認識書(shū)店大班教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常需要準備教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的認識書(shū)店大班教案，希望對大家有所幫助。
設計意圖：
書(shū)籍是孩子們掌握知識的橋梁。那么，孩子們究竟對書(shū)店了解多少呢?在對孩子的問(wèn)卷調查中，我們發(fā)現他們很少去書(shū)店。他們可以一口氣報出肯德基、麥當勞和一些商廈的名稱(chēng)，但對書(shū)店卻知之甚少。我們希望通過(guò)這一活動(dòng)，引起家長(cháng)對幼兒早期閱讀的重視，讓幼兒知道書(shū)籍對人的意義。
目的：
1、讓幼兒知道書(shū)中有豐富的知識，知道書(shū)店是賣(mài)書(shū)的地方。
2、激發(fā)幼兒喜歡圖書(shū)的情感，培養幼兒良好的看書(shū)習慣，知道要愛(ài)護圖書(shū)。
準備：
1、去書(shū)店聯(lián)系，希望營(yíng)業(yè)員熱情接待，配合我們搞好參觀(guān)活動(dòng)。
2、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹參觀(guān)書(shū)店的意圖和指導孩子閱讀的方法。
3、每人準備好購書(shū)的零錢(qián)。
活動(dòng)一
參觀(guān)新華書(shū)店
1、激發(fā)幼兒參觀(guān)書(shū)店的興趣。
今天老師要帶大家去參觀(guān)一個(gè)地方，它賣(mài)的東西和百貨商店、食品商店、糧食店都不同，你們猜是什么地方?
2、帶領(lǐng)幼兒實(shí)地觀(guān)察書(shū)店。
�、儆^(guān)察書(shū)店的標志，知道有的書(shū)店有“新華書(shū)店”這四個(gè)字。
�、谟^(guān)察書(shū)店櫥窗的布置特點(diǎn)。
�、蹍⒂^(guān)書(shū)店的店堂，感受書(shū)店的氣氛，知道書(shū)店的安靜氛圍有別于其他商場(chǎng)。
�、軘禂禃�(shū)店里有多少書(shū)，感受書(shū)的種類(lèi)之多。
�、萦^(guān)察成人是如何看書(shū)、選書(shū)的，營(yíng)業(yè)員是如何為顧客服務(wù)的。教師重點(diǎn)引導幼兒觀(guān)察成人在挑選、閱讀圖書(shū)時(shí)全神貫注的神情，以揭示人們對書(shū)的渴望，對知識的渴望。
3、拿出《幼兒百科全書(shū)》，問(wèn)幼兒是否知道這本書(shū)的書(shū)名和內容，然后告訴幼兒，這本書(shū)里有許多我們想知道的事情，比如人從哪里來(lái)，天上的星星為什么會(huì )眨眼睛，等等。最后請一個(gè)小朋友代表大家把這套書(shū)買(mǎi)下來(lái)，等回到幼兒園再仔細閱讀。
4、將全班幼兒帶到兒童閱讀區，告訴大家，為了能讓小朋友挑選到自己喜歡的書(shū)，書(shū)店專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟了兒童閱讀區。在這里，大家可以像大人一樣看書(shū)、選書(shū)。
活動(dòng)延伸：
1、回園討論書(shū)店和其他商店有什么不同，書(shū)店和人們的日常生活有什么關(guān)系。
2、請幼兒將參觀(guān)書(shū)店以后的感想講給爸爸媽媽聽(tīng)。請爸爸媽媽配合我們向孩子介紹竹簡(jiǎn)、漢字的演變、印刷術(shù)等有關(guān)知識，激發(fā)孩子對閱讀的興趣。
建議：
參觀(guān)時(shí)，可以集體、分組相結合，也可以讓孩子自由結伴。
活動(dòng)二 和父母逛書(shū)店
1、今天我們要和爸爸媽媽一起去書(shū)店。每個(gè)小朋友可以找自己喜歡的圖書(shū)看，也可以請爸爸媽媽講講圖書(shū)中的故事，向他們提出圖書(shū)中的有關(guān)問(wèn)題。
2、請家長(cháng)帶孩子參觀(guān)書(shū)店的每一個(gè)區域，向孩子介紹各類(lèi)書(shū)籍，使他們知道書(shū)店里的書(shū)是分類(lèi)擺放的。
3、請家長(cháng)選擇一本自己喜歡的兒童書(shū)籍，挑選其中一段講給孩子聽(tīng)，讓孩子感受書(shū)的魅力，知道書(shū)中有許多吸引人的故事，還有許多甚至連大人都不知道的知識。
4、孩子、家長(cháng)各選一本喜歡的圖書(shū)認真翻閱，家長(cháng)有意識地用自己對閱讀的熱情和興趣來(lái)感染孩子。
5、讓每個(gè)孩子用自己的零花錢(qián)購買(mǎi)一本自己喜歡的圖書(shū)。
活動(dòng)延伸：
1、請幼兒帶一本自己最喜歡的圖書(shū)來(lái)園，辦一個(gè)“小小書(shū)店”，讓大家交換著(zhù)閱讀，或開(kāi)展角色游戲。
2、來(lái)園活動(dòng)時(shí)，可引導幼兒自制小圖書(shū)并講述圖書(shū)內容。
3、提供膠水，引導幼兒自己修補圖書(shū)，教育幼兒要愛(ài)護圖書(shū)。
4、組織一次“故事詩(shī)歌表演會(huì )”，要求每個(gè)幼兒都要參與，表演內容必須是自己通過(guò)書(shū)本聽(tīng)來(lái)或看來(lái)的�？梢元毩⒈硌�，也可以和父母一起表演。
后記：
幼兒園的教育活動(dòng)不應僅僅局限在教師和幼兒之間開(kāi)展。幼兒的早期閱讀需要教師的引導，更需要每個(gè)家長(cháng)的積極參與。我們希望通過(guò)這一親子活動(dòng)，使家長(cháng)意識到自己應成為孩子閱讀的啟蒙老師。
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