調皮的七彩光大班教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的調皮的七彩光大班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　目標

　　1、獲得光與色的感性經(jīng)驗，初步了解光的七色是赤橙黃綠青藍紫。

　　2、大膽想像、續編，理解光與環(huán)境以及人們生活的關(guān)系。

　　準備

　　1、選擇晴朗的天氣進(jìn)行活動(dòng)。

　　2、掛圖，故事磁帶。

　　過(guò)程

　　1、欣賞故事。

　　——完整欣賞故事一遍。

　　——太陽(yáng)公公有哪些光線(xiàn)寶寶？他們是什么顏色的？

　　——調皮的七彩光寶寶來(lái)到地面上做了哪些事情？

　　2、理解故事內容。

　　——出示掛圖，講述故事。

　　——他們溜到向日葵上，向日葵發(fā)生了什么變化？(變得金黃金黃)

　　——他們來(lái)到果園里，橘子發(fā)生了什么變化？(穿上了橙色衣服)

　　——他們跑到草地上，草地發(fā)生了什么變化？(變得綠油油)

　　——他們跳到大海里，大海發(fā)生了什么變化？(變得藍藍的)

　　——他們經(jīng)過(guò)沙灘，小螃蟹有什么變化？(變成了小青蟹)

　　——他們親親番茄和茄子，番茄和茄子有什么變化？(番茄有了紅彤彤的顏色，茄子有了紫瑩瑩的顏色)

　　3、討論光和人們生活的關(guān)系。

　　——調皮的七彩光寶寶有幾種顏色？給人們帶來(lái)了什么？

　　——假如我們生活中沒(méi)有了光會(huì )怎么樣？

　　——沒(méi)有了光，我們的世界一片漆黑，所有東西都會(huì )失去它的顏色，世界上就不像現在這樣五彩繽紛了。光對人類(lèi)、動(dòng)物、植物都是很重要的。

　　4、想像、續編故事。

　　——調皮的七彩光寶寶明天還要到地上來(lái)玩。他們會(huì )到哪些地方去？和誰(shuí)一起玩呢？

　　——聯(lián)想生活中事物的顏色，嘗試續編《調皮的七彩光》。

　　建議

　　1、利用有趣的文學(xué)作品作為主題開(kāi)始的第一個(gè)活動(dòng)，能讓幼兒立刻關(guān)注光與物體顏色的關(guān)系，從而產(chǎn)生觀(guān)察探究的興趣。

　　2、“假如沒(méi)有了光會(huì )怎么樣”的討論能使幼兒進(jìn)一步理解光與物體顏色的關(guān)系，教師應鼓勵幼兒發(fā)揮想像，大膽表達自己的看法。

　　附：調皮的七彩光

　　太陽(yáng)公公有七個(gè)調皮的光線(xiàn)寶寶，他們的名字叫黃色、橙色、綠色、藍色、青色、紅色和紫色。七彩光寶寶在云朵里鉆來(lái)鉆去，把天上的云染成了七色彩云。

　　他們在天上玩夠了，就偷偷地溜到地上來(lái)玩。他們溜到向日葵上，向日葵的臉蛋變得金黃金黃。他們又來(lái)到果園，給橘子穿上橙色衣裳。他們跑到草地上打滾，草地變得綠油油。他們蹦啊，跳啊，一跳跳到大海里，大海變得藍藍的。七彩光寶寶洗完澡，經(jīng)過(guò)沙灘，小螃蟹問(wèn)他們要來(lái)了青顏色，變成了小青蟹。

　　七彩光寶寶剛來(lái)到菜園，太陽(yáng)公公就喊他們回家。番茄和茄子著(zhù)急了：“給我們留下漂亮的顏色吧！”七彩光寶寶親親番茄和茄子，番茄有了紅彤彤的顏色，茄子有了紫瑩瑩的顏色。

　　七彩光寶寶聽(tīng)到太陽(yáng)公公又在喊，趕緊往天空跑去，他們跑過(guò)的地方出現了一座七色的彩虹橋。

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