幼兒園中班教案《玩沙》
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園中班教案《玩沙》，希望對大家有所幫助。
幼兒園中班教案《玩沙》1
活動(dòng)目標
1.提高他們玩沙子時(shí)的安全意識。
2.通過(guò)玩沙子豐富孩子的觸覺(jué)神經(jīng)，提高他們的創(chuàng )造力和想象力。
3.培養孩子合作交往的能力。
4.提高幼兒的創(chuàng )造力和想象力，讓他們能夠樂(lè )在其中。
5.遵守社會(huì )行為規則，不做“禁止”的`事。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓學(xué)生知道玩耍要注意安全。
難點(diǎn)：在安全玩耍的基礎上開(kāi)發(fā)學(xué)生的想象和創(chuàng )造性思維。
活動(dòng)準備
道具：樹(shù)枝、樹(shù)葉、花草等等。
活動(dòng)過(guò)程
1.導入課題
今天，我們來(lái)認識一位新朋友（我抓出一把沙子），讓同學(xué)們猜一猜它是誰(shuí)？接下來(lái)我們將和沙子成為朋友。說(shuō)明本堂課的任務(wù)，讓學(xué)生明白。
2.帶領(lǐng)學(xué)生來(lái)到沙坑，自己用手捏一捏，認識沙子，學(xué)生動(dòng)手感覺(jué)體驗沙子的質(zhì)感。
3.安全提示（在以后的玩耍中提高安全意識）
沙子是很調皮的，它鉆進(jìn)我們的眼睛就不想出來(lái)了，所以我們玩的時(shí)候要注意安全，不要將沙子拋灑，扔向其他同學(xué)，也不要將玩過(guò)沙子的手揉眼睛等。
4.組織活動(dòng)
將小朋友分組，每四人一組（培養他們一起合作的意識，集思廣益），在沙坑里創(chuàng )建自己自己的“王國”并且提示學(xué)生，在活動(dòng)過(guò)程中可以用上自己準備的道具。（觀(guān)察他們在活動(dòng)中的表現，做好活動(dòng)總結）
5.展示成果
請各小組選出代表，給其他小朋友介紹自己的作品。
6.活動(dòng)結束，帶領(lǐng)小朋友把手洗干凈。
幼兒園中班教案《玩沙》2
設計意圖：
現代醫學(xué)研究發(fā)現，腳的皮膚表層有豐富的血液循環(huán)與末梢神經(jīng)感受器。赤足行走能夠促進(jìn)血液循環(huán)，調節身體機能，增強體質(zhì)。幼兒對玩沙有著(zhù)濃厚的興趣，把赤足和玩沙結合起來(lái)，既達到了鍛煉的目的，又增強了運動(dòng)的趣味性。
活動(dòng)名稱(chēng)：
玩沙（中班）
活動(dòng)準備：
各種類(lèi)型的玩具、沙池及周邊環(huán)境的.檢查、已有在平地赤足鍛煉的經(jīng)驗
活動(dòng)過(guò)程：
一、 熱身活動(dòng)
1、 跑步。
2、 進(jìn)行有針對性的踝關(guān)節活動(dòng)。腳尖走、腳跟走、甩腳腕、轉動(dòng)腳腕
3、 赤足在沙池周?chē)�、跑、�?/p>
二、 玩沙
1、 在沙地里走。
2、 用腳在沙地里畫(huà)畫(huà)。
3、 游戲：挖地雷。將幼兒分成兩組，輪流交換：一組幼兒把各種玩具藏在沙里，另一組幼兒用腳找玩具。
三、 洗腳
用冷水沖腳后，用毛巾按摩，穿鞋。
活動(dòng)評析：
1、 在沙地里赤足游戲，幼兒感到非常輕松、舒適、愜意，使幼兒感受到了運動(dòng)的快樂(lè )。體現了體育鍛煉的游戲化。
2、 整個(gè)活動(dòng)循序漸進(jìn)，從全身的準備活動(dòng)——有針對性的踝關(guān)節活動(dòng)——赤足在平地走——赤足在沙地走——有力度的赤足在沙地按摩（畫(huà)畫(huà)、找玩具），使身體機能逐漸興奮、腳底刺激強度逐漸加大，體現了體育鍛煉的科學(xué)化。
幼兒園中班教案《玩沙》3
活動(dòng)目標
1．嘗試用不同的容器裝不同的沙子制作沙錘，在做做玩玩中了解沙有干濕、粗細的區別。
2．通過(guò)自主操作活動(dòng)，激發(fā)探索欲望，培養判斷、分析能力。
3．遵守玩沙行為規則，不做“禁止”的事。
4．讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
活動(dòng)準備
1．塑料瓶、玻璃瓶、廣口瓶、緊口瓶、易拉罐、小紙杯
2．不同質(zhì)地的紙、塑料膜、橡皮筋、瓶蓋
3．各種棍子、竹條、筷子、勺、篩子活動(dòng)過(guò)程
一、提出問(wèn)題
�。ㄒ唬┏鍪疽粋�(gè)沙錘：這是什么？它為什么會(huì )發(fā)出聲音？
�。ǘ┘ぐl(fā)幼兒制作沙錘的興趣，問(wèn)：你打算怎么做？
二、自主探索
�。ㄒ唬┱堄變鹤赃x容器裝沙。在活動(dòng)中引導幼兒：你用什么東西裝沙？可以用什么東西幫助你更方便地裝沙？
�。ǘ┰趺床拍懿蛔屔匙拥舫鰜�(lái)呢？請幼兒尋找合適的物品給容器封口。
三、共同探究
�。ㄒ唬┱堄變罕容^自己和同伴所做沙錘的聲音。為什么會(huì )有不同的聲音呢？
�。ǘ├蠋煼謩e取樣品帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行比較
1．對裝沙多少不同的兩個(gè)沙錘，猜一猜聲音會(huì )不會(huì )一樣？（沙的多少不同，聲音就不同）
2．容器相同、聲音不同。為什么會(huì )不同？里面的沙會(huì )有什么不一樣呢？（引導幼兒觀(guān)察、比較干濕沙和粗細沙的不同）
3．容器不同，它們的聲音會(huì )一樣嗎？哪一個(gè)更好聽(tīng)？（裝沙的容器不同，聲音就不同）
四、再次探究
請小朋友開(kāi)動(dòng)腦筋，想一想，做一做，使自己的沙錘發(fā)出的聲音更好聽(tīng)。
五、自由表現
幼兒拿著(zhù)自制的'沙錘隨著(zhù)音樂(lè )邊唱歌邊打沙錘，體驗成功帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)自評
1．從幼兒感興趣的活動(dòng)入手，以游戲的形式開(kāi)展此次活動(dòng)，符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。
2．在活動(dòng)過(guò)程中，老師能以參與者、引導者、支持者的角色出現，幫助幼兒在不斷發(fā)現，不斷探索，不斷對比中了解沙的特性。
3．活動(dòng)中老師能根據幼兒的需要適時(shí)地給予指導，使每個(gè)孩子都在原有的基礎上有所發(fā)展，個(gè)個(gè)都能享受到成功帶來(lái)的快樂(lè )。
4．活動(dòng)過(guò)程中，教師作為幼兒游戲合作者的角色體現不夠，幼兒自主探究和自由表現的時(shí)間和空間也不夠，在今后的教學(xué)中有待進(jìn)一步調整和改進(jìn)。
教研組評議
1．該活動(dòng)設計比較合理，整個(gè)過(guò)程體現了在玩中學(xué)、學(xué)中樂(lè )的教育思想，基本實(shí)現了預定的教育目標。
2．活動(dòng)過(guò)程中，教師給予了幼兒較大的自由空間，幼兒基本處于一種自我學(xué)習、相互學(xué)習的狀態(tài)，隨時(shí)可以發(fā)表自己的看法，并和同伴、老師進(jìn)行交流，這在平時(shí)的課堂教學(xué)中是很難達到的。老師在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中通過(guò)啟發(fā)式提問(wèn)給予了幼兒支架式的幫助，讓幼兒在室外那種松散的狀態(tài)下緊緊圍繞課題的中心來(lái)進(jìn)行活動(dòng)，不散不亂。
3．建議教師在活動(dòng)前增加一些玩沙的經(jīng)驗。了解一些有關(guān)沙的知識，從而在活動(dòng)中更好地通過(guò)自己的行動(dòng)來(lái)感染幼兒，指導幼兒，師幼互動(dòng)的效果會(huì )更好。
4．操作材料還應注意分類(lèi)投放，活動(dòng)后指導幼兒收拾整理好游戲材料，養成幼兒做事有始有終的良好習慣。
小百科：砂一般分為天然砂和人工砂兩類(lèi)。由自然條件作用（主要是巖石風(fēng)化）而形成的，粒徑在5mm以下的巖石顆粒，稱(chēng)為天然砂。人工砂是由巖石軋碎而成，由于成本高、片狀及粉狀物多，一般不用。
幼兒園中班教案《玩沙》4
活動(dòng)目標：
1. 激發(fā)幼兒利用各種工具進(jìn)行沙中作畫(huà)，豐富幼兒的想象力。
2. 體驗沙中作畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1.木棒若干根，裝有清水的礦泉水瓶(瓶蓋處鉆有小孔)。場(chǎng)地：干凈的沙池。
2. 24k的平面硬紙板若干塊，，同樣大小的白色紙張若干張，制作顏料瓶(用水調制各色顏料分別裝于空礦泉水瓶中，將瓶蓋處戳一個(gè)小孔，以便將瓶子倒置時(shí)，用力捏瓶子時(shí)能將顏料從小孔中流出)若干份
活動(dòng)過(guò)程：
1. 以談話(huà)的方式引出活動(dòng)：
師：小朋友你們平時(shí)是怎樣畫(huà)畫(huà)的?
幼：用蠟筆在紙上畫(huà)畫(huà)。
師：今天老師帶來(lái)的畫(huà)畫(huà)工具可不是在紙上作畫(huà)，而是在沙地里作畫(huà)，你們想用這些工具在沙地里畫(huà)畫(huà)嗎?(出示木棒與裝有清水的礦泉水瓶)請小朋友用這兩樣工具在沙地上畫(huà)畫(huà)，看看畫(huà)出來(lái)的畫(huà)與我們以往的畫(huà)有什么不一樣?
2. 幼兒利用木棒和裝有礦泉水瓶的工具進(jìn)行沙地上的自由創(chuàng )作畫(huà)。
3.將幼兒分成四大組，分別占據沙地四個(gè)角規劃的區域(每組中都有大班與小班的幼兒相配合進(jìn)行“沙中創(chuàng )作畫(huà)比賽”。要求：每組幼兒商量自己繪畫(huà)的內容;必須大小班幼兒共同完成)。
4. 共同欣賞幼兒的沙畫(huà)作品，并進(jìn)行點(diǎn)評。
延伸活動(dòng)：
1.與幼兒一起討論：沙畫(huà)與蠟筆畫(huà)的不同;沙畫(huà)只有線(xiàn)條沒(méi)有顏色;沙畫(huà)很容易擦去或修改。有什么辦法能將沙中漂亮的畫(huà)留住呢?
2.教師展示沙中作畫(huà)新方法：將一張畫(huà)紙鋪在同樣大小的'硬紙板上，之后在白色畫(huà)紙上鋪上一層沙將白紙全部覆蓋后，然后用裝有顏料的瓶倒置用力捏瓶子讓顏料從瓶中流出，最后用這一工具在鋪有沙的紙上作畫(huà)。畫(huà)好后稍稍等一會(huì )，將鋪在白紙上的沙除去，白紙上會(huì )留下畫(huà)的輪廓。
3. 幼兒試著(zhù)用這種方法作畫(huà)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對玩沙的興趣。
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