感覺(jué)也瘋狂大班教案
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編幫大家整理的感覺(jué)也瘋狂大班教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習運用看、嘗、畫(huà)、聽(tīng)的形式進(jìn)行通感聯(lián)想，感受味道與表情、線(xiàn)條、音樂(lè )、動(dòng)作的互通性。
2、培養幼兒的感知能力、想象能力和表現能力。
活動(dòng)準備：
1、豐富幼兒有關(guān)線(xiàn)條方面的知識。
2、實(shí)物：苦瓜、檸檬、糖、辣椒醬、辣椒。
3、錄有《喜洋洋》、《二泉印月》的磁帶、錄音機。
4、幼兒記錄操作材料三份，記號筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)猜表情的形式導入活動(dòng)。
�。�1）師：“小朋友，今天老師要帶你們來(lái)玩一個(gè)等會(huì )兒他們四個(gè)小朋友每人吃一樣東西，請你仔細地觀(guān)察他們的表情，然后猜一猜他們吃到的東西是什么味道的，猜對的小朋友有獎哦�！�
�。�2）四個(gè)幼兒逐一吃東西，其他幼兒根據他們的表情進(jìn)行猜測。
�。�3）組織幼兒品嘗食物，感受相應的表情，并談?wù)劯惺堋?/p>
提問(wèn)：嘗到酸的味道時(shí)你的感覺(jué)怎么樣？嘗到甜、苦、辣的味道時(shí)，你的感覺(jué)又怎樣？
2、進(jìn)行通感聯(lián)想，感受味道與線(xiàn)條的互通性。
�。�1）師：“剛才我們嘗到了四種不同的味道，它們給你的感受也是不同的，現在老師要請你們用不同的線(xiàn)條來(lái)表示不同的味道，一張桌子的6個(gè)小朋友為一組，來(lái)討論一下你們想用什么線(xiàn)條表示什么味道，商量好了就把它記錄在這張表格上，一種表情代表一種味道，線(xiàn)條就記錄在后面，最后，一組小朋友選出一個(gè)代表，到上面介紹一下你們用的是什么線(xiàn)條，你們的理由是什么？”
�。�2）幼兒操作，老師指導幼兒記錄，并提醒幼兒想想選線(xiàn)條的理由。
�。�3）幼兒相互交流。
3、感受味道與音樂(lè )、動(dòng)作的互通性。
�。�1）、師：“剛才我們用表情、線(xiàn)條來(lái)表示不同的味道，那還可以用什么來(lái)表示呢？”（引導幼兒說(shuō)說(shuō)用音樂(lè )表示）
�。�2）欣賞樂(lè )曲《喜洋洋》啟發(fā)幼兒說(shuō)出對樂(lè )曲的感受，并將這種感受與品嘗味道時(shí)的感受聯(lián)系起來(lái)。教師：請小朋友來(lái)聽(tīng)聽(tīng)第一首樂(lè )曲，聽(tīng)了以后說(shuō)說(shuō)你有什么感受？這種感受與你們剛才嘗到的哪種味道的感受是一樣的？你從哪里聽(tīng)出來(lái)的？
�。�2）用身體動(dòng)作表示他的感受，幼兒相互討論，然后跟著(zhù)音樂(lè )做動(dòng)作。
�。�3）欣賞樂(lè )曲《二泉印月》，方法同上。
4、小結，激發(fā)幼兒再次探究的愿望
教師：今天小朋友通過(guò)自己的實(shí)驗發(fā)現味道可以和表情、線(xiàn)條、音樂(lè )、動(dòng)作聯(lián)系在一起，那么除此以外，它還可以和其他很多的東西聯(lián)系在一起，請小朋友自己在生活中去找一找，體驗一下，感受一下，味道還可以和什么聯(lián)系在一起，它們是怎么聯(lián)系在一起的。找到了，感受到了以后講給大家聽(tīng)，好嗎？
【感覺(jué)也瘋狂大班教案】相關(guān)文章：
牛奶也瘋狂作文10-28
蝸牛也瘋狂作文11-13
過(guò)年也瘋狂作文10-18
大班繪本教案豬也會(huì )飛01-08
小鬼當家之捉雞也瘋狂作文02-28
過(guò)年也瘋狂作文2篇10-04
過(guò)年也瘋狂作文4篇10-18