運水大班教案

　　作為一名教學(xué)工作者，就難以避免地要準備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家整理的運水大班教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

運水大班教案1

　　【設計意圖】：

　　在平時(shí)幼兒戶(hù)外活動(dòng)中，會(huì )時(shí)常發(fā)現大班的孩子們對放在器材角里的梯子特別感興趣，他們會(huì )自主的組織與梯子有關(guān)的活動(dòng)，有在梯子上跳的、走的、爬的等等�？梢�(jiàn)孩子對一把普通的.梯子有著(zhù)濃厚的興趣。

　　瑞士心理學(xué)家皮亞杰，美國學(xué)者杜威認為：“興趣是刺激兒童學(xué)習的好形式”。幼兒只有對事物產(chǎn)生了濃厚的興趣才會(huì )注意力集中，參與主動(dòng)，投入積極，從而獲得知識經(jīng)驗。因此，我把孩子們感興趣的梯子引用到我的體育活動(dòng)中來(lái)，設計了借用梯子鍛煉孩子平衡能力為主要目標的活動(dòng)。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，讓孩子積極、自主的去摸索、去發(fā)現，教師作為活動(dòng)的參與者、支持者、合作者有效的加以引導。

　　【活動(dòng)目標】：

　　1、通過(guò)游戲發(fā)展幼兒的平衡能力以及動(dòng)作的靈敏性。

　　2、讓幼兒充分發(fā)揮想象力，創(chuàng )造各種玩法。

　　3、培養幼兒勇敢頑強的作風(fēng)以及相互配合、團結共進(jìn)的合作精神。

　　【活動(dòng)準備】：

　　音樂(lè )、大竹梯一把、平衡木4個(gè)、小橋2座、1桶水、兩個(gè)盆子、若干杯子。

　　【活動(dòng)過(guò)程】：

　　一、準備部分：

　　1、集合幼兒，師生問(wèn)好。

　　2、聽(tīng)音樂(lè )，幼兒跟著(zhù)教師一起跳兔子舞。

　　二、基本部分：

　　1、根據老師的要求，在已經(jīng)布置好的場(chǎng)地內，幼兒聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )跟教師一起到場(chǎng)地內運用各種方法進(jìn)行過(guò)小橋、走梯子和平衡木。

　　2、充分發(fā)揮幼兒想象力，積極提倡幼兒所想出來(lái)的各種玩法，請幼兒進(jìn)行示范，并共同進(jìn)行練習。

　　3、游戲：大竹梯上運水(1)創(chuàng )設一個(gè)游戲情景，激發(fā)幼兒的游戲興趣。

　　(2)教師講解示范游戲的方法，并提出游戲的要求。

　　(3)讓幼兒體驗游戲，等幼兒熟練游戲方法后，組織幼兒進(jìn)行比賽。

　　4、游戲：嘴咬紙杯運水。

　　(1)幼兒進(jìn)行運水活動(dòng)，教師進(jìn)行觀(guān)察指導，給幼兒發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題的空間。

　　(2)要求：把幼兒分成人數等同的四隊，要求幼兒又快又穩地把水從對面送到終點(diǎn)，那組最快的一隊就為獲勝的隊。

　　三、結束部分：

　　1、放松練習：聽(tīng)音樂(lè )，跟著(zhù)老師一起做放松運動(dòng)。

　　2、收拾器材，師生再見(jiàn)。

運水大班教案2

　　設計意圖：

　　現在的家庭多是獨生子女，孩子都是眾星捧月的寶貝。平時(shí)在家都是小公主小皇帝，他們一般有自私自立、生活不能自理的毛病，如何徹底改變這些孩子的缺點(diǎn)？根據有的特點(diǎn)開(kāi)展了此次活動(dòng)。讓小朋友在運水活動(dòng)中體驗樂(lè )趣，同時(shí)培養他們的耐心、毅力、自制力，給他獨立思考的機會(huì )。

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)游戲發(fā)展幼兒的平衡能力以及動(dòng)作的靈敏性。

　　2、讓幼兒充分發(fā)揮想象力，創(chuàng )造各種玩法。

　　3、培養幼兒勇敢頑強的作風(fēng)以及相互配合、團結共進(jìn)的合作精神。

　　4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。

　　5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　小橋2座、1桶水、音樂(lè )、梯子2把、平衡木4個(gè)、兩個(gè)盆子、若干杯子。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、準備部分：

　　1、集合幼兒，師生問(wèn)好。

　　2、聽(tīng)音樂(lè )，幼兒跟著(zhù)教師一起跳兔子舞。

　　二、基本部分：

　　1、根據老師的要求，在已經(jīng)布置好的場(chǎng)地內，幼兒聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )跟教師一起到場(chǎng)地內運用各種方法進(jìn)行過(guò)小橋、走梯子和平衡木。

　　2、充分發(fā)揮幼兒想象力，積極提倡幼兒所想出來(lái)的各種玩法，請幼兒進(jìn)行示范，并共同進(jìn)行練習。

　　3、游戲：梯上運水

　�。�1）、創(chuàng )設一個(gè)游戲情景，激發(fā)幼兒的游戲興趣。

　�。�2）、教師講解示范游戲的方法，并提出游戲的.要求。

　�。�3）、讓幼兒體驗游戲，等幼兒熟練游戲方法后，組織幼兒進(jìn)行比賽。

　　三、結束部分：

　　1、放松練習：聽(tīng)音樂(lè )，跟著(zhù)老師一起做放松運動(dòng)。

　　2、收拾器材，做放松運動(dòng)，組織幼兒進(jìn)行擦汗喝水，師生再見(jiàn)。

　　活動(dòng)反思

　　為了讓孩子們知道水是生命之源，要愛(ài)惜水、珍惜水，我設計了運水這個(gè)活動(dòng)。孩子探索欲望強，他們已經(jīng)不限于教師傳授的單一的游戲方法，總是在游戲中創(chuàng )造各種新的玩法，活動(dòng)中發(fā)展幼兒走、跑、跳、爬等基本動(dòng)作；培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣，激發(fā)幼兒關(guān)心他人，幫助他人的情感。

　　整個(gè)活動(dòng)為幼兒創(chuàng )設寬松、愉悅的環(huán)境。引導、鼓勵他們完成目標。孩子們的積極性很高，效果很好。

運水大班教案3

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)游戲，鍛煉身體的動(dòng)態(tài)平衡和靜態(tài)平衡能力。

　　2、提高動(dòng)作的靈活性和平衡能力，激發(fā)對體育活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準備：

　　易拉罐20個(gè)、平衡木8條、圓錐筒4個(gè)、水果若干、籮筐4個(gè)、小梅花樁若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分：

　　1、排成兩列縱隊跑步進(jìn)入場(chǎng)地，吹口哨變四列縱隊。

　　2、師：今天我們來(lái)玩一個(gè)小猴子運水果的游戲，老師來(lái)當猴媽媽?zhuān)�你們�?lái)當小猴子，現在請小猴子們放下你們手中的石頭，和猴媽媽一起來(lái)做運動(dòng)吧！

　　放下手中的.紙筒，開(kāi)始做預備運動(dòng)（跑步、頭部運動(dòng)、肩部運動(dòng)、擴胸運動(dòng)、腰部運動(dòng)、單腳立、放松腿、手腕腳腕放松）

　　二、、基本部分：

　　1、木頭人游戲。

　　師：小猴子們現在我們來(lái)一起來(lái)玩一個(gè)木頭人的游戲吧，當《木頭人》的兒歌念到最后一句，請小猴子們變成一個(gè)單腳站立的木頭人。

　　師：看看那個(gè)木頭人最厲害，能夠單腳站立保持10秒，我們一起來(lái)數數看。

　　1、鱷魚(yú)游戲。

　　師：請小猴子們像猴媽媽一樣單腳站立在點(diǎn)點(diǎn)上。教師講解動(dòng)作規范（兩只手臂伸直、一只腿直立，另一只腿膝蓋彎曲）

　　師：我來(lái)檢查一下小猴子單腳站立的動(dòng)作標不標準（第二次玩檢查幼兒?jiǎn)文_立動(dòng)作是否標準，然后最后再玩一遍

　　師：等會(huì )鱷魚(yú)來(lái)了，你們要趕緊站在石頭上（易拉罐）才不會(huì )被鱷魚(yú)發(fā)現。

　　師：小猴子們鱷魚(yú)來(lái)啦！我們趕緊站到石頭上（第一遍讓幼兒知道要站在易拉罐上）。

　　3、森林冒險。

　　師：現在請小猴子們排成四行縱隊，現在我們要一起去森林探險啦，小猴子們看到前面四個(gè)圓錐筒沒(méi)有？

　　師：這是我們森林探險的第一關(guān)，首先我們要繞著(zhù)圓錐筒轉二圈，請一個(gè)小猴子來(lái)示范一下，其他的小朋友幫自己隊的小朋友數數轉了多少圈

　　師：第二關(guān)，走獨木橋 ，走完獨木橋之后往兩邊走回自己隊伍最后面。（幼兒集體練習）

　　師：小猴子們的表現真不錯，現在我們要加第三關(guān)，而且還要提高難度，第三關(guān)需要我們要保持平衡走過(guò)石頭路，請一名幼兒示范，現在請小猴子們過(guò)完三關(guān)，回到自己隊伍最后面。（幼兒集體練習）

　　小結：

　　4、運木游戲。

　　師：現在請變成兩列縱隊。

　　師：小猴子們猴媽媽看到河的對面結了很多好吃的果子，請小猴子們繞過(guò)圓錐筒，走過(guò)獨木橋，穿過(guò)石頭路，把好吃的水果運回來(lái)，運回來(lái)的水果放在自己隊的籮筐里，因為水果有限所以每個(gè)小猴子只能拿一個(gè)水果，我們來(lái)比比賽看看那一隊會(huì )先運完！

　　師：給兩隊取名為美猴王隊、飛天猴隊

　　游戲結束：今天我們第X隊的小猴子贏(yíng)啦！

　　3、放松部分

　　師：小猴子們，今天的收獲可真多呀，排好隊跟著(zhù)猴媽媽一起回家享用水果大餐吧。

　　師：我們一起來(lái)做放松運動(dòng)吧！

運水大班教案4

　　活動(dòng)目標：

　　1、能運用已有的經(jīng)驗，大膽地嘗試在不同情況下選擇適宜于運水的工具和材料，解決運水中遇到的問(wèn)題。

　　2、初步掌握統計的`方法。

　　3、了解有趣的科學(xué)現象，激發(fā)幼兒對水的探索欲望，在動(dòng)手中動(dòng)腦。

　　活動(dòng)準備：

　�。ㄒ唬┪镔|(zhì)準備：各種運水工具（瓶子、杯子、漏斗、有孔的瓶子、勺子、碗、湯匙、茶葉罐、海綿、洗碗巾、毛巾），人手一塊圍裙、雨鞋、袖套。

　�。ǘ�）知識經(jīng)驗準備：幼兒已認識運水工具，對水的流動(dòng)性有了一定的了解。

　　活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬┩绞志毩�，激發(fā)興趣

　　1、師以問(wèn)題引入活動(dòng)，提出第一次的運水要求：

　�、胚\水時(shí)要很小心，盡量不讓水漏出來(lái)，看誰(shuí)最棒。

　�、撇灰�把水潑到小朋友的身上和腳上。

　　2、幼兒嘗試徒手練習，教師觀(guān)察幼兒的表現。

　　3、教師提問(wèn)：剛才你們用手運水的時(shí)候發(fā)現了什么？有沒(méi)有遇到什么困難？捧起來(lái)的水能不能全部運到森林里去呢？

運水大班教案5

　　活動(dòng)目標：

　　學(xué)習快跑拾物及平穩走過(guò)小橋的能力。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　學(xué)習游戲的玩法。

　　活動(dòng)準備：

　　水雷（4---5個(gè)八寶粥罐子捆綁在一起）若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出場(chǎng)：

　　2、前方布滿(mǎn)了水雷，不小心把水雷把水雷弄破了就會(huì )爆炸，讓我們一起把水雷運到安全的地帶吧！看誰(shuí)運的水雷最多最快最安全！

　　3、游戲：

　�。�1）開(kāi)始，幼兒分成六組，站在起點(diǎn)。

　　教師示范講解游戲玩法：第一位幼兒快速跑到水雷區，迅速抱起一個(gè)水雷，走過(guò)小橋，送到安全地帶，然后迅速從兩邊直線(xiàn)返回，第二位幼兒接著(zhù)出發(fā)，依次游戲。

　�。�2）教師交代規則：

　　幼兒抱緊水雷，不讓水雷落地。

　　必須把水雷放入安全地帶，掉在外面的必須撿起來(lái)放到規定的地方。

　　結束：數一數，哪隊的小朋友運的水雷最多？哪隊的'小朋友運的水雷最少？少幾個(gè)？

　�。�3）幼兒游戲，教師幫助有困難的幼兒。

運水大班教案6

　　一：活動(dòng)目標

　　1、活動(dòng)中探索管子運水簡(jiǎn)單的運程，使其知道管子運水既快又方便。

　　2、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)幼兒產(chǎn)生嘗試愿望及探索科學(xué)的興趣。

　　二：活動(dòng)準備

　　管子、海綿、針筒、杯子、勺子、盆子、水等等.

　　三：活動(dòng)過(guò)程

　　（一）組織幼兒玩水運水

　　1、師：“小朋友們，你們喜歡玩水嗎？今天老師和你們一起玩水好不好�！薄安贿^(guò)要求，讓你們把盆子里的水運到小碗里，看誰(shuí)先運滿(mǎn)一碗�！�

　　2、幼兒操作

　　提問(wèn)：“你剛才是用什么運水的？”（用碗舀、海綿吸再擰出水等）

　　小結：小朋友們真能干，會(huì )用不同的東西想辦法運水，

　　（二）引導幼兒用管子運水

　　1、出示圖片 “剛才大家玩得真開(kāi)心，可是有個(gè)小弟弟正在發(fā)愁，愁什么呢？原來(lái)他想喝水，但只有一桶水，搬也搬不動(dòng)，小朋友你們想不想幫小弟弟能運出水來(lái)？”

　　2、幼兒第一次嘗試

　　提問(wèn)：

　�。�1）“你用什么運水的？水出來(lái)了嗎？”

　　師：“用管子怎么運水呢？你來(lái)試一試吧。

　�。�2）“你為什么不用杯子或其它？”

　　師：“大家想不想用他的.辦法試驗一下？”

　　3、幼兒第二次嘗試

　　提問(wèn)：

　�。�1）“你的管子出水了嗎？是怎么做的？

　�。�2）“為什么有的小朋友管子里不出水呢？”（幼兒討論）

　　師：“因為管子里有空氣，剛才吸的時(shí)后沒(méi)把空氣吸完，所以不能出水，想再照我的方法來(lái)試一次嗎？”

　　4、幼兒第三次嘗試

　　提問(wèn)：“這次有沒(méi)有成功？你是怎么做的？”

　　（三）了解幾種水的運輸

　　提問(wèn)：

　�。�1）“在我們的生活中，許多聰明的人就利用這樣的原理發(fā)明了好多東西，比如水泵抽水……“

　�。�2）“知道有哪些東西是利用這個(gè)原理的嗎？”（幼兒個(gè)別回答）

　�。�3）“讓我們長(cháng)大后發(fā)明更多有用的東西，給大家帶來(lái)好處和方便。

運水大班教案7

　　活動(dòng)目的：

　　1、運用以有經(jīng)驗，嘗試用各種辦法解決問(wèn)題。

　　2、學(xué)會(huì )運用統計的方法進(jìn)行比較。

　　3、感受有趣的科學(xué)現象，激發(fā)幼兒的探索欲望。

　　4、通過(guò)實(shí)驗培養互相禮讓?zhuān)瑢W(xué)習分工合作的能力。

　　5、活動(dòng)中體驗到成功的快樂(lè )和幫助別人的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　小毛巾、大塊積木若干，海綿、衛生紙、玻璃瓶、塑料瓶、小桶、小盆、水若干，膠管、石子若干，虹吸現象實(shí)驗材料。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、看圖，幼兒運用已有經(jīng)驗回答解決的辦法。（圖上有一個(gè)小桶，內裝滿(mǎn)水，另有一個(gè)空盆。）

　　老師提問(wèn)：不用倒的方法，怎樣將小桶里的水運到空盆里去？

　　二、操作活動(dòng)：

　　1、進(jìn)入操作場(chǎng)地，幼兒根據老師提供的材料進(jìn)行設想，找出合適的操作材料。

　　2、幼兒交換自己的設想和想法

　　3、進(jìn)行操作，驗證自己的設想。老師巡回指導。

　　三、幼兒分享操作感受。

　　1、你選擇的是什么材料，是怎樣操作的？

　　2、通過(guò)操作覺(jué)得哪些材料能夠幫助將水轉移到另一個(gè)空盆里。

　　四、比較三種方法的實(shí)效性。

　　1、共同找出可行的三種方法，（用杯子舀、用體積大的材料壓、用吸水的材料轉移）通過(guò)比賽的方式感受每個(gè)方法的實(shí)用效果。

　　幼兒自由選擇一種方法，進(jìn)行比較。

　　2、老師出示準備好的統計表格，請幼兒用或表達自己的意見(jiàn)。

　　3、老師和幼兒一起通過(guò)統計表格比較三種方法。

　　五、老師引導幼兒小結出今天實(shí)驗的'收獲。

　　六、老師演示虹吸現象，激發(fā)幼兒探索科學(xué)的興趣。

　　活動(dòng)反思：

　　玩水對于孩子來(lái)說(shuō)是一件很感興趣的事。利用孩子這一天性，在運水活動(dòng)中，為幼兒營(yíng)造了輕松、愉快、自主的運水氛圍。使幼兒能夠積極參與到運水活動(dòng)中來(lái)，盡情地表達著(zhù)、思考著(zhù)、表現著(zhù)�；顒�(dòng)中孩子們通過(guò)玩水、運水，充分感受了水的特性，享受到了玩水帶來(lái)的樂(lè )趣，探索在不同情形下選擇最適合的工具和材料來(lái)運水。從而獲得粗淺的科學(xué)知識和科學(xué)體驗，并懂得珍惜每一滴水，從小養成節約用水的好習慣。通過(guò)此次活動(dòng)，給我最大的啟示是：讓孩子們在探索的世界中得到自由和快樂(lè )，少一些約束，少一些畏懼。架起一座幼兒嬉戲與學(xué)習之間的橋梁，讓每個(gè)幼兒富有個(gè)性的全面發(fā)展。

運水大班教案8

　　活動(dòng)目標：

　　1、能運用已有的經(jīng)驗，大膽地嘗試在不同情況下選擇適宜于運水的工具和材料，解決運水中遇到的問(wèn)題。

　　2、初步掌握統計的方法。

　　3、了解有趣的科學(xué)現象，激發(fā)幼兒對水的探索欲望，在動(dòng)手中動(dòng)腦。

　　活動(dòng)準備：

　　物質(zhì)準備：各種運水工具（瓶子、杯子、漏斗、有孔的瓶子、勺子、碗、湯匙、茶葉罐、海綿、洗碗巾、毛巾），人手一塊圍裙、雨鞋、袖套。

　　經(jīng)驗準備：幼兒已認識運水工具，對水的流動(dòng)性有了一定的了解。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、徒手練習，激發(fā)興趣

　　1、師以問(wèn)題引入活動(dòng)，提出第一次的運水要求：

　�。�1）運水時(shí)要很小心，盡量不讓水漏出來(lái)，看誰(shuí)最棒。

　�。�2）不要把水潑到小朋友的.身上和腳上。

　　2、幼兒嘗試徒手練習，教師觀(guān)察幼兒的表現。

　　3、教師提問(wèn)：剛才你們用手運水的時(shí)候發(fā)現了什么？有沒(méi)有遇到什么困難？捧起來(lái)的水能不能全部運到森林里去呢？

運水大班教案9

　　活動(dòng)目標

　　1.嘗試將生活中不能盛水的物品變成為可以運水的工具，與同伴合作運水，體驗運水的樂(lè )趣。

　　2.探索管子運水的方法。

　　3.了解多運動(dòng)對身體有好處。

　　4.鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調性。

　　活動(dòng)準備

　　1.大盆、水桶、長(cháng)軟管、塑料籃、沒(méi)底沒(méi)蓋的礦泉水瓶子、面巾紙、塑料膜、大小不同的蓋子、海綿、皮筋、剪刀等。

　　2.背景音樂(lè )。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.教師交代任務(wù)，直接引出活動(dòng)內容：用準備的材料，四個(gè)人一組將場(chǎng)地這邊桶里的水運到對面的盆里。

　　(1)請幼兒看材料有哪些，商量用什么辦法運。

　　(2)交流自己運水的方法。

　　2.幼兒自主探索運水的方法，教師巡回指導。

　　3.組織幼兒交流各組運水方法，教師將方法進(jìn)行歸類(lèi)。

　　方法一：找一個(gè)相當大小的瓶蓋把瓶子蓋緊，然后到桶里舀水運到對面。

　　方法二：用海綿吸水，拿到對面，或將水擠到瓶子里運到對面。

　　方法三：用塑料膜的'四角提起來(lái)運水。

　　方法四：用塑料膜墊在沒(méi)有底的礦泉水瓶底下，用皮筋綁住運水，

　　4.組織幼兒進(jìn)行運水比賽，在規定時(shí)間內看哪組運的水最多。

　　5.教師拿出塑料管，請幼兒比較兩種管子的不同，探索怎樣用管子將桶里的水運到盆里，發(fā)現水流方向與管子位置高低的關(guān)系。

　　活動(dòng)反思

　　玩水對于孩子來(lái)說(shuō)是一件很感興趣的事。利用孩子這一天性，在運水活動(dòng)中，為幼兒營(yíng)造了輕松、愉快、自主的運水氛圍。使幼兒能夠積極參與到運水活動(dòng)中來(lái)，盡情地表達著(zhù)、思考著(zhù)、表現著(zhù)�；顒�(dòng)中孩子們通過(guò)玩水、運水，充分感受了水的特性，享受到了玩水帶來(lái)的樂(lè )趣，探索在不同情形下選擇最適合的工具和材料來(lái)運水。從而獲得粗淺的科學(xué)知識和科學(xué)體驗，并懂得珍惜每一滴水，從小養成節約用水的好習慣。通過(guò)此次活動(dòng)，給我最大的啟示是：讓孩子們在探索的世界中得到自由和快樂(lè )，少一些約束，少一些畏懼。架起一座幼兒嬉戲與學(xué)習之間的橋梁，讓每個(gè)幼兒富有個(gè)性的全面發(fā)展。

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