幼兒園小班語(yǔ)言《河馬大輪船》教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編整理的幼兒園小班語(yǔ)言《河馬大輪船》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班語(yǔ)言《河馬大輪船》教案1

　　【活動(dòng)目標】

　　1、理解童話(huà)作品中的故事情節和人物形象。

　　2、熟悉童話(huà)中的主要對話(huà)，學(xué)習短語(yǔ)：大河馬，××大得不得了。

　　3、感受朋友之間互相幫助的溫馨美好的情感。

　　4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　5、懂得在別人有難的時(shí)候要想辦法去幫助他們。

　　【活動(dòng)準備】

　　圖片《河馬大輪船》。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、引導幼兒了解故事角色。

　　出示大河馬圖片。

　　師：你們認識它嗎？它是誰(shuí)？大河馬的嘴巴是什么樣的？身體是什么樣的？它的力氣大不大呀？

　　引導幼兒用身體動(dòng)作表現大河馬的嘴巴大、身體大、力氣大，并且學(xué)說(shuō)短語(yǔ)：大河馬，××大得不得了。

　　二、教師講故事幫助幼兒了解故事中的人物形象。

　　1、師：今天老師要給小朋友講一個(gè)關(guān)于大河馬的故事。

　　教師有感情講故事，當講到大輪船？大河馬想了想，哈哈，明白啦！

　　教師啟發(fā)幼兒猜猜大河馬明白了什么？大輪船是誰(shuí)呀？

　　2、教師出示圖片，進(jìn)一步幫助幼兒了解故事情節，感受人物形象。

　　師：小雞是怎么說(shuō)的'？小鴨是怎么說(shuō)的？小雞為什么要推小鴨，小鴨為什么有要推小老鼠呀？（鼓勵幼兒做一個(gè)大膽自信的孩子）

　　你們喜歡大河馬嗎？為什么？感受朋友間的友愛(ài)。

　　三、教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行故事表演。

　　在表演過(guò)程中，鼓勵幼兒用身體動(dòng)作表現大河馬的形象。

　　四、結束活動(dòng)。

　　附童話(huà)：河馬大輪船

　　大河馬，嘴巴大得不得了！大河馬，身體大得不得了！大河馬，力氣大得不得了。小雞、小鴨、小老鼠一起去找大河馬。大河馬問(wèn)：你們找我有事嗎？你說(shuō)吧你說(shuō)吧小雞推小鴨，小鴨推小老鼠，小老鼠鼓足勇氣說(shuō)：我們想坐大輪船。大輪船？大河馬想了想，哈哈哈明白啦！小朋友們請坐好，河馬大輪船要出發(fā)了！嘟

　　教學(xué)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現幼兒對活動(dòng)的樂(lè )趣。 小百科：輪船一般有狹義和廣義兩種用法，輪船推進(jìn)方式的發(fā)展經(jīng)歷了兩種方式，一種是原始的以人力踩踏木輪推進(jìn)，一種是現代的以機械化螺旋漿推進(jìn)�，F代輪船指用機械發(fā)動(dòng)機推動(dòng)的船只，多用鋼鐵制造。原始的輪船是以人力踩踏木輪推進(jìn)，近代輪船是以蒸汽推動(dòng)外部明輪輪槳的蒸汽船，現代輪船多用渦輪發(fā)動(dòng)機。

幼兒園小班語(yǔ)言《河馬大輪船》教案2

　　活動(dòng)目標：

　　1、熟悉故事中的主要對話(huà)，學(xué)習短語(yǔ)：“大河馬，XX大得不得了！”。

　　2、通過(guò)閱讀和表演，理解作品中的故事情節和角色形象。

　　3、感受朋友間互相幫助的溫馨、美好的情感。

　　4、通過(guò)語(yǔ)言表達和動(dòng)作相結合的形式充分感受故事的童趣。

　　5、領(lǐng)會(huì )故事蘊含的寓意和哲理。

　　活動(dòng)準備：

　　1、自制《河馬大輪船》PPT及大河馬、小雞、小鴨和小老鼠胸飾。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引導幼兒觀(guān)察封面了解故事中的主要角色。

　　1、你見(jiàn)過(guò)大輪船嗎？大輪船是什么樣的呀？

　　2、出示PPT，師：這是一本有關(guān)大輪船的書(shū)，引導幼兒讀書(shū)名。

　　3、封面上有誰(shuí)？它們在一起做了些什么呢？

　　4、小朋友猜得對不對呢？我們一起來(lái)看一看！

　　二、集體欣賞，理解故事內容。

　　1、PPT1，師：大河馬的嘴巴長(cháng)得怎么樣？那它的身體、力氣又怎么樣的？

　　引導幼兒邊做動(dòng)作邊學(xué)說(shuō)：“大河馬，XX大得不得了！”感知河馬的形象特點(diǎn)。

　　2、PPT2，師：誰(shuí)來(lái)啦？大河馬看見(jiàn)它們會(huì )說(shuō)什么呢？幼兒自由猜測。

　　引導幼兒用又大又粗的嗓音模仿河馬的話(huà)語(yǔ)。

　　3、小雞的`手在干什么？小鴨的手呢？它們說(shuō)了什么？

　　引導幼兒模仿“推”的動(dòng)作及學(xué)習故事中的對話(huà)。

　　4、這里有大輪船嗎？誰(shuí)來(lái)當大輪船呢？

　　5、PPT3，師：大河馬聽(tīng)了小動(dòng)物們的話(huà)是怎么說(shuō)的呀？引導幼兒學(xué)說(shuō)大河馬的話(huà)。

　　三、完整欣賞故事，感受朋友間互相幫助的溫馨。

　　1、這個(gè)故事真有趣，我們一起完整地聽(tīng)一遍吧！幼兒邊看畫(huà)面邊傾聽(tīng)故事錄音。

　　2、你們喜歡大河馬嗎？為什么？

　　四、分角色表演故事。

　　1、教師扮演大河馬，請三位小朋友分別扮演小雞、小鴨和小老鼠。

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒邊復述故事邊表演（提示幼兒分角色進(jìn)行對話(huà)）。

　　3、河馬大輪船好玩嗎？我們一起乘河馬大輪船去玩吧�。ń處熣驹谧钋懊�，幼兒跟在教師的后面，一個(gè)拉著(zhù)一個(gè)開(kāi)著(zhù)河馬大輪船走出活動(dòng)室）。

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