空氣質(zhì)量與健康教案

　　作為一名無(wú)私奉獻的老師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編收集整理的空氣質(zhì)量與健康教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

空氣質(zhì)量與健康教案1

　　一、教學(xué)目標

　　1.通過(guò)資料分析，了解空氣質(zhì)量對人體健康的影響。

　　2.嘗試了解身邊的空氣質(zhì)量及空氣質(zhì)量的相關(guān)知識。

　　3.通過(guò)學(xué)習討論，了解造成空氣污染的主要因素及防治知識，進(jìn)而樹(shù)立學(xué)生的環(huán)保意識。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　1.通過(guò)收集資料和分析資料，了解空氣質(zhì)量對人體健康有哪些影響。

　　2.了解當地的空氣質(zhì)量，并明確空氣污染的主要因素及防治。

　　三、教學(xué)設計目標和思路

　　 本課目的在于讓學(xué)生明確空氣質(zhì)量與人體健

　　康的密切關(guān)系，讓學(xué)生關(guān)注空氣質(zhì)量。為此在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)設計“資料”及利用課本資料來(lái)創(chuàng )設學(xué)習情境，讓學(xué)生從中體會(huì )空氣質(zhì)量與人體健康的關(guān)系，特別是使學(xué)生明確空氣污染對人體健康的嚴重危害，進(jìn)而樹(shù)立環(huán)保意識。而對“當地空氣質(zhì)量”的教學(xué)，一方面組織學(xué)生課前進(jìn)行調查，利用課上時(shí)間進(jìn)行交流討論來(lái)學(xué)習，另一方面則通過(guò)“空氣質(zhì)量日報”、補充資料來(lái)加以拓展，使學(xué)生增加對空氣質(zhì)量知識的認識。教學(xué)中設計“污染空氣的主要因素”的討論，旨在讓學(xué)生了解空氣污染的多樣性、嚴重性，進(jìn)而為空氣污染防

　　治的學(xué)習埋下伏筆；而讓學(xué)生完成“倡議書(shū)”，主要是加深對所學(xué)知識的體會(huì )，確立環(huán)保意識，增強社會(huì )責任感，并通過(guò)評比展出來(lái)宣傳環(huán)保意識，服務(wù)社會(huì )，使全社會(huì )關(guān)注人類(lèi)的'生活環(huán)境，共同參與環(huán)境的保護。最后以詩(shī)的形式結束新課，可提高學(xué)生對學(xué)習的興趣，便于掌握所學(xué)知識，同時(shí)也為學(xué)生指明了今后努力的方向。

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　師：前面學(xué)習了人體的呼吸，我們知道了人每時(shí)每刻都在進(jìn)行著(zhù)呼吸，使外界氣體不斷進(jìn)入肺部，又使體內氣體不斷排到體外。那么，你知道人每天呼吸多少次？又呼進(jìn)呼出多少空氣？（生感興趣但又困惑。）

　　師：回憶上課內容，我們每分鐘呼吸多少次？

　　生：16次。

　　師：對，那么16乘上每天的分數就可以計算了吧！同學(xué)們算一下。生；（計算）23040次

　　師：很好，如果每次呼吸500毫升，那么一天呼吸多少氣體呢？生：（計算）11520000毫升（即11520升）。

　　師：人一天呼吸一萬(wàn)多升氣體，可見(jiàn)空氣跟我們的關(guān)系十分密切。下面請同學(xué)們閱讀資料并思考。

　　投影：你知道嗎？

　�。�1）小明同學(xué)家在20xx年3月建了新房，于去年9月對新房進(jìn)行了裝修和油漆，可新房里住了沒(méi)幾天小明和爺爺就覺(jué)得身體不適，不久他倆就生病住院了。你能說(shuō)出其中的理由嗎？

　�。�2）清晨，當你行走在一片樹(shù)林中，你會(huì )覺(jué)得空氣特別新鮮，心情格外地舒暢，精神也為之振奮，你能說(shuō)出其中的理由嗎？

　�。ㄉ�閱讀思考并小組討論，代表發(fā)言。）

　　生：油漆中的有害物質(zhì)揮發(fā)到空氣中，人把它吸入體內后而引起的。師：好。

　　生：小孩與老人的抵抗力較差，所以小明和爺爺生病了。

　　師：對！生病與抵抗力也有關(guān)。

　　生：裝飾材料中也會(huì )揮發(fā)出有害物質(zhì)，影響身體健康，從而致使他倆生病。

　　師：很好！有沒(méi)有其他的看法呢？

　　生：是房間里沒(méi)有通風(fēng)透氣，使有害物質(zhì)不能及時(shí)擴散而造成的。如果讓有害物質(zhì)全部擴散后，再住到新房里就不會(huì )得病了。

　　師：有道理。那么第二題呢？

　　生：是因為植物光合作用吸收二氧化碳并產(chǎn)生了大量的氧氣。

　　師：對！

　　生：樹(shù)林的空氣里沒(méi)有灰塵等顆粒，也沒(méi)有有害氣體。

　　師：很好。

　　生：植物能釋放出一些物質(zhì)，有的可以殺菌，有的可以使空氣新鮮。師：對！同學(xué)們都回答得很好，從上面的討論學(xué)習中我們可以發(fā)現空氣質(zhì)量的好壞與人的身體健康關(guān)系很大。請同學(xué)們閱讀課本“資料分析”

　�。�1）（2）（3）并談?wù)剰闹心阒�道了什么？獲得了哪些信息？說(shuō)出你的理由？

　�。▽W(xué)生閱讀思考、小組討論并回答，代表發(fā)言。）

　　生：我知道了城市街道的空氣污染較公園等園林處嚴重，所以交通警察的發(fā)病率比園林工人高。城市工業(yè)區的污染比非工業(yè)區嚴重，因而工業(yè)區的發(fā)病率就高。吸煙對人的身體健康危害十分嚴重，但吸煙的人數在增多。

　　師：你講得很好。

　　生：我知道了呼吸系統的發(fā)病率越來(lái)越高，那是因為空氣被不斷污染，質(zhì)量越來(lái)越差而造成的。

　　生：呼吸系統的發(fā)病率升高是因為空氣的污染越來(lái)越嚴重。

　　師：對！由以上事實(shí)我們不難發(fā)現空氣污染對人體健康的危害。那為什么還有那么多的人吸煙呢？同學(xué)們能否分析一下其中的原因呢？

　　生：可能他們不知道吸煙的危害，或吸煙已經(jīng)習慣了。

　　生：他們已經(jīng)吸煙上癮了，無(wú)法戒掉。

　　生：可能吸煙時(shí)有一種快樂(lè )的感覺(jué)吧。

　　生：吸煙是為了一些工作的需要，人際的交往或出于被迫無(wú)奈。師：你們分析得都很有道理，但必須明確吸煙是危害健康的。那么，有沒(méi)有哪位同學(xué)因好奇也吸過(guò)煙呢？請舉手。

　�。ㄓ泻脦讉�(gè)學(xué)生舉起了手，師甚感驚訝但又很沉著(zhù)。）

　　師：噢！我班有好幾位學(xué)生也吸過(guò)煙呢！那么，請你們談?wù)勎鼰煹母惺芘c體會(huì )。

　　生：我吸了一口就吐掉了，吸煙很嗆。

　　生：吸煙喉部難受，不舒服。

　　生：我吸了半口就咳嗽起來(lái)，嗆人。

　　生：吸煙不僅嗆人，而且熏得我流淚。

　　師：以上同學(xué)們講出了自己的體會(huì )，謝謝你們能坦誠地告訴老師。吸煙不僅危害自己，同時(shí)也會(huì )影響他人的健康，所以同學(xué)們不能再吸煙�！�

空氣質(zhì)量與健康教案2

　　學(xué)習目標：

　　1、知識目標：

　　1.知道影響空氣質(zhì)量的因素。

　　2.描述空氣質(zhì)量對人體健康的主要影響。

　　3.認同吸煙對健康的危害。

　　2、能力目標：

　　通過(guò)分析有關(guān)資料回答問(wèn)題，培養學(xué)生分析、歸納概括能力、語(yǔ)言表達能力。

　　3、情感目標：

　　1、讓學(xué)生明白自己的健康與周?chē)�的空氣質(zhì)量有密切的關(guān)系，愛(ài)護環(huán)境就等于愛(ài)護自己。

　　2、養成良好的衛生習慣，確立積極健康的生活態(tài)度和環(huán)保意識。

　　學(xué)習重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：

　　1.知道影響空氣質(zhì)量的因素。

　　2.描述空氣質(zhì)量對人體健康的主要影響。

　　難點(diǎn)：

　　空氣污染指數

　　學(xué)習內容及方法：

　　基礎知識

　　1、影響空氣質(zhì)量的主要因素有----------------------、------------------------、------------------------、-------------------------以及--------------------------------------。

　　2、空氣質(zhì)量等級是依據---------------------------------------------------------來(lái)判斷的，它能反映-------------------------的程度。

　　3、吸煙會(huì )損壞-----------------，經(jīng)常吸煙的人常年---------，易患----------------------、-------------------等呼吸道疾病。

　　4、下列關(guān)于吸煙有害健康的敘述中，不正確的是：()

　　A吸煙者肺癌的發(fā)病率比較高B吸煙可以增強記憶力和注意力

　　C吸煙降低呼吸道的`凈化作用D吸煙使呼吸道受到不良刺激

　　5、下列物質(zhì)排放到空氣中，不會(huì )使空氣產(chǎn)生污染的是：()

　　A煤燃燒時(shí)產(chǎn)生的煙氣B植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的氣體

　　C石油化工廠(chǎng)排放的廢氣D汽車(chē)排放的尾氣

　　學(xué)習疑問(wèn)：

　　1、目前，科學(xué)家在大氣中已經(jīng)發(fā)現了近30種能產(chǎn)生溫室效應的氣體，其中二氧化碳是造成溫室效應的最重要的氣體，大約起到66%的作用。對以上提出問(wèn)題，你認為是當前的什么問(wèn)題?你能提出一些解決的辦法嗎?

　　2、我村有一家父母都吸煙，有三個(gè)孩子，兩個(gè)女兒都相繼得了肺癌，兩個(gè)老人現在還沒(méi)有肺病，請你說(shuō)說(shuō)這是為什么?說(shuō)明了什么?我們應該怎樣做?

　　達標檢測

　　1.下列疾病中，可能由空氣污染引起的是( )

　　A.感冒B.哮喘C.肝炎D.沙眼

　　2.由于森林減少及排放的二氧化碳增多，現在全球環(huán)境出現了( )

　　A.赤潮B.沙塵暴C.溫室效應D.酸雨

　　3.小倩的爸爸吸煙，小倩和媽媽雖然不吸煙，卻是__________吸煙者，所以小倩經(jīng)�？人�、患氣管炎等疾病。這是因為煙霧中的尼古丁等有毒物質(zhì)，抑制了氣管、支氣管內表面_________的擺動(dòng)，使__________不能及時(shí)排除，呼吸道易受到病菌侵襲的緣故。

　　4.某城市的空氣污染指數為78，表明該城市的空氣質(zhì)量為( )

　　A.優(yōu)B.良C.輕度污染D.重度污染

　　5.冬天上課教室門(mén)關(guān)閉較久后，不少同學(xué)會(huì )出現打“呵欠”的現象，是因為( )

　　A.打“呵欠”會(huì )傳染

　　B.同學(xué)們想睡覺(jué)

　　C.教室的空氣中含有較多的二氧化碳

　　D.大家養成了打“呵欠”的習慣

　　6.住宅裝修完畢，室內空氣中含有較多的苯、甲醛、氡等有害氣體，除去這些有害的氣體的根本方法是( )

　　A.關(guān)閉門(mén)窗放大量的茶葉

　　B.關(guān)閉門(mén)窗，放大量的醋

　　C.噴空氣清新劑

　　D.打開(kāi)門(mén)窗，通風(fēng)透氣

空氣質(zhì)量與健康教案3

　　（一）知識目標：

　　1、描述空氣質(zhì)量對人體健康的主要影響。

　　2、嘗試了解當地的空氣質(zhì)量。

　　3、學(xué)會(huì )采集和測算空氣中的塵埃粒子。了解空氣受污染的程度。

　　4、學(xué)會(huì )抽樣記數的方法。

　　5、嘗試用所學(xué)的方法探究有關(guān)空氣中塵埃粒子的問(wèn)題。

　　（二）能力目標：

　　1、通過(guò)分析有關(guān)資料回答問(wèn)題，培養學(xué)生分析、歸納概括能力、語(yǔ)言表達能力。

　　2、通過(guò)“采集和測算空氣中的塵埃粒子”的探究，培養學(xué)生的動(dòng)手能力，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的'能力。

　　（三）情感目標：讓學(xué)生明白自己的健康與周?chē)�的空氣質(zhì)量有密切關(guān)系，愛(ài)護環(huán)境等于愛(ài)護自己。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　4、描述空氣質(zhì)量對人體健康的主要影響。

　　5、做好探究實(shí)驗采集和測算空氣中塵埃粒子。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、學(xué)會(huì )正確采集塵埃粒子和比較精確的測算空氣中的塵埃粒子。

　　2、學(xué)會(huì )抽樣記數的方法。

　　教學(xué)方法：實(shí)驗法、講解法、綜合法

　　教學(xué)安排：1課時(shí)

　　教學(xué)準備：空氣質(zhì)量統計資料及數據、呼吸道疾病的有關(guān)資料。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)空氣質(zhì)量影響人體健康我們每時(shí)每刻都在呼吸，每個(gè)人一天要呼吸兩萬(wàn)多次，每天至少要與環(huán)境交換一萬(wàn)多升氣體，可見(jiàn)空氣質(zhì)量與健康有關(guān)，有什么關(guān)系呢？

　　教師總結，評價(jià)。

　　讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題閱讀資料：

　　1、在什么樣的環(huán)境中生活和工作的人群，呼吸系統疾病發(fā)病率高？

　　2、請你根據收集到的有關(guān)資料，分析呼吸系統疾病引起的死亡率為什么會(huì )逐年上升？

　　3、請結合資料3、4和身邊的實(shí)例，分析居室的空氣質(zhì)量與人的健康關(guān)系。

　　4、除了以上資料所提到的，影響居室空氣質(zhì)量的因素還有哪些？

　　認真閱讀資料，分析討論、補充得出結論了解當地的空氣質(zhì)量讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己收集的資料。能不能檢測一下我們班級的空氣質(zhì)量呢？布置作業(yè)：探究實(shí)驗。每個(gè)小組派個(gè)代表交流收集的材料。學(xué)生按小組合作完成，檢測班級不同時(shí)間同一地點(diǎn)塵埃粒子數是否相同。

　　學(xué)生總結我這節課學(xué)到了什么：教師總結這節課同學(xué)們認真收集資料，了解當望你們能成為環(huán)保的好衛士。地的空氣質(zhì)量，以及污染情況。

　　課堂練習：

　　1、下列疾病中，可能由空氣污染引起的是（）

　　A感冒

　　B哮喘

　　C肝炎

　　D沙眼

　　2、由于森林減少及排放的二氧化碳增多，現在全球環(huán)境出現了（）

　　A赤潮

　　B沙塵暴

　　C溫室效應

　　D酸雨

　　3、小倩的爸爸吸煙，小倩和媽媽雖然不吸煙，卻是xxx吸煙者，所以小倩經(jīng)�？人�、患氣管炎等疾病。這是因為煙霧中的尼古丁等有毒物質(zhì)，抑制了氣管、支氣管內表面xxx_的擺動(dòng)，使xxxx不能及時(shí)排除，呼吸道易受到病菌侵襲的緣故。

【空氣質(zhì)量與健康教案】相關(guān)文章：

健康小衛士健康教案12-24

健康食譜大班健康教案10-28

大班健康教案06-20

小學(xué)健康的教案12-11

大班健康教案12-11

健康領(lǐng)域教案10-18

健康睡眠教案11-05

牙齒健康教案09-16

《飲食與健康》教案12-09