《小電池》大班教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的《小電池》大班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標
1、了解常用電池的型號，會(huì )正確安裝電池，樂(lè )意動(dòng)手探索。
2、廢舊電池不能亂扔，應把它送到廢品收購站。
3、培養幼兒的嘗試精神，養成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè )學(xué)的良好素質(zhì)。
4、能大膽、清楚地表達自己的見(jiàn)解。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：認識電池型號
難點(diǎn)：安裝電池
活動(dòng)準備
1、電視機
2、電池、玩具(實(shí)物)
3、“電池回收”箱
4、幼兒自帶玩具
5、資料圖片(U盤(pán)存放)
活動(dòng)過(guò)程
一、師生問(wèn)好
與老師以及客人老師問(wèn)好。
二、認識電池型號
1、引出電池
師：“今天老師帶來(lái)了一樣玩具，而且我這個(gè)玩具會(huì )發(fā)出好聽(tīng)的聲音，我們一起來(lái)看看”
師：“為什么不響呢?”
教師沒(méi)有裝電池，讓幼兒說(shuō)出“因為沒(méi)有裝電池，所以不響”，從而引出電池，讓幼兒認識各種各樣的電池。
2、認識常用電池的型號
出示1號電池、2號電池、5號電池、7號電池讓幼兒認識，并知道他們的型號。
三、學(xué)習安裝電池
�、俳處熗ㄟ^(guò)認識電池之后，與幼兒一同找出相應的電池裝在玩具上。
(教師故意裝反電池)
師：“咦?電池裝好后，為什么還不響呢?”
從而讓幼兒繼續尋找原因，引入認識電池正負極這一活動(dòng)內容。
�、诎惭b電池
發(fā)放幼兒自帶玩具，學(xué)習安裝電池。
通過(guò)操作，讓幼兒學(xué)習正確安裝電池，教師巡回指導。
四、廢舊電池不亂扔
師：“電池的能量很大，它的危害也很大，我們一起來(lái)看看，電池都有些什么危害”
通過(guò)播放資料圖片，了解電池的危害，從而教育幼兒正確處理身邊的廢舊電池，知道廢舊電池不能與垃圾放在一起，應送到相應的回收站。
1、看圖片知道廢舊電池的危害
2、出示“電池回收”箱，倡導幼兒有廢舊電池應正確處理，如果家里或在身邊看到有廢舊的電池應拾起放到我們班的“電池回收”箱中，保護地球從我做起。
五、游戲
安裝好電池后，讓幼兒帶著(zhù)自己的玩具到操場(chǎng)上玩，在玩的時(shí)候學(xué)會(huì )分享自己的玩具，有玩具樂(lè )意與好朋友一起玩。
教學(xué)反思
1、本次活動(dòng)幼兒對本次教學(xué)活動(dòng)比較感興趣，比較樂(lè )意積極參加到本次活動(dòng)當中，達到一定的教學(xué)效果。
2、幼兒在學(xué)安裝電池的時(shí)候還需要教師多多協(xié)助。
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