大班音樂(lè )教案《摸摸你》

　　作為一名教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的大班音樂(lè )教案《摸摸你》，歡迎大家分享。

　　活動(dòng)目標：

　　1、讓家長(cháng)感受和了解音樂(lè )欣賞的方法，能用肢體動(dòng)作感受和表現音樂(lè )輕松愉快的情緒。

　　2、能隨2/4拍節奏敲擊伙伴身體的兩個(gè)部位和三個(gè)部位。

　　3、體驗親子游戲的快樂(lè )。

　　4、通過(guò)音樂(lè )活動(dòng)培養幼兒想象力、口語(yǔ)表達能力及肢體的表現能力。

　　5、在學(xué)習歌表演的基礎上，結合游戲情節，注意隨著(zhù)音樂(lè )的變化而變換動(dòng)作。

　　活動(dòng)準備：

　　圖譜、邀請涵、小椅子每人一把、地面貼有十個(gè)圓點(diǎn)成圓圈狀、音樂(lè )伴奏《加沃特舞曲》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、聽(tīng)音樂(lè )《加沃特舞曲》入場(chǎng)家長(cháng)牽幼兒手入場(chǎng)后坐成半圓的形。

　　二、復習《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》

　　三、

　　1、完整欣賞音樂(lè )感受音樂(lè )的輕松愉快

　　2、利用圖譜再次欣賞音樂(lè )

　�、俾�(tīng)：（第一段音樂(lè )）幼兒與家長(cháng)看圖譜空指，并請幼兒在空白處貼上一只小手。

　　家長(cháng)與幼兒面對面站聽(tīng)（第二段音樂(lè )）感受圖譜做摸身體一處部位的動(dòng)作。

　　教師出示通關(guān)勝利圖

　�、诮處煟何覀兊氖诌�可以摸身體的幾個(gè)部位？

　　教師：請幼兒在空白處貼上再貼上一只小手，（教師哼唱大家試做一組動(dòng)作）

　�。�聽(tīng)第一段音樂(lè )）用手摸身體的兩處部位

　�、畚覀兊氖诌�可以摸同伴的幾個(gè)部位？（教師哼唱大家試做一組動(dòng)作）

　�。�聽(tīng)第二段音樂(lè )）用手摸身體的三處部位

　　四、完整游戲增加游戲難度提高游戲趣味

　　玩法一：聽(tīng)音樂(lè )原地做游戲。

　　玩法規則：出示站位圖，幼兒按站位圖站好，聽(tīng)音樂(lè )原地每人做一次動(dòng)作家長(cháng)先做幼兒后做在第一樂(lè )段結束時(shí)聽(tīng)到音樂(lè )的長(cháng)音提示家長(cháng)和幼兒互換動(dòng)作游戲繼續。，

　　玩法一：外圈家長(cháng)聽(tīng)音樂(lè )向右旋轉做游戲。

　　玩法規則：站好里外圈，外圈的家長(cháng)隨音樂(lè )向右邊拍手旋走到下一個(gè)幼兒處停下與幼兒玩摸摸你的游戲，并在第一樂(lè )段結束時(shí)里圈和外圈交換位置再次游戲。

　　五、邀請客人老師一同游戲，結束

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