小班科學(xué)活動(dòng)小螞蟻過(guò)河教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的小班科學(xué)活動(dòng)小螞蟻過(guò)河教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標：
1．初步了解物體沉浮，激發(fā)幼兒探索、發(fā)現的樂(lè )趣。
2．體驗玩水的樂(lè )趣，對操作活動(dòng)感興趣。
3．學(xué)習把沉、浮物體作簡(jiǎn)單分類(lèi)和記錄。
4．培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
5．激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備：
1．雪花片，石頭，海綿，點(diǎn)心盤(pán)（幼兒操作材料）。
2．木制積木，記錄紙人手一份，螞蟻過(guò)河圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
師：今天天氣真好，小動(dòng)物們出來(lái)玩了，瞧，這是誰(shuí)呀？（螞蟻）
師：小螞蟻爬著(zhù)爬著(zhù)餓了，發(fā)現遠處有棵蘋(píng)果樹(shù)，就爬過(guò)去，可是面前出現了一條小河，請小朋友幫螞蟻想辦法過(guò)河？
幼：造一座橋……
二、認識沉與浮現象。
1．教師做沉浮實(shí)驗。
師：“瞧，這些材料誰(shuí)能幫螞蟻過(guò)河呀？”
2．鞏固幼兒對沉浮現象的認識
師：我現在請一小朋友來(lái)幫螞蟻想辦法。
三、幼兒操作，并記錄操作結果。
教師先請一幼兒操作，同時(shí)將結果記錄下來(lái)。
�。ㄒ巹t：拿一操作材料放入水中，浮起來(lái)的就把這種材料的圖片貼到小河里，沉的則不需貼。）
集體糾正。
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