老狼老狼幾點(diǎn)了大班游戲教案（通用10篇）
作為一位杰出的教職工，常常需要準備教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編為大家收集的老狼老狼幾點(diǎn)了大班游戲教案（通用10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老狼老狼幾點(diǎn)了大班游戲教案 1
活動(dòng)設計背景
以課本中學(xué)習鐘表為背景，做這個(gè)游戲，讓幼兒在游戲中愉快的學(xué)習。
活動(dòng)目標
1、學(xué)習到鐘表是怎么走的順序。
2、從中鞏固數字的排序。
3、幼兒的靈活。
4、幼兒的協(xié)調能力。
5、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
鐘表的運走順序
活動(dòng)準備
一個(gè)老狼頭套，數個(gè)羊頭套，一個(gè)鐘模板
活動(dòng)過(guò)程
1、準備所有小朋友頭戴羊頭套排成火車(chē)，雙手搭在前面一個(gè)小朋友前面，老師排在最前面充當老狼的角色。（頭上戴老狼頭套，手拿鐘模板）
2、開(kāi)始游戲老師和小朋友一起說(shuō)老狼老狼幾點(diǎn)了一點(diǎn)了指著(zhù)鐘模板挨著(zhù)說(shuō)最后說(shuō)到12點(diǎn)小朋友開(kāi)始跑，老師所扮演的老狼就開(kāi)始來(lái)抓小朋友所扮演的.小羊，被抓到的小羊就站在一邊，排成一排。
3、等所有小羊被抓完后，拍成一排，老狼就開(kāi)始和小羊一起來(lái)數有多少只小羊。
4、最后拿著(zhù)鐘模板和小朋友一起復述一下一點(diǎn)到12點(diǎn)。
教學(xué)反思
1、在備課過(guò)程中知道小朋友對鐘表這一塊認識有點(diǎn)薄弱，但小朋友在游戲中認識鐘表的能力超出了我們的想象。
2、活動(dòng)過(guò)程的反思，通過(guò)游戲邊玩邊學(xué)讓小朋友愉快而主動(dòng)的學(xué)習到知識是我們的目標。
老狼老狼幾點(diǎn)了大班游戲教案 2
游戲目標：
1、在原有民間游戲的基礎上，引發(fā)幼兒創(chuàng )造新的玩法，體驗自主游戲的快樂(lè )。
2、引導幼兒學(xué)會(huì )分析并選擇合適的游戲形式，提升幼兒間的合作能力。
3、鍛煉幼兒靈敏的反應能力和身體協(xié)調性。
游戲準備：
1、會(huì )玩傳統游戲《老狼老狼幾點(diǎn)了》
2、自制“老狼”面具一只
3、適度創(chuàng )設與游戲相關(guān)的環(huán)境
游戲過(guò)程：
一、重溫傳統游戲《老狼老狼幾點(diǎn)了》
1、引導幼兒自發(fā)游戲并能注意游戲中的自我安全防范。
2、天熱老師能做好幼兒游戲前的保育措施（給每位幼兒背部墊塊小毛巾，以防幼兒出汗將衣服弄濕感冒）
二、激發(fā)幼兒大膽想像與嘗試，創(chuàng )編出老狼報數的不同方法。
1、提出“老狼還可以想出什么新方法帶大家玩？”引發(fā)幼兒多項思維介紹自己創(chuàng )新的玩法。
2、鼓勵幼兒自主驗證新玩法，體驗自主游戲的'快樂(lè )。
三、激發(fā)幼兒進(jìn)一步想象與嘗試，創(chuàng )編小動(dòng)物躲避老狼的方法。
1、引導幼兒按創(chuàng )新的游戲規則進(jìn)行自主游戲，在游戲的過(guò)程中不斷進(jìn)行改進(jìn)，使新的玩法更實(shí)用、更有趣。
2、老師參與游戲，提升游戲情趣，激勵幼兒更大膽的投入游戲情境。
3、注意個(gè)別幼兒游戲活動(dòng)量適度。
四、幼兒游戲自我
1、教師提出主題，引領(lǐng)幼兒自我。
2、教師進(jìn)行引導性的提示，激發(fā)幼兒挖掘此游戲更多玩法（如：老狼還可以有哪些更有趣的方式帶大家游戲；小動(dòng)物還可以想什么辦法躲避老狼的追擊、游戲的規則上還可以有哪些新的玩法……）
3、激發(fā)幼兒對自主游戲的興趣，為下一次繼續游戲做好鋪墊和延伸。
老狼老狼幾點(diǎn)了大班游戲教案 3
活動(dòng)目標：
1、在"老狼老狼幾點(diǎn)了"的游戲情節中感知樂(lè )曲的ABC結構。
2、能分辨不同的音色，并根據不同音色做出相應的動(dòng)作。
3、在音樂(lè )游戲中體驗與同伴游戲的快樂(lè )。
4、初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節奏既充滿(mǎn)幻想希望的情感，并嘗試用語(yǔ)言進(jìn)行表述。
5、初步感受歌曲中親切的情緒，用親切的語(yǔ)調唱歌。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )一段、PPT課件、老狼頭飾若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、進(jìn)場(chǎng)：
師生共同回憶游戲《老狼老狼幾點(diǎn)了》的游戲玩法入場(chǎng)。
二、初步感知音樂(lè )：
1、以簡(jiǎn)單的故事引入師："剛才我們在外面玩了一個(gè)什么游戲？"你們想玩得更開(kāi)心些嗎？
"今天老師把這個(gè)游戲藏在一段好聽(tīng)的音樂(lè )中，請你從音樂(lè )中找找老狼和小羊在什么地方？藏在音樂(lè )里的這個(gè)游戲，小羊在天黑以后會(huì )發(fā)生什么事情呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧�。ǖ谝槐椋�
2、出示圖譜，感知音樂(lè )師："你們找到狼和小羊在什么地方了嗎？我看見(jiàn)有些小朋友用表情表現出來(lái)了，張老師也找出來(lái)了，而且我還把它畫(huà)了出來(lái)。"
三、理解樂(lè )曲結構
1、教師根據音樂(lè )幫助幼兒分析樂(lè )曲結構師："請你告訴我，我畫(huà)出來(lái)的這個(gè)游戲什么顏色是老狼，什么顏色是小羊？"
2、師："你們說(shuō)得對不對呢？我們一起看著(zhù)上面的游戲圖來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )好嗎？"請大家跟著(zhù)老師手中的小紅點(diǎn)點(diǎn)來(lái)一起聽(tīng)哦。（第二遍）（邊放音樂(lè )教師邊做動(dòng)作）
3、師："這下聽(tīng)出來(lái)老狼和小羊了嗎��？"小結：原來(lái)白色的是小羊，黑色的`是老狼。
四、按游戲圖譜分析角色：
1、師："小羊的音樂(lè )聽(tīng)起來(lái)讓你感覺(jué)怎么樣？"（歡快）老狼的音樂(lè )聽(tīng)起來(lái)讓你感覺(jué)怎樣？（兇猛、嚇人）
2、聽(tīng)音樂(lè )看著(zhù)游戲圖譜加上你的動(dòng)作一起來(lái)玩一玩。（第三遍）（師幼一起做動(dòng)作）
3、分角色感知音樂(lè )中的不同音色，分角色進(jìn)行游戲。
師："這次我們用口型和動(dòng)作來(lái)表現音樂(lè )，不發(fā)出聲音哦。"聽(tīng)清楚什么地方師小羊，什么地方師老狼？（第四遍）（師幼無(wú)聲表演，感受兩種不同音樂(lè )）
五、聽(tīng)音樂(lè )和老師一起玩游戲。
1、老師當狼，幼兒坐在椅子上做造型進(jìn)行游戲。（前四句）出示老狼玩偶，老狼跟我們做游戲，不被老狼發(fā)現（提示小羊不亂動(dòng)，不讓老狼發(fā)現）老狼轉身的時(shí)候小羊要變成木頭人哦，不被老狼發(fā)現。
2、幼兒從椅子過(guò)度到游走做造型動(dòng)作。（前四句）——肯定造型獨特的幼兒——鼓勵幼兒變成不同的造型
3、幼兒分角色進(jìn)行游戲：
第一次：教師當老狼，孩子們當小羊（面朝聽(tīng)課老師們表演）（第五遍）第二次：請部分孩子當老狼，部分孩子當小羊，小羊進(jìn)行游走，當聽(tīng)到老狼的音樂(lè )時(shí)，要立刻停下做不同造型，沒(méi)有及時(shí)停下造型的將被狼抓住。（第六遍）
4、幼兒兩兩結合進(jìn)行分角色游戲：
當老狼說(shuō)暈了暈了的時(shí)候，兩兩相抱的小羊不會(huì )被老狼抓走。（第七遍）兩名幼兒結合商量好角色，進(jìn)行游戲，最后老狼被打暈在地上，幼兒互換角色進(jìn)行游戲。提醒幼兒聽(tīng)清楚音樂(lè )，并根據音樂(lè )做出相應的角色動(dòng)作。
活動(dòng)反思：
1、在備課過(guò)程中知道小朋友對鐘表這一塊認識有點(diǎn)薄弱，但小朋友在游戲中認識鐘表的能力超出了我們的想象。
2、活動(dòng)過(guò)程的反思，通過(guò)游戲邊玩邊學(xué)讓小朋友愉快而主動(dòng)的學(xué)習到知識是我們的目標。
老狼老狼幾點(diǎn)了大班游戲教案 4
游戲名稱(chēng)：
老狼老狼幾點(diǎn)了
游戲目標：
發(fā)展幼兒四散追逐跑、躲閃跑、障礙跑的動(dòng)作，增強動(dòng)作的靈活性和協(xié)調性。
激發(fā)幼兒對體育游戲的興趣，體驗游戲帶來(lái)的樂(lè )趣。
培養幼兒遵守游戲規則的意識，以及與同伴合作游戲和應對控制活動(dòng)的能力。
讓幼兒在游戲中感受同伴間友好的情感。
游戲準備：
材料準備：老狼頭飾若干個(gè)、村長(cháng)頭飾一個(gè)、紙球若干個(gè)、呼啦圈五個(gè)、跨欄四個(gè)。
音樂(lè )：《別看我是一只羊》。
環(huán)境布置：設置羊村場(chǎng)景（如用圖片或標志物表示）。
游戲過(guò)程：
調動(dòng)幼兒前期經(jīng)驗，激發(fā)參與游戲的積極性
師：小羊們，村長(cháng)今天帶你們去玩游戲，今天我們玩的游戲是《老狼老狼幾點(diǎn)鐘》，老狼說(shuō)幾點(diǎn)，我們就往前跳幾步，不能多跳也不能少跳，當老狼回答“天黑了”時(shí)，老狼就開(kāi)始抓我們，小羊們只要跑回羊村就安全了。
第一次游戲：初步嘗試與了解新玩法及規則
玩法：請 1 位老師扮演村長(cháng)，1 位老師扮演狼。小羊們問(wèn)“老狼老狼幾點(diǎn)了”，當老狼回答幾點(diǎn)則向前走相對應的`步數，當“天黑了”，進(jìn)行追逐跑游戲，直至小羊都回到羊圈。
指導重點(diǎn)：引導幼兒了解游戲新玩法與規則，懂得躲閃不被老狼捉住。
評價(jià)重點(diǎn)：觀(guān)察幼兒是否能初步按游戲規則進(jìn)行游戲。
第二次游戲：進(jìn)一步了解玩法與規則
玩法：依舊是 1 位老師扮演村長(cháng)，1 位老師扮演狼，但這次狡猾的老狼布置了陷阱來(lái)抓羊，村長(cháng)帶領(lǐng)幼兒用跨、跳、繞等方式通過(guò)障礙，四散追逐跑完成游戲。
指導重點(diǎn)：指導幼兒四散追逐跑和聽(tīng)辨信號的能力。
評價(jià)重點(diǎn)：檢查幼兒是否遵守游戲規則。
第三次游戲：進(jìn)一步體驗游戲樂(lè )趣
玩法：1 位老師扮演村長(cháng)，1 位老師扮演狼，再選 1 位被抓幼兒扮演狼，規則同上。
指導重點(diǎn)：指導幼兒繞障礙四散追逐跑。
評價(jià)重點(diǎn)：確認幼兒是否遵守游戲規則，能否順利地繞障礙四散追逐跑。
第四次游戲
玩法：1 位老師扮演村長(cháng)，1 位老師扮演狼，2 位被抓幼兒扮演狼，規則同上。
指導重點(diǎn)：指導幼兒快速繞障礙物四散跑、躲閃跑。
評價(jià)重點(diǎn)：觀(guān)察幼兒快速繞障礙物跑以及躲閃狼抓捕的動(dòng)作是否靈活與協(xié)調。
第五次游戲
村長(cháng)召集小羊們一起討論：老狼太狡猾了，我們一起想個(gè)辦法，把它們趕跑。（鼓勵幼兒自由發(fā)言）。
玩法：用討論出的辦法（如用炸藥包趕跑老狼等）進(jìn)行游戲。
指導重點(diǎn)：引導幼兒嘗試自主進(jìn)行游戲。
評價(jià)重點(diǎn)：看幼兒是否能自主地按游戲規則進(jìn)行游戲。
活動(dòng)結束
師生共同收拾材料離開(kāi)場(chǎng)地。村長(cháng)：小羊們，老狼終于被我們趕跑了，現在把我們的武器收回家吧。
游戲反思：
在游戲過(guò)程中，教師要注意觀(guān)察幼兒的參與度、動(dòng)作發(fā)展以及遵守規則的情況。根據幼兒的表現，適時(shí)調整游戲難度和規則，確保每個(gè)幼兒都能在游戲中得到充分的鍛煉和樂(lè )趣。同時(shí)，鼓勵幼兒積極思考、創(chuàng )新玩法，培養他們的自主性和解決問(wèn)題的能力。此外，強調游戲中的安全問(wèn)題也非常重要，避免幼兒在追逐跑過(guò)程中發(fā)生碰撞等意外。
老狼老狼幾點(diǎn)了大班游戲教案 5
一、游戲目標
發(fā)展幼兒四散追逐跑、躲閃跑的能力，增強動(dòng)作的靈活性和協(xié)調性。
培養幼兒的反應敏捷性和遵守游戲規則的意識。
讓幼兒在游戲中體驗快樂(lè )，增進(jìn)同伴之間的情感。
二、游戲準備
老狼頭飾若干個(gè)、小羊頭飾與幼兒人數相同。
較大的空曠場(chǎng)地。
三、游戲過(guò)程
熱身活動(dòng)
帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的熱身運動(dòng)，如頭部轉動(dòng)、肩部伸展、腰部扭動(dòng)、膝蓋彎曲等，為游戲做好身體準備。
介紹游戲規則
選一位幼兒扮演老狼，其余幼兒扮演小羊。
小羊們在場(chǎng)地內四散站立，老狼站在場(chǎng)地的'一端。
小羊們齊聲問(wèn)：“老狼老狼幾點(diǎn)了？”老狼回答幾點(diǎn)，小羊就向前走相應的步數。例如，老狼說(shuō)“3 點(diǎn)了”，小羊就向前走 3 步。
當老狼回答“天黑了”時(shí)，老狼就開(kāi)始去追逐小羊，小羊要盡快跑回安全區域（可以設定一個(gè)固定的區域作為羊村）。
被老狼抓住的小羊，暫時(shí)退出游戲，等待下一輪。
開(kāi)始游戲
第一次游戲：教師先扮演老狼，與幼兒進(jìn)行游戲，讓幼兒熟悉游戲規則和玩法。在游戲過(guò)程中，提醒幼兒注意安全，不要推擠。
第二次游戲：請一位幼兒扮演老狼，開(kāi)始新一輪游戲。教師觀(guān)察幼兒的游戲情況，適時(shí)給予指導和鼓勵。
后續游戲：可以根據幼兒的興趣和體力情況，多次進(jìn)行游戲。也可以增加一些變化，如老狼可以加快追逐的速度，或者增加老狼的數量等，提高游戲的難度和趣味性。
游戲結束
教師對游戲進(jìn)行總結，表?yè)P幼兒在游戲中的表現，如遵守規則、反應敏捷等。
引導幼兒一起做放松活動(dòng)，如深呼吸、輕輕拍打腿部和手臂等，幫助幼兒放松身體。
四、注意事項
確保游戲場(chǎng)地安全，無(wú)障礙物，避免幼兒在奔跑中發(fā)生碰撞。
提醒幼兒在追逐過(guò)程中注意控制速度，避免摔倒。
關(guān)注幼兒的體力狀況，適當調整游戲的時(shí)間和強度。
鼓勵幼兒積極參與游戲，但不要強迫不愿意扮演老狼的幼兒。
游戲過(guò)程中，教師要維持秩序，確保游戲公平、有序地進(jìn)行。
老狼老狼幾點(diǎn)了大班游戲教案 6
一、游戲目標
激發(fā)幼兒對體育游戲的興趣，體驗游戲帶來(lái)的樂(lè )趣。
發(fā)展幼兒四散追逐跑、躲閃跑、障礙跑的動(dòng)作，增強幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調性。
培養幼兒遵守游戲規則的意識，體驗與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
提高幼兒的反應能力和對信號的敏感度。
增進(jìn)幼兒之間的情感交流和團隊合作精神。
二、游戲準備
老狼頭飾若干個(gè)、村長(cháng)頭飾一個(gè)。
紙球若干個(gè)。
呼啦圈五個(gè)。
跨欄四個(gè)。
音樂(lè )：《別看我是一只羊》。
場(chǎng)地布置（設置羊村的場(chǎng)景）。
三、游戲過(guò)程
熱身活動(dòng)
帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱身運動(dòng)，如頭部轉動(dòng)、肩部伸展、腰部扭動(dòng)、膝蓋彎曲、手腕腳踝活動(dòng)等，為游戲做好身體準備。
調動(dòng)幼兒前期經(jīng)驗，激發(fā)參與積極性
師：小朋友們，今天我們要去羊村玩游戲啦，這個(gè)游戲叫做《老狼老狼幾點(diǎn)鐘》。老狼說(shuō)幾點(diǎn)，我們就往前跳幾步，不能多跳也不能少跳哦。當老狼回答“天黑了”時(shí)，老狼就會(huì )來(lái)抓我們，大家要趕緊跑回羊村，跑回羊村就安全了。
第一次游戲：初步嘗試與了解新玩法和規則
玩法：請一位老師扮演村長(cháng)，一位老師扮演狼。小羊們問(wèn)“老狼老狼幾點(diǎn)了”，當老狼回答幾點(diǎn)則向前走相對應的步數，當“天黑了”，就開(kāi)始進(jìn)行追逐跑游戲，直至小羊都回到羊圈。
指導重點(diǎn)：引導幼兒了解游戲新玩法與規則，提醒幼兒注意躲閃，不被老狼捉住。
評價(jià)重點(diǎn)：觀(guān)察幼兒是否能初步按游戲規則進(jìn)行游戲。
第二次游戲：進(jìn)一步了解玩法與規則
玩法：還是一位老師扮演村長(cháng)，一位老師扮演狼，但這次狡猾的老狼布置了陷阱（如用呼啦圈、跨欄等設置一些障礙）來(lái)抓羊。村長(cháng)帶領(lǐng)幼兒用跨、跳、繞等方式通過(guò)障礙，然后四散追逐跑完成游戲。
指導重點(diǎn)：指導幼兒四散追逐跑的同時(shí)，注意聽(tīng)辨信號，以及如何巧妙地通過(guò)各種障礙。
評價(jià)重點(diǎn)：檢查幼兒是否遵守游戲規則，能否成功地跨越、跳過(guò)或繞過(guò)障礙。
第三次游戲：深入體驗游戲樂(lè )趣
玩法：一位老師扮演村長(cháng)，一位老師扮演狼，另外選一位被抓的幼兒扮演狼。與之前玩法相同。
指導重點(diǎn)：著(zhù)重指導幼兒繞開(kāi)障礙進(jìn)行四散追逐跑。
評價(jià)重點(diǎn)：關(guān)注幼兒是否遵守游戲規則，能否順利地繞開(kāi)障礙四散追逐跑。
第四次游戲
玩法：一位老師扮演村長(cháng)，一位老師扮演狼，再選兩位被抓的幼兒扮演狼。規則不變。
指導重點(diǎn)：指導幼兒快速繞過(guò)障礙物進(jìn)行四散跑和躲閃跑。
評價(jià)重點(diǎn)：觀(guān)察幼兒快速繞過(guò)障礙物的動(dòng)作是否靈活與協(xié)調，以及躲閃狼抓捕的反應能力。
第五次游戲：討論與創(chuàng )新
村長(cháng)召集小羊們一起討論：老狼太狡猾了，我們一起想個(gè)辦法把它們趕跑。鼓勵幼兒自由發(fā)言，然后采用幼兒提出的方法進(jìn)行游戲，比如用“炸藥包”（可以是紙球等替代物）趕跑老狼。
指導重點(diǎn)：引導幼兒嘗試自主進(jìn)行游戲，發(fā)揮他們的創(chuàng )造力和想象力。
評價(jià)重點(diǎn)：評估幼兒是否能自主地按照新規則進(jìn)行游戲，以及團隊合作的情況。
活動(dòng)結束
師生共同收拾游戲材料離開(kāi)場(chǎng)地。
村長(cháng)：小羊們，我們終于把老狼趕跑啦！現在把我們的“武器”收回家吧。
四、游戲反思
在游戲過(guò)程中，注意觀(guān)察幼兒的參與度、反應能力和遵守規則的.情況。游戲結束后，可與幼兒一起回顧游戲過(guò)程，詢(xún)問(wèn)他們的感受和體驗，鼓勵幼兒分享自己在游戲中的發(fā)現和收獲。同時(shí)，根據幼兒的表現和反饋，對游戲的難度、規則或組織方式進(jìn)行適當調整，以便下次游戲時(shí)能更好地滿(mǎn)足幼兒的需求和興趣。
此外，教師在游戲中要確保幼兒的安全，提前檢查游戲場(chǎng)地和道具的安全性，提醒幼兒注意自身安全，避免碰撞和摔倒等情況的發(fā)生。還可以根據實(shí)際情況，對游戲進(jìn)行適當拓展或變化，如增加老狼的數量、改變場(chǎng)地布置、設計不同的任務(wù)或挑戰等，以保持游戲的新鮮感和吸引力，讓幼兒持續保持對游戲的熱情和參與度。
老狼老狼幾點(diǎn)了大班游戲教案 7
一、游戲目標
激發(fā)幼兒對體育游戲的興趣，體驗游戲帶來(lái)的樂(lè )趣。
發(fā)展幼兒四散追逐跑、躲閃跑、障礙跑的動(dòng)作，增強幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調性。
培養幼兒的反應能力和遵守游戲規則的意識。
鼓勵幼兒積極參與團隊合作，增強團隊意識。
二、游戲準備
老狼頭飾若干個(gè)、小羊頭飾與幼兒人數相同。
較大的游戲場(chǎng)地，可設置一些簡(jiǎn)單的障礙物，如小椅子、呼啦圈等。
準備輕快的音樂(lè )用于游戲過(guò)程中。
三、游戲過(guò)程
熱身活動(dòng)
帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的熱身運動(dòng)，如頭部轉動(dòng)、肩部伸展、腰部扭動(dòng)、腿部活動(dòng)等，為游戲做好身體準備。
介紹游戲規則
教師扮演老狼，幼兒扮演小羊。
小羊們在場(chǎng)地內自由活動(dòng)，當問(wèn)“老狼老狼幾點(diǎn)了”時(shí)，老狼回答幾點(diǎn)則小羊向前走相應的步數。
當老狼回答“天黑了”時(shí)，老狼開(kāi)始追逐小羊，小羊要迅速跑回安全區域（可以設定某個(gè)固定的.地點(diǎn)為羊圈），如果被老狼抓住則暫時(shí)退出游戲。
開(kāi)始游戲
第一次游戲：教師先扮演老狼，讓幼兒熟悉游戲玩法和規則。重點(diǎn)引導幼兒了解如何根據老狼的回答前進(jìn)，以及在“天黑了”時(shí)快速逃跑。
第二次游戲：請一位幼兒扮演老狼，增加游戲的趣味性和幼兒的參與度。教師觀(guān)察幼兒的游戲情況，提醒幼兒遵守規則，注意安全。
逐漸增加游戲難度，如加快老狼回答的速度、設置更多障礙物等，鍛煉幼兒的反應能力和躲閃能力。
創(chuàng )新玩法（可選）
可以規定老狼只能在特定的區域內追逐小羊，或者小羊在逃跑過(guò)程中需要完成一些特定的動(dòng)作，如跨過(guò)小椅子、繞過(guò)呼啦圈等。
分組進(jìn)行游戲，讓幼兒分組扮演老狼和小羊，進(jìn)行小組競賽，培養幼兒的團隊合作意識。
游戲結束
老狼抓住所有小羊后，游戲結束。教師與幼兒一起回顧游戲過(guò)程，強調遵守規則和團隊合作的重要性。
進(jìn)行放松活動(dòng)，如深呼吸、放松身體各部位等，讓幼兒的身體逐漸恢復平靜。
四、注意事項
確保游戲場(chǎng)地安全，無(wú)尖銳物體或其他危險因素。
提醒幼兒在奔跑過(guò)程中注意避免碰撞，不要推擠其他小朋友。
根據幼兒的體力和興趣適當調整游戲的時(shí)間和難度。
鼓勵幼兒積極參與游戲，但不要過(guò)于強迫或批評幼兒。
在游戲中，教師要注意觀(guān)察幼兒的情緒和表現，確保每個(gè)幼兒都能享受游戲的樂(lè )趣。
老狼老狼幾點(diǎn)了大班游戲教案 8
一、游戲目標
提高幼兒四散追逐跑、躲閃跑和反應的敏捷性。
培養幼兒遵守游戲規則的意識。
讓幼兒在游戲中體驗快樂(lè )，增強參與體育活動(dòng)的興趣。
二、游戲準備
老狼頭飾若干個(gè)、小羊頭飾與幼兒人數相同。
較大的游戲場(chǎng)地，可設置一些簡(jiǎn)單的障礙物，如小椅子等。
歡快的音樂(lè )。
三、游戲過(guò)程
熱身活動(dòng)
帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱身運動(dòng)，如頭部轉動(dòng)、肩部伸展、手腕腳踝活動(dòng)等，為游戲做好身體準備。
介紹游戲規則
老師向幼兒介紹游戲規則：
�。�1）一位幼兒扮演老狼，其他幼兒扮演小羊。
�。�2）小羊們在場(chǎng)地內四散站立，老狼站在場(chǎng)地的一端。
�。�3）小羊們問(wèn)“老狼老狼幾點(diǎn)了”，老狼回答幾點(diǎn)，小羊就向前走相應的步數。
�。�4）當老狼回答“天黑了”時(shí)，老狼就開(kāi)始去抓小羊，小羊要迅速跑回安全區域（可以設定某個(gè)固定的位置或范圍）。
�。�5）被老狼抓住的小羊將被淘汰，直到所有小羊都被抓住或老狼累了游戲結束。
開(kāi)始游戲
�。�1）第一次游戲：請一位幼兒扮演老狼，進(jìn)行游戲。老師在旁邊觀(guān)察，提醒幼兒遵守游戲規則，注意安全。
�。�2）第二次游戲：可以增加一位老狼，或者讓老狼的速度稍快一些，增加游戲的`難度和趣味性。
�。�3）后續游戲：根據幼兒的游戲情況和體力，適當調整游戲的次數和老狼的數量，也可以鼓勵幼兒輪流扮演老狼。
變化玩法
�。�1）設置障礙物：在場(chǎng)地中放置一些小椅子等障礙物，小羊們在逃跑時(shí)需要繞過(guò)障礙物，增加游戲的挑戰性。
�。�2）老狼變換回答方式：例如，老狼不按照正常的時(shí)間順序回答，或者回答一些與時(shí)間無(wú)關(guān)的內容，小羊們需要更加集中注意力，判斷是否要逃跑。
結束游戲
�。�1）游戲結束后，老師和幼兒一起回顧游戲過(guò)程，強調遵守規則的重要性。
�。�2）進(jìn)行放松活動(dòng)，如深呼吸、緩慢散步等，幫助幼兒放松身體。
四、注意事項
確保游戲場(chǎng)地安全，無(wú)尖銳物品或其他危險因素。
提醒幼兒在奔跑時(shí)注意避免碰撞，不要推擠其他小朋友。
根據幼兒的體力和興趣，適時(shí)調整游戲的難度和時(shí)間。
鼓勵幼兒積極參與游戲，但不要強迫不愿意扮演老狼的幼兒。
在游戲過(guò)程中，老師要密切關(guān)注幼兒的情況，確保游戲的安全進(jìn)行。
老狼老狼幾點(diǎn)了大班游戲教案 9
一、游戲目標
發(fā)展幼兒四散追逐跑、躲閃跑的能力，提高動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調性。
培養幼兒遵守游戲規則的意識，體驗與同伴合作游戲的快樂(lè )。
增強幼兒的反應能力和對時(shí)間概念的初步認知。
二、游戲準備
老狼和小羊的頭飾若干。
較大的游戲場(chǎng)地，設置簡(jiǎn)單的障礙物，如小椅子、呼啦圈等。
三、游戲過(guò)程
熱身活動(dòng)
帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的熱身運動(dòng)，如頭部轉動(dòng)、肩部伸展、腰部扭動(dòng)、膝蓋彎曲、手腕腳踝活動(dòng)等，為游戲做好身體準備。
介紹游戲規則
�。�1）教師扮演老狼，幼兒扮演小羊。老狼在前面走，小羊們在后面問(wèn)：“老狼老狼幾點(diǎn)了？”老狼回答幾點(diǎn)，小羊就向前走相應的步數。
�。�2）當老狼回答“天黑了”時(shí)，老狼就轉身去抓小羊，小羊要迅速跑回安全區域（可以設定一個(gè)固定的區域作為小羊的家）。
�。�3）被老狼抓住的小羊要暫停游戲，站到一旁，等待下一輪游戲。
�。�4）強調不能跑出游戲場(chǎng)地，注意安全，避免碰撞。
開(kāi)始游戲
�。�1）第一次游戲：教師先簡(jiǎn)單示范游戲過(guò)程，然后請部分幼兒嘗試與教師一起玩游戲，讓其他幼兒觀(guān)察并熟悉規則。
�。�2）第二次游戲：幼兒全體參與游戲。教師要注意觀(guān)察幼兒的.游戲情況，適時(shí)提醒幼兒遵守規則。
增加游戲難度
�。�1）設置障礙物：在游戲場(chǎng)地中增加一些小椅子、呼啦圈等障礙物，小羊們在逃跑時(shí)需要繞過(guò)或跳過(guò)障礙物。
�。�2）多名老狼：選擇幾名幼兒扮演老狼，增加追逐的緊張感和難度。
繼續游戲
幼兒再次進(jìn)行游戲，教師鼓勵他們運用不同的策略和技巧來(lái)躲避老狼的追捕，如快速變向、利用障礙物隱藏等。
游戲結束與總結
�。�1）游戲結束后，教師和幼兒一起進(jìn)行放松活動(dòng)，如深呼吸、放松四肢等。
�。�2）與幼兒一起回顧游戲過(guò)程，提問(wèn)幼兒在游戲中的感受和體驗，強調遵守規則的重要性，鼓勵幼兒在游戲中積極思考和靈活應對。
四、注意事項
確保游戲場(chǎng)地安全，沒(méi)有尖銳物品或其他危險因素。
控制好游戲的節奏和強度，避免幼兒過(guò)度疲勞。
關(guān)注個(gè)別幼兒的情緒和參與度，鼓勵每個(gè)幼兒積極參與游戲。
根據幼兒的實(shí)際情況，可以適當調整游戲的難度和規則，以保持幼兒的興趣和挑戰性。
在游戲中，注重培養幼兒的團隊合作精神和互助意識。
老狼老狼幾點(diǎn)了大班游戲教案 10
一、游戲目標
發(fā)展幼兒四散追逐跑、躲閃跑的能力，提高動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調性。
培養幼兒的反應能力和規則意識。
讓幼兒體驗游戲的樂(lè )趣，增強自信心。
二、游戲準備
老狼頭飾若干個(gè)、小羊頭飾與幼兒人數相同。
較大的空曠場(chǎng)地。
三、游戲過(guò)程
熱身活動(dòng)
帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的熱身運動(dòng)，如頭部轉動(dòng)、肩部伸展、腰部扭動(dòng)、膝蓋彎曲、手腕腳踝活動(dòng)等，為游戲做好身體準備。
講解規則
教師扮演老狼，幼兒扮演小羊。老狼在前面走，小羊們在后面問(wèn)：“老狼老狼幾點(diǎn)了？”
老狼回答幾點(diǎn)，小羊就向前走相應的步數（如老狼說(shuō)“3 點(diǎn)了”，小羊就向前走 3 步）。
當老狼回答“天黑了”時(shí)，老狼就轉身去抓小羊，小羊要迅速跑回安全區域（可以設定一個(gè)固定的區域作為小羊的家）。
被老狼抓住的小羊要停止游戲，等待下一輪。
開(kāi)始游戲
教師先扮演老狼，與幼兒進(jìn)行游戲，讓幼兒熟悉游戲規則。
幾輪游戲后，可以請一名幼兒來(lái)扮演老狼，繼續進(jìn)行游戲。
提醒幼兒在游戲中要注意安全，避免碰撞。
增加難度（可選）
縮小安全區域的范圍，增加小羊躲避老狼追捕的`難度。
可以增加幾只老狼，提高游戲的刺激性和挑戰性。
游戲結束
教師對游戲進(jìn)行總結，表?yè)P幼兒在游戲中的表現，如反應迅速、遵守規則等。
引導幼兒一起做放松運動(dòng)，如深呼吸、輕輕拍打身體等，幫助幼兒放松身心。
四、注意事項
確保游戲場(chǎng)地安全，無(wú)障礙物，避免幼兒在奔跑中受傷。
提醒幼兒遵守游戲規則，不推擠、不插隊。
根據幼兒的體力和興趣，適當調整游戲的時(shí)間和輪數。
關(guān)注個(gè)別幼兒的情緒和參與度，鼓勵他們積極參與游戲。
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