《傷心的鯉魚(yú)和小鳥(niǎo)》中班教案

　　作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的《傷心的鯉魚(yú)和小鳥(niǎo)》中班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動(dòng)目標：

　　1、進(jìn)一步培養幼兒的愛(ài)心和保護大自然的意識。

　　2、讓幼兒懂得砍伐樹(shù)木對人類(lèi)、動(dòng)物造成的危害。

　　3、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、想象力。

　　4、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現、探索和交流的興趣。

　　5、培養探索自然的興趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1、畫(huà)有小鯉魚(yú)的兩副不同的圖。

　　2、畫(huà)有小鳥(niǎo)的兩副不同的圖。

　　3、錄音機、磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、師幼一起聽(tīng)音樂(lè )做律動(dòng)以激起幼兒的興趣。

　　2、出示畫(huà)有小魚(yú)的第一副圖（小鯉魚(yú)在水里高興的游玩），問(wèn)幼兒：這副圖上都有一些什么？小鯉魚(yú)高興不高興？

　　3、出示第二副畫(huà)有小鯉魚(yú)的圖（水污染），問(wèn)幼兒：這副圖和上面那副圖有什么不同？

　　4、通過(guò)比較引出以前學(xué)過(guò)的故事《傷心的鯉魚(yú)》

　　5、幼兒討論：

　�。�1）鯉魚(yú)為什么傷心？

　�。�2）怎樣才能不讓鯉魚(yú)傷心？

　�。�3）怎樣愛(ài)護水資源？

　　6、出示畫(huà)有小鳥(niǎo)的第一副圖（小鳥(niǎo)快樂(lè )），問(wèn)幼兒：小鳥(niǎo)高心嗎？師總結：小鳥(niǎo)在樹(shù)林里又是唱歌又是跳舞非�？鞓�(lè )，可是過(guò)了一個(gè)月樹(shù)林變成了這個(gè)樣：出示畫(huà)有小鳥(niǎo)的第二副圖（樹(shù)林被砍伐），問(wèn)幼兒：小鳥(niǎo)在干什么？（哭、小鳥(niǎo)很傷心）

　　7、組織幼兒給這兩副畫(huà)有小鳥(niǎo)的圖起個(gè)好聽(tīng)的名字，幼兒自由發(fā)言（小鳥(niǎo)哭了、傷心的小鳥(niǎo)——）最后老師以《傷心的小鳥(niǎo)》為名。

　　8、組織幼兒為小鳥(niǎo)想辦法，怎樣才能使小鳥(niǎo)高興？對表現好的幼兒獎勵“森林小衛士”帽子。

　　9、教師總結。

　　10、組織幼兒在展版上為小鳥(niǎo)畫(huà)家，結束本課。

　　活動(dòng)反思：

　　在這兩次活動(dòng)中可以看出孩子的積極投入、享受探究的過(guò)程，并樂(lè )于分享自己的探究結果。整個(gè)活動(dòng)實(shí)現了“玩中學(xué)、”“做中學(xué)”以幼兒自由發(fā)現、自主探索為活動(dòng)核心，基本做到孩子在前，教師在后；嘗試在前，指導在后；操作在前，結論在后。

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