大尾巴和小尾巴幼兒園小班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編整理的大尾巴和小尾巴幼兒園小班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)內容故事：
大尾巴和小尾巴
活動(dòng)目標：
1.在理解故事內容的基礎上，幼兒能簡(jiǎn)單復述故事內容。
2.通過(guò)學(xué)習故事，讓幼兒認識美麗的海底世界。
3.運用已有生活經(jīng)驗，根據畫(huà)面大膽想象、推測并表達自己對故事情節的理解。
4.通過(guò)觀(guān)察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
活動(dòng)準備：
課件《大尾巴和小尾巴》，大尾巴魚(yú)和小尾巴魚(yú)（剪好的圖片）。
活動(dòng)重、難點(diǎn)：
初步理解故事內容，并能簡(jiǎn)單復述。
教學(xué)方法與手段：
直觀(guān)演示法，游戲法，多媒體輔助教學(xué)法。
一、教師先后出示大尾巴魚(yú)和小尾巴魚(yú)的圖片，引導幼兒進(jìn)入故事情節的氛圍。
1．師：小朋友看一看它是什么？它長(cháng)什么樣子？我們叫它大尾巴魚(yú)。那這一條魚(yú)呢？我們叫它什么呢？這兩條魚(yú)的家在哪里？
2．師：今天老師就帶小朋友去看看美麗的海底世界，看一看大尾巴魚(yú)和小尾巴魚(yú)在干什么？
二、播放DVD。
1．教師播放DVD，在暫停處進(jìn)行提問(wèn)。
師：海水把藏在石頭縫里的小魚(yú)卷在了一起，它們會(huì )不會(huì )見(jiàn)面？見(jiàn)了面會(huì )說(shuō)什么？這兩條魚(yú)可不是一般的魚(yú)，它們是大尾巴魚(yú)和小尾巴魚(yú)，它們也會(huì )說(shuō)“你好”嗎？
2．教師繼續播放完DVD。
三、示范講述。
幼兒看看幼兒用書(shū)，聽(tīng)教師完整地講述一遍故事。
1．第一幅跨頁(yè)圖畫(huà)。
師：在美麗的海底，大尾巴魚(yú)和小尾巴魚(yú)有沒(méi)有住在一起？它們開(kāi)心嗎？為什么？
師：兩條小魚(yú)都只看到了自己的缺點(diǎn)，它們覺(jué)得自己太難看了，一個(gè)說(shuō)自己尾巴大，一個(gè)說(shuō)自己尾巴小，所以都藏在石頭縫里不愿意出來(lái)玩。
2．第二幅跨頁(yè)圖畫(huà)。
師：海底卷起了一陣海流，把兩頭小魚(yú)卷在了一起。接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么事呢？它們見(jiàn)了面之后會(huì )不會(huì )更加不開(kāi)心呢？
3．第三幅圖畫(huà)。
師：大尾巴魚(yú)和小尾巴魚(yú)終于見(jiàn)面了，它們在干什么？
師：它們在說(shuō)什么？（引導幼兒回答之后，教師再閱讀畫(huà)面內容確認幼兒的回答。）
4．第四幅圖畫(huà)。
師：大尾巴魚(yú)和小尾巴魚(yú)見(jiàn)面之后高興不高興？為什么？
師：大尾巴魚(yú)聽(tīng)到有人夸自己的大尾巴漂亮，所以很開(kāi)心。小尾巴魚(yú)聽(tīng)到有人夸自己的小尾巴漂亮，所以也很開(kāi)心。
5．大尾巴魚(yú)和小尾巴魚(yú)都因為得到了別人的夸獎，所以很高興。小朋友們也要能看到別人的優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)�？洫剟e人，這樣才會(huì )很開(kāi)心很快樂(lè )，對不對？
四、引導幼兒跟著(zhù)動(dòng)畫(huà)簡(jiǎn)單復述故事。
師：那我們一起看著(zhù)動(dòng)畫(huà)講講《大尾巴和小尾巴》的故事吧。
教學(xué)反思：
利用多種感觀(guān)讓幼兒去認知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)現幼兒們的態(tài)度積極，表現出極大的興趣，創(chuàng )造力也得到發(fā)揮。
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