擺動(dòng)的沙漏大班教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的擺動(dòng)的沙漏大班教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
擺動(dòng)的沙漏大班教案1
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步感知用力大小、易拉罐運動(dòng)速度及沙的軌跡三者之間的關(guān)系。
2、發(fā)展幼兒的手部肌肉，增強幼兒手部力度的控制能力。
3、培養幼兒的探索能力，體驗玩沙活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、人手一個(gè)廢棄的易拉罐，在其底部開(kāi)一個(gè)小洞，裝進(jìn)干燥的細沙，把易拉罐吊在一根細繩一頭。
2、人手一張4開(kāi)的彩紙。
活動(dòng)指導：
(一)引題。
1、出示制作好的易拉罐，提問(wèn)：這是什么?(易拉罐)2、教師示范擺動(dòng)易拉罐，引導幼兒說(shuō)出易拉罐的擺動(dòng)和手有關(guān)(二)引導幼兒感知用力大小和易拉罐的擺動(dòng)速度之間的關(guān)系。
1、請幼兒上前任意領(lǐng)取一個(gè)易拉罐，嘗試讓易拉罐擺動(dòng)起來(lái)。
2、組織幼兒總結：手使的力氣小，易拉罐就擺動(dòng)得慢;反之則會(huì )擺動(dòng)得快。
(三)引導幼兒感知用力大小和易拉罐的擺動(dòng)速度以及沙的'軌跡之間的關(guān)系。
1、教師示范沙漏作畫(huà)，引導幼兒仔細觀(guān)察。
(1)出示色紙，教師示范正確的沙漏方法。
小朋友，我發(fā)現在我的這個(gè)易拉罐里面藏著(zhù)一樣東西，我想請大家和我一起來(lái)看看是什么?(教師示范)小結：用力要小，才能使易拉罐擺得慢，沙漏的軌跡才會(huì )小，就不會(huì )漏到地面上。
(2)組織幼兒欣賞教師的 "自然沙畫(huà)"，引導幼兒發(fā)現"沙的軌跡"，從而激發(fā)幼兒的活動(dòng)欲望。
2、幼兒嘗試進(jìn)行"沙漏作畫(huà)"，教師巡回指導。
(1)鼓勵幼兒在8開(kāi)大小的色紙上進(jìn)行"沙漏作畫(huà)"，要求幼兒把沙子倒回易拉罐。
(2)鼓勵幼兒將色紙打開(kāi)呈4開(kāi)大小，然后進(jìn)行"沙漏作畫(huà)"，要求幼兒稍加用力，易拉罐的擺動(dòng)速度便會(huì )快一點(diǎn)，沙漏的軌跡也會(huì )大一點(diǎn)，然后將沙子倒回易拉罐。
(3)合作進(jìn)行"沙漏作畫(huà)"。
全體幼兒將色紙拼湊起來(lái)，鼓勵幼兒正確控制力度來(lái)進(jìn)行活動(dòng)，提醒幼兒互相之間要保持距離，以免易拉罐之間產(chǎn)生碰撞。
(四)組織幼兒進(jìn)行集體欣賞和講評"沙畫(huà)"。
1、提問(wèn)：剛才我們在制作大沙畫(huà)的過(guò)程中，你們是怎樣使遠處的色紙上也能漏上沙的?(用力的大小)
2、小結：今天，我們個(gè)個(gè)都是小小科學(xué)家，用我們靈巧的雙手和沙子進(jìn)行了一次有意義的活動(dòng)，也發(fā)現了用力的大小和易拉罐的擺動(dòng)以及沙的軌跡之間秘密。我希望大家在以后的生活和學(xué)習當中，都能夠擁有一雙發(fā)現的眼睛，用它去發(fā)現更多的秘密。
擺動(dòng)的沙漏大班教案2
一、活動(dòng)要求：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步感知用力大小、易拉罐運動(dòng)速度及沙的軌跡三者之間的關(guān)系。
2、發(fā)展幼兒的手部肌肉，增強幼兒手部力度的控制能力。
3、培養幼兒的探索能力，體驗玩沙活動(dòng)的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備：
1、人手一個(gè)廢棄的易拉罐，在其底部開(kāi)一個(gè)小洞，裝進(jìn)干燥的細沙，把易拉罐吊在一根細繩一頭。
2、人手一張4開(kāi)的彩紙。
三、活動(dòng)指導：
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1、出示制作好的易拉罐，提問(wèn)：這是什么？（易拉罐）
2、教師示范擺動(dòng)易拉罐，引導幼兒說(shuō)出易拉罐的擺動(dòng)和手有關(guān)
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1、請幼兒上前任意領(lǐng)取一個(gè)易拉罐，嘗試讓易拉罐擺動(dòng)起來(lái)。
2、組織幼兒總結：手使的力氣小，易拉罐就擺動(dòng)得慢；反之則會(huì )擺動(dòng)得快。
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1、教師示范沙漏作畫(huà)，引導幼兒仔細觀(guān)察。
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小朋友，我發(fā)現在我的這個(gè)易拉罐里面藏著(zhù)一樣東西，我想請大家和我一起來(lái)看看是什么？（教師示范）
小結：用力要小，才能使易拉罐擺得慢，沙漏的軌跡才會(huì )小，就不會(huì )漏到地面上。
�。�2）組織幼兒欣賞教師的 "自然沙畫(huà)"，引導幼兒發(fā)現"沙的軌跡"，從而激發(fā)幼兒的活動(dòng)欲望。
2、幼兒嘗試進(jìn)行"沙漏作畫(huà)"，教師巡回指導。
�。�1）鼓勵幼兒在8開(kāi)大小的色紙上進(jìn)行"沙漏作畫(huà)"，要求幼兒把沙子倒回易拉罐。
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全體幼兒將色紙拼湊起來(lái)，鼓勵幼兒正確控制力度來(lái)進(jìn)行活動(dòng)，提醒幼兒互相之間要保持距離，以免易拉罐之間產(chǎn)生碰撞。
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1、提問(wèn)：剛才我們在制作大沙畫(huà)的過(guò)程中，你們是怎樣使遠處的色紙上也能漏上沙的？（用力的大�。�
2、小結：今天，我們個(gè)個(gè)都是小小科學(xué)家，用我們靈巧的雙手和沙子進(jìn)行了一次有意義的活動(dòng)，也發(fā)現了用力的大小和易拉罐的擺動(dòng)以及沙的軌跡之間秘密。我希望大家在以后的生活和學(xué)習當中，都能夠擁有一雙發(fā)現的眼睛，用它去發(fā)現更多的秘密。
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