實(shí)，需要付出許多努力。首先，應該做好活動(dòng)的.準備工作。請每個(gè)小組簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)，他們的計劃是什么，需要做哪些準備工作，教師根據事先了解到的情況和考慮，幫助每個(gè)小組明確他們應該做的準備工作是什么。
3、小組準備。各個(gè)小組為自己計劃地實(shí)施做準備工作。
4、全班交流。每個(gè)小組向全班介紹自己地計劃內容，一級今天都做了哪些準備，其他同學(xué)和教師就此提出補充意見(jiàn)。
5、教師。鼓勵學(xué)生將計劃付諸實(shí)施
布置作業(yè)：
1、向家長(cháng)介紹自己小組的準備工作。
2、利用課余時(shí)間落實(shí)計劃。
3、詢(xún)問(wèn)家人對自己所在社區有哪些具體的希望，并寫(xiě)在書(shū)中。
《品德與社會(huì )》教案 篇3
教學(xué)目標：
1.通過(guò)對遠古時(shí)代人們生活狀況的了解，感受人類(lèi)從野蠻走向文明的艱辛與漫長(cháng)，以及我國歷史的源遠流長(cháng)。
2．從食的角度，了解人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展，尤其是農業(yè)的發(fā)展及其對世界的貢獻，體會(huì )人與自然的關(guān)系以及勞動(dòng)人民的智慧，培養民族自豪感。
3．了解和欣賞飲食文化的特點(diǎn)，感受飲食文化中閃爍著(zhù)的祖先的智慧和創(chuàng )造。
4．嘗試運用傳說(shuō)，文物資料等拖冊和再現歷史的方法。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.通過(guò)對遠古時(shí)代人們生活狀況的了解，感受人類(lèi)從野蠻走向文明的艱辛與漫長(cháng)，以及我國歷史的源遠流長(cháng)。
2．從食的角度，了解人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展，尤其是農業(yè)的發(fā)展及其對世界的'貢獻，體會(huì )人與自然的關(guān)系以及勞動(dòng)人民的智慧，培養民族自豪感。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一．走進(jìn)遠古時(shí)代吃穿住行是生活最基本的需要，我們的祖先是怎樣生活的呢？讓我們一起去考察吧。
小組交流自己緣故的故事，全班交流師：在遠古時(shí)代，我們的祖先吃什么/穿什么？住在哪里？他們生活中會(huì )有哪些苦難和危險生：匯報自己的資料。：人類(lèi)從誕生之初，就一直處在嚴酷的自然條件的考驗中，嚴寒酷暑，暴雨雷鳴，毒蛇猛獸。。。。。。為了生存和發(fā)展，我們的祖先在艱苦的條件下，運用自己的聰明和智慧，不斷地摸索，開(kāi)拓，經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的歲月，一步補從野蠻走向文明。
二．告別飲血茹毛的生活查字典“飲血茹毛“是什么意思？隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，人類(lèi)在謀取食物和社會(huì )方面與最初給人類(lèi)有哪些變化？
1．自己閱讀熟食的故事，從吃生食----吃熟食
2．出示教材，圖片，刀耕水種，人拉犁，牛拉犁。。。。。讓學(xué)生觀(guān)察人們的耕作是怎樣一步步進(jìn)步的？在漫長(cháng)的生活，生產(chǎn)實(shí)踐中，我們的祖先把一些植物培養成農作物，把野生動(dòng)物馴化成家畜，創(chuàng )造了農耕和飼養技術(shù)。思考：這對人類(lèi)生活有什么影響？
3．出示小資料我國是世界上培育出農作物最多的國家。。。。這是中華民族為人類(lèi)的生存與文明所做出的重大貢獻
第二課時(shí)
古人的歌謠
1．出示課前農諺。（小組交流，全班交流）
調查表
天氣的農諺
節氣的農諺
自然的農諺
其他
2．學(xué)生說(shuō)說(shuō)這些農諺，告訴了我們什么（自然現象和規律、人與自然的關(guān)系），從中感受勞動(dòng)人民的智慧。
3．農歷有二十四節氣，我們在日歷中找一找它們的名稱(chēng)。再設想一下，這些節氣與農業(yè)生產(chǎn)和人們的生活有什么關(guān)系。中華食文化同學(xué)們，你們最喜歡吃什么？俗話(huà)說(shuō)，“民以食為天”，幾千年來(lái)，人不僅學(xué)會(huì )了種植和養殖，還創(chuàng )造了自己獨特的食文化，
今天我們來(lái)談?wù)劦氖澄幕疨31——P32。
1.你們了解了什么？（出土的石器、面團變面條、餃子的做法、屈原的故事、筷子的使用）除了書(shū)上的介紹，你還知道什么？（從習慣、講究、禮儀等方面引導）
2.全班齊讀《奇妙的筷子》，讀后最大的體會(huì )是什么？你們還能舉出反映出祖先聰明的例子嗎？
3.古代與現代食文化有哪些聯(lián)系呢？（以餃子為例教學(xué)P85）
4.剛才有的同學(xué)說(shuō)喜歡肯得基、牛排，那它們屬于——西餐。對，每個(gè)民族和國家，由于生活的環(huán)境和歷史文化存在著(zhù)差異，所以在食文化上也不相同，我們比較一下，中、西兩餐各有什么特點(diǎn)？P33除書(shū)上的以外，你們還知道哪些？5.：這兩課我們了解遠古時(shí)代的生活狀態(tài)，以食這一話(huà)題，感受祖先的智慧和創(chuàng )造及對現代的影響，除了食文化，還可以從哪些地方再次感受這些呢？我們下節課再來(lái)探討。
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