小貓摸魚(yú)小班數學(xué)教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的小貓摸魚(yú)小班數學(xué)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小貓摸魚(yú)小班數學(xué)教案1
活動(dòng)設計背景
在幼兒認識了1---4的數字后，很難對4以?xún)鹊臄颠M(jìn)行點(diǎn)數，最難的就是按數取物。爭對班級中大部分的幼兒出現這種現象，我設計了以下的這種情境活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1.能手口一致地點(diǎn)數4以?xún)鹊臄导鞍磾等∥铩?/p>
2.根據數學(xué)規則做游戲，體驗游戲的快樂(lè )。
3.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
4.引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
5.發(fā)展目測力、判斷力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：能手口一致地點(diǎn)數4以?xún)鹊臄�。教學(xué)難點(diǎn)：按數取物。
活動(dòng)準備
“魚(yú)”若干條;創(chuàng )設兩個(gè)魚(yú)塘;小貓頭飾若干;1---4磁性數字卡、每人一張數字卡、黑板
活動(dòng)過(guò)程
一、扮演角色，導入游戲情境。(音樂(lè )響起-----找小貓)
小貓寶寶們，大家今天都很開(kāi)心，讓我們一起來(lái)玩個(gè)游戲：“找小貓”。(幼兒自由躲)小貓們和媽媽一起拍手唱歌，唱到“找個(gè)地方躲躲好，媽媽就來(lái)找”時(shí)，小貓們把自己藏起來(lái)。等到媽媽問(wèn)：“我的小貓在哪里?”小貓把頭伸出來(lái)一起叫：“我在這里”。
二、小貓練本領(lǐng)
1.我的小貓都來(lái)了，現在我們要開(kāi)始練習本領(lǐng)了，聽(tīng)媽媽的話(huà)做動(dòng)作：(1)我的小貓叫2聲，(2)我的小貓拍三下手，(3)我的小貓蹲一次，(4)我的小貓跳四下，(5)我的小貓摸一下鼻子。(6)我的小貓點(diǎn)2下肩。(小貓做動(dòng)作)
2.復習數字1、2、3、4。
剛才我們在練習本領(lǐng)時(shí)，媽媽說(shuō)了哪些數字?(出示磁性數字1、2、3、4)
我的小貓真有本領(lǐng)，真能干!我們回家休息一下吧!(請幼兒回到自己的座位)
三、小貓摸魚(yú)
(一)、聽(tīng)鈴聲摸魚(yú)，老師拍鈴聲，拍幾聲幼兒摸幾條魚(yú)。
我們小貓最喜歡吃魚(yú)了，今天，媽媽要帶你們去魚(yú)塘摸魚(yú)�？�!魚(yú)塘里的魚(yú)可真多呀!請我的小貓聽(tīng)媽媽拍掌聲的次數去摸魚(yú)。媽媽拍幾聲，我的小貓就摸幾條魚(yú)。
1.(拍2聲)我的小貓聽(tīng)到幾聲?那應該到魚(yú)塘里摸出幾條魚(yú)?(師示范，摸出2條魚(yú)貼在黑板的最上方，并請幼兒上來(lái)用數字表示)
2.媽媽先請一個(gè)寶寶上來(lái)試一試：(請一名幼兒到身邊來(lái))我的小貓準備好，媽媽要拍了。預備：(拍3下)(幼兒到魚(yú)塘里摸魚(yú))(摸出來(lái)后老師幫助貼在黑板上：3)小貓寶寶媽媽剛才拍了幾聲?所以你摸幾條魚(yú)?(幼兒說(shuō)：我聽(tīng)到了3聲，所以我摸3條魚(yú))。(請幼兒用手點(diǎn)數1、2、3)用數字寶寶3表示。其他的寶寶，這只小貓寶寶做得好不好?給他鼓鼓掌。
3.哪個(gè)想寶寶上來(lái)試試：(請一名幼兒到身邊來(lái))我的小貓準備好，媽媽要拍了。預備：(拍2下)(幼兒到魚(yú)塘里摸魚(yú))(摸出來(lái)后老師幫助貼在黑板上：2)小貓寶寶媽媽剛才拍了幾聲?所以你摸幾條魚(yú)?(幼兒說(shuō)：我聽(tīng)到了2聲，所以我摸2條魚(yú))。(請幼兒用手點(diǎn)數1、2)用數字寶寶2表示。其他的寶寶，這只小貓寶寶做得好不好?給他鼓鼓掌。
4.請寶寶上來(lái)試試：(請一名幼兒到身邊來(lái))我的小貓準備好，媽媽要拍了。預備：(拍1下)(幼兒到魚(yú)塘里摸魚(yú))(摸出來(lái)后老師幫助貼在黑板上：1)小貓寶寶媽媽剛才拍了幾聲?所以你摸幾條魚(yú)?(幼兒說(shuō)：我聽(tīng)到了1聲，所以我摸1條魚(yú))。(請幼兒用手點(diǎn)數1)用數字寶寶1表示。其他的寶寶，這只小貓寶寶做得好不好?給他鼓鼓掌。
5.還請一個(gè)寶寶上來(lái)：(請一名幼兒到身邊來(lái))我的`小貓準備好，媽媽要拍了。預備：(拍4下)(幼兒到魚(yú)塘里摸魚(yú))(摸出來(lái)后老師幫助貼在黑板上：4)小貓寶寶媽媽剛才拍了幾聲?所以你摸幾條魚(yú)?(幼兒說(shuō)：我聽(tīng)到了4聲，所以我摸4條魚(yú))。(請幼兒用手點(diǎn)數1、2、3、4)用數字寶寶4表示。其他的寶寶，這只小貓寶寶做得好不好?給他鼓鼓掌。
(二)、幼兒帶上數字卡片去摸相應的魚(yú)。
1.老師講規則：我的小貓寶寶可認真了，把這個(gè)小魚(yú)塘里的魚(yú)摸完了，別著(zhù)急，媽媽知道那邊還有一個(gè)大的魚(yú)塘，里邊的魚(yú)更多呢，一會(huì )媽媽帶你們去摸魚(yú)。在出發(fā)之前媽媽給你們每人一條寫(xiě)有數字的項鏈，你們要先看清自己項鏈上寫(xiě)著(zhù)數字幾，就到大魚(yú)塘里摸幾條魚(yú)。我們要靠自己誠實(shí)的勞動(dòng)才能吃到美味的魚(yú)。(發(fā)給幼兒每人一張數字卡)。
逐一出示1----4的項鏈問(wèn)：“項鏈上寫(xiě)著(zhù)數字幾?那你應該在大魚(yú)塘里摸出幾條魚(yú)?(幼兒回答)
記住媽媽的話(huà)：先看清自己項鏈上的數字，按照項鏈上的數字去摸魚(yú)，項鏈上的數字是幾，就摸幾條魚(yú)，可不能多摸或少摸，媽媽看哪個(gè)寶寶摸得又對又快，摸到魚(yú)的寶寶請回到座位上休息一會(huì )。
2.我的小貓寶寶跟著(zhù)媽媽一起來(lái)大魚(yú)塘里摸魚(yú)吧，媽媽在前面走，小貓跟在后面，(幼兒摸魚(yú))(音樂(lè )響起-----勞動(dòng)最光榮)
3.檢查：寶寶們都摸到了魚(yú)了嗎?把你的摸到的魚(yú)舉起來(lái)看看。請1----2名幼兒上來(lái)讓大家幫助檢查，摸對的進(jìn)行表?yè)P，如發(fā)現有摸錯的寶寶要請上來(lái)，并引導他再去摸對。
四、總結
今天我們一起摸到了許多的魚(yú)，我的小貓寶寶既聰明又能干，我們現在把摸到的魚(yú)一起拿回家吃吧。我的小貓起立，跟著(zhù)媽媽回家了。(幼兒跟著(zhù)師走出教室)
教學(xué)反思
我執教的這個(gè)活動(dòng)，很適合小班下學(xué)期的幼兒，因為小班的幼兒模仿性特別的強，他們需要教師的組織和帶領(lǐng)。于是我扮演了小貓的媽媽?zhuān)層變喊缪菪∝�，在整個(gè)小貓的媽媽帶自己的小貓寶寶一起游戲的過(guò)程，在游戲的過(guò)程中穿插著(zhù)小貓要學(xué)習的本領(lǐng)，幼兒很興趣。找小貓的游戲是以捉迷藏的形式改編的并配上《找小貓》的音樂(lè )，幼兒玩得很高興。接下來(lái)的幾個(gè)環(huán)節就是層層深入地先對已學(xué)的認識數字進(jìn)行復習，對新知識的遷移。繼而達到活動(dòng)的目標。幼兒在整個(gè)活動(dòng)中能積極配合教師的教學(xué)，表現出了以往沒(méi)有的熱情，在教師的帶領(lǐng)下完成了預定的目標。
小貓摸魚(yú)小班數學(xué)教案2
活動(dòng)目標：
1、嘗試運用多種感官感受5以?xún)葦档膶?shí)際意義。
2、初步具有解決生活中數學(xué)問(wèn)題的意識。
3、喜歡參加數學(xué)活動(dòng)，獲得愉快的情緒體驗。
活動(dòng)準備：
1、創(chuàng )設一個(gè)魚(yú)塘情境；
2、制作大紅、粉紅、藍、灰四種顏色、大小不一的魚(yú)若干；
3、大紅、粉紅、藍、灰四種顏色的小盆各一只；
4、小貓頭飾一只；人手一只小食品袋，內裝有5以?xún)葦盗康男∈称贰?/p>
活動(dòng)過(guò)程：
1、扮演角色，導入游戲情境老師飾貓媽媽?zhuān)∨笥扬椥∝堅谒X(jué)。貓媽媽說(shuō)：“天亮了，公雞叫了，我的寶寶快起床�！毙∝堃黄鸾兄�(zhù)“喵喵¨¨”，并奔跑到媽媽身邊。
2、貓練本領(lǐng)。（運動(dòng)覺(jué)感知）
�。�1） 媽媽布置任務(wù)及要求：媽媽先和小貓一起說(shuō)兒歌小貓小貓喵喵，蹲在地上吃小魚(yú)；小貓小貓喵喵，站起身來(lái)伸伸腰；小貓小貓喵喵，跟著(zhù)媽媽做游戲）。
�。�2） 接著(zhù)媽媽說(shuō)，小貓做動(dòng)作（如：我的小貓叫三聲，我的小貓拍兩次手，我的`小貓蹲五次，我的小貓走一步，我的小貓轉兩圈，我的小貓跳四下等）。
�。�3） 練本領(lǐng)。第一次要求：媽媽說(shuō)慢一些，小貓可以數出聲來(lái)；第二次要求：媽媽說(shuō)快一些，能干的小貓不數出聲來(lái)。
�。�4） 小結。表?yè)P小貓有本領(lǐng)。
3、小貓摸魚(yú)（視聽(tīng)覺(jué)感知）
�。�1） 媽媽交代游戲內容：我們小貓最喜歡吃魚(yú)了，今天媽媽帶你們去魚(yú)塘摸魚(yú)。
�。�2） 提出要求：請小貓聽(tīng)媽媽敲小鈴的次數去摸魚(yú)，摸好后，看清魚(yú)是什么顏色的，就放到相同顏色的小盆中。
�。�3） 小貓摸魚(yú)。媽媽敲小鈴，讓小貓聽(tīng)鈴聲摸魚(yú)并學(xué)習檢查。檢查順序：先請媽媽檢查；接著(zhù)和伙伴相互檢查；最后請小貓自己檢查。
�。�4） 小結�？湫∝堈婺芨�，注意鼓勵能力弱的寶寶。
4、小貓摸獎品。（觸摸覺(jué)感知）
�。�1） 發(fā)獎品。媽媽給每位寶寶一個(gè)小食品袋，內裝有5以?xún)葦盗康男∈称�，請小貓把眼睛閉起來(lái)，摸摸袋中有多少食品。
�。�2） 一起分享食品。
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