《小麻雀找食兒》教案
作為一名教師，總歸要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的《小麻雀找食兒》教案，歡迎大家分享。
《小麻雀找食兒》教案 1
活動(dòng)目標：
1.練習雙腳向上跳，向前跳。
2.感受與老師、小伙伴共同游戲的快樂(lè )。
3.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
4.提高幼兒的競爭能力，促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調性。
活動(dòng)準備：
1.歡快的背景音樂(lè )。
2.高低不一的小方凳(表示大樹(shù))若干，小蟲(chóng)子圖片若干。
活動(dòng)過(guò)程：
熱身活動(dòng)：
1.模仿小動(dòng)物走路
師：今天我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)學(xué)小動(dòng)物走路吧�。ㄐ」�、小貓、小鴨、小兔子等等）
2.一起來(lái)學(xué)小麻雀
幼兒扮小麻雀，教師扮麻雀媽媽?zhuān)?tīng)音樂(lè )模仿小麻雀動(dòng)作：四散飛、跳一跳、吃蟲(chóng)、喝水等。
游戲“小麻雀捉蟲(chóng)”。
1. 每位幼兒自由選擇一棵“樹(shù)”作為自己的家，爬上“樹(shù)”，當聽(tīng)到捉蟲(chóng)的'信號時(shí)就跳下來(lái)，“飛”出去捉蟲(chóng)。
師：寶貝，現在你來(lái)當小麻雀，找一棵大樹(shù)來(lái)當做你的家。不過(guò)，你在聽(tīng)到捉蟲(chóng)信號的時(shí)候，一定要飛出去捉蟲(chóng)子，要不然你會(huì )餓肚子的。
教師引導幼兒進(jìn)行多次練習。動(dòng)作指導：兩腳并攏，稍蹲，輕輕跳下來(lái)。
3.請個(gè)別幼兒示范輕輕跳的方法。
游戲
1、游戲：小麻雀做客
引導幼兒去同伴的“家”做客，鼓勵幼兒嘗試從高低不同的椅子上跳下。（動(dòng)作指導：要跳得又輕又穩。）
2.游戲“大花貓來(lái)了”。
小麻雀從“樹(shù)”上跳下來(lái)，四散飛，找食吃;聽(tīng)到“大花貓”的叫聲，趕快飛回“樹(shù)”上躲起來(lái)。
師：我們要輕輕從“樹(shù)”上跳下來(lái)，別讓“大花貓”聽(tīng)見(jiàn)。好嗎？
師：孩子門(mén)，你們已經(jīng)學(xué)會(huì )了從樹(shù)上往下條的本領(lǐng)，現在可以自己到地上找東西吃了，要輕輕地從樹(shù)上跳下來(lái)，別讓小動(dòng)物們聽(tīng)見(jiàn)，看到小動(dòng)物來(lái)了，要趕快飛回樹(shù)上躲起來(lái)。
3.放松活動(dòng)：捉小蟲(chóng)。
教師撒小蟲(chóng)，幼兒四散在地上捉蟲(chóng)，捉完蟲(chóng)，四散地跟著(zhù)教師飛回教室。提示語(yǔ)：“一只小麻雀也沒(méi)被動(dòng)物捉去，本領(lǐng)真大。狗走了，我們又可以去找吃的東西了�？�，那兒有什么？……吃飽了嗎？該回家了。讓我們把蟲(chóng)帶回家去吧！”
課后反思：
小班孩子喜歡各種動(dòng)物，用動(dòng)物作為導入，極大地激發(fā)了幼兒的興趣，同時(shí)根據孩子們愛(ài)模仿的特點(diǎn)，本節課用麻雀媽媽這一角色帶領(lǐng)小麻雀們學(xué)習本領(lǐng)，使幼兒更加形象、直觀(guān)。
《小麻雀找食兒》教案 2
活動(dòng)目標
1、練習雙腳向上、向前跳。
2、感受與老師、小伙伴共同游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
歡快的背景音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程
1、模仿“小動(dòng)物走路”進(jìn)行熱身。
2、一起來(lái)學(xué)小麻雀。
(1)在教師帶領(lǐng)下學(xué)小麻雀飛，雙腳向上、向前跳。
(2)“小麻雀”找食兒吃。
教室帶領(lǐng)幼兒模仿小麻雀向上、向前跳的動(dòng)作，以及找到食物吃的樣子。
聽(tīng)老師口令，變換方向跳，如:“這邊有好多小米呀！一起來(lái)吃吧！”“那邊有好多小蟲(chóng)子，我們去那邊看看吧！”
(3)“小麻雀”飛上天。
模仿小麻雀在場(chǎng)地上飛來(lái)飛去。教師可啟發(fā)幼兒模仿小麻雀歡快的`叫聲。
注意：因為連續的雙腳跳活動(dòng)量非常大，因此第(2)與第(3)環(huán)節要交替進(jìn)行。
3、放松活動(dòng)。
“小麻雀”回家了。
教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)。重點(diǎn)放松雙腿、雙腳。
《小麻雀找食兒》教案 3
活動(dòng)目標
1.練習雙叫跳遠，跳遠距離不少于25厘米。
2.發(fā)展幼兒的下肢力量。
3.培養幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和反映的敏捷性。
活動(dòng)準備
1.課件-音樂(lè )：在天空中飛翔
2.沙包若干，場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
播放音樂(lè )
1.教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè )進(jìn)入場(chǎng)地，做模仿動(dòng)作，饒線(xiàn)走等，教幼兒做深呼吸。
2.你們就像一群可愛(ài)的`小麻雀，真讓人喜歡，今天你們就來(lái)當小麻雀好嗎？
二、展開(kāi)
1.練習連續跳
�。�1）我們一起學(xué)學(xué)小麻雀飛好嗎？組織幼兒在場(chǎng)地上飛一飛。
�。�2）誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)麻雀跳，我們從這里連續跳到護欄跟前好嗎？
重點(diǎn)指導幼兒連續跳，根據幼兒的體力決定連續跳距離的遠近。
2.請小麻雀坐在地上既能一會(huì )兒，也能看清教師講解示范雙腳跳遠的動(dòng)作要領(lǐng)：
自然起跳，起跳時(shí)要雙腳用力向后蹬地，落地時(shí)要保持身體的平衡。
3.教師帶領(lǐng)幼兒練習基本動(dòng)作雙腳跳遠。
提醒幼兒注意起跳動(dòng)作準確，要求幼兒跳的距離要盡量大。
通過(guò)指導與練習，讓幼兒基本掌握雙腳連續跳遠的動(dòng)作要領(lǐng)，突破難點(diǎn)。
4.游戲：麻雀找食
指導幾名“看守人”站在圈內，其余幼兒當小麻雀站在圈上，
麻雀跳進(jìn)圈內“搶”糧食，“看守人”捉麻雀。
提醒麻雀：必須雙腳跳進(jìn)雙圈。
變換角色，游戲反復進(jìn)行。
三、結束
幼兒放松活動(dòng)，小麻雀最喜歡到處飛，你們也飛著(zhù)找個(gè)最喜歡的地方去休息一會(huì )兒吧。
《小麻雀找食兒》教案 4
活動(dòng)目標：
1、練習雙腳跳遠，跳遠距離不少于20厘米。
2、發(fā)展幼兒的下肢力量。
3、培養幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和反應的敏捷性。
3、體驗游戲的快樂(lè )。
4、知道五官的各部分名稱(chēng)，了解五官的位置。
活動(dòng)重點(diǎn)：
重點(diǎn)是雙腳連續跳遠
活動(dòng)難點(diǎn)：
難點(diǎn)是跳遠的距離不少于20厘米
活動(dòng)準備：
1、小麻雀頭飾若干
2、活動(dòng)前清理場(chǎng)地上的障礙物。
安全要求：
提醒幼兒不要亂跑，注意個(gè)人安全。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
教師帶領(lǐng)幼兒沿場(chǎng)地做模仿動(dòng)作
二、展開(kāi)部分：
1、教師講解示范雙腳跳遠的動(dòng)作要領(lǐng)：自然起跳，起跳時(shí)要雙腳用力向后蹬地，落地時(shí)要保護身體的平穩。
2、教師請幼兒練習雙腳跳的動(dòng)作，鞏固雙腳跳的動(dòng)作要領(lǐng)。
3、教師帶領(lǐng)幼兒練習基本動(dòng)作雙腳跳遠，提醒幼兒注意起跳動(dòng)作準確。要求幼兒跳的'距離盡量要大。通過(guò)指導與練習，讓幼兒基本掌握雙腳連續跳遠的動(dòng)作要領(lǐng)，突破難點(diǎn)。
4、組織幼兒游戲，游戲過(guò)程中教師應該隨時(shí)提醒幼兒安全及遵守游戲規則。
5、在幼兒熟悉玩法后，教師可增加幼兒連續跳遠的次數。
附：玩法：請一名幼兒扮糧倉的看守人，站在小圈里，其余幼兒扮小麻雀，站在大圈外。
游戲開(kāi)始后，小麻雀雙腳跳入小圈，然后再跳出來(lái)，糧倉看守人在小圈內設法拍到圈內偷吃糧食的小麻雀，被拍到小麻雀停止活動(dòng)站在指定地方，當看守人拍到3-4只小麻雀后，游戲停止，重選看守人后，游戲再次進(jìn)行。
規則：小麻雀必須雙腳跳進(jìn)雙圓。
反思：
小班孩子喜歡各種動(dòng)物，用動(dòng)物作為導入，極大地激發(fā)了幼兒的興趣，同時(shí)根據孩子們愛(ài)模仿的特點(diǎn)，本節課用麻雀媽媽這一角色帶領(lǐng)小麻雀們學(xué)習本領(lǐng)，使幼兒更加形象、直觀(guān)。
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